Зощук Маргарита Александровна

О себе

Я- УЧИТЕЛЬ

... Когда-то великий мыслитель и учитель Сократ сказал, что самое трудное искусство жизни - это искусство учить, искусство  лечить и искусство судить людей.

Я считаю, что учитель выполняет все эти функции. Он учит детей, передает им знания. Работает в роли врача. Помогает  физически и морально ребятам. Так же учитель ежедневно оценивает детей  и выполняет роль судьи. Разобраться кто прав, а кто виноват в споре - работа не легкая.

Считаю, что профессия УЧИТЕЛЬ имеет следующие требования: быть одновременно гуманным человеком, профессионалом, актером, философом, врачом, психологом, судьей, организатором и главное быть  другом.  Учитель должен формировать у ребенка естественнонаучное и социально - философское мировоззрение, формировать общую культуру, потребность в умении творческой деятельности. Если переведем слово «учитель» на языки романской группы, то получится следующее -  master, maestro, maître, instituteur, profesor. Из этого мы видим, что это тот человек, который достиг наивысшего уровня знаний и методов преподавания, это совершенный учитель. Но смогу ли я стать мастером своего дела? Что я могу дать детям? Сомнения возникают в самом начале пути моего становлении учителем. 

Учитель - прекрасная профессия, но я бы сказала, что это не профессия, это призвание. Учителя - особые люди. Они несут огромную, просто колоссальную ответственность, как за уровень знаний детей, так и за их жизнь и здоровье. Жизненный опыт показывает, что такая профессия не всем по плечу. Ведь каждый день приходится сталкиваться с неординарными ситуациями, решать множество проблем, делать каждый урок уникальным, каждый день тебе бросают вызов юные таланты, а порой и гении. Ежедневно приходится сталкиваться и решать новые задачи. А как же иначе? Ведь каждый ученик - это личность, индивидуальность, которая никогда не повторится!

Я - учитель английского языка. Многие считают, что моя задача лишь в том, чтобы научить всех "практическому общению на иностранном языке", хотя и это поможет им в познании мира. Мне кажется, главная моя задача – научить детей жить интересно. На уроках мы много говорим о быте и культуре других стран. Хотелось бы, чтобы они выбрали лучшее оттуда и тем самым внесли свежие идеи в свою жизнь, сделали свою жизнь яркой, наполненной и интересной. Современному обществу необходимы личности, способные творчески мыслить, реализовывать приобретаемые знания, быть коммуникативными, контактными в любых социальных группах. Сегодня общество нуждается в людях, которые самостоятельно могут и умеют трудиться над развитием самого себя: своего интеллекта, своей культуры. Над этим мы работает. Я счастлива, что мои  ученики - мои единомышленники, они приходят ко мне на урок с желанием общаться, делиться своими мыслями, проблемами, познавать мир посредством изучения другого языка, другой культуры, других ценностей. Работая с детьми младшего звена, учишься у них открытости, умению воспринимать мир добрым и светлым. У детей из среднего звена учишься активности и эмоциональности. А у старшеклассников порой стоит поучиться практичности и прагматичности. Мир со временем меняется, а с ним должен меняться учитель. Быть всегда в тренде – задача не из легких, но обеспечит учителю неподдельный интерес со стороны ребят.

Джон Стейнбек сказал: "Я убеждён, что великий учитель - это великий актёр. Но вы ведь знаете, как мало хороших актёров. Преподавание - это даже большее искусство, так как цена ему - человеческий разум и человеческий дух". Для меня преподавание - это счастье. А счастье - это когда все лучшие стороны твоей личности передаются ребёнку.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Сuore» Эдмондо Де Амичиса.

Моё портфолио

Чтобы быть хорошим преподавателем, 
нужно любить то, что преподаёшь, 
и тех, кому преподаёшь.

В.О. Ключевский

Портфолио: