Доронина Жанна Валерьевна

О себе

Я воспитатель первой категории с 14 летним стажем работы. Работаю в центре развития ребёнка д/с 57"Ладушка" г. Димитровграда. Наш детский сад славится высококвалифицированными педагогами, богатой материальной базой, красивым  и оригинальным оформлением как групп, так и участков. Работаем мы по программе "Детство" . Наши детки на базе нашего сада имеют возможность не только пройти программное обучение, но и заниматься английским языком, танцами и плаванием. Наши воспитанники выходят из детского сада разносторонне развитыми детьми, с высоким уровнем развития.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Дюма "Три мушкетёра", "Жозев Бальзамо"; Эжен Сю "Парижские тайны"; Конан Дойл.

Моё портфолио

Основной целью педагогической деятельности считаю охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, полное раскрытие индивидуальных физических и духовных сил, гармоничное развитие ребенка и познание им радости творчества.

   Достижение цели обеспечиваю постановкой и решением широкого круга оздоровительных, образовательных и  воспитательных задач, которые осуществляю при тесном взаимодействии со специалистами ДОУ и родителями воспитанников, что обеспечивает целостность педагогического процесса.

Для поддержания интереса детей к занятиям и, как следствие, повышения результативности занятий, помимо традиционных, провожу занятия в нетрадиционной форме:

·        занятия по единому сюжету («В цирке», «Зоопарк», «Айболит» и др.);

·        занятия в форме круговой тренировки;

·        интегрированные  занятия («В стране математике», «Кругосветное путешествие», «Физкультура-конструирование» и др.);

·        занятия, построенные на подвижных играх;

·        занятия, построенные на музыкально-ритмических движениях;

·        занятия с одним пособием («Мой веселый звонкий мяч», «Чудесный мешочек» и др.);

В своей работе использую современные здоровьесберегающие технологии:

1.Технологии сохранения  и стимулирования здоровья

·        стретчинг (использую как часть  занятия);

·        релаксация (использую в заключительной части занятия);

·        гимнастика дыхательная (в любой части занятия);

·        гимнастика корригирующая (в любой части  занятия, при проведении кружков «Королевская осанка», «Профилактика плоскостопия»);

2.Технологии обучения здоровому образу жизни

·        самомассаж (использую в  заключительной части физкультурного занятия);

·        занятия из серии «Здоровье» («Почему приходит простуда», «Здоровье ребенка»);

3.Коррекционные технологии

фонетическая и логопедическая ритмика (в вводной или заключительной части физкультурного занятия, особенно с  детьми с речевыми нарушениями).