Мы должны привести ребенка в мир,а если он не может ходить,то принести. (Малгожата Квятковска).

Движение - кладовая жизни. (Плутарх).

Жалкое заблуждение - вооброжать,что телесные упражнения вредят умственным занятиям! Как будто эти два дела не должны идти рядом, как будто одним не должно направляться другое! (Жак Жан Руссо).

В нашей речи всегда есть задняя мысль, скрытый подтекст. Так как прямой переход от мысли к слову невозвможен, а всегда требует прокладывания сложного пути. (Л.С.Выготский).

Всякая мысль имеет движения. течение, развертывание, одним словом, мысль выполняет какуюто работу, решает какую то задачу. (Л.С.Выготский).

Умеренно и своевременно занимиающийся физическими упажнениями человек не нуждается ни в каком лечении, направленном на устранение болезни. (Авиценна).

Гимнастика. физические упражнения, ходьба должны прочно войти в поседнневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь. (Гиппократ).

О себе

Закончила институт специальной педагогики и психологии им.Рауля Валленберга. Кафедра Адаптивная физическая культура.Я работаю в коррекционной школе учителем адаптивной и физической культуры. Работаю с особыми детьми. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1.Психология детей с нарушениями функций опорно- двигательно аппарата. Л.М.Шипицына, И.И.Мамайчук.

2.Глубоко непонятые дети. Малгожата Квятковска.

3.Частные методики  адаптивной физической культуре. Л.В.Шапкова.

4.Психология. Л.С. Выготский.

Моё портфолио

Жабрева Дарья Владимировна имеет высшее образование. Первая квалификационная категория. 

«О спорт! Ты –  мир!» Как часто мы слышим эту фразу. Я бы ее немного перефразировала: «О спорт!  Ты  –  жизнь!»  И это правильно, потому что благодаря спорту мы развиваемся, становимся сильными, выносливыми,  именно в спорте закаляется характер, формируются такие важные качества, как взаимовыручка, упорство в достижении цели, без которых так трудно прожить в современном мире.