Заречный Алексей Викторович

                    Моё педагогическое кредо:

1.Получение необходимых умений, знаний и правильных действий учащимися в ЧС природного, техногенного, социального характера.

2.Подготовка юношей к службе в рядах Российских Вооружённых сил.

3.Формирование  у учеников чувства патриотизма, любви к Отечеству и его вооружённым силам.

О себе

Я, Заречный Алексей Викторович, преподаватель-организатор ОБЖ и физической культуры. Работаю в МБОУ СОШ№2 ст. Медвёдовской Тимашевского района с 1994 года. Имею высшую квалификационную категорию, педагогический стаж 20 лет. Срочная служба в рядах советской армии 1986-1988 год.(Танковые войска, должность механик-водитель Т-72.)

В 1994 году окончил Адыгейский государственный университет по специальности безопасность жизнедеятельности и физическая культура.

Являюсь руководителем ВПО «Русичи».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1). Полевой Б.Н. «Повесть о настоящем человеке».

2). Симонов К.М «Живые и мёртвые».

3). Шолохов М.И. «Они сражались за Родину».

4). Островский Н.А. «Как закалялась сталь».

5). Игнатов П.К. «Записки партизан».

Мой взгляд на мир

Мир для меня - это моя  работа.Важное место в военно-патриотическом воспитании школьников уделяется взаимосвязи ОБЖ с таким предметом, как литература. Опыт моей работы показывает, что лучшие произведения русской, советской и российской литературы позволяют раскрыть перед учащимися патриотизм, как одно из наиболее глубоких чувств, свойственных россиянам. В неразрывной связи с патриотизмом школьниками усваивается идея необходимости защиты Родины от врагов. Литературные произведения помогают учителю ОБЖ ввести учащихся в круг  таких политических и общечеловеческих проблем, как причины возникновения войн и ответственность людей за их предотвращение, человек и война, борьба добра и зла, воинское и гражданское мужество; показать цену основополагающих человеческих качеств на войне, таких как героизм, чувство долга, товарищество, самопожертвование и др. Свою задачу, как учителя ОБЖ я вижу в стремлении к максимальной реализации воспитательных возможностей через знакомство с  примерами патриотизма и героизма из литературных произведений.

Мои достижения

Мои  достижения - это успехи и награды моих воспитанников.