Закорюкина Наталья Николаевна

К. Ушинский писал: «Педагогика – тончайшее творчество, т.к. дети состоят из сплошных загадок, решать которые придётся нам всю жизнь» и поэтому моя профессия – Учитель.  

О себе

Учителем не может быть тот, кто не помнит собственного детства, кто не может легко и свободно переноситься в мир ребячьих мечтаний, чувств и переживаний. После окончания Шуйского государственного педагогического института я пришла работать в родную школу № 8, где мне знаком каждый уголок. И вот уже 18 лет пишу историю своей жизни в новом качестве - в качестве УЧИТЕЛЯ. Моя семья очень большая: мои учителя, мои ученики и их родители. Родители доверили мне самое дорогое – своих детей, и моя обязанность – оправдать это доверие, а это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему я и стремлюсь. В своей работе одно из главных направлений я определила бы словами В.А.Сухомлинского: "Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать его семью”. Родители и педагоги – две мощнейшие силы в процессе становления личности каждого человека. У обеих сторон есть свои преимущества, свои достоинства, своя специфика и противопоставлять их не следует. Как хочется родителей сделать настоящими и искренними помощниками! Ведь от того, как относятся к школе родители, зависит и отношение к ней детей. Надеюсь, что у меня не плохо это получается, потому что сама ни на минуту не забываю, что я тоже МАМА!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Наверное, в моём детстве большое место занимали книги о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны, рассказы о пионерах-героях

Потом, в годы перестройки это были книги запрещённых авторов:  М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита". "Собачье сердце", "В волшебном фонаре", Б. Пастернак "Доктор Живаго", А. Солженицын "Архипелаг Гулаг" и многие другие. Сейчас же получаю огромное удовольствие от творчества современных авторов: Симон Монтефиоре "Сашенька", Н. Гордон "Лекарь. Ученик Авиценны", С. Малков "Вертикаль жизни. Победители и побежденные"...

Мой взгляд на мир

Мир не кончается за нашим горизонтом.
Мир продолжается, где горизонтов нет.
Порой приходится играть с калейдоскопом,
Чтобы найти так нужный нам ответ.

Смотри на мир широкими глазами.
Смотря на мир на месте не сиди.
Иди шажочками и длинными шагами
В сегодняшнем твоем дневном пути.

Мои достижения

Моим ученикам учиться ИНТЕРЕСНО! И это моё главное достижение. 

Моё портфолио

С первых дней существования детского коллектива нужно запустить «механизм успеха». Чтобы «механизм успеха» действовал эффективно, дети должны научиться сравнивать реалии текущего момента с поставленной ими целью. Вся система воспитательной работы должна быть направлена на развитие детской инициативы, творчества, вдохновения и позитивного мышления. Но для этого сначала нужно пробудить у ребенка интерес к самому себе.

Я, как классный руководитель, должна помочь ребенку в формировании адекватной   самооценки, самоуважения, уверенности в своих силах, собственной успешности. Ребенку, как и взрослому, необходимо почувствовать свою значимость и необходимость. Это приводит любого ребенка к эмоциональному равновесию и желанию самореализации. В связи с этим определена цель воспитательного процесса: создание условий для развития и самореализации личности.

Буду рада, если мои наработки пригодятся и сама готова учиться и творчески развиваться.