Забродина Татьяна Андреевна

Для создания своих методических пособий, разработки дидактического материала для воспитанников и родителей, яиспользую научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный за 8 лет практики и 6 лет обучения в институте.

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационных технологий не только в системе школьного, но и дошкольного образования, что совсем недавно можно было наблюдать лишь как точечный опыт.

Компьютер, мультимедийные средства – инструменты для обработки информации, которые могут стать мощным техническим средством обучения, средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов, родителей и дошкольников.

О себе

Воспитатель, это всегда очень креативная, творческая личность, неутомимый труженик, умеет быстро устанавливать контакт с людьми. Она в хороших межличностных отношениях с коллективом, детьми, родителями, может быстро уладить конфликты между детьми. На занятиях стараюсь использовать инновационные методы и приёмы в соответствии с возрастными психофизиологическими особенностями детей. Стараюсь всегда позитивно настроить детей на занятие, для этого использую много игровых организационных моментов. А так же всегда стараюсь следить за своим внешним видом, так как считаю, что полноценное эстетическое воспитание детей без этого не возможно!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Психология искусства» Л.С. Выгодский;

Хаййам Омар. Трактаты. Перевод Б. А. Розенфельда. Редакция В. С. Сегаля и А. П. Юшкевича. Статья и комментарии Б. А. Розенфельда и А. П. Юшкевича. М., 1962.

Мой взгляд на мир

Порой очень трудно поверить в себя, в свои силы, возможности.
Мы так привыкли критиковать и подвергаться критике (с детства),
что наша уверенность, а порой и чувство собственного достоинства остаются в тени.

Но к счастью, в момент, когда человек принимает на себя ответственность
за свою жизнь и жизнь доверенного ему ребенка, решает верить в себя, он обретает уверенность в своих возможностях и тогда жизнь начинает меняться. Это волшебство? Нет, просто меняя взгляд на себя и на мир мы меняем свои вибрации.
Уверенность в себе, в свои возможности, знание того что они безграничны — это позитивный взгляд на мир.
Неуверенность, обвинение других в своих неудачах — это негативный взгляд на мир…
как вы думаете, что вы притянете в свою жизнь?

Наше счастье зависит только от нас, а иногда мы вынуждены пойти на компромисс, чтобы быть счастливым, главное быть уверенным, что это лишь временная ситуация, но она может служить в качестве средства для достижения своих целей.

Например, вы делаете работу, которая вам не нравится, но позволяет вам жить, откладывать сбережения и даже вкладывать средства в обучение (свое или своих детей).

С ужасом с утра думая, что опять надо идти на работу, всей душой ненавидя ее, считая часы в ожидании конца рабочего дня, вы отравляете себе жизнь, находитесь в негативной вибрации и мечта найти другую работу так и останется мечтой.

Я люблю свою работу и горжусь, тем, что воспитываю детей с ограниченными возможностями.

Позитивное отношение того, кто верит в себя, что он использует плоды этой работы,
вкладывая средства в обучение, чтобы улучшить себя, или откладывая для нового бизнеса,
благодаря свою работу, он заряжается позитивной энергией, веря в себя, в свои возможности, он начинает замечать их.
В каком из этих персонажей вы видите себя?
К счастью среди нас есть и те, кто обожает то, чем он занимается.

Я привела пример отношения к работе, но это касается отношения абсолютно ко всему в вашей жизни, ко всем аспектам.
Отношение к тому, что вы имеете сегодня в своей жизни очень важно для вашего завтра.

Мои достижения

Достижения в работе осознаются, каждый раз, когда дети из детского сада выпускаются в школу.

Моё портфолио

Еще в детстве, будучи самой старшей в семье, я поняла, что воспитывать и обучать детей это мое призвание. Сразу после школы я поступила в педагогический институт и уже на 3ем курсе обучения начала работать в детском саду для детей с тяжелыми нарушениями речи. За 8 лет моей работы накопилось очень много интересного и полезного материала, которым необходимо поделиться со всеми желающими.