Как началась моя педагогическая деятельность? Наверное, с того самого момента, когда я, будучи первоклашкой, посадила свои куклы и начала объяснять, как пишем буквы, как читаем и считаем. Объяснять так, как объясняла мне моя первая учительница.

Хорошо помню день дублёра в 10 классе, когда мне поручили провести уроки в 4 классе. Я их сейчас считаю первыми шагами моей педагогической деятельности. Именно тогда я получила первые советы по проведению уроков от опытных учителей своей родной школы. Готовилась к урокам старательно и с большим интересом. Видимо, все это и послужило толчком при выборе профессии.

После окончания школы поступила в Астраханский государственный университет на факультет начального обучения, по специальности «Педагогика и методика начального образования».

Первую педагогическую практику прошла в своей родной школе. С детьми я быстро нашла общий язык, мне было интересно с ними общаться. Я окунулась в мир детей, показывать и рассказывать им новое и неизведанное оказалось очень увлекательным занятием. И я поняла, что не ошиблась, выбрав профессию - учитель.

Работать в школе очень интересно и увлекательно. А быть первым учителем – ответственно вдвойне, так как учитель начальных классов, должен помочь своим ученикам получить прочные знания, заложить тот фундамент, который поможет им в дальнейшем продолжить и получить достойное образование.

Каждое утро я с радостью и волнением открываю двери класса. Здесь ждут меня десятки детских глаз, глядящих на меня с любопытством, ждущих от меня чего-то необычного, интересного. Я, как первый учитель, должна показать ребенку интересный и увлекательный мир науки и творчества. Не только показать, а вместе с ним пройти этот "нелегкий" путь.

Но самое интересное в работе- это наблюдать за их первыми победами, удачами, как они прочитают первое слово, как напишут первую букву. Ты учишься у них и растешь вместе с ними. Их первые победы это твои "маленькие" победы.

Каждый ученик уникален по-своему. Каждый ребенок - это Личность со своим внутренним миром, со своими способностями, со своим "Я". Поэтому ребенок должен развиваться и самосовершенствоваться постоянно.

Успех обучения зависит от множества усилий, среди которых главным, я считаю взаимопонимание учителя и учеников, так как без этого достичь положительных результатов невозможно ни при каких условиях. Я стараюсь показать, что заинтересована в ученике, потому что только на взаимном уважении и взаимной заинтересованности строится педагогика сотрудничества. Это требует от меня и от учеников ответственности и трудолюбия. Ребенок должен чувствовать, что его успехи радуют учителя, а неудачи огорчают.

Если учитель с уважением относится к ученику, к его мнению и богатому внутреннему миру, то ученик ответит ему тем же. А если это произойдет, то ученика можно и просвещать и воспитывать и развивать. Поэтому нужно уважать мнение ученика по любому вопросу. Ученика нужно принимать таким, какой он есть. Ленивым, невнимательным, слишком шумным, нужно принять его таким, и уже потом, изо дня в день, нужно стараться делать его лучше, «лепить» его.

Школа – это маленькая страна, где каждый день не похож на другой, где каждая минута – это поиск чего-то нового, необычного. Важно не проглядеть, не упустить время, не опоздать. Важно не упуская времени профессионально совершенствоваться. Учиться надо всегда.

Я согласна с высказыванием русского педагога К.Д.Ушинского - «Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель». Учитель является примером для подражания, поэтому учитель никогда не должен останавливаться на достигнутом. Только учась сам, он может учить других.

Я являюсь классным руководителем 4 «В» класса и мое увлекательное приключение по обучению моих детей письму, числу, чтению и другим «премудростям жизни» продолжается…

Каждый день я открываю дверь классного кабинета и ко мне обращаются взоры моих учеников, их ясные, любопытные глазки, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. Мы вместе делаем открытия, вместе делаем первые шаги в мир знаний.

А как бывает приятно, когда мои ученики одерживают маленькие победы на уроке, когда без ошибок пишут диктанты, с легкостью ориентируются в новом материале, не боятся признать свои ошибки. И не выразить словами то чувство восторга, когда дети спешат ко мне, чтобы поделиться своей радостью или своими проблемами.

Именно в эти минуты я понимаю, что правильно выбрала профессию, начинаю чувствовать, что дети нуждаются во мне и ждут от меня слова одобрения, похвалу, улыбку, чтобы улыбнуться в ответ своей детской улыбкой. Разве это не счастье?

Я благодарна судьбе за то, что я — учитель. Я люблю свою работу, надеюсь, что эта любовь находит отклик в сердцах моих учеников, настоящих и бывших.

О себе

Должность: учитель начальных классов

Место работы: МБОУ "Кирпичнозаводская СОШ"

Образование : высшее,  АГУ 2014 г.

Категория: первая 2017 г.

Педагогический стаж: 18 лет

Общественная деятельность: депутат партии МО"Фунтовский сельсовет" "Единая Россия",  член Профсоюза работников образования.

             Моя школа     

Email

kirpsosh@gmail.com

Сайт

soshkirp.ucoz.ru

Адрес

416459, Астраханская область, Приволжский район, п. Кирпичногозавода №1, улица 40 лет ВЛКСМ, дом 108

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книга всегда была и есть мой верный спутник жизни, путеводитель, советчик и друг. 

На разном этапе жизни это были разные книги. В детстве - сказки, которые формировали такие важные понятия, как любовь, добро, сострадание, помощь ближнему, сочувствие.

В школьные годы - роман А. Фадеева «Молодая гвардия» о сильных духом и верных Родине ребятах.

В юности, конечно, это книги о любви и верности.

Мой взгляд на мир

Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми!

Будьте терпеливы!

Учите ребят дарить радость людям, отдавать каждому делу частицу сердца.

Учитесь у своих учеников!

Гордитесь своей профессией - она вас возвысит!

Для меня очень важно помочь ребёнку раскрыться, понять, поверить в себя. Важно не исказить его судьбу и тогда, я думаю, у него будет возможность стать успешным, полезным человеком. Может в этом и есть спасение и ответ! Для этого нужно создавать уроки так, чтобы они стали волшебным прикосновением к тайнам души, ключиком, с помощью которого можно приблизиться к мечте. Тогда уроки будут открытием для себя и других своего пути в жизни, вселят уверенность, то есть помогут раскрыться. Всё это возможно только в атмосфере доброты, сотрудничества и сотворчества.

Мои достижения

Моё портфолио

Главное назначение моего портфолио – продемонстрировать результаты моей практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции. Портфолио позволит проанализировать, обобщить и систематизировать результаты моей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов

Портфолио: