Богомолова Юлия Александровна

Младший школьный  возраст является одним из важных этапов в развитии личности. Именно в этом возрасте начинается приобщение ребенка к миру общечеловеческих ценностей, миру культуры и искусства, устанавливаются первые отношения человека с миром предметов, миром природы, миром окружающих его людей, происходит его духовно-нравственное развитие через освоение общекультурных ценностей .Именно в этот период важно создать условия для развития у детей интереса к объектам, обладающим исторической и художественной ценностью, тем самым, заложить основы непрерывного процесса приобщения к культуре. Среди многообразия таких объектов особое значение имеет город, в котором живет ребенок. Санкт-Петербург-город с удивительной судьбой, неповторимой историей и богатейшим культурным наследием. Его влияние  на развитие отечественной истории и культуры началось с момента основания города и продолжается по настоящее время. Петербург с его замечательными людьми, выдающимися архитектурными и историческими памятниками, сокровищами дворцов и музеев, известными театрами и концертными залами дает огромные возможности для нравственного, патриотического и эстетического воспитания  детей. Красота и неповторимость Петербурга и его пригородов порождают чувство гордости за свой город, свое Отечество, его историю. Петербург воспитывает чувство собственного достоинства, нравственное осознание ответственности за свои и чужие поступки, чувство гордости за то, что ты петербуржец. Наш город постоянно нуждается в заботе. Сохранить его для следующих поколений - долг горожан. Необходимо приобщить юных петербуржцев к возрождению культурно-нравственных ценностей и традиций, пробудить желание помочь благоустройству и процветанию своего города, учить бережному отношению к культурно-историческому наследию.

О себе

Первая квалификационная категория. Стаж работы 7 лет.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги А.П.Чехова. Чехов не прописывает рецептов нравственного совершенствования, общественного переустройства или духовного преображения, но в томлениях и муках своих героев, в их неудовлетворенности бессмысленностью своего существования видит доказательства принципиальной возможности для человека устроить свою жизнь правдиво, достойно и радостно

Мои достижения

Победитель районного конкурса педагогических достижений в номинации "Воспитатель года" 2010-2011 уч.год. Лауреат конкурса педагогический достижений 2016-2017 уч.года в номинации "Педагог-воспитатель"

Моё портфолио

По глубокому убеждению А.С. Макаренко, овладение профессиональным мастерством доступно каждому педагогу при условии целенаправленной работы над собой. Оно формируется на основе педагогического опыта. Но не любой опыт становится источником педагогического мастерства. Таким источником является только педагогическая деятельность, осмысленная и проанализированная.