Ясонова Галина Ивановна

Во имя бога, вечно всеблагого!                           

Он давший для писания тростник,

Сказал: блюди написанное слово                       

И делай так,  что обещал язык.

Приняв закон, прими его вериги.

Иль оттолкни -  иль всей душою чти:

Не будь ослом, который носит книги

Лишь потому, что их велят нести.

                                    И.А. Бунин

О себе

Замужем, двое детей сын и дочь. Работаю в сельской школе, имею первую квалификационную категорию по предмету физическая культура. Первое образование по специальности учитель физического воспитания получила в 1979году закончив Минусинское педагогическое училище им. А.С. Пушкина. Работала пионервожатой, наша  пионерская дружина им. Д. Копкова была правофланговая в районе. Работала в детсом саду инструктором по физическому воспитанию, мои дети принимали участие на районной спартакиаде дошкольников. Дети подготовительной группы  были победителими по различным видам: прыжках в длину, бегу на 30м, метаниях. но в эстафете так и не смогли выиграть ни разу, конечно меня это очень огорчало. Но мой девиз "Только вперед и ни шагу назад" снова заставлял меня работать с отдачей и любовью к делу и конечно детям. Работала заместителем директора по воспитательной работе на протяжении шести лет, параллельно вела уроки по физической культуре. В нашем Шушенском районе вместо пионерской организации стали проводить и организовывать коммунарские сборы (которые проходили по  несколько дней)  не только в своей школе, но и с выездами в другие школы района - это было так здорово!!! Вот здесь как раз и проходило воспитание учеников:  патриотизму, уважению к старшему, младшему школьнику т. к. были возрастные отряды, проводились обязательно добрые дела как у "Тимура и его команды" , спортивное дело, сплоченность т.к в отряде были ученики и из других школ, прислушивались друг к другу и воспитывались многие другие качества. Наши выпускники всегда вспоминают о тех  интересных школьных годах, что не скажещь об этом сейчас. Окончила Красноярсое государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" направление "Педагогика"специализация "Управление дошкольным образованием".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А. Гайдар «Тимур и его команда»; Басни И.А. Крылова;  

Ф.М. Достоевский - исследователь человеческой души в романе «Преступление и наказание» писатель показал, как калечит души людей социальная несправедливость еще в 1800 годах, какой невыносимый гнет и отчаяние испытывает человек. Прошло уже  почти 200 лет, а на вопросы:  Где, правда? Как добиться справедливости для всех? Как защитить бесправных? актуальны  и в настоящее время;

А.А. Фадеев «Молодая гвардия» - когда первый раз читала, думала что так и есть на самом деле, потому что основные события и действующие лица не вымысел автора.  Но позже узнаю, что писатель был  введен в заблуждение, а ведь  молодежь в то время не так рьяно опекали. В настоящее время мы учителя обеспокоены о будущем каждого ученика, но выйдя из стен школы, вуза молодежи негде работать, а жилье предоставляется крайне редко. Молодые люди брошены на произвол судьбы, хорошо, когда повезет и если есть голова на плечах,  а дальше ……;  «Я говорю: Слепцы! Что нужно им от Неба?» Бодлер.

Шолохов «Поднятая целина»; Л.Н. Толстого «Война и мир»; А.С. Макаренко «Педагогическая поэма»;

  Избранные сочинения Н.А. Некрасова, А.П. Чехова, А.С. Пушкина, И.А. Бунина, К.Д. Бальмонта; и др.

Мой взгляд на мир

Пять чувств – дорога лжи. Но есть восторг экстаза,

Когда нам истина сама  собой видна.

Тогда таинственно для дремлющего глаза

Горит узорами ночная глубина.

Бездонность сумрака, неразрешенность сна,

Из угля черного – рождение алмаза.

Нам правда  каждый раз – сверхчувственно дана,

Когда мы вступим в луч священного экстаза.

В душе у каждого есть мир незримых чар,

 Как в каждом дереве зеленом есть пожар,

Еще не вспыхнувший, но ждущий пробужденья.

Коснись до тайных сил, шатни тот мир, что спит,

Тебя нежданное так ярко ослепит.

        Константин Бальмонт

Мои достижения

На протяжении многих лет используя методику комплексной оценки физического развития и личностно–ориентированный подход в обучении. Провожу мониторинг уровня развития основных физических качеств: силы, выносливости, гибкости, координации, скоростно–силовых и скоростных способностей учащихся, для  отслеживания динамики общего развития детей различных возрастных групп, разработки ИОП учащихся, наметить пути решения проблем  каждому ученику.   Большинство моих  учащихся имеют высокий и средний уровень развития физических качеств.

Разработала и реализую программу «Крепышок» для младших школьников.  Результатом работы  является внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий. 

Вовлекаю учащихся в научно – исследовательскую деятельность: лучшие работы представляла на  школьную научно практическую конференцию, в этом году представила на  районную научно – исследовательскую конференцию с темами «Ломоносов и физическая культура», «Л.В. Удалов. Начало спортивного движения в селе Каптырево».

Проведение олимпиад и викторин по физической культуре считаю, современным эффективным средством интеллектуального и творческого  развития детей и широко использую их в своей деятельности: на муниципальном уровне в 2009 -2010 учебном году – 1 призер; 2010 – 2011 учебном году -2 призера; 2011 -2012 учебном году - 2 призера. На протяжении двух лет участвуем с детьми во Всероссийском  конкурсе «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам», и с конкретными предложениями выступали с детьми на школьной научно – практической конференции.  Участие детей в районной спартакиаде «Школьная спортивная лига»:  лёгкая атлетика -2008 -2009  уч год личные  1м-бег 30м, 1м прыжки в длину с места, 3м – метание; 2010 -2011уч год 1м – бег 60м, 2м – эстафета; настольный теннис 2008 -2009  -3 место, 2009-2010 – личные 1м,3м, общекомандное – 2 место, 2010 -2011 -3 место.

Пропагандирую  здоровый образ жизни, участвуя  в районной спартакиаде учителей района по разным видам спорта.

 Принимала участие и имею публикации в IX Всероссийской научно - практической конференции по теме «Специфика построения системы обучения с элементами индивидуального ориентирования. Технологии обучения при использовании ИКТ» -2008год; в I Всероссийской научно - практической конференции с международным участием «Современное образование - новому обществу XXI века» с темой: «Психологическая готовность к школе» -2009год.

Моё портфолио

Опыт - имя, которое каждый дает своим ошибкам.

Циник - это человек, который всему знает цену и ничего не в состоянии оценить.

Это ужасная работа - ничего не делать.

Женщины вдохновляют нас на создание шедевров, но мешают нашему вдохновлению реализоваться.

                                                                                                     Оскар Уальд (1854 - 1900). английский писатель

  Моё электронное портфолио - это методический материал который  может использовать любой учитель при подготовке к уроку и естественно изменяя его для себя и своих учеников. Также в портфолио буду   размещать то, что нравится мне. Если кому то пригодилось знасит здорово.