Ярышева Татьяна Анатольевна

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел Все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.

О себе

Я - Ярышева Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов. Имею первую кваликационную категорию.  В своей работе с детьми использую новые современные технологии,    стараюсь сделать уроки интересными, познавательными, развивающими. 

     Важным в своей педагогической деятельности считаю ситуации успеха - обстановки, располагающей ученика к деятельности, вызывающей положительные эмоции и направленной на то, чтобы ученик обязательно справился с работой.

     Каждый ребенок талантлив по - своему, только нужно разглядеть его, помочь ему проявиться, а для этого необходимо любить каждого ребенка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я с детства очень люблю читать сказки, особенно сказки разных народов мира,читаю их по сей день для своей внучки.

Мой взгляд на мир

Каждый учитель начальной школы возлагает на себя огромную ответственность: помочь маленькому ребенку построить фундамент для обучения, роста и развития. Крепость фундамента - это залог успешности ребенка в жизни как творческой личности, индивидуальности.
Ребенок - это уникальный, неповторимый мир детства. И я убедилась, что учитель, особенно учитель начальных классов, не должен быть только учителем, преподающим учебные предметы. Он должен быть охранителем детства, помощником ребенка в становлении его возможностей, способностей. И в этом смысле учитель начальных классов - прежде всего.

Мои достижения

Мои достижения - в моих учениках, которые заканчивают школу с хорошими знаниями, получают высшее образование, находят свою дорогу в жизни.

Моё портфолио

Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.