Яппарова Татьяна Владимировна

О себе

      Высшее образование я получила в 1981 году в Томском государственном университете по специальности биология. По окончании университета 10 лет проработала в НИИ биологии и биофизики при ТГУ. Свою педагогическую деятельность начала в Северске в 1992 году, в МБОУ «СОШ №198» работаю учителем биологии с 1994 года. Имею высшую квалификационную категорию. В 2011 году получила звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

    Приоритетным направлением своей профессиональной деятельности считаю использование современных образовательных технологий, обеспечивающих высокое качество образовательного процесса, повышающих мотивацию школьников к изучению биологии, а также способствующих формированию метапредметных умений учащихся: личностных, познавательных, коммуникативных. Моя деятельность получила развитие в области профильного и предпрофильного обучения, применения дистанционных форм обучения, индивидуальной работы с одаренными детьми, участия в проектах и др.  

      Опыт своей педагогической работы представляла на конкурс ПНП «Образование» в 2009 году и была отмечена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. В 2013 году участвовала в конкурсе ПНП «Образование» и стала победителем конкурса среди учителей Томской области.

     С 2010/11 учебного года я преподаю биологию в сетевом биолого-химическом профильном классе, который посещают учащиеся 10 и 11 классов из разных школ Северска; вхожу в состав творческой группы по внедрению программ дистанционного обучения в рамках реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в Северске.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских классиков: А.С. Пушкина, М.Ю.Лермонтова, А.Н.Толстого, Ф.М.Достоевского, А.П.Чехова , М.А.Булгакова и др.

Произведения зарубежных писателей: Шекспира, Стендаля, Бальзака, Голсуорси, Хемингуэя и др. 

Ф. Энгельс "Диалектика природы"

Научно-популярная литература

Моё портфолио

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Используя в работе разнообразные педагогические технологии, необходимые методы и формы, при условии системно-деятельностного подхода, можно управлять активностью учащихся на протяжении всего периода обучения, формируя у них кроме предметных знаний и умений, универсальные учебные действия и необходимые компетентности, что предусмотрено введением ФГОС.

Портфолио: