Якубова Наталья Николаевна

О себе

В 1992 году окончила ТГУ в городе Ашхабаде, по специальности русский язык и литература. Присвоена квалификация филолог, преподаватель.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Творчество А.П. Чехова, Ф.М. Достоевского, И.С. Тургенева, роман В. Гюго " Собор Парижской Богоматери"

Моё портфолио

Я, Якубова Наталья  Николаевна, учитель русского языка и литературы I квалификационной  категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 6 , муниципального образования Кошехабльский район, аттестуюсь с целью повышения квалификационной  категории.

Год и дата рождения. 21.03.1966.

Сведения об образовании. Образование высшее, закончила Туркменский государственный университет им. Магтымгулы в 1992 году. по специальности русский язык и литература, квалификация по диплому - филолог, преподаватель.  

Стаж педагогической работы-27 лет.

Занимаемая должность- учитель русского языка и литературы с января  1998 г.

Оценка профессиональной деятельности за последние 5 лет.

Якубова Н. Н. работает над темой по самообразованию «Проблемный вопрос - импульс к созданию проблемной ситуации». Особенностью методической системы в работе над этой проблемой является ее направленность на пробуждение творческой активности учащихся, на развитие их способности мыслить самостоятельно, неординарно.

Основной целью преподавания является: развитие у учащихся творческих способностей, умение грамотно пользоваться ресурсами родного языка. В ходе работы учитель стремится максимально развивать мыслительную деятельность учащихся через создание эмоциональной атмосферы, положительного эмоционального тонуса учебного процесса.

При выборе методов, средств, приемов обучения умело использует следующие принципы обучения: системности, наглядности, личностной ориентации, креативности. Выбор методов, форм обучения зависят и от содержания учебного материала.

Основными составляющими системы методики преподавания русского языка Якубовой Н. Н.являются: изучение теоретического материала крупными блоками, позволяющая усвоить теоретический материал, отработать практические навыки, развивать творческие способности учащихся.

Таким образом,   умело владея технологией личностно-ориентированного обучения, учитель успешно  развивает творческие способности учащихся, способствует наиболее яркому их выражению.  Якубова Н. Н. всегда привлекает своих учеников к участию в школьных, муниципальных, республиканских творческих конкурсах. Неоднократно её ученики являлись призерами  муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, литературе и МХК. Также являются призерами и победителями международного игрового конкурса по литературе «Пегас»: в 2016 году Меркулов Олег, ученик 11 класса  – первое место в районе, Шарипов Максим, ученик 8 класса – первое место в районе, Русанов Семён и Ведейкис Хенрикас стали призёрами конкурса. В 2015 году Дмитриевский Мирослав стал победителем смотра-конкурса стихов «Молодые дарования Кубани»; в 2011 году Титаренко Александра – призёр муниципального этапа олимпиады по МХК. В 2021 году Старокожева Дария - победитель муниципального этапа олимпиады по литературе.

   Якубова Н. Н.   постоянно повышает свой профессиональный уровень. В  1999 г. обучалась на курсах при ИПК при АГУ  по теме  «Совершенствование профессионального мастерства учителя-словесника".  В 2004г. прошла подготовку  повышения квалификации педагогов по курсу "Информационные технологии в образовательном процессе". В 2009 г. обучалась на курсах АРИПК по теме: "Профессиональная компетентность учителя русскогоязыка и литературы в условиях модернизации системы общего образования".

В 2013-2014г.г. - курсы повышения квалификации по теме «Профессиональная компетентность учителя в условиях введения и реализации ФГОС". В 2017 году - курсы повышения квалификации по теме "Использования результатов итогового сочинения для повышения качества преподавания русского языка и литературы",в 2022 году - курсы по теме "Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя".

Якубова Н. Н. всегда в поиске новых, более эффективных методов работы. Сочетание традиционных и новых приёмов, форм и средств обучения позволяет создавать рабочую атмосферу на уроках и во внеурочное время, развивает творческие способности школьников, формируют умения и навыки учебного труда и умение пополнять и обновлять свои знания. Уроки-практикумы, уроки–зачёты, уроки–семинары, уроки–концерты, уроки-размышления, уроки–диспуты – вот неполный перечень используемых учителем нестандартных форм проведения занятий в классе, которые она строит, опираясь на знания индивидуальных особенностей ребят, их языковую подготовку. Результат работы учитель видит в том, чтобы каждый ученик овладел русским языком как средством устного и письменного общения. А для этого, считает она, есть два главных условия: творческий подход к делу со стороны учителя и интерес к изучаемому предмету у учащихся.