Вячеслав Михайлович Макаров

Желаю всем творческих успехов, здоровья и талантливых учеников!

О себе

Образование - высшее. Общий стаж работы 31 год, педагогический стаж – 6 лет.

В художественную школу я пришел работать в сентябре 1995 года после окончания Санкт-Петербургской государственной художественно- промышленной академии имени А.Л. Штиглица. В 1999 году по переводу стал работать Ген. директором  ООО «Архитектурно-строительная компания» до 2003 года и далее до 2012 года предпринимателем. Занимался дизайном,  полиграфией,  фотографией, проектировал интерьеры. Уверенный пользователь ПК,  изучил и применяю: весь пакет Microsoft Office, ACDSee и другие просмотровики; различные графические редакторы: CorelDRAW,  Corel PHOTO-PAINT, PhotoPRINT, Adobe Photoshop, AutoCAD и др. Получил большой практический опыт управленческой и организаторской деятельности, который сегодня помогает мне руководить школой.

В августе 2012 года вернулся в ДХШ в должности директора школы. Занимаюсь преподавательской деятельностью. Третий год преподаю в  третьих и четвертых классах живопись, рисунок и композицию станковую, преподаю также и в группе для ребят, поступающих в средние и высшие художественные и архитектурные учебные заведения. Активно пользуюсь Интернетом, создал сайт нашей школы http://dhshtikhvin.foxibiz.com, сам его обновляю участвую в сетевых форумах, конференциях и вэбинарах, имею публикации. По итогам 2 лет преподававтельской деятельности шесть моих учеников  поступили в средние и высшие художественные и архитектурные учебные заведения.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская литература ХIХ века.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен, когда здоровы родные и близкие.

Мои достижения

Это мои ученики.

Моё портфолио

       Особое внимание преподавателей обращаю на работу с одаренными детьми. Высокий интеллектуальный уровень, художественная фантазия, заложенные в этих детях, особые навыки, освоенные ими, требуют индивидуального подхода. Для них надо усложнять задания, подбирать более разнообразную тематику материала, чередуя методы обучения. Результаты  этой работы -  качественное освоение программы и победы одаренных детей на конкурсах детского рисунка.

      Для повышения уровня подготовки обучающихся, надо применять интернет-ресурсы, компьютерные программы,  видеоролики об изобразительном искусстве.

      Особое значение придаю изучению русского народного и мирового художественного искусства. Традиции, культура, народное творчество формируют  у обучающихся  художественный вкус,  любовь к родной культуре, расширяют художественный кругозор, вдохновляют на личное творчество.