Памятка "Как составлять психолого-педагогическую программу".

Актуальность

В программе актуальность может быть под следующим заголовком:

Описание проблемной ситуации, на решение которой направлена  программа (указывается вид программы, название).

Актуальность темы исследования ‒ это обоснование выбора той или иной темы для исследования.

КАК СФОРМУЛИРОВАТЬ АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

В данном разделе можно оперировать следующими словесными оборотами:

• На сегодняшний день, данная тема приобрела…
• К грядущему году развитие темы наберет…
• Если не прибегнуть к решению данного вопроса, то…
• Сегодня, тема до конца не изучена, потому что…
• Причина актуальности данной темы кроется в…
• Рассмотрение данной темы представляет научный интерес, потому что…
• О значительности данной темы можно судит вследствие с…

Важное, что поможет в формировании актуальности, так это факты изученности темы, или ее частного случая.

ЧТО ПОМОЖЕТ ПРИ ФОРМУЛИРОВАНИИ АКТУАЛЬНОСТИ?

В основном, выделяются следующие позиции, владея которыми разобраться с обоснованием актуальности выбранной темы становиться проще:

• Инновационные условия и предпосылки, влияющие на проблему и прогнозирующие ее изменение;
• Аргументирование данной темы официальными документами;
• Поднятие темы в научной литературе и сведения о незаконченных исследованиях;
• Потребности научной сферы, которые могут быть решены за счет полученных результатов (или же, дать новый виток в развитие решения);
• Инновационный взгляд на проблему с точки зрения ученых, не относящихся к выбранной научной сфере, но проявляющих заинтересованность в решении;
• Поддержка мыслей великих ученых, касательно тематики исследования.

Научная новизна

Научная новизна исследования — это результат исследования, полученный впервые. Любая научная работа с новизной ценится выше, чем работа с результатами, которые ранее уже были получены другими учеными.

Научная новизна может быть в виде:

• нового знания, выявленного впервые или незамеченного ранее;
• нового аспекта известной информации;
• нового метода для применения;
• формирования новой модели, действия, процесса;
• нового средства, которое улучшает процесс.

Формулируется научная новизна емко и без неопределенности.

Наличие элементов новшества — важнейшее требование в научно-исследовательских работах. Научная новизна показывает исследовательский характер работы, ее актуальность и полезность для научного сообщества.

Задача автора исследования — увидеть вариант разработки или улучшения объекта исследования.

Критерии, определяющие научную новизну

Критерии научной новизны помогают понять, действительно ли результаты исследования обладают новшеством для научного сообщества:

• не используемые ранее методы решения задач;
• формирование новой теории;
• переосмысление известного процесса или явления;
• нестандартное применение привычного способа;
• предложение оригинальных моделей или мероприятий;
• новые результаты опытов;
• пересмотр существующих выводов;
• комбинация способов и методов.

Научная новизна необязательно должна носить глобальный характер. Важно, чтобы полученные результаты была новыми для конкретной области науки в текущий момент.

Практическая значимость

Как описать практическую значимость исследования

Чтобы действительно успешно сформулировать этот параметр, нужно:

• понимание реальных преимуществ исследования;
• умение лаконично подводить итоги;

-наличие настоящих практических наработок.

Начинать эту часть курсовой стоит со следующих слов: «Практическая значимость научной работы состоит в том, что результаты могут быть применимы в … для …». Обоснуйте пользу от внедрения результатов с помощью:

• конкретизации итогов;
• включения различных документов и справок, подтверждающих эффективность;
• учебно-методических источников, использованных во время работы.

Также можно остановиться на научной, социальной и экономической эффективности, заключающейся в проекте. Под первым понятием подразумеваются новейшие полезные знания о мышлении или обществе, которые помогли найти ранее неизвестные факты и закономерности.

В итоге верно обоснованная практическая значимость может послужить в будущем:

• для преподавания специальности или ведения курсов;
• осуществления новых проектов;
• разрешения загадок исследований, которые по тем или иным причинам не были завершены;
• в качестве основы для диссертаций.

Участники программы

Адресаты программы, на какой возраст, какую категорию рассчитана программа.

Разница между научной новизной и другими понятиями в НИР