Социализация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата средствами спортивных танцев
Ключевые слова: Адаптивный спорт; социализация; интеграция; реабилитация; спортивные танцы на колясках.
Аннотация: Физическая культура и спорт сегодня становятся важнейшим фактором социализации инвалидов опорно-двигательного аппарата. В данной статье рассматривается влияние спортивных танцев на колясках, как одного из видов адаптивной физической культуры и спорта, на социализацию и интеграцию людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность темы Спортивные танцы на колясках – особый вид адаптивного спорта, активно развивающийся в настоящее время во всем мире, включающий в себя интегративные и социальные особенности, которые используются в формировании духовного и физического равновесия лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Социализация и интеграция находятся в тесной связи: чем выше уровень социализации, тем больше шансов у человека включиться в деятельность других групп, коллективов.
Гипотеза исследования Гипотеза: Предполагается, что включение лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему занятий по адаптивному спорту повысит эффективность процесса их социализации. Объект исследования: Адаптивный спорт. Предмет исследования: Танцы на колясках как средство социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Цель исследования: Совершенствование процесса социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья и повышение качества их жизни через систему мероприятий адаптивного спорта (на примере танцев на колясках).
1.Общие задачи 2. С пецифические задачи Задачи программы
Организация исследования : 1. 2008 – 2010 гг. – анализ учебной, методической, научной и специальной литературы по теме исследования. 2. 2010 – 2012 гг. – разработка и утверждение образовательной программы, внедрение программы в образовательный процесс. 3. 2012 – 2014 гг. – анализ результатов реализации программы, совершенствование программы, оформление методических материалов и результатов исследования.
Компоненты программы: 1. Адаптивная физическая культура. 2. Физическая культура ( о бщефизическая подготовка). 3. Спортивные танцы (хореография, ритмика). 4. Техника владения спортивной коляской.
Адаптивная физическая культура
Физическая культура (общефизическая подготовка )
Спортивные танцы
Техника владения спортивной коляской
Организация педагогического контроля № Вид контроля Задача Период Способы (формы) контроля 1. Входной контроль Фиксация уровня усвоения материала 1 раз в год в начале учебного года Наблюдение на учебном занятии, функциональная оценка физического состояния 2. Предварительный контроль Анализ спортивной готовности к соревнованиям Перед выступлением на конкурсах, фестивалях, проверка готовности к данным мероприятиям Наблюдение, Открытый урок 3. Текущий контроль Фиксация уровня усвоения изучаемой темы По итогам изучаемой темы, четверти, полугодия Демонстрация и фиксация индивидуальных достижений на учебных занятиях, в конце четверти, полугодия 4. Промежуточный контроль Отслеживание роста исполнительского мастерства учащихся 1 раз в год Соревнования, фестиваль, конкурс (протоколы педагогического наблюдения и соревнований) 5. Итоговый контроль Подведение итогов учебного года Конец учебного года Итоговое занятие с фиксацией результатов за год (функциональная оценка физического состояния, протоколы соревнований)
Результаты реализации программы Разработаны и изданы методические рекомендации. Разработанная программа позволила организовать тренировочный процесс по принципу и нклюзивного образования. Эффективность программы подтверждена результатами спортивных достижений занимающихся: Кубок Континентов 2010 – 2 место; Кубок Континентов 2011 – 3 место; Кубок Континентов 2012 – 2 место; Чемпионат России 2013 – 2 место. Кубок Мира 2014 – 2 место Чемпионат России - 1 место
Благодарю за внимание