Цибина Вера Прокофьевна

Современное образовательное пространство нуждается в инициативных, творческих педагогах, способных к постоянному самообразованию, саморазвитию, поиску новых эффективных способов преподавания. Происходящие на протяжении веков общественно-политические, экономические и социокультурные преобразования, прогресс науки, образования и техники генерируют исторически обусловленную изменчивость функций и задач, поставленных перед образованием и учителями в частности.

Учитель — не только профессия, суть которой транслировать знания, а высокая миссия сотворения личности, утверждения человека в человеке. В этой связи цель педагогического образования может быть представлена как непрерывное общее и профессиональное развитие учителя нового типа, которого характеризуют: высокая гражданская ответственность и социальная активность; любовь к детям, подлинная интеллигентность, духовная культура, желание и умение работать вместе с другими; высокий профессионализм, инновационный стиль научно-педагогического мышления, готовность к созданию новых ценностей и принятию творческих решений; потребность в постоянном самообразовании и готовность к нему; физическое и психическое здоровье, профессиональная работоспособность.

                                 Современное информационное общество ставит перед школой и учителем задачу подготовки выпускников, способных:                                                                                                                                            гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания:                                                                                                                               умело применяя их на практике для решения возникающих проблем, самостоятельно критически мыслить;                                                                                                                                    грамотно работать с информацией, быть коммуникабельным, контактным в разных социальных группах;                                                                                                                                       самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта. культурного уровня.

Современный школьный урок - это урок, насыщенный новыми педагогическими технологиями. информационными методикам.,но прежде это место. где дети в коллективе сверстников размышляют о добре и зле, достоинстве и чести. о нравственных понятиях. Школьные уроки - это фундамент всей жизни взрослого человека.

О себе

Закончила Глуховский Педагогический институт им. А.Довженко, факультет педагогики и методики начального образования. На протяжении 15 лет была замдиректора по учебной работе. Имею высшую квалификационную категоорию,  являюсь Почётным работником общего образования РФ,  "Ветеран труда," награждена медалью "В память 300-летию Санкт-Петербурга".

В своей педагогической практике сочетаю традиционные технологии:

 педагогику сотрудничества

                технологию опережающего обуучения

                                 информационно-коммуникативные технологии

проектная деятельность

Считаю очень важным уже в начальной школе формировать у учащихся самостоятельность, готовность к умственной творческой  деятельности, способность к независимой мысли.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

                       А.Гайдар. "Тимур и его команда", "Школа."

                       А.Пушкин. Поэзия.  

                      Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание."                    

Мой взгляд на мир

Мир сложен, но удивителен.

Мои достижения

                     Благополучие и здоровье моих выпускников.

Моё портфолио

 Учитель русского языка и литературы. Прошла большой педагогический путь. Стаж работы - 45 лет. За эти годы  работы мною было подготовлено   5 выпусков учащихся  начальной школы, два полных выпуска учеников., которых обучала с первого по одиннадцатый класс. Постоянно повышаю свою квалификацию, совершенствую педагогическое мастерство. Осваиваю новые педагогические технологии.