Белозерова Нина Николаевна

Профессию учителя считаю своим призванием. Большое внимание уделяю индивидуальной работе с учащимися и родителями. Активно участвую в  городских и областных конкурсах.

Учитель в своей профессиональной деятельности должен руководствоваться законами о вопросах образования, а также Конвенцией о правах ребёнка. Чтобы качественно выполнять свой труд, специалист сферы образования пользуется знаниями педагогики, психологии и физиологии. Здесь важно изучить интересы и потребности учеников и найти подход к каждому, реализовать его творческий потенциал. Умение организовать свою преподавательскую деятельность, создать методику работы, которая будет давать плодотворные результаты, - главные критерии деятельности хорошего специалиста.

Хороший учитель — это учитель, который любит свое дело и действительно хочет работать с детьми несмотря ни на что. В том числе и на зарплату, которая пусть и выросла в 2000-е, но никогда в России не бывала большой.  Основная цель моей педагогической деятельности – обеспечение условий для развития обучающихся, достижения ими высоких предметных результатов на уроках и во внеурочной деятельности, воспитание нравственной, творческой личности, способной к самопознанию и саморазвитию.

В результате педагогической деятельности у меня сложилась определенная система работы по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, занимающихся по адаптированной образовательной программе для детей с задержкой психического развития, в которой процесс обучения, содержание образования связаны с требованиями, представленными в Федеральном  Государственном Образовательном  Стандарте    начального и основного общего образования.

В работе с детьми учитываю их индивидуально – психологические особенности, уровень знаний умений и навыков, а также зону ближайшего развития каждого ребёнка, особенности процессов внимания, восприятия, мышления, памяти. Важной задачей является также оказание дифференцированной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, занимающимися по адаптированной общеобразовательной программе обучения для детей с задержкой психического развития.

Для активизации мыслительной деятельности учащихся, развития памяти и внимания использую наглядность, дидактические игры, занимательные и творческие задания, стараюсь вовлекать учащихся в работу по самостоятельному получению знаний.

В соответствии с современными требованиями к обучению и воспитанию школьников особое внимание на уроках уделяю развитию у учащихся универсальных учебных действий.  Для этого планирую и провожу уроки,  разнообразные по типу, по методике в зависимости от содержания материала, от возможностей обучающихся, от дидактических целей.

На уроках использую индивидуальные, парные, групповые, коллективные формы работы, которые обеспечивают активное участие учеников, повышают  индивидуальную ответственность школьника за результаты учебного труда.

Достижение образовательных, воспитательных и развивающих целей  вижу в  гуманном отношении к личности каждого ребенка, в реализации системно-деятельностного подхода, во внедрении современных образовательных технологий: личностно-ориентированного, проблемного, развивающего и коррекционно-развивающего обучения; информационно-коммуникативных,  здоровьесберегающих технологий обучения, игровых, проектных и исследовательских технологий.

Для развития познавательно интереса большую роль играет и внеклассная работа по предмету, которая в сочетании с учебной деятельностью ведёт к общей цели. Такая работа создаёт условия для формирования творческих умений, необходимых знаний, формирует у учащихся интерес к предмету, развивает любознательность, научность мышления. Ежегодно мои ученики являются активными участниками конкурсов, олимпиад, конференций на различных уровнях.

С первого года обучения на всех учащихся класса заведены индивидуальные детские портфолио, которые позволяют увидеть образовательные успехи каждого ученика, позволяют проследить индивидуальное развитие ребёнка, стимулируют его познавательную активность.

В классе организовано самоуправление учащихся. Есть староста класса, представитель класса в ученическом совете школы. В классе действует учебный сектор, трудовой сектор, культмассовый сектор, «зелёный патруль». Ребята с большой ответственностью относятся к общественной работе в классе, активно участвуют в творческих и трудовых делах.

Работаю в тесном контакте с родителями. Постоянное сотрудничество в союзе «учитель – родитель – ученик» объединяет родителей и сплачивает детский коллектив. На родительских собраниях мы обсуждаем вопросы воспитания в семье и школе, разбираемся в причинах затруднений в учебной деятельности, определяем основные направления воспитательной работы в классе. В классе организован родительский комитет. Родители учеников – мои первые помощники в подготовке внеклассных мероприятий, экскурсий, подготовке кабинета к новому учебному году.

В педагогическом коллективе делюсь своим опытом работы на педсоветах, на заседаниях методических объединений. Провожу открытые уроки для учителей школы и города, родителе

Зарплаты учителей складываются из оклада, доплат за учебную нагрузку, категорию, стаж, классное руководство и проверку тетрадей. Представители этой профессии могут рассчитывать на длинный отпуск летом и относительную стабильность работы.
Помимо блестящего знания предмета, учитель должен обладать способностью удерживать внимание, поддерживать дисциплину Хороший учитель — это учитель, который любит свое дело и действительно хочет работать с детьми несмотря ни на что. В том числе и на зарплату, которая пусть и выросла в 2000-е, но никогда в России не бывала большой. 
Зарплаты учителей складываются из оклада, доплат за учебную нагрузку, категорию, стаж, классное руководство и проверку тетрадей. Представители этой профессии могут рассчитывать на длинный отпуск летом и относительную стабильность работы.
Помимо блестящего знания предмета, учитель должен обладать способностью удерживать внимание, поддерживать дисциплину в классе и находить общий язык с детьми, подростками и их родителями.в классе и находить общий язык с детьми, подростками и их родителями.

О себе

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Сто лет одиночества"  Г.Маркес

Мой взгляд на мир

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.
 

Моё портфолио