Власова Ирина Николаевна

Н.М. Назарова отмечала, что «Педагог-дефектолог – это человек с особым складом души, деятельностный, инициативный, энергичный, уверенный в успешном результате своей профессиональной деятельности, доброжелательный и тактичный». Воспитание и обучение детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью - сложный процесс, требующий от учителя много терпения, душевной доброты, наблюдательности и определённого круга знаний. 

О себе

Я работаю в Государственном казённом общеобразовательном учреждении «Республиканский центр диагностики и консультирования для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи» 14 лет. Из них 10 лет работала учителем в классе для детей с умеренной умственной отсталостью и сложным дефектом, 5лет учителем-дефектологом с детьми с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью.

В 1995 год окончила ГГПИ им. В.Г. Короленко, получила специальность «Педагогика и психология дошкольная». В 2003 году прошла переподготовку по специальности «Олигофренопедагогика».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Горький "Жизнь Клима Самгина"

Мой взгляд на мир

Мое призвание – учитель. Когда спрашивают: «Кем Вы работаете?». Я просто отвечаю: «Учителем». Для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа. Учитель, который учит «особых» детей - это моя жизнь.

Моё портфолио

Мир «особого» ребенка
Интересен и пуглив.
Мир «особого» ребенка
Безобразен и красив.
Неуклюж, порою странен,
Добродушен и открыт
Мир «особого» ребенка.
Иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен?
Почему он так закрыт?
Почему он так испуган?
Почему не говорит?
Мир «особого» ребенка –
Он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребенка
Допускает лишь своих!
Н. Калиман