Владимиров Иван Вячеславович

«Наибольшее  значение имеет не  то, что ученик использует новые технологии, а то, как это использование способствует повышению его образования»

Применение информационных коммуникационных технологий  повышает эффективность и качество обучения,  вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию обучения. Их использование создает возможности доступа к свежей информации, осуществления «диалога» с источником знаний, экономит время.

К.Д.Ушинский говорил: “Знания будут тем прочнее и полнее, чем большим количеством органов чувств они воспринимаются.

С точки зрения использования ИКТ на уроке, можно разделить эти уроки на четыре группы. Принадлежность урока к той или иной группе обуславливает технические условия и наличие соответствующего программного обеспечения для его проведения.

Цель  мастер – класса  показать эффективность  использования ИКТ на каждом этапе урока, используя  различные виды работы.  Занятие  ориентировано  на  новые образовательные результаты: Деятельность; Использование современных технологий:

• Демонстрация.
•  Работа с электронным тестом
•  Работа с интерактивной доской
•  Работа с выходом в Интернет..

О себе

Иван Вячеславович строит взаимоотношения с родителями на основе сотрудничества и взаимопомощи. Систематически выступает на родительских собраниях и индивидуальных консультациях не только как классный руководитель и заместитель директора по информатизации, но и как учитель – предметник. Проводит консультации для родителей по вопросам обучения. Предлагает родителям квалифицированные рекомендации по обучению и воспитанию обучающихся. Привлекает родителей к внеклассной работе по предмету.

Не унижает достоинство детей, но и не оставляет без внимания неадекватное поведения обучающихся. З

За время работы в школе жалоб на Владимирова И.В. со стороны родителей и обучающихся не поступало.

• Широко распространенной формой работы стали олимпиады в которых принимают учащиеся 5-11 классов (100%-на школьном уровне. Победители школьного этапа участвуют на муниципальном уровне.)
• В рамках декадника математики проводятся игры,  викторины и конкурсы: «Брейн-ринг», «КВН: Математический знаток», «Что? Где? Когда», «Кто хочет стать миллионером», «Путешествие в страну цифр», в которых принимают участие все учащиеся 5-11 классов (100%).
• Кружок «Занимательная математика»- 2010-2011 и 2011-2012 учебный год
• Кружок «Пользователь ПК» для учащихся 2-11 классов 2012-2013 учебный год
• Элективные курсы 2011-2012 учебный год

       9 класс «Решение задач повышенной сложности» (100%)

·         «Театр КВН» 2010-2012 годы (90 %)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко "Педагогическая поэма"

Моё портфолио

Иван Вячеславович Владимиров обладает высокими нравственными, коммуникативными качествами (чуткость, доброжелательность, педагогический такт, общительность). Умело планирует и проводит учебные занятия (уроки), способствует созданию комфортных условий для обучающихся на уроке. Считает, что подросткам необходим индивидуальный подход, учет психологических особенностей возраста. Заботится не о процентах успеваемости, а о хорошем качестве образования, развития, воспитания каждого ребенка.

 В результате работы наблюдается: благоприятный психологический климат на уроке; повышение успеваемости по предмету; активное участие детей в олимпиадах, конкурсах.

 Сохранению здоровья учащихся способствует внедрение в учебно – воспитательный процесс нетрадиционных форм проведения уроков и внеклассных занятий. В результате использования таких форм обучения исключается умственная и эмоциональная перегрузка учащихся, активизируется творческая деятельность ребят, развивается их воображение, что способствует их творческому и интеллектуальному развитию.