настольная игра "Хозяюшки"

https://youtu.be/KFvhYwylMkg
Методическая разработка «Хозяюшки»
Образовательный эффект:
Игровое пособие «Хозяюшки» предназначено для детей старшего дошкольного возраста, направлено на формирование умения ориентироваться в пространстве, развитие внимания и памяти, зрительного восприятия, сообразительности, логического мышления и речи.
Благодаря пособию «Хозяюшки» дети легко смогут усвоить обобщающее понятие «Дом», «Посуда», «Мебель», «Овощи», «Одежда», «Бытовые приборы».
Дошкольники в доступной, игровой форме научатся называть предметы, которые их окружают в повседневной жизни, закрепят приставочные глаголы, слова-антонимы, повторят правила безопасного поведения в доме.
Необычная сюжетная игра для ребенка почти всегда удовольствие, он играет с увлечением и воспринимает игру как отдых. Именно этот факт делает игры с сюжетом незаменимым наставником, воспитывающим и образовывающим ребенка, без лишних нравоучений не вызывая протеста или скуки. А значит, навыки и взгляды, которые возникли благодаря игре, останутся в активной памяти надолго.
Пособие может быть использовано учителями-логопедами, дефектологами, воспитателями, родителями в коррекционной работе с детьми, а так же для самостоятельной деятельности детей.
Основываясь на том, что дидактическая игра позволяет обеспечивать нужное количество повторений при сохранении эмоционально положительного отношения к заданию, я решила использовать пособие «Хозяюшки» для решения комплекса образовательных задач:
- развитие познавательных и умственных способностей: получению новых знаний, их обобщению и закреплению, расширению имеющиеся у них представления о предметах домашнего обихода, растениях, животных;
- развитию речи детей: пополнению и активизации словаря, формированию умения высказывать свои суждения, делать умозаключения.
-развитию памяти, внимания, наблюдательности;
- социально-нравственному развитию ребенка-дошкольника: в такой игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, объектами живой и неживой природы, в ней ребенок проявляет чуткое отношение к окружающему его миру, учится быть справедливым, уступать в случае необходимости, учится сочувствовать и т.д.
Дидактическая игра - одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. В то же время игра - основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: одна из них обучающая, которую преследует взрослый, а другая - игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
Дидактический материал пособия соответствует гигиеническим и эстетическим требованиям предметы в пособии яркие, художественно оформлены, помещены в удобные для хранения карманы. Яркие, красивые дидактические игрушки привлекают внимание детей, вызывают желание играть с ними. Весь материал для дидактических игр с пособием «Хозяюшки» хранится в определенном месте, доступном детям для его использования. Таким образом, игра должна сделать сам процесс обучения эмоциональным, действенным, позволить ребенку получить собственный опыт.
Учитывая все вышесказанное, я создала для игр привлекательные комнаты в мягкой книжке «Дом», в котором живут две девочки.

Практическое применение: индивидуальные занятия, фронтальные коррекционные занятия (в качестве демонстрации задания или непосредственно игры «по очереди»).
Литература

1. Бондаренко А.К. « Дидактические игры в детском саду», Просвещение, 1990 г.
2. Л. В. Градусова, «Гендерная педагогика», Флинта Наука, 2011 г.