Добрынина Вероника Сергеевна

Если человек решил связать свою судьбу с педагогикой, то на результаты его работы не должны влиять ни уровень заработной платы, ни его личные проблемы, ни обстановка в мире. Учитель -это вопреки всему, не смотря ни на что и навсегда!

О себе

Закончила РГПУ им. Герцена факультет "Философии человека" по спеализации "Культурология". Практика в школе на 5 курсе перевернула интересы и изменила приоритеты, понялоа, что школа -это моё. С 2006 года работала учителем МХК. За активность и желание работать с детьми во внеурочное время была приглашена на должность зам. директора по ВР, на которой проработала 3,5 года, была классным руководителем. Однако, огромное количество бумажной работы администратора не оставляло времени для работы непосредственно с детьми. В данный момент работаю на должности педаго-организатора массовых мероприятий. В 2016 г. прошла курсы переподготовки по специальности «Педагогическое образование: преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)».

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Жизнь взаймы" Эрих Мария Ремарк, "Сестра печали" В. Шефнер, ""Педагогическая поэма" А. Макаренко

Мой взгляд на мир

Я считаю,что жизнь современного человека должна быть активной, яркой, насыщенной впечатлениями. А главное - нужно быть полезным, попытаться во что бы то ни стало оставить след, передать положительный опыт, состояться в чем -либо. Иначе зачем тогда человек живет?

Мои достижения

Мой ученик в 2016 году стал призером районного тура всероссийской олимпиады школльников по ОБЖ.

Моё портфолио

За время учебы в школе ребенок должен не только получить конкретные знаия по предметам. Он должен сформироваться, как личность, научиться преодолевать себя, стать раскрепощенным и самодостаточным. Школа должна помочь ребенку распознать свои таланты, умело их применять в жизнь, не стесняться любить себя и гордиться собой. В то же время ребенок должен занть и свои слабые стороны, но только лишь для того, чтобы со временем, приложив усилия, сделать их "сильными".

Решить все эти задачи помогает грамотно организованная внеурочная деятельность в учебном заведении. Воспитателный процесс в школе должнен быть устроен такми образом, чтобы каждый ученик мог при желании проявить себя, научиться чему-то новому, передать свой опыт.  Только через активную общественную деятельность и творчество подросток может стать терпимее к окружающим, самостоятельнее и занять активную жизненную позицию в дальнейшем.

Курс ОБЖ в средней и старшей школе охватывает  все необходимые направления для разнестороннего и гармоничного развития личности подростка: такие как здоровьесбережение, патриотическое воспитание, воспитание самостоятельности, подготовка к реалиям современного мира.