Главные вкладки
Верейская Юлия Геннадьевна
сайт воспитателя
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: развитие мелкой моторики рук через художественный труд
Увлечения: выращивание культурных и комнатных растений
Регион: Тверская область
Населенный пункт: г.Ржев
Место работы: МДОУ д/с № 29
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/vereyskaya-yuliya-gennadevna"Тот, кто действует в реальном, но живёт идеальным, достигнет высочайшего"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Родилась 26 декабря 1075 года в г.Ржеве Тверской области.
В 1995 году окончила Торжокское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов, в 1999 году - Тверской государственный университет.
Педагогический стаж - 17 лет.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Л.Н.Толстой "Война и мир".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Цели и задачи работы
Цели:
1.Своевременное выявление и преодоление недоразвития речи.
2. Восполнение пробелов в развитии речи детей посредством развития мелкой моторики пальцев рук.
Задачи:
1.Коррекция нарушений в развитии устной речи.
2. Своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении детьми программы «Радуга».
Направления работы:
1. Развитие фонематических процессов, артикуляционной моторики, речевого дыхания.
2. Формирование звукового анализа и синтеза.
3. Работа с дефектными звуками.
4. Коррекция недостатков лексико-грамматического строя речи.
5. Формирование связной речи и навыков построения связного высказывания.
6. Совершенствование движений и сенсорного развития.
7.Коррекция элементов деятельности на занятиях.
8.Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук.
9.Развитие пространственных, временных и социально-бытовых представлений.
10.Коррекция отдельных сторон психической деятельности.
Все занятия ориентированы на психологическую защищенность ребенка, его комфорт, потребность в змоциональном общении с педагогом.
Добавить грамоту в портфолио