Дорожная карта веб-квеста

Подготовительный

этап

• формирование  творческих  групп;

• зарегистрация  на сайте:  Социальная сеть  работников  образования  

• вступление   в  группу  Веб – квест  «Лайфхакинг   или 21 век на школьном пороге»

• подготовка  визитки  группы  с  помощью  сервиса Плэйкаст Инструкция к сервису

(визитка содержит,  фото  группы или эмблему группы, краткую   характеристику  группы  (какие  люди  в  этой  группе)  и  слоган (девиз)  на  работу  (музыка  не  обязательна)

• Размещение визитки на   странице группы (либо ссылкой,  либо картинкой) (внизу используется  добавить подраздел)

• Знакомство всех участников с технологией Веб-квест (раздел в навигации)

1) Все члены группы вступили в группу Веб – квест  «Лайфхакинг   или 21 век на школьном пороге» (есть фото в разделе участники группы)

2) Все участники  участвуют во входном  тестировании  на  сайте веб-квеста

3) Создана визитка группы с помощью сервиса Плейкаст и размещена на странице группы

Содержательный

этап
 

• Знакомство всех участников с понятием - сервисы веб 2.0 (раздел в навигации)

• Знакомство всех участников с технологией Печа - куча (раздел в навигации)

• Каждая группа знакомится   с  предложенными  сервисами  ВЕБ 2.0.  Знакомство  с  сервисами  осуществляется  на  основе  прилагаемых  инструкций  по  их  использованию. При  необходимости  предложенную  инструкцию  можно  дополнить  или  изменить

1)  Публикация на странице группы  инструкций  к  предложенным сервисам

(инструкция либо размещается на странице группы,  либо дается ссылка на инструкцию)
 

Деятельностный 

этап
 

•   Разработка помощью  изученных  сервисов заданий  для  учащихся,  которые  можно  использовать  на  уроке  или  во  внеурочной  деятельности. 

 Условие: 

1. Каждый  участник  группы  разрабатывает  не менее  одного  задания.

2.  Для  каждого  предложенного  сервиса  должно быть   разработано  минимум  одно  задание,  а  лучше  два.

1) Разработанные задания должны быть загружены на страницу группы (загрузка осуществляется с помощью ссылки)

2) К каждому заданию дана краткая характеристика: класс, тема, рекомендуемый этап урока, либо характеристика внеурочной деятельности, где можно использовать задание.  Указан  автор составленного задания.
 

Рефлексивный

этап
 

Итоговый

этап
 

• Презентация  каждой группы  о проделанной  работе в  технологии  Печа - куча

В презентации надо осветить какие люди работали в группе, какой девиз и настрой на работу был, какие сервисы изучали, для чего они служат, как их можно использовать в образовательной деятельности  учителя, воспитателя ГПД, классного  руководителя, привести примеры заданий. В презентации не более 20 кадров, выставлен автоматический режим показа, на каждый слайд 20 сек. Слайды оформлены с визуализацией, текста минимум. Всё  выступление - 6 мин 40 сек.