Главные вкладки
Васина Ирина Георгиевна
"Сайт учителей начальных классов"
Профессия: учитель начальных класcов МОУ СОШ № 83
Профессиональные интересы: развитие творческих способностей
Увлечения: шейпинг
Регион: Краснодарский край
Населенный пункт: г. Краснодар
Место работы: МОУ СОШ №83
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/vasina-irina-georgievna"Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирождённый такт"
Школа встретила меня Цветами у порога. Неуверен первый шаг, Но совсем немного. Голос лишь слегка дрожал, Взгляд был напряженным. Как начать и что сказать, Чтоб ребенок понял?
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я - учитель начальных классов I категории(присвоена в 2009 году)муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №83 г.Краснодара. Родилась 23 декабря 1969 г.в городе Краснодаре. В 1989 году закончила Краснодарское педагогическое училище №1. Работала воспитателем в детских дошкольных учреждениях города Канска (по месту службы мужа) и городе Краснодаре. В 1998году перешла работать в МОУ СОШ №83 педагогом-организатором. В 2007году закончила Кубанский государственный университет по специальности "Педагогика и методика начального образования". Активно использую на уроках проблемно-посковый метод. Большое внимание уделяю созданию на уроках ситуации успеха, так как убеждена, что это стимулирует учебную деятельность школьников.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Тихон Шевкунов "Несвятые святые", Олеся Николаева "Небесный огонь", книга "Отец Арсений".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Учить других так же легко, как с нашего собора бросать на землю камешки, а проходить делом то, чему учишь, все равно, как бы самому носить камешки на верх собора. Так вот какая разница между учением других и прохождением самому дела. Серафим Саровский
С сайтаhttp://www.inpearls.ru/
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
В 2008 году участвовала в муниципальном туре краевого конкурса мультимедийных уроков. В 2009, 2010 гг. участвовала в "Фестивале "Русское слово". Предоставляла свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале "Открытый урок".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Я – педагог. Это стало ясно в конце восьмого класса, когда передо мною стал выбор, куда поступать. Вернее, даже выбирать не пришлось. Я с детства мечтала о работе с детьми. С гордостью могу сказать, что я работаю с детьми. Но учителем начальных классов я стала много позже. Вслед за сыном перешла из детского садика работать в школу воспитателем группы продлённого дня. Позже закончила Кубанский Государственный университет и стала учителем! Когда впервые на торжественной линейке повела за собой первоклашек, дух перехватило, смогу ли я этих ребят научить? Какая это ответственность перед ребятами, перед родителями! Эта мысль преследует меня вот уже седьмой год работы учителем! Школа стала частью моей жизни. С той поры началась моя дорога в профессию, появилось стремление подняться к вершине, на которой написано «Учитель» с большой буквы. Я осознаю, что учитель – это педагог и воспитатель, психолог и артист. Значит, я должна научить предмету, сформировать личность, понять ее и сделать это так, чтобы ученик не заметил, как все произошло. Сложно, но нужно. И начала я свою работу с выстраивания между мною и ребятами, между самими ребятами мостиков под названиями Уважение, Дружба, Взаимопонимание, Взаимовыручка, Сочувствие. Вот когда ребёнок чувствует себя комфортно в классе, тогда и учится он с желанием. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников. За партами на моих уроках сидит будущее России. И в этом будущем мне тоже предстоит жить. И от того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя тоже. Я не просто учитель. Я – первая учительница. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь. Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? Думаю, что учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле. А ещё нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников. Есть такая поговорка «На работу, как на праздник»! Именно под таким девизом я хожу в школу на работу каждый день. Иду и думаю, что сегодня я скажу своим друзьям, как пройдёт день, успею ли всё, что запланировала? Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза. Глаза моих учеников.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты