Васильева Ольга Георгиевна

О себе

Я, Васильева Ольга Георгиевна, в настоящее время работаю воспитателем старшей логопедической группы в ГБДОУ №47. Мне 44 лет. В 1998 году закончила Санкт-Петербургской высшее педагогическое училище №8. С 1996 года работаю в ГБДОУ.

За время работы неоднократно проходила обучение на курсах повышения квалификации, а в 2001 году прослушала 174-часовой курс с практическими занятиями, освоив специализацию "Петербурговедение" (с правом преподавания курса в дошкольном учреждении) в педагогическом училище №8. Знания, полученные по выше названной программе, ппозволяют познакомить детей разных возрастных групп с родным городом.

В настоящее время участвую в эксперементальной площадке по здоровьесбережению.

Иду в ногу со временем, в 2011 году окончила компьютерные курсы в районно-метадическом центре Красногвардейского района, что, несомненно, способствует расширению кругозора, познанию окружающего мира, и, как следствие, саморазвитию и более качественной подготовке непосредственной образовательной деятельности. При подготовке к неопсредственно образовательной деятельности, консультациям с родителями, собраниями, педсоветам пользуюсь информацией разных сайтом, педагогической литературой.

Вместе с коллегами я ежегодно посещаю методические объединения по художественно-эстетическому развитию и развитию речи, что очень помогает в практической работе, так как, перенимая опыт, я вижу, что интересно детям.

Принимаю активное участие в подготовке и проведении музыкальных праздников, физкультурных досугов, вместе с детьми старшего возраста неоднократно принимали участие в конкурсах рисунков на разные темы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения русских классиков, таких как: А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Л.Н.Толстой и др., и, конечно же, русские народные сказки.

Моё портфолио

Более 20 лет увлекаюсь петербурговедением и художественно-эстетической деятельностью. В течение всего этого времени разработала  много дитактических игр по петербурговедению.Провела большую работу по взаимодействию семьи и дошкольно образовательного учреждения через художественно-эстетическое развитие.