Варнавская Светлана Владимировна

В результате комплексного подхода к решению проблем ребенка происходит восстановление физических ощущений, появляется интерес к окружающему миру. Если все это проводить последовательно, настойчиво, человеку откроется источник силы, который поможет ему преодолевать  все возможные трудности.

О себе

Педагог, лечебный педагог, арт-терапевт. Занимаюсь с детьми танцевальной терапией, музыкальной терапией, звуковибрационной терапией, сказко- и песко- терпией.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антарова "Две жизни",  произведения Германа Гессе, Достоевского, Л. Толстого, Януша Корчака, Амонашвили, Л. Петрановской.

Мой взгляд на мир

Я люблю мир - мир любит меня. Я люблю небо - небо любит меня. Я люблю людей - люди любят меня. Я и мир - суть одно.

Мои достижения

Участвовала в различных творческих проектах городского, всероссийского и международного уровней. Ученики и воспитанники были призерами многих фестивалей и конкурсов.  Содействовала развитию вальдорфской педагогики в Санкт-Петербурге, один из учредителей  и педагогов Центра искусства воспитания. Участвовала в проекте помощи детям из детских домов "Сказки из чемоданчика". Была награждена Правительством Санкт-Петербурга как лучший педагог 2013 года.

Моё портфолио

Ни один из известных музыкальных инструментов не оказывает столь эффективного воздействия на организм, как тибетская поющая чаша. Вибрации поющей чаши, входя в резонанс с внутренними вибрациями человека, гармонизируют их и восстанавливают нарушенное равновесие. Метод восстановления энергоструктур, нервной системы и тела, основанный на воздействии вибраций и зщвуков, производимых с помощью поющих чаш, получил название звуковибрационного массажа или звуковибрационной терапии.

Портфолио: