Главные вкладки
Вахрушина Елена Вячеславовна
персональный сайт воспитателя
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: Работа над своим профессиональным ростом. Люблю работать с детьми и видеть результаты своего труда.
Увлечения: Самое интересное для меня – это красивая, чудесная музыка, мне нравится её ни только слушать, а так же на досуге люблю петь караоке.
Страна: Россия
Регион: Кемеровская область
Населенный пункт: Березовский ГО
Место работы: МАДОУ №15 "Журавушка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/vahrushina-elena-vyacheslavovnaВоспитатель должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать?
Немаловажную роль в выборе моей профессии сыграли люди, которые первыми встретились в моей жизни – это первые воспитатели и учитель. Было у меня заветное желание ещё с детства работать в ДОУ с детьми (играла в детский сад и в школу с соседскими ребятишками). Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире фантазии. Развивая творчество у детей, я в тоже время учусь вместе с ними быть творческим, современным педагогом. Стараюсь всё время находиться в поиске нового, интересного, чтобы жизнь в группе не стояла на месте.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Образование - Средне-специальное.
в 1994 году окончила Читинское педагогическое училище, по специальности «Воспитатель в дошкольных учреждениях»
Имею 1 квалификационную категорию.
Общий трудовой стаж - 23 года
Стаж работы в данном учреждении -3 года
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"
Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей»
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
« Не цепляйтесь за прошлое, не живите обидами,
Вспоминайте хорошее, никому не завидуйте.
Всё что богом вам послано, принимайте как должное,
Всё что сделано – к лучшему ,как бы не было сложно.»
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Благодарственные письма:
- Принимала участие в конкурсе « Воспитатель детского сада». Заняла 2 место.
-Участвовала в подготовке воспитанников своей группы к конкурсу самодеятельного творчества для дошкольников
« Вдохновение».(2012 год)
-Принимала участи в подготовке воспитанников к конкурсу
« Воспитанник года»(2013 год)
-Принимала участие в ГМО» Наши малыши»(2017 год)
-Участвовала в ГМО « Чародейка» готовила детей к конкурсу
«Наш ЭКО мир».
Грамоты:
- Участвовала в городском конкурсе по организации работы в образовательных учреждениях города по Профилактике детского дорожно- транспортного травматизма.
-Участвовала в городском конкурсе « Дошкольник года»(2011 год)
-Участвовала в праздничной программе для ДОУ города
«Сказочная страна»
-Принимала участие во Всероссийском открытом конкурсе «Педагогические инновации -2011»
-« Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в условиях дорожно- транспортной среды»
-За добросовестный труд ,творческий подход к работе,жизни дошкольного учреждения, мастерство ,активную жизненную позицию и в связи с празднованием 8 Марта».(2019 год МАДОУ «Журавушка»).
-За высокий профессионализм и компетентность, целеустремлённость и кропотливый труд»(2020 год МАДОУ «Журавушка»
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки деятельности педагога. Портфолио позволяет педагогу презентовать свои достижения и направления деятельности. Оно предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня. Портфолио педагога служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующей части оплаты труда. Портфолио основывается на принципах системности и достоверности.