Уварова Ольга Викторовна

О себе

В 1991 году закончила Магнитогорский государственный педагогический институт, факультет педагогики и методики начального обучения, специализация учитель начальных классов. Имею первую квалификационную категорию. Преподаю в начальной школе и получаю огромное удовольствие от своей работы!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Не могу сказать конкретно какие произведения сформировали мой внутренний мир, но точно знаю, что произведения о Великой Отечественной войне пробудили во мне стойкое чувство патриотизма, гордости за свой народ и величайшее чувство сострадания к людям.

Мои достижения

Диплом II степени I Всероссийского открытого творческого конкурса «Гайдар.Время.Мы»  в номинации «Статьи и материалы из опыта работы с детьми «группы риска».2009 г

Грамота Управления образования администрации Чебаркульского городского округа за организацию насыщенного и интересного отдыха детей в период летних каникул 2013 года

Грамота Управления образования администрации Чебаркульского городского округа за организацию отдыха детей в загородном оздоровительном лагере «Чайка» в период летних каникул 2014 года

Грамота Управления образования администрации Чебаркульского городского округа за организацию отдыха детей в загородном оздоровительном лагере «Чайка» в период летних каникул 2015 года

Почётная грамота Министерства образования и науки Челябинской области за добросовестный труд и высокие результаты профессиональной деятельности. 2016 год

Моё портфолио

Уважаемые коллеги! Приветствую вас на своём сайте. Буду рада, если мои работы окажутся вам полезными.

Всё начинается со школы, а в школе все начинается с учителя. И какие бы методы ни открывали, какое бы оборудование ни привозили в класс – интерактивную доску, телевизор или компьютер, - главным, вечным и неизменным в школе остается УЧИТЕЛЬ… От него зависит, какой жизненный путь выберет его ученик, кем он станет, как о нём будут отзываться окружающие.

Я  уверена, что учитель – это не профессия, это образ жизни, это тот, кто несет в себе особый свет, дар сердца, чувствующее любое неблагополучие. Это осознание огромной ответственности, прежде всего, перед ребенком, который приходит ко мне на урок. Каждый день на меня смотрят глаза моих учеников, глаза, не умеющие прощать равнодушия, но зато умеющие любить бескорыстно, на всю жизнь. Можно завоевать авторитет серьезным отношением к предмету, высокими требованиями, дисциплиной на уроках, но заставить полюбить - никогда. Ребёнок не откроет тебе душу, пока не увидит, что ты делаешь это первым… К тому же, я - не просто учитель. Я - первая учительница. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей. А проникнуть в самые далёкие галактики детского мира невозможно без осознания того, что, «если бы взрослые чаще вспоминали, какие они были маленькими, а дети больше задумывались, какие они будут большими, старость не торопилась бы к людям, а мудрость не опаздывала бы».

Педагогическая деятельность – всегда поиск, ошибки, находки, заблуждения. Порой получаешь неожиданный результат. Дети, тонко чувствуя, иногда почти бессознательно, на уровне интуиции, выводят меня из темного леса заблуждений на ярко освещенную поляну истины. Мы думаем, что учим детей, а на самом деле это дети учат нас – простоте, отзывчивости, искренности, отчасти наивности, вере во всепоглощающую силу любви, в обязательную победу правды! Дети – великие мыслители, и нам, взрослым, нужно чаще прислушиваться к ним!

В сущности, как мало нужно для хорошего воспитания! Надо лишь понять, что нет двух отношений к ребенку – человеческого и педагогического. Есть одно и только одно: человеческое.

Моя педагогическая философия – воспитывать жизнелюбивых, честных, культурных, активных, добрых и счастливых людей.

Портфолио: