Моё повышение квалификации

Опубликовано 24.10.2018 - 1:33 - Айсуева Надежда Алексеевна

Повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся" в объёме 72 часов при Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", ( защита на видео ), курсовая подготовка в ГАУ ДПО РБ "Бурятский республиканский институт образовательной политики"( удостоверения о прохождении - 150ч.), Международный центр семьи, молодёжи и детей "Проектная деятельность и участие в грантовых конкурсах" - 14 ч., ФГУВО "Бурятский государственный университет" -18ч. Итого: 254ч.

Курсы повышения квалификации: Формирование УУД учащихся начальных классов средствами дисциплин предметных областей в обьеме 48 часов.

Курсы повышения квалификации: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. В обьеме 44 часа.

Курсы повышения квалификации: Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в обьеме 44 часа.

Курсы повышения квалификации: Психологическое сопровождение обучающихся в критических ситуациях в целях реализации концепция развития психологической службы в системе образования в РФ на перид до 2025года.в обьеме 36 часов.

Скачать:

Вложение	Размер
Выпускной проект внеклассного занятия на тему "Налоги"	332.75 КБ
Удостоверение о прохождении курсов в объёме 72 часов	488.85 КБ
Копии сертификатов пройденной курсовой подготовки	2.5 МБ

Предварительный просмотр:

Сибирский институт управления – филиал РАНХ и ГС

Сибирский межрегиональный методический центр

по финансовой грамотности

системы общего и среднего профессионального образования

ВЫПУСКНОЙ ПРОЕКТ

Методическая разработка учебного занятия по теме «Налоги в цветочном городе»

Разработчики проекта: Айсуева Надежда Алексеевна, учитель начальных классов, МОУ «Тапхарская СОШ» Иволгинского района, Галсанова Баярма Даниловна, учитель начальных классов, МАОУ «Саянская СОШ» Окинского района, Дармажапова Гэрэлма Дашинимаевна, учитель начальных классов, МБОУ «Куоркинская школа-детский сад» Кижингинского района, Мункоева Оюна Владимировна, учитель начальных классов, МАОУ «Лицей №24» г.Улан-Удэ, Батоцыренова Бальжидма Ринчиндоржиевна, директор МБОУ «Ушхайтинская начальная школа-детский сад» Кижингинского района, Суворова Кристина Алексеевна, учитель начальных классов, МАОУ «СОШ №1» г.Улан-Удэ.

г. Улан-Удэ, 2018

Проект допущен к защите

Администратор ММЦ_____________________ Цыдыптарова Я.В.

ВВЕДЕНИЕ

Современные люди живут в мире, где основным источником доходов государства являются налоги. Очевидно, что дети должны располагать хотя бы минимальным набором базовых знаний о налогах.

Важно помнить, что сегодняшние учащиеся – это будущие налогоплательщики. Вот почему знакомство с налогами целесообразно начинать на раннем этапе во время обучения в школе.

Цель проекта: создание разработки учебного занятия по теме «Налоги в цветочном городе»

Задачи проекта:

Изучить методические рекомендации по разделу «Налоги»
Разработать технологическую карту
Подобрать ресурсы для проведения занятия

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Общая характеристика методической разработки

Наименование: Внеурочное занятие для учащихся 4 класса по теме «Налоги в цветочном городе».

Тип занятия: Урок открытия новых знаний.

Форма проведения занятия: внеурочное занятие

Место занятия в логике реализации курса: открытие новых знаний в разделе «Налоги».

Методическая характеристика:

Цель занятия:

знакомство с понятием «Налог» и его значимость для города.

Задачи:

введение новых понятий: налоги и их функции
воспитывать гражданскую позицию и ответственность.

Планируемые результаты:

познавательные:

Умение выделять существенную информацию из рассказа учителя, овладение логическикими действиями анализа, сравнения, обобщения, построения рассуждений;

регулятивные:

понимание цели своих действий;
составление простых планов;
проявление познавательной инициативы;
оценка правильности выполнения действий;
адекватное восприятие предложений товарищей.

коммуникативные:

устанавливать сотрудничество в процессе решения учебной задачи, вступать в диалог в процессе взаимодействия с обучающимися и учителей, умение работать в группе, в паре.

личностные:

понимание необходимости уплаты налогов, определять свои права и обязанности граждан, как будущих налогоплательщиков.

Технология:

Технология деятельностного подхода;

обучение в сотрудничестве;
проектная технология;
игровая технология.

Методы:

«Дерево решений»;
частично-поисковый;
наглядный.

Вид деятельности учащихся: индивидуальная, работа в парах, групповая работа

Количество занятий по теме/порядковый номер в теме: 5/1

Оборудование занятия: компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Т Е Х Н О Л О Г И Ч Е С К А Я К А Р Т А

Этап	Действия учителя	Действия ученика	Ресурс	Социальная форма	Время
Организацион- ный момент	Приветствие. Сегодня на занятии будем изучать взрослую тему……	Занимают места согласно распределению		фронтальная	1 мин
Актуализация темы	Просмотр фрагмента мультфильма «Незнайка в цветочном городе».	1.Смотрят демонстрируемый материал.	Мультфильм с (1мин)	фронтальная	3 мин
Прогнозирование	Незнайка задумался, что нужно для того, чтобы все жителя жили счастливо. Давайте вместе предположим, что для этого нужно?	1.Ответы детей. ( Нужно чтобы все были здоровы, чтобы город был уютным и чистым, много мест было для отдыха, стояли красивые дома, улицы украшало много красивых цветов. Чтобы заботились о здоровье жителей, о детях в садиках, школах. Чтобы жили все спокойно, охраняла бы полиция ).		1.фронтальная беседа	6-7 мин
Целеполагание	Откуда же берутся средства, деньги, чтобы больницы работали, в домах было тепло, полиция работала, учили детей в школах и садах? Как вы думаете, чем мы будем заниматься на занятии?	На уроке мы узнаем, откуда берутся средства. 1.Формулируют цель урока. 2.Планируют задачи.
Практическая деятельность учащихся	Сегодня мы построим сказочно цветочный город. Для счастливых людей. Давайте украсим наши дома учреждениями, людьми, которые будут о нас заботиться. Координирует деятельность детей. Подведение к теме урока. Формулируем определение «Что такое налог?» вместе с детьми	1.Распределение на группы. 2.Работа с раздаточным материалом (в процессе беседы учащиеся приклеивают картинки) Налог – это деньги, которые платят граждане страны, города, идущие на нужды общества. Их должны платить все граждане.	Раздаточный материал	Фронтальная, работа в парах	20 мин
Презентация работ в группе	Давайте расположим наши дома рядом, чтобы жилось дружно. Создадим большой цветочный , солнечный город, в котором живут счастливые люди.	Каждая пара приклеивает свои дома на одну площадь, строя город. Оформляют цветами, клумбами, ровными дорогами, скверами.
Физминутка.
Подведение итогов занятия	Вопрос: Платит ли ваша семья налоги? Будете ли вы платить налоги, когда вырастите? Вывод: Если каждая семья будет платить налоги, тогда все жители города будут счастливы.	Ответы учащихся. (Если все будут платить налоги, врачи будут лечить, дети будут учиться в школах, полиция-охранять, люди будут ходить в кино, театры, ездить по ровным дорогам).		Индивидуальная. Фронтальная беседа. Коллективная работа	10
Рефлексия	Вопрос: «Понравилось ли вам занятие? Что нового узнали? Что полезного вы взяли для себя?»	Ответы детей.	Цветочный город.	фронтальная	6 мин