Психолого-педагогические диагностики
Опросник Г. Айзенка. Методика Д. Рассела и М. Фергюсона
Изучение общей самооценки подростка (опросник Казанцевой Г.Н.)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 oprosnik_ayzenka.docx | 23.41 КБ |
| izuchenie_obshchey_samootsenki_podrostka.docx | 27.41 КБ |
| izuchenie_obshchey_samootsenki_podrostka_0.docx | 27.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Ф. ______________________И._____________________класс_________
Опросник Г. Айзенка.
«Напротив каждого утверждения стоят три цифры: 2, 1, 0. Если утверждение вам подходит, то обведите кружком цифру 2, если не совсем подходит – цифру 1, если не подходит – 0».
Вопросы анкеты | Подходит | Не совсем | Не подходит |
1. Часто я не уверен в своих силах | 2 | 1 | 0 |
2. Нередко мне кажется безысходным положение, из которого можно было бы найти выход | 2 | 1 | 0 |
3. Я часто оставляю за собой последнее слово | 2 | 1 | 0 |
4. Мне трудно менять свои привычки | 2 | 1 | 0 |
5. Я часто из-за пустяков краснею | 2 | 1 | 0 |
6. Неприятности меня сильно расстраивают, и я падаю духом | 2 | 1 | 0 |
7. Нередко в разговоре я перебиваю собеседника. | 2 | 1 | 0 |
8. Я с трудом переключаюсь с одного дела на другое | 2 | 1 | 0 |
9. Я часто просыпаюсь ночью | 2 | 1 | 0 |
10. При крупных неприятностях я виню только себя. | 2 | 1 | 0 |
11. Меня легко рассердить | 2 | 1 | 0 |
12. Я очень осторожен по отношению к переменам в своей жизни | 2 | 1 | 0 |
13. Я легко впадаю в уныние | 2 | 1 | 0 |
14. Несчастия и неудачи меня ничему не учат | 2 | 1 | 0 |
15. Мне приходится часто делать замечания другим | 2 | 1 | 0 |
16. В споре меня трудно переубедить | 2 | 1 | 0 |
17. Меня волнуют даже воображаемые неприятности | 2 | 1 | 0 |
18. Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесполезной | 2 | 1 | 0 |
19. Я хочу быть авторитетом для окружающих | 2 | 1 | 0 |
20. Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы избавиться | 2 | 1 | 0 |
21. Меня пугают трудности, с которыми мне придется встретиться в жизни | 2 | 1 | 0 |
22. Нередко я чувствую себя беззащитным | 2 | 1 | 0 |
23. В любом деле я не довольствуюсь малым, а хочу добиться максимального успеха | 2 | 1 | 0 |
24. Я легко сближаюсь с людьми | 2 | 1 | 0 |
25. Я часто копаюсь в своих недостатках | 2 | 1 | 0 |
26. Иногда у меня бывают состояния отчаяния | 2 | 1 | 0 |
27. Мне трудно сдерживать себя, когда я сержусь | 2 | 1 | 0 |
28. Я сильно переживаю, если в моей жизни что-то неожиданно меняется | 2 | 1 | 0 |
29. Меня легко убедить | 2 | 1 | 0 |
30. Я чувствую растерянность, когда у меня возникают трудности | 2 | 1 | 0 |
31. Я предпочитаю руководить, а не подчиняться | 2 | 1 | 0 |
32. Нередко я проявляю упрямство | 2 | 1 | 0 |
33. В трудные минуты я иногда веду себя по-детски | 2 | 1 | 0 |
34. В трудные минуты жизни иногда веду себя по-детски, хочу, чтобы меня пожалели. | 2 | 1 | 0 |
35. У меня резкая, грубоватая жестикуляция | 2 | 1 | 0 |
36. Я неохотно иду на риск | 2 | 1 | 0 |
37. Я с трудом переношу время ожидания | 2 | 1 | 0 |
38. Я думаю, что никогда не смогу исправить свои недостатки | 2 | 1 | 0 |
39. Я мстителен | 2 | 1 | 0 |
40. Меня расстраивают даже незначительные нарушения моих планов. | 2 | 1 | 0 |
Методика Д. Рассела и М. Фергюсона
Инструкция.
Вам предлагается ряд утверждений. Рассмотрите последовательно каждое и оцените с точки зрения частоты их проявления применительно к вашей жизни при помощи четырех вариантов ответов: «часто», «иногда», «редко», «никогда». Выбранный вариант отметьте знаком «+».
Текст опросника (вопросы).
№ |
Утверждения |
Часто |
Иногда |
Редко |
Никогда |
1 | Я несчастлив, занимаясь столькими вещами в одиночку |
|
|
|
|
2 | Мне не с кем поговорит |
|
|
|
|
3 | Для меня невыносимо быть таким одиноким |
|
|
|
|
4 | Мне не хватает общения |
|
|
|
|
5 | Я чувствую, будто никто не понимает меня |
|
|
|
|
6 | Я застаю себя в ожидании, что люди позвонят, напишут мне |
|
|
|
|
7 | Нет никого, к кому бы я мог обратиться |
|
|
|
|
8 | Я сейчас больше ни с кем не близок |
|
|
|
|
9 | Те, кто меня окружает, не разделяют мои интересы и идеи |
|
|
|
|
10 | Я чувствую себя покинутым |
|
|
|
|
11 | Я не способен раскрепощаться и общаться с теми, кто меня окружает |
|
|
|
|
12 | Я чувствую себя совершенно одиноким |
|
|
|
|
13 | Мои социальные отношения и связи поверхностны |
|
|
|
|
14 | Я умираю от тоски по компании |
|
|
|
|
15 | В действительности никто как следует, не знает меня |
|
|
|
|
16 | Я чувствую себя изолированным от других |
|
|
|
|
17 | Я несчастен, будучи таким отверженным |
|
|
|
|
18 | Мне трудно заводить друзей |
|
|
|
|
19 | Я чувствую себя исключенным и изолированным другими |
|
|
|
|
20 | Люди вокруг меня, но не со мной |
|
|
|
|
Дополните окончания предложений на свое усмотрение
- Мне надоело_______________________________________________________________________
- Когда мне плохо, я__________________________________________________________________
- Я не хочу__________________________________________________________________________
- Моя жизнь – это____________________________________________________________________
- Настроение у меня__________________________________________________________________
- Мое терпение______________________________________________________________________
7. Впереди у меня_____________________________________________________________________
Предварительный просмотр:
Изучение общей самооценки подростка (опросник Казанцевой Г.Н.)
Вам нужно записать номер положения и против него — один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (-), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.
Текст опросника
1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).
4. У меня отсутствует уверенность в себе.
5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
6. Временами я чувствую себя никому не нужным.
7. Я все делаю хорошо (любое дело).
8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
9. В любом деле я считаю себя правым.
10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.
14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
18. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
19. Мне чаще везет, чем не везет.
20. В жизни я всегда чего-то боюсь.
Изучение общей самооценки подростка (опросник Казанцевой Г.Н.)
Вам нужно записать номер положения и против него — один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (-), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.
Текст опросника
1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).
4. У меня отсутствует уверенность в себе.
5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
6. Временами я чувствую себя никому не нужным.
7. Я все делаю хорошо (любое дело).
8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
9. В любом деле я считаю себя правым.
10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.
14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
18. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
19. Мне чаще везет, чем не везет.
20. В жизни я всегда чего-то боюсь
.
Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)
Поделиться… |
Инструкция испытуемому: «Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него – один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (–), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь».
Текст опросника
- Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
- Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
- Со мной большинство ребят советуются (считаются).
- У меня отсутствует уверенность в себе.
- Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
- Временами я чувствую себя никому не нужным.
- Я все делаю хорошо (любое дело).
- Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
- В любом деле я считаю себя правым.
- Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
- Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
- Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
- Меня мало беспокоят возможные неудачи.
- Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
- Я редко жалею о том, что уже сделал.
- Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
- Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
- Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
- Мне чаще везет, чем не везет.
- В жизни я всегда чего-то боюсь.
Обработка результатов. Подсчитывается количество согласий («да») под нечетными номерами, затем – количество согласий с положениями под четными номерами. Из первого результата вычитается второй. Конечный результат может находиться в интервале от –10 до +10.
Результат от –10 до –4 свидетельствует о низкой самооценке.
Результат от –3 до +3 о средней самооценке.
Результат от +4 до +10 – о высокой самооценке.
Инструкция. Вашему вниманию предлагается ряд суждений. По ним возможны пять вариантов ответа. Пожалуйста, выберите из них один по каждому суждению, в нужной графе отметьте его.
Бланк протокола к методике «Самооценка личности старшеклассника»
№ п/п | Суждения | Очень часто | Часто | Иногда | Редко | Никогда |
1 | Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня |
|
|
|
|
|
2 | Постоянно чувствую свою ответственность за работу |
|
|
|
|
|
3 | Я беспокоюсь о своем будущем |
|
|
|
|
|
4 | Многие меня ненавидят |
|
|
|
|
|
5 | Я обладаю меньшей инициативой, чем другие |
|
|
|
|
|
6 | Я беспокоюсь за свое психическое состояние |
|
|
|
|
|
7 | Я боюсь выглядеть глупцом |
|
|
|
|
|
8 | Внешний вид других куда лучше, чем мой |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
| |
10 | Я часто допускаю ошибки |
|
|
|
|
|
11 | как жаль, что я не умею правильно говорить с людьми |
|
|
|
|
|
12 | Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе |
|
|
|
|
|
13 | Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще |
|
|
|
|
|
14 | Я слишком скромен |
|
|
|
|
|
15 | Моя жизнь бесполезна |
|
|
|
|
|
16 | У многих неправильное мнение обо мне |
|
|
|
|
|
17 | Мне не с кем поделиться своими мыслями |
|
|
|
|
|
18 | Люди ждут от меня очень многого |
|
|
|
|
|
19 | Люди не особенно интересуются моими достижениями |
|
|
|
|
|
20 | Я слегка смущаюсь |
|
|
|
|
|
21 | Я чувствую, что многие не понимают меня |
|
|
|
|
|
22 | Я не чувствую себя в безопасности |
|
|
|
|
|
23 | Я часто волнуюсь и напрасно |
|
|
|
|
|
24 | Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже находятся люди |
|
|
|
|
|
25 | Я чувствую себя скованным |
|
|
|
|
|
26 | Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной |
|
|
|
|
|
27 | Я уверен, что люди почти все воспринимают легче, чем я |
|
|
|
|
|
28 | Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность |
|
|
|
|
|
29 | Меня волнует мысль о том, как относятся ко мне люди |
|
|
|
|
|
30 | Как жаль, что я не так общителен |
|
|
|
|
|
31 | В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте |
|
|
|
|
|
32 | Я думаю о том, чего ждет от меня общественность |
|
|
|
|
|
Проведение исследования
Тест-опросник включает 32 суждения. По ним возможны пять вариантов ответов, каждый из которых кодируется баллами по следующей схеме:
- очень часто – 4 балла;
- часто – 3 балла;
- иногда – 2 балла;
- редко – 1 балл;
- никогда – 0 баллов.
Тест используется как индивидуально, так и в группе.
Обработка и интерпретация результатов
Подсчитать общее количество баллов по всем суждениям:
- 0-25 баллов – высокий уровень самооценки;
- 26-45 баллов – средний уровень самооценки;
- 46-128 баллов – низкий уровень самооценки.
При высоком уровне самооценки человек оказывается не отягощенным «комплексом неполноценности», правильнореагирует на замечания других и редко сомневается в своих действиях.
При среднем он редко страдает от «комплекса неполноценности» и время от времени старается подладиться под мнения других.
При низком уровне самооценки человек болезненно переносит критику в свой адрес, старается всегда считаться с мнениями других и часто страдает от «комплекса неполноценности».
Предварительный просмотр:
Изучение общей самооценки подростка (опросник Казанцевой Г.Н.)
Вам нужно записать номер положения и против него — один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (-), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.
Текст опросника
1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).
4. У меня отсутствует уверенность в себе.
5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
6. Временами я чувствую себя никому не нужным.
7. Я все делаю хорошо (любое дело).
8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
9. В любом деле я считаю себя правым.
10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.
14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
18. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
19. Мне чаще везет, чем не везет.
20. В жизни я всегда чего-то боюсь.
Изучение общей самооценки подростка (опросник Казанцевой Г.Н.)
Вам нужно записать номер положения и против него — один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (-), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь.
Текст опросника
1. Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
2. Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
3. Со мной большинство ребят советуются (считаются).
4. У меня отсутствует уверенность в себе.
5. Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
6. Временами я чувствую себя никому не нужным.
7. Я все делаю хорошо (любое дело).
8. Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
9. В любом деле я считаю себя правым.
10. Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
11. Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
12. Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
13. Меня мало беспокоят возможные неудачи.
14. Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
15. Я редко жалею о том, что уже сделал.
16. Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
17. Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
18. Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
19. Мне чаще везет, чем не везет.
20. В жизни я всегда чего-то боюсь
.
Изучение общей самооценки с помощью процедуры тестирования (опросник Казанцевой Г.Н.)
Поделиться… |
Инструкция испытуемому: «Вам будут зачитаны некоторые положения. Вам нужно записать номер положения и против него – один из трех вариантов ответов: «да» (+), «нет» (–), «не знаю» (?), выбрав тот ответ, который в наибольшей степени соответствует вашему собственному поведению в аналогичной ситуации. Отвечать нужно быстро, не задумываясь».
Текст опросника
- Обычно я рассчитываю на успех в своих делах.
- Большую часть времени я нахожусь в подавленном настроении.
- Со мной большинство ребят советуются (считаются).
- У меня отсутствует уверенность в себе.
- Я примерно так же способен и находчив, как большинство окружающих меня людей (ребят в классе).
- Временами я чувствую себя никому не нужным.
- Я все делаю хорошо (любое дело).
- Мне кажется, что я ничего не достигну в будущем (после школы).
- В любом деле я считаю себя правым.
- Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею.
- Когда я узнаю об успехах кого-нибудь, кого я знаю, то ощущаю это как собственное поражение.
- Мне кажется, что окружающие смотрят на меня осуждающе.
- Меня мало беспокоят возможные неудачи.
- Мне кажется, что успешному выполнению поручений или дел мне мешают различные препятствия, которые мне не преодолеть.
- Я редко жалею о том, что уже сделал.
- Окружающие меня люди гораздо более привлекательны, чем я сам.
- Я сам думаю, что я постоянно кому-нибудь необходим.
- Мне кажется, что я занимаюсь гораздо хуже, чем остальные.
- Мне чаще везет, чем не везет.
- В жизни я всегда чего-то боюсь.
Обработка результатов. Подсчитывается количество согласий («да») под нечетными номерами, затем – количество согласий с положениями под четными номерами. Из первого результата вычитается второй. Конечный результат может находиться в интервале от –10 до +10.
Результат от –10 до –4 свидетельствует о низкой самооценке.
Результат от –3 до +3 о средней самооценке.
Результат от +4 до +10 – о высокой самооценке.
Инструкция. Вашему вниманию предлагается ряд суждений. По ним возможны пять вариантов ответа. Пожалуйста, выберите из них один по каждому суждению, в нужной графе отметьте его.
Бланк протокола к методике «Самооценка личности старшеклассника»
№ п/п | Суждения | Очень часто | Часто | Иногда | Редко | Никогда |
1 | Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня |
|
|
|
|
|
2 | Постоянно чувствую свою ответственность за работу |
|
|
|
|
|
3 | Я беспокоюсь о своем будущем |
|
|
|
|
|
4 | Многие меня ненавидят |
|
|
|
|
|
5 | Я обладаю меньшей инициативой, чем другие |
|
|
|
|
|
6 | Я беспокоюсь за свое психическое состояние |
|
|
|
|
|
7 | Я боюсь выглядеть глупцом |
|
|
|
|
|
8 | Внешний вид других куда лучше, чем мой |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
| |
10 | Я часто допускаю ошибки |
|
|
|
|
|
11 | как жаль, что я не умею правильно говорить с людьми |
|
|
|
|
|
12 | Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе |
|
|
|
|
|
13 | Мне бы хотелось, чтобы мои действия одобрялись другими чаще |
|
|
|
|
|
14 | Я слишком скромен |
|
|
|
|
|
15 | Моя жизнь бесполезна |
|
|
|
|
|
16 | У многих неправильное мнение обо мне |
|
|
|
|
|
17 | Мне не с кем поделиться своими мыслями |
|
|
|
|
|
18 | Люди ждут от меня очень многого |
|
|
|
|
|
19 | Люди не особенно интересуются моими достижениями |
|
|
|
|
|
20 | Я слегка смущаюсь |
|
|
|
|
|
21 | Я чувствую, что многие не понимают меня |
|
|
|
|
|
22 | Я не чувствую себя в безопасности |
|
|
|
|
|
23 | Я часто волнуюсь и напрасно |
|
|
|
|
|
24 | Я чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже находятся люди |
|
|
|
|
|
25 | Я чувствую себя скованным |
|
|
|
|
|
26 | Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной |
|
|
|
|
|
27 | Я уверен, что люди почти все воспринимают легче, чем я |
|
|
|
|
|
28 | Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность |
|
|
|
|
|
29 | Меня волнует мысль о том, как относятся ко мне люди |
|
|
|
|
|
30 | Как жаль, что я не так общителен |
|
|
|
|
|
31 | В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте |
|
|
|
|
|
32 | Я думаю о том, чего ждет от меня общественность |
|
|
|
|
|
Проведение исследования
Тест-опросник включает 32 суждения. По ним возможны пять вариантов ответов, каждый из которых кодируется баллами по следующей схеме:
- очень часто – 4 балла;
- часто – 3 балла;
- иногда – 2 балла;
- редко – 1 балл;
- никогда – 0 баллов.
Тест используется как индивидуально, так и в группе.
Обработка и интерпретация результатов
Подсчитать общее количество баллов по всем суждениям:
- 0-25 баллов – высокий уровень самооценки;
- 26-45 баллов – средний уровень самооценки;
- 46-128 баллов – низкий уровень самооценки.
При высоком уровне самооценки человек оказывается не отягощенным «комплексом неполноценности», правильнореагирует на замечания других и редко сомневается в своих действиях.
При среднем он редко страдает от «комплекса неполноценности» и время от времени старается подладиться под мнения других.
При низком уровне самооценки человек болезненно переносит критику в свой адрес, старается всегда считаться с мнениями других и часто страдает от «комплекса неполноценности».