ИТОГИ РАБОТЫ

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА МКДОУ ЗА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Тип МКДОУ, юридический адрес, телефон, адрес электронной почты, сайта.

2. Приоритетное направление деятельности.

Физкультурно-оздоровительное. Сохранение и укрепление здоровья ребенка-дошкольника.

Имеются в наличии учредительные документы:

3. лицензия на право ведения образовательной деятельности 08л 01№0000012 от 23.09.2014г.(бессрочная).
4. свидетельство о государственной регистрации ОГРН № 1040866724920;
5. свидетельство о постановке на учет в налоговом органе ИНН-0814162459;    КПП -081601001;
6. свидетельство на право постоянного (бессрочного) пользования 08 РК 306735     от 29.04.2013г.;
7. свидетельство на право оперативного управления зданием 08 РК 396363  от  08/09/2014г.
8. лицензия на осуществление медицинской деятельности серия, номер (бессрочная или нет) от 28.11.2013г.№ЛО 0801000272;
9. Устав от 14.02.2015Г.    № 425 .

10. Сведения об общедоступности МКДОУ по состоянию на 01.06. 2016 г.

11. Таблица-прогноз по комплектации ДОУ на 2016 – 2017 учебный год (количество групп / детей).

 Вновь принятые дети по годам рождения (в соответствии с выданной путевкой) (с 01.06.2015 по 01.06.2016 г.)                                                                        

Анализ по вновь принятым детям по годам рождения (льготной и общей очереди):

   Комплектование детского сада осуществляет Комиссия по комплектованию МКДОУ, созданная на основании приказа начальника управления образования администрации г.Элиста (далее - Комиссия) от 21.05.2014 № 2192  в соответствии  со списками детей, зарегистрированных в электронном реестре, с учётом категорий граждан, обладающих правом внеочередного и первоочередного получения мест в детском саду, определённых действующими законодательными и иными нормативными правовыми актами.

Основное количество принятых детей составляют воспитанники 2013г., которые были приняты при формировании 1 младшей группы.

Из них 9д. – льготная категория.

 Анализ посещаемости ДОУ за учебный год (в среднем, помесячно)

Анализ посещаемости ДОУ за 2015-2016 уч.год показывает: низкая посещаемость в декабре (ветряная оспа), январе, феврале из-за снижения температуры, в связи с карантином по гриппу и ОРВИ. Увеличение посещаемости детей в теплый период года (март - май).

Анализ посещаемости показал, что в среднем посещаемость детьми детского сада составляет           )))) %. т. е. при наполняемости 132 ребенка.

Самая низкая посещаемость наблюдалась в феврале, 42% от списочного состава. Большее число пропусков - 42% составили пропуски (прочие). Дети не посещали детский сад из-за боязни родителей- чтобы ребёнок не заболел гриппом.

Ввиду того, что после отсутствия ребенка в детском саду от 1 до 5 дней, которые не оплачиваются, не требуется справка от учреждения здравоохранения, родители, с целью сэкономить средства при оплате за услуги, при возможности оставляют ребенка дома. Воспитатели проводят с родителями индивидуальные разъяснительные беседы о необходимости дошкольного образования.

Малый процент посещаемости замечен в период школьных каникул (январь), когда дошкольника оставляют под присмотром старшего ребенка.

12. Анализ состояния здоровья детей (в табличном и текстовом варианте). В соответствии со сведениями, предоставленными в поликлинику

        Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей и количестве дошкольников, имеющих отклонения, можно отметить, что воспитанники имеют I и II группы здоровья поровну, снижается количество детей, имеющих хронические заболевания (3-я группа)  вследствие проводимой физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, своевременной диагностики (ежегодная диспансеризация).

При проведении оздоровительной работы в ДОУ необходимо:

• улучшить качество проведения закаливающих мероприятий согласно возрасту детей;
• проводить закаливание планомерно, постоянно, круглогодично;
• улучшить качество утреннего приема детей в группах, в плане раннего выявления детей с признаками заболеваний и своевременной их изоляции;
• усилить просветительскую работу с родителями; вести пропаганду среди родителей о мерах специфической профилактики простудных заболеваний (вакцинация против гриппа).

Структура болезней воспитанников меняется в каждом году и зависит:

  -от состояния здоровья поступающих в сад детей;

  - от качества проведения диспансеризации.

   Ежегодно наиболее плохие показатели здоровья у детей с диагнозом - часто болеющие дети; с аллергическими реакциями; нефропатиями, заболеваниями  верхних дыхательных путей.

Анализ и характеристика травм полученных воспитанниками, последующая работа.

  Зарегистрированных травм нет. В ДОУ проводятся мероприятия по предупреждению детского травматизма.1 воспитанник получил небольшую травму дома. В детском саду проводится профилактическая работа, беседы с родителями, родителям предложены памятки «Профилактика травматизма дома».

Анализ заболеваемости детей в период адаптации в сравнении за 2 года. Группы раннего возраста (календарный год)

Примечание: сумма  столбцов 5, 7, 9, 11 должна соответствовать цифре в столбце  3, сумма столбцов 6, 8, 10, 12 должна быть равна цифре в столбце 4. Сумма столбцов 3 и 13 должна соответствовать цифре в столбце 2, сумма столбцов 4 и 14 должна составлять 100 %.

  В этом учебном году в I младшей группе к детскому саду адаптировано -25 детей.  9детей -36%  адаптация прошла в тяжелой степени. У них отмечается неустойчивое эмоциональное состояние, наличие вредных привычек, нет подготовки детей к ДОУ со стороны семьи.

 Анализ показал, что процент заболевших в период адаптации детей уменьшился по сравнению с прошлым годом. Так, если в 2014 году заболело 60 % детей, то в 2015году –  48 %. Не заболели в адаптационный период 52% детей.

Необходимо отметить, что заболеваемость детей зависит не только от того, что дети посещают ДОУ (скученность), но и от других обстоятельств. Больше всего детей заболевает после выходных дней, это и то, что зачастую родители одевают детей не по погоде, за последние годы в детский сад приходят дети уже имеющие хронические заболевания и т.д.

Учитывая имеющиеся данные, медико–педагогический персонал определил основные перспективы направления оздоровительной работы с детьми:

• Добиваться  снижения  переукомплектованности детей в группах.
• Усилить работу по выполнению СаНПиН.
•       Оптимизация двигательного режима.
• Продолжать пополнять  оборудование для проведения физкультурно-оздоровительной работы  на участках  и  в помещении ДОУ.
• Продолжать  проводить оценку  здоровья ребенка: ведение листов здоровья.
• Работа с родителями: индивидуальные и коллективные консультации для родителей, выработка рекомендаций.

13. Анализ хронической заболеваемости в ДОО. Причины.

Хроническая заболеваемость в ДОУ

    Первое место   занимают болезни кровообращения -14,7%;   2-е место - заболевания глаз -9/13%: астигматизм, косоглазие, близорукость. И на третьем месте заболевания эндокринной системы – 13%. Увеличилось количество детей с заболеваниями эндокринной системы. Данные заболевания возникают  из-за снижения двигательной активности детей дома, использования современных гаджитов в большом количестве.

  В детском саду ведется работа по сохранению и укреплению психологического и физического здоровья детей. Важная роль в этой работе отводится организации питания и закаливанию детей, созданию психологической комфортности для дошкольников. Анализ проведенной работы показал, что в ДОУ есть условия для решения поставленной задачи. Но необходимо приобрести недостающий спортивный инвентарь для развития различных групп мышц, обновить атрибуты для проведения общеразвивающих упражнений, подвижных и малоподвижных игр. В группах также обновить нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия и проведения корригирующих упражнений с детьми, спортивные уголки дополнить оборудованием для проведения физкультурно-оздоровительной работы с детьми в группе и на воздухе. Педагогам активнее использовать различные формы организации физической активности детей: традиционные, игровые занятия, построенные на основе народных подвижных игр, релаксационные упражнения после занятий, спортивные игры и т.д. Вести систематическую работу по закаливанию детей.

14. Анализ работы с детьми-инвалидами и ОВЗ, создание условий в ДОУ

Сведения о детях, имеющих инвалидность, в дошкольных образовательных, общеобразовательных и специальных (коррекционных) организациях город Элиста (01.06.2016г.)

Ребёнок посещает старшую группу, посещаемость хорошая, участвует во всех мероприятиях, проводимых в группе, ДОУ. Ребёнок очень активный.

Сведения в дошкольных образовательных организаций, обучающихся в общеобразовательных и специальных (коррекционных) организациях г. Элиста (01.06.2016г.)

15. Анализ выполнения образовательной программы ДОУ. Выделить основные проблемы по каждому разделу программы.

С сентября 2015 года ДОУ работает по комплексной программе нового поколения «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, образовательной программе ДОУ

 Анализ работы за 2015 - 2016 учебный год показал: в ДОУ создана предметно-развивающая среда, способствующая полноценному  развитию познавательных способностей ребенка;

- создаются условия для физкультурно–оздоровительной работы, способствующие повышению уровня физического развития детей;

- детский сад востребован в социуме;

- работа педагогического коллектива оценивается как удовлетворительная.

  Вместе с тем имеется ряд проблем:

 -Недостаточный уровень развития детей по изобразительному искусству.

- Недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.

ФЭМП – низкие показатели в/у – ориентировка в пространстве, во времени – недостаточно развита память, в силу возрастных особенностей); средняя группа - дети плохо ориентируются в пространственных отношениях – недостаточный объём индивидуальной работы, слабое взаимодействие с родителями, нежелание родителей прислушиваться к рекомендациям, советам педагогов.

ФЦКМ – низкие показатели в/у –в группах много детей, с которыми сложно в общении (гиперактивные, нелюдимые, не умеющие контактировать со сверстниками) – наблюдаются во всех группах. Всё это сказывается на качестве образовательного процесса.

Развитие речи – с каждым годом всё больше детей приходят с плохой речью или вообще не разговаривают. На логопункте логопед занимается с воспитанниками старшей группы, в других группах – индивидуальная работа воспитателей.

Х-Э - ИЗО ––. Старшая группа – дети, показавшие низкие результаты, редко посещали детский сад, в группе много детей, которые посещали студии «Буратино», «Мальвина» и другие кружки. Это сильно повлияло на показания диагностики ( работ по изо у этих детей очень мало, и соответственно дети не полностью освоили программу по изо. Результаты и других групп невысоки. Воспитатели говорят о том, что сейчас дети вообще не умеют рисовать, лепить, моторика рук не развита, нет былой заинтересованности.

Игра – показатели в/у не очень высоки, так как воспитатели считают, что не все дети умеют взаимодействовать в игре, не всегда они добиваются положительного отклика на ту или иную предложенную детям игру. Чтобы избежать этого, необходимо разнообразить спектр игр, предлагать новые сюжеты для игры (более современные и востребованные).

Если сравнивать показатели в сравнении с предыдущим годом, то можно увидеть, что результаты диагностики в этом году по некоторым параметрам ниже прошлогодних. Но это объясняется тем, что несколько изменились критерии, зависит от того, кто проводит.

  Исходя из выше сказанного, педагогами ДОУ поставлены следующие задачи:

 2. Создание условий для развития дошкольников по создания изобразительному искусству.

 3. Включение дошкольников в систему социальных отношений через игровую деятельность.

4. Продолжать работу по формированию здорового образа жизни.

16. Анализ реализации задач годового плана.

17. Анализ деятельности по реализации плана ФГОС ДО

Продолжает работу Рабочая группа по координации действий коллектива ДОУ по реализации ВГОС ДО (постоянно действующий семинар).

Обновлён в соответствии с требованиями Устав ДОУ.

В ДОУ разработаны, приняты и утверждены ряд локальных нормативно-правовых актов –Положений.

Приняты новые локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников ДОУ, стимулирующих надбавок и доплат.

Разработаны и утверждены рабочие программы педагогов.

Приводится в соответствие с требованиями ФГОС ДО методическое обеспечение.

Педагоги (100%) прошли курсовую подготовку по изучению ФГОС ДО.

Проведены: педсовет- деловая игра «Организация образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО», семинар-практикум, консультации.

Ведётся на уровне города работа по разработке комплексно-тематического планирования с включением НРК по образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО.

Ведётся работа с родителями по ознакомлению с ФГОС ДО ( родительские собрания, анкетирование).

18. Анализ деятельности опорных площадок по внедрению ФГОС, результативность.

19. Результаты коррекционно-педагогической деятельности в логопедических группах, логопунктах, группах коррекции, санаторных группах. Анализ.

20. Уровень готовности к школьному обучению. Анализ.

  В исследовании приняли участие дети группы№4. Возраст детей - 6-7 лет. Для изучения готовности детей к школьному обучению были использована методика Вархотовой. Высокий уровень подготовки - 4 человека(21%), средний уровень подготовка- 9 человек(47,7%), низкий уровень подготовки- 6 человек(31,6%)Низкий уровень подготовки у детей, которые много пропускали занятия  по болезни .

21. Структура дополнительного образования (кружки, студии – название кружка, направление), всего детей, охваченных дополнительным образованием, % охвата (от количества детей без групп раннего возраста и первых младших групп), анализ эффективности студийно-кружковой работы.

Дополнительное платное образование (анализ структуры и общая сумма внебюджетных средств, полученных от платных образовательных услуг)

   Всего в МКДОУ  работает 2 бесплатных кружка с охватом  детей  из старшей группы. Кружки 1раз в неделю. Кружковцы принимали активное участие в мероприятиях ДОУ: утренниках, семейных творческих проектах, конкурсах, показ спектаклей в детском саду. Посещение детьми кружков способствует положительной динамике усвоения знаний по различным видам деятельности, раскрытию их творческих способностей.

Платных образовательных услуг ДОУ не предоставляет. Многие дети посещают секции, школы-студии («Буратино») и т.д.

22. Анализ кадрового обеспечения и профессиональной компетентности педагогов (2015 – 2016 г.)

По состоянию на 1 июня 2016 г.

23.  Анализ причин увольнения работников. Коэффициент текучести кадров

Укомплектованность штата педагогическими работниками составляет 100 %. Сравнительный анализ кадрового состава показал увеличение количества педагогов, аттестованных на 1 кв. категорию. Из-за того, что были приняты новые педагоги, увеличилось число педагогов без категории. В этом учебном году два  педагога  подают на аттестацию на первую квалификационную категорию.

Таким образом, анализ кадрового состава показал, что администрацией детского сада ведется планомерная систематическая работа по повышению профессионального мастерства педагогов в части получения ими высшего образования, повышении профессионального мастерства и стабилизации кадрового состава.

24. Опытно-экспериментальная работа в ДОО, обобщение ППО. Работа педагогов по самообразованию. 2015-2016 г.

Система непрерывного повышения квалификации педагогов МКДОУ включает разные формы: обучение на курсах (1 раз в пять лет), самообразование, участие в методической работе детского сада, города. В период между курсами активно используется самообразование. Оно расширяет и углубляет знания, полученные в предшествующей курсовой подготовке, способствует осмыслению передового опыта на более высоком теоретическом уровне, совершенствует профессиональные умения и навыки.

Самообразование невозможно без умения четко формулировать цель, конкретизировать проблему и фокусировать свое внимание на главных, значимых деталях, творчески переосмысливать процесс обучения и приобретаемые знания. Особое место в самообразовании занимает способность к рефлексивному осмыслению и поиску нового

В этом учебном году были использованы инновационные формы отчёта по самообразованию педагогов: видеозапись открытого занятия, выставки   дидактических игр и методического материала, портфолио педагогов.

Каждый педагог стремится повышать свой профессиональный уровень, соответствовать современным квалификационным требованиям, изучая новинки методической литературы в области психологии и педагогики посредством самообразования, посещения курсов, МО, открытых мероприятий в других ДОУ.

Анализ результатов самодиагностики профессиональных умений педагогов показал, что 60 % в совершенстве владеют профессиональными умениями, готовы поделиться с коллегами, осуществлять наставничество, оказывать помощь начинающим молодым педагогам в овладении педагогическим мастерством 20 % - хорошо владеют, 20 % (молодой педагог) нужна помощь.

Изучение, обобщение, распространение и создание передового опыта – одна из главных функций методической работы в детском саду. В 2016 году, в марте на МО, в мае для слушателей курсов КРИПКРО выступала со своим опытом работы Луговенко Е.А. воспитатель 1-й младшей группы по теме «Куклотерапия в воспитательно-образовательной работе.

 Повышение квалификации педагогов в 2015 – 2016 г. (указать все курсы, в том числе выездные и дистанционные, если получили удостоверение о повышении квалификации)

Общее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в 2015 – 2016 учебном году – 10

Воспитатели –8

Музыкальные руководители – 1

Старший воспитатель – 1

25. Работа в методических объединениях, участие в Августовской конференции, конференции молодых педагогов и т.д.

МО, Дни открытых дверей посетили все педагоги -10

26. Аттестация педагогических кадров (2015 – 2016 учебный год)

Итого (ЗА ГОД): 

высшая категория - 0

первая категория - 2

соответствие занимаемой должности – 0

27. Творческие достижения педагогов и воспитанников МДОУ (в соответствии с приказами УОА г. Элисты, сертификатами)  за 2015 – 2016 учебный год (конкурсы, смотры и т.д.).

28. Анализ проведённого мероприятия «День открытых дверей» в ДОО г. Элисты.

29. Анализ внутрисадовского конкурса «Воспитатель года», «Виват, молодость» и т.д.

Приказом по ДОУ был проведён конкурс «Воспитатель года ДОУ» среди молодых педагогов. Программа конкурса:

1 этап: заявка, анкета, портфолио, эссе «Я педагог».

2 этап: открытое занятие, самоанализ; ток-шоу «Профессиональный разговор; самопрезентация.

30. Взаимодействие ДОО с родительской общественностью:

               1.анализ социального паспорта в целом по ДОУ, работа по реализации плана выявления неблагополучных семей и профилактических мероприятий, взаимодействия ДОУ с КДНиЗП;

Анализ социального паспорта: на 01.09.2015г.

Количество детей – 125

Количество родителей – 240. Количество мальчиков -74/59%, девочек – 51/41%.

Калмыков, русских, других национальностей – 47/38%;  70/ 56%;   8/6%

КДН – 0

Полные семьи – 100/89% семей: с 1 реб – 22/22%; с 2-мя детьми – 50/50%, с 3-мя детьми – 21/21%; С 4-мя детьми – 6/6%; с 6-ю детьми -1/1%.

Неполная семья: 10/8% семей:- с 1 реб. -8; с 2-мя детьми -1; с 3-мя детьми -1.

Многодетная семья- 29/23%

Малообеспеченные – 18 семей.

Работающие родители – 211/88%;  Не работающие – 25/20%ч.;   Пенсионеры – 1/1%;   Студенты – 3/1%.

Высшее образование – 87/36%;  Среднее спец. – 89/37%;   среднее образование – 49/20%, неоконч. высш.- 13/5%

2.анализ наиболее значительных мероприятий с участием родителей;

К Дню матери силами воспитанников ДОУ был подготовлен концерт для мам, который состоялся в конце ноября. К этому дню было приурочено общесадовское собрание, где и выступили дети.

Праздник 8 марта прошёл с участием мам (средняя и старшая группы)

В рамках проведения педсовета по теме «Поликультурное воспитание: школа диалога культур» были проведены: конкурс «Куклы мира». Представлены куклы в национальных костюмах: латышка, калмычка, калмык, украинец, украинка, русский. Участники конкурса – педагоги и родители. Проведена огромная работа по подготовке и проведению фестиваля «Дружба народов». На фестивале были представлены костюмы: корейские (для мальчика и девочки), русский – девичий (северные районы), калмыцкие (детские и взрослые (девичьи), азербайджанский (девичий). Представлены были национальные блюда этих народов. На фестивале присутствовали гости: Председатель общественной организации «Азербайджанский конгресс» Гулиев С.Ш.и его заместитель.

3.Анализ типичных жалоб и предложений родителей по улучшению работы ДОУ (результаты опросов, анкетирования родителей по итогам деятельности детского сада);

Анкетирование родителей

1. Удовлетворяет ли Вас уровень воспитательно-образовательной работы с детьми в ДОУ?

А)полностью удовлетворяет    в) удовлетворяет частично

Б) удовлетворяет                        Г)не удовлетворяет

2. Довольны ли Вы отношениями, сложившимися в данный момент у Вашего ребёнка с воспитателями?                  А)очень доволен       в)не совсем доволен

                                                 б) доволен                  г) недоволен

3. Довольны ли Вы Вашими отношениями с воспитателями?

А) очень доволен       в)не совсем доволен

б) доволен                  г) недоволен

 4. Считаете ли Вы, что оценка знаний, поступков и поведения Вашего ребёнка воспитателем объективна и справедлива?

А) да, это так                       в) пожалуй, нет

Б) пожалуй. Да                    г) нет

5. Получаете ли Вы полную информацию о жизни своего ребёнка в группе д/с?

А) да, получаю полную информацию;

Б) получаю, если интересуюсь сам(а);

В) информация, которую получаю, неполная;

Г) не получаю информацию совсем.

6. Бывало ли так, что Вам хотелось поговорить с воспитателем о проблемах, связанных с ребёнком, но это почему-то не получилось?

А) нет, всегда могу спокойно обратиться к воспитателю              

Б) нет, мне достаточно родительских собраний.

В) да, было 1 или 2 раза;

Г) да, и довольно часто.

7. Чувствуете ли Вы воспитателя своим помощником в деле воспитания Вашего ребёнка?

А) безусловно, да;                          в) пожалуй, нет;

б)пожалуй, да;                                 г) безусловно, нет.

8. Чувствуете ли Вы себя помощником воспитателя в деле воспитания Вашего реб-ка?                               А) безусловно, да;                          в) пожалуй, нет;

                                       б)пожалуй, да;                                 г) безусловно, нет.

9. Охотно ли Вы идёте в д/с на родительские собрания?

А) да, охотно;                               в) всегда неохотно;

Б) не всегда охотно;                   г) стараюсь избегать их.

4.социальный заказ родителей на 2015 – 2016 учебный год.

А) улучшение материально-технической базы ДОУ

Б) снижение наполняемости групп

33.Материально-техническое обеспечение ДОО

34.Анализ состояния здания и его основных систем

35. Анализ состояния оборудования и инвентаря

Анализ. Приобретения и ремонт за 2015-2016 учебный год: за счёт УОА г.Элисты, за счёт ДОО                        

 Анализ состояния участка детского сада

36.Основные направления деятельности ДОО на 2016 – 2017 учебный год.

– физкультурно-оздоровительное

37.Выявленные затруднения педагогов, анализ.

38.Публичный отчет руководителя (приложение в электронном варианте)

  Укомплектованность штата педагогическими работниками МКДОУ № 13 составляет 100 %. Сравнительный анализ кадрового состава показал увеличение количества педагогов, аттестованных на соответствие занимаемой должности и уменьшение – без категории. В этом учебном году два  педагога  подают на аттестацию на первую квалификационную категорию.

Таким образом, анализ кадрового состава показал, что администрацией детского сада ведется планомерная систематическая работа по повышению профессионального мастерства педагогов в части получения ими высшего образования, повышении профессионального мастерства и стабилизации кадрового состава.

Педагогический коллектив ДОУ – работоспособный, стабильный, открытый и демократичный в общении. По результатам изучения уровня удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в ДОУ выявлено, что 90 % педагогов удовлетворены своим положением в коллективе (на 5 % выше, чем в прошлом учебном году). Результаты диагностики по выявлению уровня психологического микроклимата показали: общий балл равен 22,8, что означает высокую степень благоприятности социально-психологического климата в коллективе. В сравнении с предыдущим результатом показатель выше на 3,3 балла.

1.  Анализ причин увольнения работников. Коэффициент текучести кадров

2. Анализ реализации задач годового плана.

3. Опытно-экспериментальная работа в ДОО, обобщение ППО. Работы педагогов по самообразованию 2014-2015г.

Работа педагогов по самообразованию

4. Повышение квалификации педагогов 2014 – 2015 г.:

Общее количество педагогов, прошедших курсовую подготовку в 2014 – 2015 учебном году – 6 человек.

5. Работа в методических объединениях, участие в Августовской конференции, конференции молодых педагогов и т.д.

6. аттестация педагогических кадров (2014 – 2015 учебный год)

Итого:

высшая категория-0

первая категория - 1

соответствие - 6

7. Творческие достижения педагогов и воспитанников МДОУ (в соответствии с приказами УОА г.Элисты)  за 2014 – 2015 учебный год (конкурсы, смотры и т.д.).

8. Взаимодействие ДОО с родительской общественностью:

               1.анализ социального паспорта в целом по ДОУ, работа по реализации плана выявления неблагополучных семей и профилактических мероприятий, взаимодействия ДОУ с КДНиЗП;

2.анализ наиболее значительных мероприятий с участием родителей;

3.анализ типичных жалоб и предложений родителей по улучшению работы ДОУ (результаты опросов, анкетирования родителей по итогам деятельности детского сада);

4.социальный заказ родителей на 2013 – 2014 учебный год.

9. Анализ проведённого мероприятия «День открытых дверей» в ДОО г.Элисты

10. Анализ деятельности опорных площадок по внедрению ФГОС, результативность.

11. Материально-техническое обеспечение ДОО

12. Анализ состояния здания и его основных систем

13.  Анализ состояния оборудования и инвентаря

 По СанПину необходимо приобрести вторую мясорубку, водонагреватель в прачечную, покрыть твердым покрытием площадку для сушки белья. Требуется дооснастиь оборудованием  спортивную площадку.

Анализ. Приобретения и ремонт за 2014-2015 учебный год: за счёт УОА г.Элисты, за счёт ДОО

Произведен косметический ремонт ДОУ.Высажены 30 кустов роз, посажены кустарники и саженцы деревьев(клён).Приобретено за счет внебюджетных средств холодильный ларь, пианино, ширма для кукольного театра, настенный баннер,  мультимедийный проектор и экран. Обновлен мягкий инвентарь- постельное белье. В методический кабинет приобретены  наглядные пособия. Администрация с составе 3-х человек прошли обучение по охране труда.Из местного бюджета выделены средства(50 000 руб.) для водостоков, 23000 руб. для  дополнительного отопления в старшую группу.

14.  Анализ состояния участка детского сада

• Здание, помещения и участок образовательного учреждения оборудованы и эксплуатируются в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами  и нормативами (СанПиН 2.4.1.3049-13), но требуется дооснастить оборудованием  спортивную площадку, так как  необходимо спортивное и здоровьесберегающее оборудование, позволяющее удовлетворить потребность воспитанников в движении, используемого в профилактических целях;

15. Основные направления деятельности ДОО на 2014 – 2015 учебный год.

   В соответствии с направленностью образовательных программ, указанных в лицензии на право реализации образовательной деятельности МКДОУ «Детский сад№13 «Белочка» реализует основную программу  дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому направлению развития детей.

16. Выявленные затруднения педагогов, анализ.

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА

МКДОУ «Детский сад № 9 «Ромашка»

ЗА 2017– 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Полное название ДОУ, юридический адрес, телефон, адрес электронной почты, сайта.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №9 «Ромашка». 358004, Республика Калмыкия, г. Элиста, ул. Физкультурная.21. тел. 2-34-83, эл. почта  mdouds9elista@ya.ru.  Cайт - НС портал (социальная сеть работников образования)

2. Приоритетное направление деятельности.

Физкультурно-оздоровительное. Сохранение и укрепление здоровья ребенка-дошкольника во взаимодействии с семьёй.

Имеются в наличии учредительные документы:

3. лицензия на право ведения образовательной деятельности от 23/09/2014г. 08л01   № 0000012 (бессрочная)
4. свидетельство о государственной регистрации ОГРН № 1040866724920;
5. свидетельство о постановке на учет в налоговом органе ИНН-0814162459;  КПП - 081601001
6. свидетельство на право постоянного (бессрочного) пользования 08 РК 306735     от 29.04.2013г.;
7. свидетельство на право оперативного управления зданием 08 РК 396363         от 08.09.2014г.
8. лицензия на осуществление медицинской деятельности серия, номер (бессрочная)  №ЛО 0801000272       от 28.11.2013г.   ;
9. санэпидзаключение 8.08.11 000 М 000326 11.13.от 22.11.2013г.- образовательная деятельность

                               8 08 11 000М 00021708 13 от 16.08.2013г. – медицинская деятельность

10. Устав от 14.02.2015г.   №425 .

11. Сведения об общедоступности МКДОУ по состоянию на 01.06. 2018г.

12. Таблица-прогноз по комплектации ДОУ на 2017 – 2018 учебный год (количество групп / детей).