ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА - 2025

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА — ДЕТСКОЕ ВОЛОНТЁРСТВО

Мы привыкли думать о том, что человек выбирает себе профессию сам, но в случае с профессией «воспитатель» - все наоборот. Это не только профессия, это призвание! И оно находит тебя само! Ведь воспитатель – это человек, совмещающий в себе множество качеств, без которых данная профессия просто бы не существовала. Перечислять эти качества можно долго, но мне бы хотелось остановиться на следующих: доброта, эмпатия, ответственность и надёжность. Обладая этими качествами, педагог может передать их и детям. И в этом и заключается моя педагогическая находка. Сегодня я хочу рассказать о ней подробно. Начну с актуальности.

В современном мире, где ценности и приоритеты постоянно меняются, важно найти новые подходы к воспитанию подрастающего поколения. Одним из таких подходов, который я считаю особенно перспективным, является детское волонтёрство.

Детское волонтёрство — это не просто участие детей в благотворительных акциях, это возможность для них проявить свою доброту, заботу и ответственность. Оно помогает детям понять, что они могут сделать мир лучше, и развивает у них важные качества, такие как эмпатия, толерантность и умение работать в команде.

Я убеждена, что детское волонтёрство может стать мощным инструментом для формирования личности ребёнка. Оно позволяет детям выйти за рамки своего привычного мира и увидеть, что есть люди, которые нуждаются в помощи и поддержке. Это помогает им стать более чуткими и отзывчивыми, а также развивает у них чувство социальной ответственности.

Кроме того, детское волонтёрство способствует развитию коммуникативных навыков и умения работать в коллективе. Дети учатся слушать других, понимать их потребности и находить решения проблем. Они также учатся договариваться и сотрудничать, что является важным навыком для успешной жизни в обществе.

Ещё одним преимуществом детского волонтёрства является то, что оно помогает детям раскрыть свой потенциал и найти своё призвание. Многие дети, участвуя в волонтёрских проектах, обнаруживают у себя новые таланты и интересы, которые могут стать основой для будущей карьеры.

Однако, чтобы детское волонтёрство было эффективным, необходимо правильно организовать этот процесс. Важно, чтобы дети понимали, зачем они участвуют в волонтёрской деятельности, и какие цели она преследует. Также необходимо обеспечить безопасность детей и не перегружать их работой.

Волонтёрская деятельность для дошкольников может быть адаптирована и представлена в виде простых и понятных задач, которые соответствуют возрасту и способностям детей. Вот несколько примеров:

1. Помощь младшим. Дети могут помогать младшим дошкольникам одеваться, раздеваться, находить нужные игрушки или книги. Это развивает у старших детей ответственность, доброту и эмпатию, а также учит заботиться о других.
2. Участие в экологических акциях. Дошкольники могут участвовать в сборе мусора на территории детского сада или во время прогулок. Это помогает детям понять важность заботы об окружающей среде и природе.
3. Поддержка пожилых людей. Дети могут делать небольшие подарки своими руками для пожилых людей или навещать их в домах престарелых. Это учит детей уважению к старшим и развивает эмпатию.
4. Создание поделок. Дети могут создавать поделки своими руками и дарить их другим детям или взрослым. К тому же, это развивает мелкую моторику, творческие способности и учит делиться с другими.

Хочется отметить, что волонтёрство — это не просто деятельность, это призвание и состояние души. Волонтёры — люди, которые готовы бескорыстно помогать другим, вкладывая свои силы, время и энергию. Они обладают рядом качеств, которые делают их незаменимыми в обществе.

1. Доброта и эмпатия. Волонтёры отличаются добротой и умением сопереживать. Они способны поставить себя на место другого человека и понять его чувства и потребности. Это помогает им оказывать помощь более эффективно и с большим сочувствием.
2. Ответственность и надёжность. Волонтёры всегда выполняют свои обязательства и держат слово. На них можно положиться, они не подведут в трудную минуту. Ответственность и надёжность — ключевые качества волонтёров.
3. Коммуникабельность и умение работать в команде. Волонтёрам часто приходится общаться с разными людьми и находить общий язык с коллегами. Умение слушать других, понимать их точку зрения и находить компромиссы — важные навыки для волонтёра.
4. Гибкость и адаптивность. Волонтёрская деятельность часто связана с изменениями и новыми ситуациями. Гибкость и способность адаптироваться к новым условиям помогают волонтёрам успешно справляться с вызовами.
5. Организованность и пунктуальность. Волонтёры часто работают в условиях ограниченного времени и ресурсов. Организованность и умение планировать свою работу помогают им эффективно использовать своё время и достигать поставленных целей.
6. Бескорыстие и альтруизм. Наконец, волонтёры действуют не ради личной выгоды, а ради блага других людей. Их главная цель — помочь тем, кто нуждается в помощи, и сделать мир лучше. Бескорыстие и альтруизм — основа волонтёрства.

Важно помнить, что волонтёрская деятельность должна быть безопасной и соответствовать возрасту детей. Участие в волонтёрских проектах должно быть добровольным и приносить радость детям.

Таким образом, детское волонтёрство является важной педагогической находкой, которая может помочь воспитать поколение добрых, ответственных и успешных людей. Я уверена, что если мы будем развивать у детей навыки волонтёрства с дошкольного детства, то сможем создать общество, в котором каждый человек будет готов прийти на помощь другому.

Приложение 2

к положению

о муниципальном конкурсе

профессионального мастерства

  «Воспитатель года - 2025»

В Оргкомитет

муниципального конкурса

профессионального мастерства

«Воспитатель года – 2025»

ЗАЯВКА

Муниципальное казенное  дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Лучик»

(наименование ДОУ)

выдвигает                     Парилову Наталию Леонидовну                                                           

(фамилия, имя, отчество участника Конкурса)

должность          воспитатель                                                                                    

на участие в муниципальном конкурсе «Воспитатель года – 2025».

Руководитель Заявителя                                                                

Онищук Марина Анатольевна

         (фамилия, имя, отчество)

М.П.

Заявитель

«06» декабря 2024г.       _________/ М.А. Онищук/