Дистанционный курс "Подсказки на каждый день"

Слайд 1

Трудные случаи правописания гласной в корне слова: а) проверяемая ударением; б) непроверяемая ударением; в)чередующаяся гласная. Занятие№ 2-3 Занятие №4-5

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : «Надеть» и повторить правило сделать упражнения 1,2, 3 уровня. В Занятие№ 2-3

Слайд 3

Определяемые правилами Непроверяемые правилами Проверяемые ударением Чередующиеся З е мл я Тр а в а Т я н уть С л а г ать – с л о ж ить Р а ст и – вы р о с За г а р – у г о р ел За п е р еть - за п и р ать С и туация Тр о лл ей бус Безударная гласная Правило

Слайд 4

Гласные в безударных слогах (слабая позиция) пишутся так же, как они произносятся под ударением (сильная позиция). Др о ж ать – др о жь , з о лот ой – з о лот о, рас т я н уть – т я н ет Внимание! Безударные гласные в глаголах проверяются глаголами того же вида. Непроверяемые безударные гласные в словах нужно смотреть в словаре. Безударная гласная, проверяемая и непроверяемая ударением.

Слайд 5

Упражнение 1 уровня . Задание . Вставьте буквы, записывая в скобках проверочные слова . Ногу сл..ну (_____) отд..вил (__________) сверчок. Слон – г.. ра (________), а сверчок с вершок. Слон заплакал: « Др … нной (______) сверчок! Д..вил (________) бы ноги другим сверчкам, А то слонам призн .. ваться (______) срам, Что ногу сл..ну отд..вил сверчок» Из русского фольклора. Проверка

Слайд 6

Ногу сл о ну(слон) отд а вил (отдавит) сверчок. Слон – г о ра(горы), а сверчок с вершок. Слон заплакал: « Др я нной (дрянь) сверчок! Д а вил (давит) бы ноги другим сверчкам, А то слонам призн а ваться (признать) срам, Что ногу сл о ну отд а вил сверчок» Из русского фольклора .

Слайд 1

Чередование гласных в корне слова

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : «Надеть» и повторить правило. Создать алгоритм по теме . Сделать упражнения 1,2, 3 уровня. Занятие № 5 Занятие №6

Слайд 3

чередование гласных в корне слова Чередование Е-И Правило . Буква И пишется в корне, если после корня следует суффикс –А- . Например : выб и р а ть, зап и р а ть, выб е ру, зап е р. - б е р - - - б и р - -п е р- - -п и р- -м е р- - -м и р- -д е р- - - д и р - -т е р- - -т и р- -ст е л- - - ст и л - - бл е ст - - - бл и ст - -ж е г- - -ж и г- -ч е т- - - ч и т - а Правило

Слайд 4

чередование гласных в корне слова Чередование О-А. -л а г- - -л о ж - Правило. В корне –ЛАГ---ЛОЖ- А пишется перед Г , О перед Ж . Например : сл а г аемое, выл о ж енный. - р а ст - (- р а щ -) - -р о с - Искл .: р о сток, отр а сль, Р о стов, Р о стислав. Искл .: п о л о г Правило. В корне –РАСТ---РАЩ---РОС- А пишется перед СТ и Щ , О - перед С . Например: р а ст ение, выр а щ ивать, р о слый - ск а к - - - ск о ч - Искл .: ск а чок, ск а чу, скачи, вскачь. Правило. В корне – скак — скоч - А пишется перед К , О – перед Ч Например. Выск о ч ка, приск а к ать, на ск а к у.

Слайд 5

Чередование гласных в корне слова Чередование О-А. ( Правописание О-А зависит от лексического значения корня) - м а к- - м о к- Погружать в пропускать жидкость жидкость М а кать (хлеб), пром о кнуть (под дождём) Искл .: пром о кашка - р а вн - - р о вн - Одинаковый прямой, гладкий Ср а внение, ср о внять Искл .: р а внина, р о весник, пор о вну, ур о вень

Слайд 6

Чередование гласных в корне слова Чередование О-А. (Правописание О-А зависит от ударения) / - г о р- - - г а р - Искл .: изгарь, пригарь, выгарки. / - з а р - - - з о р - Искл .: з о рянка , з о ревать. / - кл о н- - -кл а н- / - тв о р - - - тв а р - Искл .: утв а рь Тв о рить, затв о р пл а в - - пл о в- Правило . В корне –ПЛАВ-буква А пишется всегда. Кроме: пл о вец, пл о вчиха , пл ы вун

Слайд 7

Буквы Е-И в корнях с чередованием После корня с уффикс – А- Соб и р а ть Зам и р а ть Выт и р а ть Заст и л а ть Заж и г а ть Выч и т а ть Бл и ст а ть Задание. Продолжить составление алгоритма Самостоятельная работа. ? ?

Слайд 8

Молодец! Белая и зеленая шляпы тебе «по размеру». Примерь следующую.

Слайд 1

Правописание согласной в корне слова: а) непроизносимые согласные и сомнительные согласные; б) удвоенные и непроверяемые согласные.

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : и повторить правило. «Надеть» В сделать упражнения 1,2, 3 уровня. Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Подумать над заданием повышенной сложности. Занятие№ 6 Занятие №7 Занятие №8 Создать тест по теме.

Слайд 3

Правило Орфограммы - согласные непроизносимая (лес т ный, наез д ник, Поз д ний) у двоенная и непроверяемая ( програ мм а, ко мм ентарий, а лл ея, ша сс и) с омнительная (про с ьба, ло д ка, ду б ки, сала з ки) Подбираем однокоренное слово так, чтобы после сомнительного согласного стояла гласная Сторо ж ка- сторо ж и ть Для непроизносимой согласной нужно подобрать такое однокоренное слово, в котором этот звук слышится отчетливо. Радос т ный- радос т ь Проверяем по словарю

Слайд 4

Самостоятельно составь алгоритм на тему «Правописание непроизносимых согласных в корне» Один из вариантов алгоритма

Слайд 5

Почему по-разному пишутся слова, звучащие одинаково? Или это ошибка ? В летнем лагере проводили игру. Миша был назначен разведчиком. В дупле старого дуба он оставил записку, в которой был зашифрован текст, а внизу приписка: «Спишите. Бегите к огородам, там в шалаше будет кот». Ребята принялись переписывать текст, потом побежали к шалашу, стали искать кота, но не нашли, потеряли много времени и проиграли игру. Вечером у костра они напали на Мишу: -Это все ты! Заставил нас переписывать текст, искать какого-то кота… Какого кота? - оправдывался Миша.- Я хотел только сказать, чтобы вы поторопились и что в шалаше находится шифр к моей записке. Ребята все поняли и расхохотались. ( Н.Александрович ) Как называются орфограммы, в которых Миша сделал ошибки? Проверка Упражнение 1 уровня .

Слайд 6

Ко т (домашнее животное)- коты (сомнительная(проверяемая) согласная в корне слова). Правильно: Ко д (шифр)- коды ( сомнительная (проверяемая) согласная в корне слова). / Сп и шите – п и шет (Проверяемая безударная гласная) / Правильно : сп е шите- сп е шка (Проверяемая безударная гласная) Продолжить

Слайд 7

Проверить , входит ли слово в список словарных слов . Нет Да Выделить корень Подобрать родственное слово (форму слова), чтобы после непроизносимого согласного находился гласный. Можно подобрать Написать гласный, который слышится. Нельзя подобрать Проверить написание в орфографическом словаре. Написание запомнить, п роверить в орфографическом словаре. Продолжить

Слайд 8

В диктанте по русскому языку ученики написали одно и то же предложение по-разному. Одни написали так: «Перед школой на клумбе росли вперемежку астры и маргаритки». Другие написали: «Пред школой на клумбе росли вперемешку астры и маргаритки» Учитель, проверяя работы, никому в выделенных словах не подчеркнул ошибки . Докажите, что никто из писавших не ошибся, используйте толковый словарь. Составьте свои словосочетания с этими словами. Занятие №7 Назад

Слайд 1

Правописание гласных после шипящих и Ц: а)гласные после шипящих в корне, суффиксе и окончании; б)гласные И-Ы после Ц.

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : «Надеть» и повторить правило. Создать алгоритм по теме. Сделать упражнения 1,2, 3 уровня. Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие № 9 Занятие № 10 Занятие № 11 Есть возможность проверить знание правила в задании «Неоконченное предложение». Подумать над заданием повышенной сложности.

Слайд 3

Правописание О-Е после шипящих в различных морфемах. В любой части речи Е Если в корне после шипящего слышится под ударением О, то писать надо Е. Исключения: крыж о вник, ш о рох, ш о в, капюш о н, ш о мпол, трущ о ба, ч о порный, ш о рник, ш о ры, ш о рты, ш о колад, ож о г (руки)- существит . Слов, образованных глаголов и наречий причастий от существительных от глаголов исключение: ещ е Друж о к сгущ е нка выкорч е вывать горяч о Девч о нка туш е нка искаж е н хорош о Существительных и прилагательных глаголов Врач о м, чуж о го, больш о го печ е т, стереж е т Правило

Слайд 4

Часть слова Гласный Корень Суффикс, окончание под ударением без ударения под ударением без ударения О Е Пишется, как слышится / / Е О ц е лый ц о коль Проверяем ударением: / Ц е на (ц е нный) Проверяем по словарю, запоминаем: ц е мент ц е ловать О / лиц о / отц о м / свинц о вый Е глянц е вый полотенц е зеркальц е м танц е вать Ы И И Ц и рк, ц и фра Исключение: ц ы ган, на ц ы почках, ц ы пленок, ц ы кнуть, ц ы ц. В словах на –ЦИЯ : на ц и я , револю ц и я , настур ц и я . Ы Птиц ы н куц ы й сестриц ы н улиц ы Гласные О-Е, Ы-И после Ц .

Слайд 5

Неоконченное предложение В корне слова после Ц пишется………… буква И буква Ы

Слайд 6

В окончаниях и суффиксах слов после Ц пишется……………. б уква И б уква ы

Слайд 7

В словах-исключениях (на ц..почках , ц.. кнуть , ц..пленок , ц..ц ) пишется………….. б уква И б уква ы

Слайд 8

Самостоятельно составь алгоритм на тему «Правописание гласных О-Е после шипящих и Ц в окончаниях и суффиксах » Один из вариантов алгоритма

Слайд 9

Упражнение 1 уровня. Детеныш курицы. Точная фраза из какого- либо произведения. Прикрикнуть на кого-либо с угрозой. Собрание каких-либо предметов. Основной закон государства. Инструмент для вычерчивания. Плод дуба. Стержень для чистки и смазки ствола в ручном огнестрельном оружии. Задание. Узнай слово по его лексическому значению. Какие орфограммы встречаются в этих словах? Проверка

Слайд 10

Молодец! Белая и зеленая шляпы тебе «по размеру». Примерь следующие. Назад

Слайд 12

В корне слова после Ц пишется буква И . Правильно! Продолжить

Слайд 13

Подумай еще! Повторить правило

Слайд 14

В окончаниях и суффиксах слов после Ц пишется буква Ы . Правильно! Продолжить

Слайд 15

В словах-исключениях (на ц ы почках , ц ы кнуть , ц ы пленок , ц ы ц ) пишется буква Ы . Правильно! Продолжить

Слайд 16

В оконча ниях и суффиксах после шип ящих и ц п од ударением без ударения О Е / м олодц о м / танц о р / зеркальц е / ситц е вый п родолжить назад

Слайд 17

Ц Ы ПЛЕНОК ( искл .) Ц И ТАТА Ц Ы КНУТЬ ( искл .) КОЛЛЕКЦ И Я (на – ция ) КОНСТИТУЦ И Я (на – ция ) Ц И РКУЛЬ Ж Е ЛУДЬ Ш О МПОЛ ( искл .) продолжить

Слайд 1

Приставки придают русской речи много богатейших оттенков. Чудесная выразительная речь в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставок таится разнообразие смысла. К.И.Чуковский

Слайд 2

Правописание приставок: а) на –З и – С; б) Ы-И после приставок, оканчивающихся на согласную; в ) при- и пре-.

Слайд 3

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : Занятие № 12 «Надеть» и повторить правило Создать алгоритм по теме . Сделать упражнения 1,2, 3 уровня. Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие № 13 Занятие №14

Слайд 4

Правило Но! Запомни (З …) – часть корня здесь, здание, здоровье Правописание приставок на …З- и ….С-

Слайд 5

Правописание гласных Ы-И после приставок: После приставок, оканчивающихся на согласную, пишется Ы, а не И, как и слышится: искать-под ы скать, играть-раз ы грать. После приставок МЕЖ- и СВЕРХ- пишется И : меж и нститутский, сверх и нтересный. После иноязычных приставок ( КОНТР-, СУБ-, ПАН-, ТРАНС- ) пишется И : контригра. В сложносокращённых словах И сохраняется: пед и нститут, спорт и нвентарь. 5. После приставки, оканчивающейся на гласную, пишется И : по играть, по искать. Запомнить: ВЗИМАТЬ

Слайд 6

Приставки Их значение Примеры пре- (= «очень») (= « пере») Прехорошенький Прескучный Преградить Прервать при- « неполнота действия » « присоединение » « приближение » «близость» Приоткрыть Придержать Приумолкнуть Приросли Придвинуть Приехать Пришкольный Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-

Слайд 7

Приставка ПРЕ - имеет: Значение высокой степени качества (преинтересный=очень интересный) По значению близка к значению приставки ПЕРЕ-. Приставка ПРИ- имеет значения : Пространственной близости(пригородный); Приближения, присоединения (приблизиться, приплыть); Неполноты действия (прикрыть, приостановиться); Доведения действия до конца (прибить, пристукнуть); Совершения действия в чьих-либо интересах (припрятать). Умейте различать : Пребывать ( где-то ) – прибывать ( куда-то ), призирать( приютить ) – презирать( ненавидеть ),преклонить ( голову ) – приклонить( ветку ), преступить( закон ) – приступить ( к делу )

Слайд 8

Самостоятельно попробуй продолжить алгоритм. 1. Буквы З, С на конце приставок Найди в слове приставку и корень ? Корень начинается с глухого согласного Пиши в приставке С ?

Слайд 9

2. Приставки ПРИ-, ПРЕ- Подумай над значением приставки ? Пиши ПРИ- Пиши ПРЕ- ?

Слайд 10

Молодец! Белая и зеленая шляпы тебе «по размеру». Примерь следующие.

Слайд 1

Дистанционный курс по русскому языку «Подсказки на каждый день» Для учащихся 8-9 классов. 35 часов. Карталинский район МОУ Южно-Степная СОШ учитель русского языка и литературы Наумова Н.В.

Слайд 2

Причина возникновения дистанционного курса: Недостаточная орфографическая грамотность обучающихся ( низкий уровень чтения, высокая сложность отдельных орфограмм); Необходимость повторения орфографии, так как в 8-9 классах основным содержанием программы является изучение синтаксиса.

Слайд 3

Дистанционное обучение позволяет: п олучать обучение независимо от места проживания и материальных условий; з аниматься в удобное для себя время и в оптимальном для обучающегося темпе; о сваивать то, что лично ему необходимо для освоения курса.

Слайд 4

Программа дистанционного курса «Подсказки на каждый день» т еоретический блок п рактический блок Повторить и расширить знания орфографии. Развить орфографическую грамотность обучаемых. Формировать комплекс умений и навыков, необходимых для успешной сдачи ГИА по русскому языку.

Слайд 5

Задачи курса. Повторить, обобщить, систематизировать и углубить знания по орфографии. 2. Сформировать навыки работы с получаемой информацией. 3. Развить навыки работы с различными видами тренировочных заданий и форм контроля. 4. Расширить активный словарный запас обучающихся.

Слайд 6

Проблема Управление процессом Информация В этом режиме представляется теоретический материал. Чувства и интуиция Разноуровневые з адания. Креативность Обучаемый придумывает новые идеи . Логический позитив Задания повышенной сложности. Критика Итоговый тест. Методика Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления»

Слайд 7

Актуальность предлагаемой методики заключается в том, что она создает ситуацию успеха, повышает интерес учащихся к изучению предмета; позволяет сделать ее красочным и увлекательным способом управления своим мышлением; цветные шляпы — это хорошо запоминающаяся метафора, которой легко научить и которую легко применять; предполагает личностный подход: обучаемый видит применение данного правила в жизни, есть возможность выбора. Это учит его гибкости, осознанию того, что любая проблема решаема.

Слайд 8

E-mail: naumova76.76@mail.ru Телефон 89193329605 Адрес в « Skype » naumova76.76 Адрес в « VZOchat » naumova76 Сайт nsportal Наумова Наталия Владимировна сайт учителя русского языка и литературы

Слайд 1

Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, причастий .

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : Занятие №15 Занятие №16 Занятие №17 Занятие №18 «Надеть» и повторить правило Создать алгоритм по теме . Сделать упражнения 1,2, 3 уровня Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Подумать над заданием повышенной сложности.

Слайд 3

Правило Правописание суффиксов имен существительных.

Слайд 4

Правописание суффиксов имен прилагательных.

Слайд 5

Правописание суффиксов глаголов .

Слайд 6

Правописание суффиксов причастий.

Слайд 7

Самостоятельно попробуй продолжить алгоритм (или выбери другой суффикс и составь свой алгоритм). Суффикс –ЕК—ИК- Прочитай слово Просклоняй слово ? ? -ЕК- - ИК -

Слайд 8

Молодец! Белая и зеленая шляпы тебе «по размеру». Примерь следующую.

Слайд 1

Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов, причастий. Упражнения 1, 2, 3 уровня.

Слайд 2

Упражнение 1 уровня. Задание. Прочитай фольклорное стихотворение, обозначь суффиксы в выделенных словах и определи их значение. Наша-то хозяюшка Счастлива была, Всем в избе работушку К празднику дала: Чашечку собачка моет язычком , Мышка собирает крошки под окном, По столу котище лапою скребет, Половички курочка веничком метет . Проверка.

Слайд 3

Упражнение 2 уровня . Перекра..вать выкройку Дешев..нький шарф..к Мал..нький дом..к Видел француж..нку Встал утр..чком Красивая жемчуж..нка Ответственный лет..ик Передавали смен..икам Белорус..кий язык Задание. Запишите словосочетания в тетрадь, вставляя пропущенные орфограммы. Самостоятельно проверь свою работу. Проверка

Слайд 4

1. Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Нужно выбрать один правильный, нажав при этом на прямоугольник с выбранным вариантом ответа. 2. Если ответ верный, прямоугольник изменит свой цвет 3. Если ответ неверный, прямоугольник совершит вращение и станет зеленым 4. Не забудь: ты сам считаешь количество правильных ответов! 5. Переход к следующему заданию осуществляется по управляющей кнопке в правом нижнем углу справа . Правила пользования тренажером . Упражнение 3 уровня – тренажер .

Слайд 5

1. В каком варианте правильно указаны все слова, в которых пропущена буква И? 1) А,Б,В 2) Б,Г 3) А,Г 4) Б,В,Г А. Участл …вый В. Грош…вый Б. Мороз…ц Г. Обнадёж … вать

Слайд 6

2. В каком варианте правильно указаны все слова, в которых пропущена буква Е? 1) А,Б,В 2) Б,Г 3) А,В,Г 4) А,Г А. Замш…вый В. Податл …вый Б. Устра … вать Г. Монаш… нка

Слайд 7

3. В каком варианте правильно указаны все слова, в которых пропущена буква Е? 1) А,Б,В,Г 2) Б,В,Г 3) А,В,Г 4) В,Г А. Выносл …вый В. Ситц …вый Б. Замоч …к Г. Корч… вать

Слайд 8

4. В каком варианте правильно указаны все слова, в которых пропущена буква И? 1) А,Б,В 2) Б,В 3) А,Б 4) Б,В,Г А. Тюл …вые В. Уклонч …вый Б. Завал… нка Г. Навьюч … вать

Слайд 9

5. В каком варианте правильно указаны все слова, в которых пропущена буква Е? 1) А,Б,В,Г 2) А,В,Г 3) А,В 4) А,Б,Г А. Бол…вой В. Плеч…вой Б. Рассматр … вать Г. Ореш …к

Слайд 10

У тебя все получается! Ну а теперь «примерь» другую шляпу . Назад ?

Слайд 11

Перекра и вать выкройку (1л.ед.ч. перекр а ива ю) Дешев е нький шарф и к (шарф ик а) Мал е нький дом и к (дом ик –дом ик а) Видел француж е нку (одуш сущ. Ж.р.) Встал утр е чком (ср.р.) Красивая жемчуж и нка ( жемчуж ина ) Ответственный лет ч ик (после Т) Передавали смен щ икам ( не после Д-Т, З-С, Ж) Белорус с кий язык (белору с ) Продолжить

Слайд 12

Наша-то хозяюшка Счастлива была, Всем в избе работушку К празднику дала: Чашечку собачка моет язычком , Мышка собирает крошки под окном, По столу котище лапою скребет, Половички курочка веничком метет . Продолжить

Слайд 1

Н и НН в различных частях речи : а) в отыменных частях речи: в прилагательных, наречиях, существительных; б) в отглагольных частях речи.

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : «Надеть» и повторить правило. Создать алгоритм по теме . Сделать упражнения 1,2, 3 уровня. Подумать над заданием повышенной сложности. Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие №19 Занятие №20 Занятие №21 Занятие №22

Слайд 3

Правило Н-НН в существительном и наречии В существительном и наречии пишется НН или Н, как и в том прилагательном, от которого они образованы . Торжественный торжественность, торжественно. Гостиный гостиница. Конный конница.

Слайд 4

-Н- -НН- Отыменные прилагательные (образованы от существительных) Образованы с помощью суффиксов - АН-, -ЯН-, -ИН- : песч ан ый, серебр ян ый, гост ин ый Исключения: стекл янн ый, олов янн ый, дерев янн ый Образованы с помощью суффиксов –ОНН-, -ЕНН- : торжеств енн ый, организаци онн ый Исключения: ветр ен ый (но: безветренный) Образованы без суффикса (первообразные прилагательные): юный, румяный, свиной, единый, пряный Образованы от существительных с основой на Н с помощью суффикса -Н- : стари нн ый (старина)

Слайд 6

Различай! Масл ян ый – разведённый на масле, работающий на масле (печенье, двигатель); Сол ян ой – состоящий из соли (столб); Ветр ян ой – (двигатель, оспа) Масл ен ый – намазанный, пропитанный маслом (блин, рука, каша); Сол ён ый – содержащий соль (каша); Ветр ен ый – (день, человек)

Слайд 7

В кратких прилагательных, в существительных и наречиях пишется столько Н, сколько в полной форме прилагательного, от которого они образованы: Утро пасмурное – утро пасмурно, было пасмурно. Речь длинная – речь длинна, говорить длинно, подлинник. Современный язык – она современна, современник, одеваться современно. Запомни!

Слайд 8

-Н- -НН- 1.Слово образовано от глаголов совершенного вида подаре НН ая книга (подарить, что сделать? Глагол совершенного вида) 2. В причастии, имеющем при себе зависимые слова (т.е. в причастном обороте) краше НН ая (чем?) масляной краской дверь; варё НН ый (где?) в кастрюле картофель 3.При наличии приставки (кроме не- ) накраше НН ая , слома НН ый 4.В словах на - ованный (- еванный ) маринова НН ый , арестова НН ый Причастия, отглагольные прилагательные НЕТ

Слайд 9

В кратких причастиях пишется –Н- Письмо (что сделано?) написа Н о Картины (что сделаны?) развеша Н ы Запомни !

Слайд 10

жела нн ый, свяще нн ый, нечая нн ый, невида нн ый, неслыха нн ый, нежда нн ый, негада нн ый, дела нн ый, медле нн ый назва н ый брат, посажё н ый отец, прощё н ое воскресенье, смышлё н ый, ране н ый (но ране нн ый пулей, изране нн ый), кова н ый (но перекова нн ый), жёва н ый (но пережёва нн ый ) Исключения.

Слайд 11

ПРИМЕЧАНИЕ. Чтобы различить прилагательное и причастие, необходимо определить, какой признак обозначает слово. Если признак временный, ограниченный, признак действия, совершаемого над предметом, то это причастие: Ребенок воспитан родителями; Комиссия образована вчера. Если слово обозначает признак, постоянно присущий предмету, то это прилагательное: Студентка воспитанна , образованна.

Слайд 12

Самостоятельно попробуй продолжить алгоритм (или составь свой алгоритм). Тема. Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях. Слово отвечает на вопрос КАКОЙ? и обра зовано о т существительного о т глагола -НН- -Н- -НН- -Н- ? ? ? ?

Слайд 13

Молодец! Белая и зеленая шляпы тебе «по размеру». Примерь следующую.

Слайд 1

Н и НН в различных частях речи: а) в отыменных частях речи: в прилагательных, наречиях, существительных; б) в отглагольных частях речи. Упражнения 1,2, 3 уровня .

Слайд 2

Упражнение 1 уровня. Задание . Образуйте прилагательные от существительных и выделите словообразовательные суффиксы: Сон - сонный Станция - Солома - Утка - Песок - Нефть - Проверк а

Слайд 3

Упражнение 2 уровня. чугу … ая решётка ветре… ый день багря… ые закаты гуси… ые лапки маши… ое отделение болезне … ое чувство дикови … ое происшествие стари… ые часы ю… ое лицо ледя … ая гора холсти … ый мешок петуши … ые бои жестя … ая коробочка жизне … ая драма величестве... ая колонна лебеди… ая песня Задание. Запишите словосочетания, вставляя пропущенные орфограммы. Сам проверь свою работу. Проверка

Слайд 4

Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Упражнение 3 уровня.

Слайд 5

Пишутся две буквы НН, так как это полное прилагательное. Пишется одна буква Н, так как это краткая форма причастия. Пишутся две буквы НН, так как это краткое прилагательное, в котором сохраняется -НН-. Пишется одна буква Н, так как это причастие без пояснительных слов. - - + - Укажите верное объяснение написания выделенного слова: Она невнимательна и РАССЕЯ...А.

Слайд 6

1,2,4,5 2,3,4,5 1,2,3,4 1,2,3,5 - - + - 2. Укажите, на месте каких цифр пишется НН? Какая-нибудь расписа(1)ая ярко миска или макитра хвастливо выказывалась из высокого взгроможде(2)ого на возу зеле(3)ого плетня и привлекала умиле(4)ые взгляды покло(5)иков роскоши.

Слайд 7

Цветы, собра …ые в саду, наполнили дом чудесным ароматом. С моря дул урага...ый ветер. В лавке сувениров вам предложат глиня …ые статуэтки. - - + - 3. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»? В этой булочной всегда можно купить свежий печё…ый хлеб.

Слайд 8

Дети Ивановых ещё молоды, ю … ы . Зрители чувствовали себя подавле...о и уныло. Всё прошло организова...о , чётко. Участники конференции были напуга...ы новыми сообщениями о катастрофе. - - + - 4. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе кратких страдательных причастий пишется Н»?

Слайд 9

Грубое слово страшнее броше...ого камня. Плетё ... ая мебель пользуется большим спросом. Мужестве...ые бойцы до последнего защищали подступы к городу. На многие километры простирались иссуше...ые солнцем степи. - - + - 5. В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксе -ЕНН- прилагательных, образованных от существительных, пишется НН»?

Слайд 10

беше...ый продума … ый отраже...ы серебря...ый - - + - 6. Укажите слово, написание которого определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН»?

Слайд 11

скоше...ый клевер плетё...ая корзина эта поездка рисков…а стекля...ая ваза - - + - 7. В каком примере пишется одна буква Н?

Слайд 12

Деревя ...ые половицы жалобно скрипели под ногами вошедших. В полдень перепуга...ые люди, услышав звук колокола, сбегались на площадь. Повозка выехала за околицу и скрылась в серебря...ой снежной дымке. Слома...мая ветка сирени стала для неё неприятным. - - + - 8. В каком примере к выделенному слову применяется правило. «В суффиксе отымённых прилагательных -АН-\-ЯН- пишется одна буква Н»?

Слайд 13

Пишется одна буква Н, так как это слово образовано от глагола несовершенного вида и не имеет зависимых слов. Пишутся две буквы НН, так как это причастие, образованное от бесприставочного глагола совершенного вида. Пишутся две буквы НН, так как это причастие , имеющее зависимое существительное трав . Пишется одна буква Н, так как это краткое причастие. - - + - 9. Укажите верное объяснение написания выделенного слова. Терпкий запах коше…ых трав разлит в тёплом летнем воздухе.

Слайд 14

Беше … ый Пораж … ны Гости… ый (двор) Сорва … ый - - + - 10. Укажите слово, написание которого определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».

Слайд 15

Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре? Знания отличные! Перехожу к тесту! Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

Слайд 16

Инструкция по работе с тестом. Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный. 2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ. 3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу. 4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда. 5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».

Слайд 17

Пишется одна буква Н, так как это краткая форма причастия. Пишется буква Н, тое как это прилагательное образовано с помощью суффикса –АН-. Пишется одна буква Н, так как это причастие без пояснительных слов. Пишется НН, так как это краткое прилагательное, а не причастие; в кратком прилагательном сохраняется написание -НН-. - - + - 1. Укажите верное написание выделенного слова. Тихое озеро всё засыпа…о семенами цветущих деревьев и трав.

Слайд 18

4 3, 4 1, 4 1, 2 - - + - 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Примадо(1)а удивлё(2)о рассматривала куртку, испачка(3)ую масля(4)ой краской.

Слайд 19

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Запахи жаре(1)ой картошки, топлё(2)ого в печке масла, копчё(3)ой колбасы сделали парфюмера необычай(4)о известным. 1,3,4 1,2,3,4 1,2,3 2 - - + -

Слайд 20

1,2,3,4 2,4 2,3,4 1,2,4 - - + - 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? Выстира(1)ый и выглаже(2)ый свитер, вяза(3)ый бабушкой, хранился в деревя(4)ом сундуке.

Слайд 21

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? Стра(1)о было видеть в комнате старого знакомого эти стены, выкраше(2)ые в чёрный цвет, и разрисова(3)ые фломастером стёкла единстве(4)ого окна. 1,2,3,4 2,3,4 1,3,4 1,2,4 - - + -

Слайд 22

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Подаре(1)ая другом вяза(2)ая шапка была мной легкомысле(3)о потеря(4)а. 2,4 1,2,3,4 1,2,4 2,3,4 - - + -

Слайд 23

1,2,3,4,5 2,4 3,4,5 1,2,4,5 - - + - 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? Мой племя(1)ик таинстве(2)о улыбнулся незнакомке и указал взглядом на плетё(3)ое из лозы лукошко, наполне(4)ое засуше(5)ыми травами.

Слайд 24

8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н? Убеждё(1)ый трезве(2)ик взволнова(3)о рассматривал подли(4)ик недавно получе(5)ого удостоверения. 1,2,3,4,5 1,3,5 3,4,5 1,3,4,5 - - + -

Слайд 25

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Утомлё(1)ые работой пле(2)ики медле(3)о шли по некоше(4)ому полю. 4 1,2,4 2,4 2 - - + -

Слайд 26

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Прочита(1)ая ю(2)ым соседом книга была выме(3)а на глиня(4)ый кувшин. 2,3,4 1,2,3,4 1,3 3,4 - - + -

Слайд 27

Подведём итоги Верных ответов Отметка Просмотр ошибок в в в в в в в в в в 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 28

Н Перейти к тренажёру Перейти к тесту правило пример Прил., не образованные от др. частей речи юный синий рьяный Прил. с суффиксами -ан-, - ян -, -ин- кожаный серебряный глиняный куриный Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный Прил., обр. от бесприставочных глаголов несов. в. с суфф. -н-, -ен- и не имеющ. завис. слов груженые вагоны вязаная кофта жареные караси Исключения: желанный, священный, негаданный, данный, неслыханный

Слайд 29

-НН- Прил., образованные от сущ. с основой на -н с помощью суффикса -н- лимонный (лимон+н) машинный (машина+н) Прил. с суффиксами -енн-, -онн- клюквенный революционный Исключение: ветреный (При наличии приставок безветренный; подветренный) В кратких прилагательных -Н-, -НН- пишутся в соответствии с полной формой Травы зелены (зеленый). Дорога длинна (длинный). Перейти к тренажёру Прейти к тесту

Слайд 30

Сон-Сон н ый Станция – станцио нн ый Солома – соломе нн ый Утка – ути н ый Песок – песча н ый Нефть - нефтя н ой Продолжить

Слайд 31

чугу нн ая ветр ен ый багр ян ые гус ин ые маши нн ое болезн енн ое дикови нн ое стари нн ые ю н ое лед ян ая холсти нн ый петуш ин ый жест ян ая жизн енн ая величеств енн ая лебед ин ая Продолжить

Слайд 1

Трудные случаи правописания окончаний разных частей речи: а) падежных окончаний существительных, прилагательных; б) безударных окончаний глаголов настоящего и будущего времени.

Слайд 2

и повторить правило. Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : Занятие №23 «Надеть» Сделать упражнения 1,2, 3 уровня . Тренажер. Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие №24

Слайд 3

Имя существительное 1-е скл 2-е скл 3-е скл -ие -ия И.п. -а, -я -о, -е - -ие -ия Р.п. -ы -и -а -я -и -ии Д.п. -е -у -ю -и -ии В.п. -у -ю -о -е - -ю -е Т.п. -ей -ой -ом -ем -ю -ей -ем П.п. -е -е -и - ии

Слайд 4

Примечание: существительные на -мя и слово путь в Р., Д . и П. имеют -И. Окончания имен существительных. Окончания имен существительных на –ИЯ, - ИЙ, -ИЕ .

Слайд 5

Имя прилагательное, порядковое числительное и причастие М.р. Ср.р. Ж.р. И.п. -ой -ый -ий -ая -яя Р.п. -ого -его -ой -ей Д.п. -ому -ему -ой -ей В.п . -ой -ый -ий -ую -юю Т.п. -ым -им -ой -ей П.п. -ом -ем -ой -ей

Слайд 6

Пояснение . Окончания качественных и относительных прилагательных и причастий совпадают с окончанием вопроса какой?, поставленного от определяемого слова: Он [Ромашов] шёл теперь вдоль свекловичного (какого?) поля. Низкая толстая ботва пестрела путаными белыми и чёрными (какими?) пятнами под ногами (Купр.); Поднимающееся (какое?) солнце освещало поля. Искл.: безударные окончания мужского рода именительного и винительного падежей: (какой?) дремучий лес, скромный вид, стелющийся туман. Окончания притяжательных прилагательных на -ий, ,-ье, -ья, -ьи совпадают с окончаниями вопроса чей?, поставленного от определяемого слова: птичьи (чьи?) песни, гул ребячьих (чьих?) голосов, помещичья (чья?) усадьба. Искл.: окончания мужского рода именительного и винительного падежей: (чей?) охотничий нож, вижу помещичий дом.

Слайд 7

Глагол I спр. -у(-ю), -ем, -ешь, -ете, -ет, -ут(-ют) Все остальные: -ти, -чь, -оть, -уть, -ять… II спр . -у(-ю), -им, -ишь, - ите , - ит , - ат ( ят ) - ить (кроме брить, стелить) - еть (7): терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть - ать (4): гнать, держать, слышать, дышать

Слайд 8

Алгоритм нахождения правильного безударного личного окончания глагола по его спряжению: 1. Поставь глагол в неопределённую форму ( что дела ть ? ) (например, писа ть ). 2. Выдели последние три буквы в найденной неопределённой форме глагола (пис ать ). 3. Сопоставь эти три буквы со следующим правилом о спряжениях глагола: «Ко II- му спряжению относятся все глаголы, оканчивающиеся в неопределённой форме на -ить , кроме глаголов: брить, стелить; 7 глаголов на -еть : смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть вертеть, зависеть; 4 глагола на -ать : слышать, дышать, гнать, держать. Все остальные глаголы (на что бы они не оканчивались в неопределённой форме) относятся к I -му спряжению». (В нашем примере глагол пис ать оканчивается на -ать . Этот глагол не входит в группу исключения на -ать для II- го спряжения. Следовательно, он относится к I -му спряжению.) 4. Выбери нужное окончание по нижеприведённой таблице в соответствии со следующей схемой:

Слайд 9

Примечание: окончания в 1-м лице ед. ч. не вызывают сложностей в написании. Во 2-м лице единственного числа в I -м спряжении надо писать окончание -ешь . Получаем результат – пишЕшь

Слайд 10

Упражнение 1 уровня. Вставьте буквы . Над какими видами орфограмм вы работали? Пош ..л он к своей землянк .., а землянк .. нет уж и следа. Два дня мы были в пер.. стрелк ... Что толку (в)этакой бе .. делк ..? (Надо)мной в лазур .. ясной бл .. стит звёздочка одна. Письмо было адр ..совано Лиди .. Васильевн... Поток пр .. текал в глубок..м ущель ... По..вились зазубрины на лезви .. топора. Подобные поступки столь(же) бе .. рассудны , как попытка пл .. сать на остри.. бритвы. Проверка 1

Слайд 11

Он [Назанский] стоял теперь перед Ромашовым и глядел ему прямо в лицо, но по мечтательн.. выражению его глаз и по неопределённ.. улыбке, блуждавш.. вокруг его губ, было заметно, что он не видит своего собеседника.. . Золот.. волосы падали крупн.. цельн.. локонами вокруг его высок.., чист.. лба; густ.., четырёхугольн.. формы, рыж.., небольш.. борода лежала правильн.. волнами, точно нагофрирован.., и вся его массивн.. и изящн.. голова, с обнажённ.. шеей благородн.. рисунка, была похожа на голову одного из тех греческ.. героев или мудрецов, великолепн.. бюсты котор.. Ромашов видел где-то на гравюрах. Ясн.., чуть-чуть влажн.. голуб.. глаза смотрели оживлённо, умно и кротко. Даже цвет этого красив.., правильн.. лица поражал сво.. ровн.., нежн.., розов.. тоном. (А.И. Куприн.) Упражнение 2 уровня. Проверка

Слайд 12

Вставьте пропущенные буквы. Укажите спряжения глаголов. 1. Плещ..шь ты, куда захоч..шь, ты морские камни точ..шь, топ..шь берег ты земли, подымаешь корабли. 2. Князь у синя моря ход..т, с синя моря глаз не свод..т. 3. Люди из моря выход..т и себе дозором брод..т! 4. Свет наш солнышко! Ты ход..шь круглый год по небу, свод..шь зиму с тёплою весной, всех нас вид..шь под собой. Аль откаж..шь мне в ответе? 5. Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоня..шь стаи туч, ты волну..шь сине море, всюду ве..шь на просторе, не бо..шься ничего, кроме Бога одного. (АС. Пушкин.) Упражнение 3 уровня. Проверка

Слайд 13

Молодец! Белая и красная шляпы тебе «по размеру». Примерь следующую.

Слайд 14

Проверка Пошёл он к своей землянке, а землянки нет уж и следа. Два дня мы были в перестрелке. Что толку в этакой безделке? Надо мной в лазури ясной блестит звёздочка одна. Письмо было адресовано Лидии Васильевне. Поток протекал в глубоком ущелье. Появились зазубрины на лезвии топора. Подобные поступки столь же безрассудны, как попытка плясать на острие бритвы. Продолжить

Слайд 15

Он [Назанский] стоял теперь перед Ромашовым и глядел ему прямо в лицо, но по мечтательн ому (какому?) выражению его глаз и по неопределённ ой (какой?) улыбке, блуждавш ей (какой?) вокруг его губ, было заметно, что он не видит своего собеседника.. . Золот ые (какие?) волосы падали крупн ыми цельн ыми (какими?) локонами вокруг его высок ого , чист ого (какого?) лба; густ ой , четырёхугольн ой (какой?) формы, рыж ая , небольш ая (какая?) борода лежала правильн ыми (какими?) волнами, точно нагофрированн ая (какая?), и вся его массивн ая и изящн ая (какая?) голова, с обнажённ ой (какой?) шеей благородн ого (какого?) рисунка, была похожа на голову одного из тех греческ их (каких?) героев или мудрецов, великолепн ые (какие?) бюсты котор ых (каких?) Ромашов видел где-то на гравюрах. Ясн ые , чуть-чуть влажн ые голуб ые (какие?) глаза смотрели оживлённо, умно и кротко. Даже цвет этого красив ого , правильн ого (какого?) лица поражал своим ровн ым , нежн ым , розов ым (каким?) тоном. (А.И. Куприн.) Проверка Продолжить

Слайд 16

Проверка Плещ ешь (I ) ты, куда захоч ешь (I ) , ты морские камни точ ишь (II) , топ ишь (II) берег ты земли, подымаешь корабли. 2. Князь у синя моря ход ит , с синя моря глаз не свод ит (II) . 3. Люди из моря выход ят (II) и себе дозором брод ят (II) ! 4. Свет наш солнышко! Ты ход ишь (II) круглый год по небу, свод ишь (II) зиму с тёплою весной, всех нас вид ишь (II) под собой. Аль откаж ешь (I ) мне в ответе? 5. Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоня ешь (I ) стаи туч, ты волну ешь (I ) сине море, всюду ве ешь (I ) на просторе, не бо ишь ся ( ударное окончание) ничего, кроме Бога одного. (АС. Пушкин.) Продолжить

Слайд 1

Тренажер. Тема «Трудные случаи правописания окончаний разных частей речи»

Слайд 2

Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи!

Слайд 3

щипл …т, знач… мый неопису …мая, погас…м выдел… шь , знач… мый непромока … мый , увид...шь - - + - 1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

Слайд 4

2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска НЕ пишется буква Е? вы дыш...те, он похвал…т обид...вшись, ты стел...шь он наде...тся, она замет...т отброш…нная, он побре...тся - - + -

Слайд 5

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква А? стро...щийся дом, растения дыш...т знач...щийся в списках, леч...т врачи обстоятельства завис...т, мел...щая кофе машинка слыш…щий музыку, они зате...т игру - - + -

Слайд 6

4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю? персажива...тся (пассажиры), пен...щийся стро...т (рабочие), омыва...щий пил...т (дровосеки), возобновля...щийся бор...щийся, (они) стел...т - - + -

Слайд 7

5. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю? бурно пен...щийся поток, птицы щебеч...т бре...щийся мужчина, они тащ...т соломинку быстро та...щее мороженое, листья стел...тся под ноги колебл…щийся на ветру флаг, кузнечики стрекоч...т - - + -

Слайд 8

6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю? они кле...т, хлопоч...щий они бре …т, кол… щий они дыш...т, стро...щий - - + - они дремл...т, пил...щий

Слайд 9

7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е? дыш...шь, открыва...мый пиш...шь, чита...мый стел...шь , хран...мый вид...шь, реша…мый - - + -

Слайд 10

8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я? пастухи гон…т , внемл...щий всему грешники ка...тся, люб...щий читать таможенники провер...т , крас...щий пигмент друзья дел...тся, мел...щий зерно - - + -

Слайд 11

9. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Я? люди запомн …т, кол… щие предметы угли тле…т, цветы выгора …т - - + - наде…щийся на взаимность, кле…щий карандаш беспоко…щийся о будущем, повара вар…т

Слайд 12

10. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква У? следу… щую ночь, грохоч … щий самолёт шепч … щие листья, завис… щий от меня листья держ … тся , трепещ … щие флаги движ … тся сани, блещ … щий залив - - + -

Слайд 13

Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре? Знания отличные! Перехожу к тесту. ( см. тест №24) Допустил ошибки. Повторю правило. ( см. презентацию )

Слайд 14

Источники Кузьма А.Я., Неупокоева О.В., Прохорова К.В. Русский язык. 12 тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ. –М.: Айрис-пресс, 2008. Миронова Ю. С. Русский язык. ЕГЭ. (Раздаточный материал тренировочных тестов.) СПб.: Тригон , 2009. Пучкова Л.И. ЕГЭ 2007. Русский язык. Типовые тестовые задания.- М.: Экзамен, 2007. Розенталь Д. Э., Голуб И.Б.. Русский язык. Орфография и пунктуация.-2-е изд., испр .- М.: Рольф . 2001. Цыбулько И.П., Львова С.И., Коханова В.А. ЕГЭ-2007. Русский язык. Тренировочные задания.-М.: Просвещение, Эксмо , 2007. Шишкин Е.В. Пиишите без ошибок. Ускоренный курс русского языка.-4-е изд.-М.: Айрис-пресс, 2003. http--school-collection.edu.ru-catalog-res-0dd77bd9-1c17-4ea3-ac41-ac68b1f7f7e4-view- Таблица "Правописание безударных гласных в суффиксах и корнях глаголов» http--school-collection.edu.ru-catalog-res-3b8fdf43-cb15-42ec-b29a-4eedc3ae8ffd-view- Таблица "Спряжение глаголов» http--school-collection.edu.ru-catalog-res-c7a533b5-a9a7-4930-a95e-6dca7f73af18-view- Интерактивная орфограмма "Правописание страдательных причастий прошедшего времени (суффикс ЕНН)» http--school-collection.edu.ru-catalog-res-cf405884-060c-40aa-8703-87dcaee5c086-view- Интерактивная орфограмма "Правописание страдательных причастий прошедшего времени (суффиксы А и Я перед НН)» http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130742&tmpl=com Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. Шаблон учебного тренажёра и проверочного теста по русскому языку. 12. Острикова С.П., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ с. Петропавловского Алтайского края

Слайд 1

Правописание Ь и Ъ: а) разделительные Ь и Ъ; б ) Ь после шипящих в разных частях речи.

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : и повторить правило. «Надеть» Сделать упражнения 1,2, 3 уровня . Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие № 25 Занятие № 26

Слайд 3

Вид орфограммы Условие Примеры Разделительный Ъ После приставок на согласный перед Е, Ё, Ю, Я Въезд, подъём, объявление, съехидничать, разъяриться, объегорить, разъёмный, безъязычный, межъярусный После иноязычных приставок на согласный (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, пан-, суб-, транс-) перед Е, Ю, Я Адъютант , адъюнктура, дизъюнкция, инъекция, конъюнктура, конъюнктивит, субъект. После числительных двух-, трех-, четырех- перед -Я Двухъярусный, трехъярусный, четырехъярусный В некоторых фамилиях типа Подъяпольский В слове изъян В середине слова (не после приставки) в заимствованных словах Фельдъегерь В сложносокращенных словах типа Главюрист , иняз, детясли , оргединица буква ъ не пишется В сложных словах, пишущихся через дефис, типа тред-юнион буква ъ не пишется I. Разделительные Ъ и Ь

Слайд 4

Разделительный Ь В корнях, суффиксах и окончаниях перед Е, Ё, Ю, Я, И Барьер, лисьи, костью, бурьян, фортепьяно (написание фортепиано является устаревшим) В иноязычных словах перед –О- Бульон, павильон, шампиньон В слове подьячий (от слова дьяк) В слове интерьер пишется ь (здесь интер - не является приставкой)

Слайд 5

Ь пишется Ь не пишется 1. На конце слов: конь, пять 1. В стечении согласных чн , чк , чт , чш , нч , нщ , рч , рщ : ласточка, почта, кончик 2. После мягкого согласного перед твёрдым: резьба, косьба 3. Между мягкими согласными, если второй становится твёрдым в других формах этого слова: возьми - возьму 4. После л перед согласными: бальзам, львица. II. Ь для обозначения мягкости согласного

Слайд 6

Часть речи Мягкий знак пишется Мягкий знак не пишется Имя существ. 1.В третьем склонении Например: мелочь, помощь 1.Во втором склонении после шипящих. Например: луч, плащ 2.В женском роде в родительном падеже во множественном числе Например: множество дач, из-за туч Имя прилагат . 1. В прилагательных, образованных от названия месяцев (кроме январский) Например: июньский, сентябрьский, октябрьский, ноябрьский, декабрьский 1.После шипящих в кратких именах прилагательных. Например: свеж, хорош, текуч, могуч Имя числительн . 1.В именах числительных ПЯТЬ – ДЕВЯТНАДЦАТЬ, ДВАДЦАТЬ, ТРИДЦАТЬ Ь пишется на конце. 2.В именах числительных ПЯТЬДЕСЯТ – ВОСЕМЬДЕСЯТ, ПЯТЬСОТ – ДЕВЯТЬСОТ Ь пишется в середине, между двумя основами. Глагол 1.В инфинитиве перед –СЯ, а также после шипящих. Например: улыбаться, беречь, беречься. 2.Во 2-м лице единственного числа. Например: гуляешь, улыбнешься 3.В повелительном наклонении. Например: нарежьте, приготовьте 1.В 3-м лице единственного числа перед –СЯ. Например: улыбается, улыбнется Наречие 1.После шипящих, кроме исключений. Например: лишь, прочь, настежь 1. ИСКЛЮЧЕНИЯ: уж, замуж, невтерпеж III. Ь в разных частях речи

Слайд 8

Упражнение 1 уровня. Вд …ли св … ркает горный ключ (?), Сб …гая с каменной стремнины. Оделись пеленою туч (?) Кавказа спящие в… ршины ... А. Пушкин. Вставьте пропущенные орфограммы в словах. Над какими видами орфограмм вы работали? Проверка

Слайд 9

Упражнение 2 уровня 1. Доч ?, пастбищ?, шалаш?, этаж?. 2. Мыш ?, рощ?, помощ ?, рож?. 3. Чащ?, туч?, встреч?, сторож?. 4. Луч?, ключ?, калач?, вещ?. 5. Полноч ?, жилищ?, роскош ?, желч ?. 6. Камыш?, стрельбищ?, радиопередач?, чертеж?. «Четвертый лишний» Проверка

Слайд 10

Упражнение 3 уровня. Брос ..те, (он) бросает.. ся , вееш .., лещ.., пустош .., (несколько) барышен .., кирпич.., (много) разин .., мелоч .., врач.., строиш .., (дом) строит.. ся , застав..те , назнач ..те, увлеч .. ся , (он) увлечёт.. ся , лиш .., (несколько) таможен.., настеж .., (несколько) кухон .., полноч .., бреш .., горюч.., горяч.., фальш .., привлеч .., кумач.., нареж ..те, утеш .. ся , (он) утешит.. ся , таеш .., (много) яблон .., вещ.., трубач.., (много) задач.., мелоч .., блиндаж.., (много) тихон .., волнуеш .. ся , (много) нян .. Проверка

Слайд 11

Молодец! Белая и красная шляпы тебе «по размеру». Примерь следующую.

Слайд 12

Вд а ли св е ркает горный ключ _ (м.р.,2 скл .), Сб е гая с каменной стремнины. Оделись пеленою туч _ ( мн.ч ., Р.п .) Кавказа спящие в е ршины... А.С.Пушкин . Проверка Продолжить

Слайд 13

Дочь – ж.р.,3 скл . Рощ – мн.ч ., Р.п . Сторож – м.р.,2 скл . Вещь – ж.р.,3 скл . Жилищ – мн.ч ., Р.п . Радиопередач - мн.ч ., Р.п . Проверка Продолжить

Слайд 14

Проверка БросЬте , (он) бросается, вееш Ь , лещ, пустош Ь , (несколько) барышен Ь , кирпич, (много) разин Ь , мелоч Ь , врач, строиш Ь , (дом) строится, заставЬте , назначЬте , увлечЬся , (он) увлечётся, лиш Ь , (несколько) таможен, настежЬ , (несколько) кухон Ь , полноч Ь , бреш Ь , горюч, горяч, фальш Ь , привлеч Ь , кумач, нарежЬте , утешЬся , (он) утешится, таеш Ь , (много) яблон Ь , вещЬ , трубач, (много) задач, мелоч Ь , блиндаж, (много) тихонь , волнуешЬся , (много) нян Ь Продолжить

Слайд 15

1 : http://www . 4-5plus.ru › Теоретические материалы. Правописание Ъ и Ь . 2. http://www.licey.net/russian/phonetics/upr111

Слайд 1

Правописание сложных слов: а) существительных; б) прилагательных; в) правописание слов с пол- и полу-

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : и повторить правило. «Надеть» Сделать упражнения 1,2, 3 уровня . Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие № 27 Занятие № 28 Тренажер. Занятие № 29

Слайд 3

с уществительные с соединительными гласными о и е; прилагательные, образованные от сложных существительных ; с уществительные , прилагательные с иноязычными элементами анти-, авиа-, авто-, био -, зоо - гелио-, гидро -, интер -контр- , микро-, нео -, стерео-, теле-, ультра-, фото-, экстра с ложные существительные, первая часть которых является глаголом, оканчивающимся на –и ; с ложные существительные, прилагательные, наречия первая часть которых является числительным в родительном падеже прилагательные образованные от словосочетаний Водопровод, водопроводный Зоомагазин, авиапочта, антирелигиозный ; Искл : микро- и макро-мир , контр-адмирал Горицвет, сорвиголова, скопидом Искл : перекати-поле Пятитомник, шестигранный Рельсопрокатный ( прокатывать рельсы), глубокоуважаемый ( глубоко уважать ) Пишутся слитно :

Слайд 4

с лова со второй частью град , город, абад , акан ; с ложносокращенные слова и аббревиатуры; с ложные сущ -е, с иноязычными элементами: Авто – авто сервис; Аэро – аэро клуб Агро - агро техника Авиа – авиа билет Био – био поле; Гидро – гидро массаж; Метео – метео центр; Радио – радио спектакль ; Теле – теле передача; Зоо – зоо парк; Кино – кино театр; Мото – мото спорт; Стерео – стерео система; Фото – фото съемка Электоро - электро чайник Волго град, Аб акан, Джалил абад замминистра, завуч, завхоз, МГУ.

Слайд 5

с ложные существительные, образованные без соединительной гласной; Сложные существительные, в состав которых входят частицы, союзы, предлоги; с ложные существительные с иноязычными элементами вице-, лейб-, обер -, унтер-, штаб-, экс- ; н азвания единиц измерения; н азвания политических партий; б иологические термины; н азвания промежуточных сторон света; и мена собственные; Пишутся через дефис: Жар-птица, дизель-мотор Не-тронь-меня (название травы), Ростов-на-Дону ; Искл : мальчик с пальчик Экс-чемпион , унтер-офицер Киловатт-час Социал-демократы Мышь-полевка Юго-восток, северо-запад Римский –Корсаков, Мамин-Сибиряк сложные сущ -е, обозначающие географические названия, состоящие из двух сущ -х или сущ-го с прил -м: ( прилагательное перед сущ -м); сложные сущ -е, образованные от двух самостоятельных слов. Орехово-Борисово, Гусь-Хрустальный . Но: Ясная Поляна, Нижний Новгород кафе-мороженое, дом-музей

Слайд 6

сложные прилагательные, первая часть которых - числительное, написанное цифрами ; прилагательное, образованное от сложного существительного, которое пишется через дефис; Прилагательное образовано путем сложения равноправных слов, между которыми можно вставить союз И; неопределенные местоимения с приставкой кое- и суффиксами-то, -либо, - нибудь . 12-бальный, 40-летие тянь-шаньский( Тянь-Шань), юго-западный (юго-запад) мясо-молочная (мясная и молочная), горько-соленый (горький и соленый) Кое-кто, с кем-нибудь

Слайд 7

Через дефис Слитно 1) Перед –л: пол -листа 2) Перед гласной пол -арбуза 3) Перед именем собственным – пол -Москвы, пол -России Во всех остальных случаях: Пол жизни, пол часа Раздельно: пол вишневого сада, пол соленого огурца. Слова с полу всегда пишутся слитно: полу шубок; полу годие. Правописание существительных с ПОЛ-/ ПОЛУ-

Слайд 8

предлоги с существительными и местоимениями; словосочетания наречие+прилагательное В городке, около меня Диаметрально противоположный, окончательно уничтоженный, жизненно важный, исконно русский, резко отрицательный, прямо противоположный, Пишутся раздельно:

Слайд 9

Упражнение 1 уровня. Придумать и записать рецепт сказочного/праздничного блюда, включив слова с ПОЛ- / ПОЛУ-.

Слайд 10

Упражнение 2 уровня. Спишите, раскройте скобки, объясните написания . Строить работу ( по)новому, встретиться (где) нибудь , делать ( шиворот)навыворот (кисло)сладкий вкус, ( конференц )зал, (косно)язычный автор, ( лимонно )желтый, (мать)(и)мачеха, (пол)дома, (гори)цвет, (трех)этажный, (лево)бережный, ( шахматно )шашечный Проверка

Слайд 11

В том году мы с братом пол-лета провели в деревне. Вставали рано. За пол-часа успевали скосить пол-луга . Мой брат выше меня на полголовы. Он объездил полмира, исходил пол-России, пол-Испании и пол-Польши . После работы мы садились отдыхать, и за полминуты съедали по пологурца , пол-яблока, пол-килограмма сыра. Через полгода мы снова поедем в деревню Упражнение 3 уровня. Найдите 3 орфографические и одну пунктуационную ошибки. Проверка

Слайд 12

Строить работу по-новому , встретиться где-нибудь , делать шиворот-навыворот кисло-сладкий вкус, конференц - зал , косноязычный автор, лимонно - желтый , мать-и-мачеха , полдома , горицвет , трехэтажный , левобережный , шахматно-шашечный. Проверка упражнения 2 уровня. Продолжить

Слайд 13

В том году мы с братом пол-лета провели в деревне. Вставали рано. За пол часа успевали скосить пол-луга . Мой брат выше меня на полголовы. Он объездил полмира, исходил пол-России, пол-Испании и пол-Польши . После работы мы садились отдыхать и за полминуты съедали по пол- огурца , пол-яблока, пол килограмма сыра. Через полгода мы снова поедем в деревню Проверка упражнения 3 уровня. Продолжить

Слайд 14

Молодец! Белая и красная шляпы тебе «по размеру ». Жди тренажер на тему «Правописание сложных слов».

Слайд 1

Правописание частиц : а) слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи; б) написание частиц БЫ, ЖЕ, ЛИ, ТО.

Слайд 2

Я предлагаю Вам «примерить» шляпы и сделать задания : и повторить правило. «Надеть» Сделать упражнения 1,2 уровня . Критически оценить свою работу, для этого предлагается итоговый тест. Занятие №30 Занятие №31 3 уровень - тренажер. Занятие №32

Слайд 3

Часть речи Слитно Раздельно Существительное, прилагательное, наречие на -о, -е 1. Не употребляется без не-: неженка, нелепый, нелепо 2. Можно заменить синонимом без не-: нескромно (хвастливо) неглупый (умный) 3. В отрицательных наречиях: некуда, негде 1. Есть противопоставление: не правда, а ложь 2. Отрицание усилено словами далеко, вовсе, ничуть, нисколько, никогда: далеко не глупый 3. С наречиями не на -о, -е: не по-товарищески

Слайд 4

Часть речи Слитно Раздельно Местоимение После не и ни нет предлога: никого, некого После не и ни есть предлог: не у кого, ни у кого Глагол, деепричастие недомогать (не употр. без -не) недомогая (не употр. без -не) не заметил (глагол), не замечая (деепричастие) Причастие Нет зависимого слова или противопоставления: незаконченная работа 1. Есть зависимое слово: не законченная вовремя работа 2. Есть противопоставление: не законченная, а начатая работа 3. С краткими причастиями: работа не закончена

Слайд 5

Существительные Прилагательные Глаголы незнакомка неистовство невежа, невежда неглиже нелепица, нелепость ненависть ненастье непоседа неприязнь нержавейка (сталь) неряха , неряшливость нескладеха неслух Несмеяна (царевна) несмышленыш несуразица неуклюжесть неумеха неустойка нехватка нечисть неистовый неказистый нелепый нелюдимый ненавистный ненастный непоседливый непроглядный (мрак) неприглядный (поступок) неприязненный непутевый неряшливый несметное (количество) несуразный неуклюжий нещадная (ругань) негодовать недоумевать недоставать (чего-л.) недосмотреть (за ребенком) невзвидеть (света) невзлюбить ненавидеть неистовствовать мне нездоровится ему неймется тебе несдобровать Слова, которые без «не» не употребляются.

Слайд 6

Частицу ни пиши: 1) В повелительных и количественных предложениях: Ни шагу!, Ни с места!, Ни звука! 2) С относительными местоимениями в придаточных предложениях: Куда ни взгляни, повсюду люди . Еще примеры: откуда ни..., где ни..., какой ни..., когда ни..., как ни... и т.д. 3) Усиливает значение в предложениях, в которых глагол употреблён с отрицательной частицей не : Ни капли не боюсь. Не встретил ни одного знакомого лица. Она молчала, не сказав ни слова. 4) В отрицательных местоимениях: никто´, ничто´, никому´, ничему´, никако´й , ниче´й и т.п. Если они употребляются с предлогами, то пишутся раздельно: ни у кого´, ни с че´м … Внимание: Ни в безударном положении. 5) В оборотах: что бы то ни было, во что бы то ни было, куда ни шло, откуда ни возьмись, во что бы то ни стало, что ни говори, кто бы то ни был и др. подобных. 6) В устойчивых сочетаниях: ни пуха ни пера , ни жив ни мёртв , ни днём ни ночью , ни конца ни края Внимание: Запятая между словами, входящими в устойчивое сочетание, не ставится: Он сидел ни жив ни мёртв! Не путай: Частицу ни и повторяющийся отрицательно-присоединительный союз ни…, ни…: Ни к матери, ни к отцу она не относилась так тепло, как к старшему брату. Она не умела ни читать , ни писать. Помни: в предложениях с союзом ни… , ни… всегда есть отрицание перед глаголом: Он не думал ни о деньгах, ни о славе, ни о положении в обществе. Правописание частицы «НИ»

Слайд 7

Упрощенный вариант правил.

Слайд 8

Алгоритм работы. Причастие .

Слайд 9

Местоимение .

Слайд 10

Примеры. Доказательство. « Не»пишется слитно. 1.Ненавидеть, недоросль, негодовать. Без «не» не употребляются. 2.Недруг, несерьёзный, немедленно. Каждое слово можно заменить близким по смыслу словом без «не». 3.Нерешённая задача. Полное причастие без зависимых слов. «Не» пишется раздельно. 1.Не читал, не подумав, не один, не жарко. «Не» с определенными частями речи пишется раздельно. 2.Не друг, а враг; не высокий, а низкий. Если есть или подразумевается противопоставление. 3.Ещё не вспаханное поле. С полным причастием с зависимыми словами от него «не» пишется раздельно

Слайд 11

Упражнение 1 уровня. 1. Подобрать синонимы с НЕ к наречиям. Неуверенно , небрежно, неправдоподобно , невнятно, немыслимо, нестерпимо, неминуемо, неприглядно, неопрятно, непонятно. 2. Подобрать антонимы с НЕ. Осмотрительность, избыток, друг, любить, ловкий, нарочно, аккуратный, легкомысленный. Проверка

Слайд 12

Упражнение 2 уровня. Проверка 1) (не)выполненное поручение; 2) лес (не)хвойный; 3) ( не) годующий взгляд; 4) окна (не)вымыты; 5) (не)рад встрече; 6) (не) было; 7) ему (не)здоровится; 8) кольцо (не)золотое; 9) (не)легко решить; 10) далеко (не)легкое дело; 11) очень (не) брежно ; 12) (не)кошеный луг; 13) (не)смотря по сторонам; 14) (не)смотря на обстоятельства. Ответ записывается так: слитно: 1……………. раздельно: 2,………..

Слайд 13

Подобрать синонимы с НЕ к наречиям. Неуверенно (нерешительно), небрежно (неряшливо), неправдоподобно (невероятно), невнятно (неотчетливо), немыслимо (невозможно), нестерпимо (невыносимо), неминуемо (неизбежно), неприглядно ( некрасиво ), неопрятно (неряшливо), непонятно (неясно). 2. Подобрать антонимы с НЕ. Осмотрительность (неосторожность), избыток (недостаток), друг (неприятель), любить (ненавидеть), ловкий (неуклюжий), нарочно (нечаянно), аккуратный (неряшливый), легкомысленный (благоразумный). Проверка упражнения 1 уровня. Продолжить

Слайд 14

Проверка упражнения 2 уровня. Продолжить Слитно : 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14; Раздельно : 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

Слайд 15

Молодец! Белая и красная шляпы тебе «по размеру ». Жди тренажер на тему «Правописание сложных слов».

Слайд 1

Дистанционный курс по русскому языку «Подсказки на каждый день» Учебный тренажёр по теме: Правописание частиц: а) слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи; б) написание частиц БЫ, ЖЕ, ЛИ, ТО.

Слайд 2

Инструкция по работе с учебным тренажёром Желаем удачи! Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.

Слайд 3

В каком ряду НЕ пишется со всеми словами слитно? Совершенно (не) возместимая потеря, смотреть (не)вооружённым глазом. Никем (не) победимый батальон, (не)видимый простым глазом изъян. ( Не)чего об этом говорить, (не)достаёт рукой до дна. Только этого (не)доставало, шёл (не)спеша. - - + -

Слайд 4

2. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? Этот фильм (не)интересный. Мне нравится (не) настная погода. Ученица (не)способна запомнить правило. Решение было весьма (не)стандартное . - - + -

Слайд 5

3,4 1,2 1,2,3 1,2,4 - - + - Все мы, где бы мы н (1) находились, куда бы нас н (2) забрасывала судьба, мечтали о Солотче, и н (3) было и года, когда бы туда н ( 4) приезжали на рыбную ловлю, на охоту или работать над книгами и Гайдар, и Василий Гроссман , и многие другие. 3. На месте каких цифр пишется НИ?

Слайд 6

4. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? Пусть будет (не)по-моему . Мы бредём по дорожкам, где (не)кошена трава. Его слушали (не)перебивая. Он (не)истощим на шутки. - - + -

Слайд 7

5. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? Молодое вино было (не)выдержано положенный срок. Надо было (не)мешкая ехать дальше . Девочка была капризная и ( не)выдержанная. В степи образовалось (не)просыхающее даже в самую жару болото. - - + -

Слайд 8

В каком ряду НЕ со всеми словами пишется слитно? Говорил совсем (не)интересно, работа (не)проверена. (Не)прикрытая ложь, пришёл (не)кстати. Поступил (не)по-товарищески, весьма (не)красивый поступок. ( Не)доварить картофель, (не)зависящие от человека условия. - - + -

Слайд 9

7.В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? Это был далеко (не)лёгкий выбор . Учитель (не) дооценил способности ученика. Этот фильм ещё (не)интереснее вчерашнего. Овраг в лесу был (не)глубокий, но обрывистый . - - + -

Слайд 10

8.В каком ряду все слова пишутся раздельно? ( Ни)что (не)забыто . (Ни)для кого (не)секрет. (Ни)кто ни (на)кого (не)пеняет. (Ни)кто иной (не)смог этого сделать . - - + -

Слайд 11

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И? Местное слово может обогатить язык, если оно образно, благозвучно и понятно. Для того чтобы оно стало понятным, совсем н (1) нужно н (2) скучных объяснений, н (3) сносок. В поисках слов н (4) льзя пренебрегать н (5) чем. Н (6) когда н (7) знаешь, где найдёшь настоящее слово. 1,2,3,5 2,4,5 2,3,5,6 5,6, 7 - - + -

Слайд 12

10. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно? Забор до сих пор (не)покрашен. Ветер колеблет стебелёк с ещё (не)высохшей росой. Воды прилива шумели (не)умолкая . Справа (не)мигающая звезда сияла над лесистыми холмами. - - + -

Слайд 13

Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре? Знания отличные! Жду следующее задание! Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

Слайд 14

Литература: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130742&tmpl=com Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. Шаблон учебного тренажёра и проверочного теста по русскому языку. Сенина Н.А. Русский язык. Тематические тесты: Подготовка к ЕГЭ. Учебное пособие для 10-11 кл .- Ростов-на-Дону: Легион, 2010.- 288 с («Готовимся к ЕГЭ») Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа в п.Усть-Омчуг » Гузанова Татьяна Ивановна, учитель русского языка и литературы