Документация педагога-психолога

К нормативно-правовым документам педагога-психолога относят:

• Федеральный закон «Об образовании» РФ (с изм. от 29.12.2012 № 273-Ф3);
• Конвенция о правах ребенка;
• Конституция РФ (принята Всенародным голосованием 12.12.1993 года с изменениями, одобренными в ходе общественного голосования 01.07.2020 года);
• Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ (приказ МО РФ от 22.10.1999 г. № 636);
• Этический кодекс психолога службы практической психологии образования России (принят на Всероссийском съезде практических психологов образования, 14 февраля 2012);
• Особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организации, осуществляющих образовательную деятельность (Приложение Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016 г. N 536);
• ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (приказ от 19.12.2014 г. № 1598);
• Методические рекомендации по введению обновленных ФГОС НОО и ООО (письмо Минпросвещения России от 15.02.2022 № АЗ-113/03)
• Профессиональный стандарт педагога-психолога (утвержден приказом Минтруда России от 24.07.2015 N 514н);
• Положение «О психолого-медико-педагогической комиссии» (от 24.03..2009 г. № 95);
• Устав образовательного учреждения.

Специальная документация:

Специальная документация — это особый вид документации педагога-психолога, обеспечивающий содержательную и процессуальную стороны его профессиональной деятельности. В специальную документацию входят: психологические заключения; карты психолого-медико-педагогического сопровождения; протоколы диагностических обследований, коррекционных занятий, бесед, и т.д.; психологические характеристики; выписки из психологических заключений и карт развития.

Из вышеперечисленной документации три вида являются закрытыми, а именно: заключения, карты психолого-медико-педагогического сопровождения и протоколы. Три остальных вида — свободные (открытые) для доступа лиц, заинтересованных в информации. Мало того, их основная цель — ознакомление с индивидуальными психологическими особенностями того или иного ребенка (той или иной возрастной группы).

Выписка считается внешним видом документации и оформляется по запросу как частных лиц (родителей, воспитателей, педагогов), так и по официальному запросу государственных учреждений (детских садов, школ, поликлиник, центров, специализированных учреждений).

Рабочая (учетная) отчетная документация:

• План работы педагога-психолога образовательного учреждения.
• Диагностический журнал.
• Журнал консультаций.
• Журнал учета групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий.
• Журнал учета просветительской работы.
• Карта психологического сопровождения ребенка.
• Программа индивидуальных  коррекционно-развивающих занятий.
• Программа коррекционно-развивающих занятий.
• Аналитический отчет о работе педагога-психолога.
• Паспорт кабинета педагога-психолога.
• Режим работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения.