Аттестация педагога

Что мне интересно больше всего?

 Общение с друзьями

Чем я хочу заниматься в первую очередь?

 Журналистика

Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?

 Гуляю

О чём хотелось бы узнать как можно больше?

 Про  природу

Чем я мог бы гордиться?

Учебой, люблю животных, в моей комнате всегда порядок

Кем я хочу стать в будущем?

 Журналисткой

Какие черты характера у меня должны быть для этого?

Старательность, терпение, трудолюбие

Каким Вы видите будущее ребенка?

Успешная личность, довольная своей профессией

Каким Вы видите профессию ребенка?

Профессия, связанная с общением

В какой сфере деятельности должен работать Ваш ребенок?

Работа с животными

Каково состояния здоровья Вашего ребенка?

Имеет порок сердца

Какие знания, умения, навыки, Вы бы хотели, чтобы приобрел ваш ребенок в  дополнительном образовании?

Умение выступать перед публикой, защищать свой проект, коммуникабельность, активная жизненная позиция

Чем увлекается Ваш ребенок?

Изо, составление презентаций

Дни недели

В школе

В других учреждениях  

Расписание ИОМ в МБОУДОД «ФДДТ»

В составе группы

Индивидуально

понедельник

 08.00- 14.00

14.30- 16.20 журналистика.  16.30-18.00-театральный

вторник

08.00- 14.00

15.40-17.10 живой уголок

среда

 08.00- 14.00

14.30- 16.20 журналистика.  16.30-18.00-театральный

четверг

08.00- 14.00

пятница

08.00- 14.00

14.30- 16.20 журналистика.  16.30-18.00-театральный

суббота

08.00- 14.00

 17.00- 18.40

журналистика

воскресенье

 9.00-10.30 живой уголок

11.20-12.20

№

п/п

Дата

Название темы

Групповое или индивидуальное занятие

Количество

часов

Технологии, методы

Знания, приемы, навыки, которые получит учащийся

Проверка

знаний

1.

15.01.

Анкетирование, выбор темы

Индив работа

1

Тестирование, беседа

Уметь принимать решения, работать с дополнительной литературой

тест

2

22.01

 Работа над проектом

Индив работа

1

Рассказ, беседа

Уметь  характеризовать,  сравнивать;  

соотносить  между  собой;  

делать  выводы

Промежуточный  контроль

3

29.01

Работа над проектом Изучение научной литературы

Индив работа

1

беседа

Уметь выражать собственные мысли,

уметь  объяснять  и  приводить  примеры,    описывать  личные  наблюдения  и  опыты.

Промежуточный  контроль

4

05.02

Работа над проектом Изучение научной литературы

Индив работа

1

беседа

Уметь выражать собственные мысли,

уметь  объяснять  и  приводить  примеры.

Промежуточный  контроль

5

12.02

Работа над проектом Изучение научной литературы

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь четко, кратко излагать материал, уметь выступать публично

 Промежуточный  контроль

6

19.02

Работа над проектом Изучение научной литературы

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь анализировать, делать выводы на основе сравнения

Промежуточный  контроль

7

26.02

Работа над проектом Изучение научной литературы

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь принимать решения, работать с дополнительной литературой

Промежуточный  контроль

8

05.03

Работа над проектом Изучение научной литературы

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь формулировать цель, ставить задачи

Промежуточный  контроль

9

12.03

Изучение научной литературы

Индив работа

1

Рассказ, беседа

Уметь работать с научной литературой

Промежуточный  контроль

10

19.03

        Изучение научной литературы

Индив работа

1

Рассказ, беседа

Уметь работать с научной литературой

Промежуточный  контроль

11

26.03

        Постановка опыта

Индив работа

1

Лабораторная работа

Уметь описывать  личные  наблюдения  и  опыты

Промежуточный  контроль

12

02.04

Оформление дневника наблюдений

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь  выполнять  несложные  практические  работы,  фиксировать  их  результаты  в   дневнике наблюдений

Промежуточный  контроль

13

09.04

Диагностическая работа

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь  выполнять  несложные  практические  работы,  фиксировать  их  результаты  в   дневнике наблюдений

Промежуточный  контроль

14

16.04

Подготовка к конкурсу « Шаг в будущее»

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь  выполнять  несложные  практические  работы,  фиксировать  их  результаты. Уметь четко, кратко излагать материал.  

Промежуточный  контроль

15

23.04

Подготовка к конкурсу « Шаг в будущее»

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь принимать решения, работать с дополнительной литературой.  Уметь четко, кратко излагать материал

Конкурс « Шаг в будущее»

16

30.04

Подготовка  к районным образовательным Кирилло – Мефодиевским чтениям

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь ставить задачи и добиваться успеха

Промежуточный  контроль

17

07.05

Подготовка к районным образовательным Кирилло – Мефодиевским чтениям

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь ставить задачи и добиваться успеха

Промежуточный  контроль

18

14.05

 Выступление на районных образовательных Кирилло – Мефодиевских чтениях

Индив работа

1

Практическая работа

Уметь четко, кратко излагать материал

  районные образовательные Кирилло – Мефодиевские чтения

19

21.05

Подведение итогов, обсуждение результатов

Индив работа

1

 Беседа

Уметь выражать собственные мысли,

уметь  объяснять  и  приводить  примеры

 Внутриучрежденческая конференция

20

28.05

Летнее задание

Индив работа

1

Беседа

Уметь ставить задачи и добиваться успеха

№

п/п

Дата

Название мероприятия

Уровень

Работа

Знания, приемы, навыки, которые получит учащийся

Результаты участия

1

Внутриучрежденческая

конференция

 внутриучрежденческий

выступление

Уметь четко, кратко излагать материал, уметь выступать публично

 Демонстрация результатов работы

2.

 Шаг в будущее

 районный

выступление

Уметь четко, кратко излагать материал, уметь выступать публично

Демонстрация результатов работы

3.

  районные образовательные Кирилло - Мефодиевские чтения

районный

выступление

Уметь четко, кратко излагать материал, уметь выступать публично

Демонстрация результатов работы

№

п/п

Дата

Название мероприятия

Уровень

Работа

Знания, приемы, навыки, которые получит учащийся

Результаты участия

1

2.

3.

4

Название критерия

Показатели

Методика диагностирования

Кто проводит

Дата

диагностирования

Результат

1

Формирование у учащегося умений выступать публично,   четко и кратко излагать материал

Успешность выступлений на

конференции

Выступление

Мансурова Е.Н.

Заместитель директора

Внутриучрежденческая

конференция

 Навыки выступления перед аудиторией

 Районные образовательные Кирилло - Мефодиевские чтения ( )

Шаг в будущее

Навыки выступления перед аудиторией

2

Формирование навыков работы с различными источниками   информации

 Научное содержание текста

беседа

педагог доп.образования-Хасанова Р.Ш.

январь, апрель

Умеет работать с различными источниками   информации

3

Формирование у учащегося умений  сравнивать, описывать,  приводить примеры, описывать личные наблюдения и опыты

таблицы, диаграммы, дневник наблюдения

беседа

педагог доп.образования-Хасанова Р.Ш.

январь, март

Умеет   описывать,  приводить примеры, описывать личные наблюдения  

4

Формирование умений оформления собственной исследовательской деятельности в виде   презентации.

презентация работы

Беседа, показ презентации

педагог доп.образования-Хасанова Р.Ш.

февраль, май

Умеет оформлять презентацию

5

составление характеристики учащегося

 характеристика, рекомендации педагогу

тест

 Алексеева М.А., педагог -психолог

декабрь2014,

апрель 2015

Составлена характеристика

Вопросы

Литература, нормативные правовые документы

Задачи использования

литературных источников

Сроки

Форма отчетности

Изучение основополагающего документа

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ

(ред. от 03.02.2014)

"Об образовании в Российской Федерации"

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации программ дополнительного образования

В течение

2014-2015 уч. года

Круглый

стол в рамках  

заседания МО

педагогов профессионального обучения. Участие в обсуждении

Концепция развития дополнительного образования. Цели и задачи.

Концепция развития дополнительного образования детей. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р

Изучение базового документа, необходимого для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических материалов и

пособий.

В течение 2014-2015 уч.

года

Проектная деятельность в системе дополнительного образования

  Педагогическое руководство проектной деятельностью старшеклассников /  Шустов С.М.

Изучение роли педагога в работе обучающихся над научно - исследовательским проектом

В течение 2014-2015 уч.года

Аннотация к прочитанному материалу

Творческая деятельность в работе педагога

Творческий подход в работе педагога дополнительного образования/Курочкина Н.Н

Изучение опыта работы педагогов, умеющих     решать множество типовых и нестандартных педагогических задач в меняющихся обстоятельствах. 

2016-2017

Выступление на педсовете с докладом

Внеурочная деятельность в системе дополнительного образования

Моделируем внеурочную деятельность обучающихся / Баранова  Ю.Ю.

Изучение структуры программы внеурочной деятельности

В течение

2015-2016 уч.года

Доклад на МО

Современные педагогические технологии, применяемые в работе с детьми-инвалидами

 Применение информационных технологий в специальном образовании // Специальное образование: состояние, перспективы развития/

Кукушкина О. И

Изучение применения информационных технологий в работе с детьми-инвалидами

В течение

2016-2017 уч.года

Аннотация к прочитанному материалу

Задачи или содержание деятельности

Сроки

Форма представления результатов

Где и кем заслушивается отчёт о выполнении работы

Корректировка     общеобразовательных

программ   « Экомикс», «Живой уголок», «Волшебница природа»  

август - сентябрь 2014-2015 уч. года,

август - сентябрь 2015-2016 уч. года

Учебно - тематические планы в соответствии с содержанием  мордифицированных

Программ.  

Утверждение на заседании МО педагогов  естественно-научного цикла

Разработка и адаптация программы  объединения для детей  9-15 лет « Домашняя экосистема»

Весна- осень 2017- года

 Общеобразовательная модульная  программа объединения «Домашняя экосистема»

 Участие в районном конкурсе дополнительных образовательных программ для включения в Навигатор образовательных программ открытого дополнительного образования Сургутского района

Разработка   общеобразовательной модульной программы  объединения для детей  9-11 лет « Экологическая мозаика»

Весна 2017 года

Общеобразовательная модульная  программа объединения « Экологическая мозаика»

Утверждение на заседании МО педагогов  естественно-научного цикла

Организовать работу с одарёнными детьми и принимать

 участие в научно-практических конференциях,конкурсах творческих работ, олимпиадах.

В течение 2014-2015 и 2015-2016 учебного года

 Портфолио достижений обучающихся

Анализ «Методической копилки

педагогического опыта»

на заседаниях МО  

Создать собственную базу лучших сценариев  занятий, интересных приемов и находок на  занятиях.

 Регулярно

Оформление папки «Интересные находки»

Заседание МО педагогов  естественно-научного цикла

Выступать с докладами, с творческим отчётом  на тему «Организация работы с одаренными детьми (проектная деятельность)» на заседаниях МО.

В течение  2016-2017 учебного года

 Буклет: «Организация работы с одаренными детьми (проектная деятельность)»

Заседание МО  

Разработка  модифицированной программы  для детей с ОВЗ  

В течение 2016-2017 уч. года

Учебно - тематические планы в соответствии с содержанием  мордифицированных

Программ.  

на  заседании МО

Тема, задачи

Сроки

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы

начало

окончание

«Выступление на педсовете «Творчество педагога»»                

 Январь 2016 уч. года

Январь 2016 уч. года

Доклад

 Педсовет МБУДО «ФДДТ»

Открытые занятия

 Март

2014-2015 уч. Года

декабрь, апрель 2015-2016учебного года

 ноябрь

2016-2017 уч. года

Проведение

занятий

МБУДО «ФДДТ»

 Выступление на районном семинаре «Опыт реализации ИОМ с целью развития навыков исследовательской деятельности учащихся»

 май 2015-2016 учебного года

 доклад

 Районный семинар

-участие во 2-ом городском форуме «Польза-2016»

Ноябрь

2016-2017 уч.года

 участие

 Благодарственное письмо от организаторов форума

Участие в профессиональных конкурсах

Февраль 2017года

участие

Диплом

Участие в профессиональных конкурсах (дистанционных) разного уровня

В течение года

Участие

МО педагогов  естественно-научного цикла

Изучить

1.Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания

Апрель-май 2017 года

Заседание МО

Повышение квалификации

«Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС. Инклюзия и интеграция» (144 часа)        

Апрель-май 2017 года

Свидетельство

Апробировать

Модульные программы «Домашняя экосистема», «Экологическая мозаика»

2017-2018 учебный год

Обмен опытом на заседании МО, педсовете

Психологическое

1.Ознакомиться с новыми  формами мониторинга в образовательном процессе.

2. Ознакомиться с формами профилактики профессионального выгорания.

 Апрель-май 2017 года

Доклад на заседании МО

Повышение квалификации

«Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС. Инклюзия и интеграция» (144 часа)        

Апрель-май 2017 года

Обмен опытом на заседании МО, педсовете