Изучаем ПДД

Инструкция для родителей и детей по правилам дорожного движения
• Находясь на улице с ребенком, крепко держите его за руку!
• Ходите только по тротуарам или пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, а если их нет - по левой обочине дороги навстречу движущемуся транспорту. Так безопаснее.
• Переходите дорогу только на зеленый сигнал светофора или по пешеходным переходам, в том числе, по подземным и надземным, а при их отсутствии - на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
• Помните, что на пешеходном переходе не всегда бывает безопасно: из-за остановившегося или проехавшего мимо автомобиля может выехать другой, который не был виден! Убедитесь, что все автомобили уступают Вам дорогу!
• Прежде чем перейти дорогу, остановитесь у пешеходного перехода на краю тротуара, прислушайтесь и осмотритесь. Посмотрите налево, направо, ещё раз налево. И, если нет близко движущихся автомобилей -переходите, постоянно контролируя дорожную обстановку поворотом головы во все стороны.
• Если автомобиль вдалеке - рассчитайте свои силы. Научитесь правильно оценивать расстояние до приближающегося автомобиля. Помните, автомобиль быстро остановиться не может. Лучше переждать, а не перебегать перед близко идущим транспортом. Это может закончиться плачевно!
• Когда переходите дорогу - отбросьте другие мысли, прекратите разговоры с родными и друзьями, наблюдайте за движущимся транспортом.
• Переходите дорогу поперек, а не наискосок, иначе вы дольше будете находиться на проезжей части, а, следовательно, в опасности! 
• Чтобы малыш не оказался неожиданно на проезжей части, из транспорта взрослый выходит первым, потом - ребенок!
• Выходя из автобуса, не стремитесь сразу перебежать дорогу. Подождите, когда транспорт уедет, и дорога будет просматриваться в обе стороны. Помните, что автобус опасно обходить и спереди, и сзади, ведь за ним может быть скрыт другой автомобиль меньшего размера.
• Будьте осторожны и не спешите! Ведь обзор дороги может закрывать не только стоящий на остановке автобус, но и движущийся транспорт, а также кусты, деревья, угол дома, снежный вал.
• Постарайтесь перейти дорогу за один прием. Если красный сигнал светофора застал Вас на середине проезжей части, то остановитесь и не делайте шаг назад неглядя, не мечитесь из стороны в сторону. Так водителю легче будет Вас объехать.
® Пешеходам запрещается переходить дорогу, если она имеет разделительную полосу или ограждение. Дойдите до ближайшего пешеходного перехода!
• Нельзя играть на дорогах и вблизи дорог. Для этого есть двор, детская площадка, стадион. Не выезжайте на дорогу на коньках, санках, скейте и самокате. А если на середине дороги уронили варежку (мяч, портфель...), то, прежде чем наклониться за ней, осмотритеь по сторонам!
• Переход дороги в неблагоприятную погоду (дождь, снег, гололед, туман) требует особого внимания, так как обзор снижается из-за непогоды, тем более, что может мешать капюшон, поднятый воротник или зонт. Вещи не должны мешать обзору дороги!
• Если Вы купили ребенку велосипед (мопед, скутер), сначала выучите вместе правила дорожного движения и научитесь кататься на закрытой площадке. На дорогах общего пользования разрешено движение на велосипеде только с 14 лет, на мопеде и скутере - с 16!
• При движении в темное время суток приобретайте для детей верхнюю одежду, ранцы, значки со светоотражающими элементами.
• При перевозке детей до 12 лет в автомобилях обязательно используйте специальные детские удерживающие устройства, значительно снижающие риск травмирования и тяжесть последствий дорожно-транспортных происшествий (для детей младшего школьного возраста допускается использование ремней безопасности со специальным адаптером).
• Не оставляйте детей дошкольного возраста на дороге без присмотра! А с младшими школьникам необходимо сначала несколько раз вместе пройти путь от школы до дома, чтобы выучить безопасный маршрут.

Памятка для родителей детей младшего школьного возраста по воспитанию грамотного пешехода:

Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.
В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

•  без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;
•  ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;
•  переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;
•  проезжая часть предназначена только для транспортных средств;
•  движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;
•  в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.

Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой, или наоборот, привести вас утром в детский сад.
Не запугивайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность!
Полезно читать ребенку стихи о Правилах дорожного движения и показывать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями. Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки регулировщиков и организуйте игры по придуманным вами сюжетам, отражающим различные ситуации на улице. Игра хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей.
Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Памятка юного пешехода

Памятка юного пешехода

МКОУ «ПоселковаяСОШ  »

Внеклассное мероприятие

по  профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Уважайте правила движения»

Учитель

Ефременко О.В.

                                                     2016

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 
Задачи: 

• Образовательные: 
активизация интереса к предмету через игровую деятельность; 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
закрепление правил дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
• Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей; 

 воспитать уважительное отношение к предмету. 
• Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты. 

План мероприятия:

1.Организационный момент. Разминка. Слово учителя.

2.Выступления учащихся. « Это интересно знать…» (из истории правил дорожного движения).

3. Игра - конкурс дорожных наук.

   1) Тест.

   2) Дорожные знаки.

   3)Дорисуй дорожный знак.

4.Викторина. «Кто лучше знает?»

5. Автомульти.

6. Выступления детей.

7.Заключение.

 Научно-методическое обеспечение

• Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дорогах.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  карточки с дорожными знаками,  цветные карандаши или фломастеры,  ручка –корректор (с белым цветом).

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

 Разминка.

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? (Нет) 
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? (Да) 
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет) 
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет) 
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да) 
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет) 
- Что хотите - говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Слово учителя.

    В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы. Трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы.

    Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше  и больше. Но автомобиль  наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий.

    Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины.

    А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна.

   Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает  нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепим наши знания  в целях профилактики детского – дорожного травматизма, именно в начале учебного года.

2.  « ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…» (из истории дорожного движения)- Рассказывают заранее подготовленные дети.

1 ученик. «В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто  ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе,  а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность  и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев  не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает  «дорога  для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью.»

2 ученик. « Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.»

3 ученик.  « У любого перекрёстка

                      Нас встречает светофор

                      И заводит очень быстро

                      С пешеходом разговор:

                      Свет зелёный – проходи!

                      Жёлтый – лучше подожди!

                       Если свет зажегся красный-

                       Значит,

                       Двигаться опасно!

                       Стой!

                       Пускай пройдет трамвай.

                       Наберись и уважай

                       Правила движения.  ( Я. Пишумов)

   Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?

…Своё  происхождение светофоры  ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди  придумали  промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял  регулировщик.»

   Учитель: Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.

Перейти через дорогу

Вам на улицах всегда

И подскажут, и помогут

Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный)

 3.  Игра - конкурс дорожных наук.

-Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы покажете знаете ли вы ПДД. Мы проведем конкурс в виде телепередачи «Своя игра».

(На экране таблица.)

- В таблице пять видов вопросов разной степени трудности. Отвечая на вопросы, вы получаете соответствующее количество баллов. В конце определяется победитель.

 ВОПРОСЫ :

1) «Тест»

1. Кто из сказочных героев правильно перешел бы улицу?

• Мальвина
• Буратино
• Незнайка
• Винни - Пух

2. На какой дороге машина лучше тормозит?

• На мокрой
• На обледенелой
• С ямками
• На сухой

3. Когда загорелся зеленый свет светофора, что ты будешь делать?

• Посмотришь, нет ли поблизости быстроидущего транспорта
• Пропустишь всех старушек и даму с собачкой
• Побежишь со всех ног
• Останешься стоять на месте

4. С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?

• С самого рождения
• С 14 лет
• Когда получишь права
• Когда  выйдешь на пенсию

5. Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса?

• Обойти автобус спереди
• Обойти автобус сзади
• Перепрыгнуть
• Пролезть под автобусом

2) «Дорожные знаки»

1. На дороге дружно в ряд

    Полоски белые лежат

    Для тебя есть, крошка…  (пешеходная дорожка)

2. Я хочу спросить про знак

     Нарисован он вот так:

     В треугольнике , ребята

     Со всех ног бегут куда-то.  («Осторожно, дети!)

3. Шли из школы мы домой

    Видим – знак над мостовой.

    Круг, внутри- велосипед,

     Ничего другого нет. (Велосипедистам проезд запрещен)

4.Этот мостик над дорогой

    Служит нам большой подмогой

    Через улицу ведет

    Нас …    (надземный переход)

 5. В треугольнике, ребята,

     Человек стоит с лопатой.

    Что-то роет  ,строит что-то,

     Здесь …  ( дорожные работы).

3) «Дорисуй дорожный знак»

1.        (перекресток со светофором )

2.        (пункт первой медицинской помощи)

3.        (движение без остановки запрещено)

4.                         (въезд запрещен)

5.                      (остановка запрещена)

4. Игра “Разрешается – запрещается”

- Играть на мостовой…(запрещается)

- Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

- Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

- Идти толпой по тротуару…(разрешается)

- Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

- Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

- Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

- Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

- Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

- Идти по тротуару слева…(запрещается)

- Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

- Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

- Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

5. ВИКТОРИНА. «Знание правил дорожного движения».

а) В каком порядке расположены сигналы светофора сверху вниз? (красный, желтый, зелёный)

б) Что обозначает красный свет светофора? (стоп)

в) Что обозначает желтый свет светофора? ( внимание)

г) Что обозначает зелёный свет светофора? (иди)

д) Человек , совершающий пешком движение по улице.(пешеход)

е) Проезжая часть дороги с твердым покрытием.(шоссе)

ё) С какого возраста дети могут ездить на велосипеде по шоссе? (с 14 лет)

ж) Номер телефона скорой помощи.(03)

з) Обозначенное место для перехода проезжей части улицы.(переход)

и) Определите, что это за знак, что он значит? В каких случаях ставится?(показать учащимся знаки «Въезд запрещен», «Движение на велосипедах запрещено», « Скользкая дорога», « Велосипедная дорожка», «Пункт питания», « Больница».)

6. Автомульти

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                 (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                  (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                   (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                  (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай?                     (На санках)

7. ВЫСТУПЛЕНИЕ ДЕТЕЙ.

1 ученик.

Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.

2 ученик.

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Много знаков надо знать!

Надо знаки уважать!

3 ученик.

Заучи закон простой,

Красный свет зажегся – стой!

4 ученик.

Желтый скажет пешеходу:

- Приготовься к переходу!

5 ученик.

А зеленый впереди,

Говорит он всем – иди!

6 ученик.

Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное – внимание!

7 ученик.

Бурлит в движенье мостовая,

Денис увидел друга впереди:

Подумаешь, машины и …трамваи.

Ему б быстрей дорогу перейти.

Умею пробежать по мостовой,-

Подумал, побежал и …

Ой, чуть под машину не попал.

8 ученик.

Не пострадает только тот,

Кто ходит там,

Где пешеходный переход.

9 ученик.

Я проспект пересекаю,

Не спешу,

Не тороплюсь…

Я автобусов,

Трамваев

Совершенно не боюсь!

Потому что здесь  подземный,

Безопасный,

Самый лучший переход!

10 ученик.

Полосатая лошадка,

Её зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

 По ней люди все идут.

Она на улице у нас,

 Здесь на перекрёстке,

Точно зебра в самый раз –

Переход в полоску.

11 ученик.

Мир, в котором мы живем,

Огорчает нас порой.

Сделать безопасной нашу жизнь

Очень нужно нам с тобой.

Давай друг друга уважать,

Простым законам подчиняться,

Тогда забудут про печаль и боль

И будут все вокруг смеяться.

8.Заключение.

Подведение итогов.

Учитель: Правда, ребята, если каждый человек соблюдал правила дорожного движения, меньше были бы слёзы и боль. Мы всегда должны их  знать  и выполнять. Вот они:

(на доску вешаю правила для пешехода)

Учитель:

Верю, что настанет день,

Когда любой прохожий

Будет  показывать детям

Только пример хороший!!!

Используемые учебники и учебные пособия: 

 1. Правила дорожного движения. М, 2004.

 2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987.

 3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998.

 4. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД М:2004.

 5. Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. М: Просвещение,1985.

 6. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. М: Педагогика,199.7

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ - УБЕДИСЬ В БЕЗОПАСНОСТИ!

Объясните ребенку, что остановить машину сразу - невозможно! 
Запретите детям переходить дорогу из - за стоящего транспорта - это опасно для жизни! 
Учите предвидеть скрытую опасность! 
Вместе обсуждайте наиболее безопасные пути движения!

Вниманию родителей. Уважаемые родители! Обычно вы заняты своими делами, у вас много хлопот, вы всегда испытываете нехватку времени. И все-таки... несмотря на свои заботы, вечную спешку, помните о тех, кому нужна ваша помощь, совет, ваша опека - о детях и подростках. 

Посвятите отдельную прогулку правилам перехода через дорогу. проверьте, правильно ли ваш ребенок их понимает, умеет ли использовать эти знания в реальных дорожных ситуациях. Для этого потренируйтесь вместе переходить по пешеходному переходу через проезжую часть с односторонним и двусторонним движением, через регулируемый и нерегулируемый перекрестки. 

Пройдите вместе с ребенком по привычному маршруту в школу и обратно. Поговорите о том, почему очень важно ходить одной и той же дорогой. Обратите внимание ребенка на все опасности и скрытые "ловушки", которые могут подстерегать его на пути. продумайте маршрут так, чтобы он стал более безопасным. 

Прежде чем воплотить мечту ребенка в реальность и приобрести велосипед (мокик или мопед), родителям следует обратить внимание на район проживания и убедиться в наличии безопасных мест - велосипедных дорожек, стадиона, парка или школьного двора. Допуская непоседливость детей, стои учесть, что в любой момент он может выехать из своего двора и направиться к другу или однокласснику в соседний квартал. Оказавшись на проезжей части в потоке автотранспорта, даже подготовленному человеку сложно сориентироваться в первые минуты движения, а что можно сказать о ребенке - одновременно работать ногами, удерживать руками руль, контролировать вокруг себя ситуацию и помнить о соблюдении мер безопасности. На любое изменение дорожной обстановки при отсутствии опыта и навыков ребенок может растеряться, начать паниковать и действовать неадекватно. Не следует забывать, что велосипед - транспортное средство, одно из самых неустойчивых и незащищенных, и даже незначительные столкновения могут повлечь за собой очень серьезные последствия. 

Если вашему ребенку нет 12 лет, он не имеет права ездить на переднем пассажирском сиденье автомобиля. самое безопасное место в машине - за спиной водителя. 

Во время каникул неважно, останется ли ваш ребенок в городе или уедет. Необходимо использовать любую возможность напомнить ему о правилах дорожного движения. Не оставляйте детей без присмотра на улице, не разрешайте им играть вблизи проезжей части. 

                          МКОУ Поселковая СОШ

Викторина по правилам дорожного движения "Счастливый случай" для учащихся начальных классов

 Ефременко ОВ. 

учитель начальных классов

Цели:

• проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
• правил водителей велосипедов;
• пользование общественным транспортом;
• воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий, наушники для прослушивания музыки.

Ведущий: “Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Звучит “Песенка велосипедистов”, затем – позывные телеигры “Счастливый случай”.

Представление жюри, команд.

Жеребьевка.

От каждой команды выходит 1 ученик и читает стихотворение о правилах дорожного движения. Кто станет победителем конкурса чтецов, та команда и начнет игру первой.

ВЕДУЩИЙ: “НАЧИНАЕМ ПЕРВЫЙ ГЕЙМ ВИКТОРИНЫ “ВОПРОС – ОТВЕТ”.

На доске – игровое поле, разделенное на квадраты, на обратной стороне каждого квадрата определенный цвет, который обозначает область знаний.

Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде.

В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков)

1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
2. Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
3. Какие светофоры вы знаете?
4. Где и как должны ходить пешеходы по улице?
5. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

1. Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
2. Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
3. Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
4. Каков порядок посадки в автобус и выход из него?

1. В каких местах можно переходить улицу?
2. Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
3. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
4. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
5. Сколько сигналов у пешеходного светофора?

1. На какие группы делятся дорожные знаки?
2. Покажите знак, который запрещает движение пешеходов.
3. Кто должен знать дорожные знаки?
4. Покажите знак “велосипедная дорожка”.
5. Какие информационно-указательные знаки вы знаете?

Жюри подводит итоги I гейма.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведем игру с болельщиками на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.

ВТОРОЙ ГЕЙМ “ТЫ МНЕ Я ТЕБЕ”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий:

Капитаны команд задают друг другу вопросы. (3 очка).

Например.

1. С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге?
2. Где можно играть?
3. Что надо делать, если желтый сигнал светофора загорелся, когда вы были на середине улице?

ИГРА ДЛЯ КОМАНД “ПЕРЕЙДИ УЛИЦУ”

Ведущий держит в руках – 2 кружка:

первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;

второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.

Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка)

ТРЕТИЙ ГЕЙМ “КАЖДЫЙ ЗА СЕБЯ”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий по очереди задает игрокам вопросы из области знаний игрового поля. Квадраты выбирают капитаны команд.

Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором.

Загадки.

1. Тихо ехать нас обяжет,
   Поворот вблизи покажет
   И напомнит, что и как,
   Вам в пути…(Дорожный знак).
2. Что за “зебра” на дороге?
   Все стоят, разинув рот.
   Ждут, когда мигнет зеленый,
   Значит это…(Переход).
3. Встало с краю улицы в длинном сапоге
   Чучело трехглазое на одной ноге.
   Где машины движутся, 
   Где сошлись пути,
   Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)
4. Дом на рельсах тут как тут,
   Всех умчит он в пять минут.
   Ты садись и не зевай,
   Отправляется…(Трамвай).
5. Пьет бензин, как молоко,
   Может бегать далеко.
   Возит грузы и людей,
   Ты знаком, конечно, с ней.
   Обувь носит из резины, называется…(Машина).

ЧЕТВЕРТЫЙ ГЕЙМ “ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ, ДАЛЬШЕ”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий задает одной команде вопросы, другая команда в наушниках слушает музыку. (Вопросы читаются быстро).

1. Для чего служит “островок безопасности?”.
2. По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?
3. Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?
4. Как называется место пересечения дорог?
5. Кто отвечает за порядок на дорогах?
6. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
7. Что такое перекресток?
8. Для чего служит проезжая часть дороги?
9. Для кого предназначен тротуар?
10. Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
11. Устройство для движения велосипедистов?
12. Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
13. Что означает зеленый сигнал светофора?
14. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
15. Для чего служит посадочная площадка?
16. Кому дает команды пешеходный светофор?
17. Что означает красный сигнал светофора?
18. Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?
19. Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
20. Сколько колес у легкового автомобиля?
21. В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”.
22. Безбилетный пассажир?
23. Дорога для трамвая?
24. Дом для автомобиля?
25. Безрельсовый трамвай?
26. Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
27. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?
28. Место посадки и высадки пассажиров?
29. Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?
30. Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?

Жюри подводит итоги викторины.

Все участники викторины исполняют песню “Курица по улице идет”.

Звучат позывные игры “Счастливый случай”.

Предоставление слова жюри.

Награждение команд.

Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!

Внеклассное мероприятие для детей 1 -3классов

 "Школа светофорных наук"

ЕфременкоО.В., учитель начальных классов

Цель:

1. Повторить и закрепить знания сигналов светофора.
2. Познакомить учащихся со значением дорожных знаков для пешехода
3. Воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения.

Оборудование: шары для оформления зала, плакат Школы Светофорных Наук, дорожные знаки, 3 "волшебных" мяча (красный, жёлтый, зелёный).

За несколько дней до праздника учащиеся получают приглашение от Светофора Светофорыча (приглашение оформлено в виде светофорика).

Текст приглашения: “Дорогие ребята! Приглашаю вас в Школу Светофорных Наук. Мои помощники сигналы светофора и дорожные знаки ждут вас! Светофор Светофорыч”

В назначенный день учащиеся подходят к актовому залу, у входа их встречают сигналы светофора.

Зеленый сигнал: Мы сигналы светофора,

Чтобы вам помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день и ночь.

Сигналы светофора представляют себя по очереди:

– Зеленый!

– Желтый!

– Красный!

Красный сигнал: Самый строгий

Красный свет.

Если он горит –

Стой!

Дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт!

Желтый сигнал:

Чтоб спокойно перешел ты,

Слушай наш совет,

Увидишь скоро желтый

В середине свет.

Зеленый сигнал:

А за ним зеленый

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

“Препятствий нет,

Смело в путь иди!”

Зеленый сигнал дает разрешение движению. Звучит песня В. Шаинского на сл. М. Танича “Если с другом вышел в путь”. Ребята заходят в актовый зал.

Красный сигнал:

Наш домик – светофор,

Мы три родные брата.

Желтый сигнал:

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Зеленый сигнал:

Мы три чудесных света,

Ты часто видишь нас.

Красный сигнал:

Но нашего совета

Не слушаешь под час.

На велосипеде через зал лихо катит мальчик Петя и громко кричит..

Петя:

Куда качу я смело,

Кому какое дело!

Би-би, би-би!

Зеленый сигнал:

Эй, мальчик, поберегись!

Куда ты едешь?

Петя:

Куда хочу, туда и еду!

Из двери зала выглядывает девочка, она перебинтована, на груди табличка “Авария”, рядом с ней ее друзья: Лентяй, Неумеха.

Авария: Молодец, Петя! Давай еще быстрее! Какой ты смелый! Ох, как я люблю аварии!

Мальчик не справляется с велосипедом и падает. Сигналы светофора поднимают Петю и перебинтовывают его.

Авария: Молодец! Молодец! Как я люблю аварии!

Сигналы взволнованы и зовут на помощь Светофора Светофорыча.

Сигналы: Светофор Светофорыч! Помогите!

Появляется Светофор Светофорыч.

Светофор Светофорыч: Ну и дела! А что, ребята, вы получили мое приглашение в Школу Светофорных Наук?

Дети: Да! Получили.

Светофор Светофорыч: Может и Петю возьмете с собой?

Петя: Ребята! Возьмите меня в Школу Светофорных Наук, не бросайте меня, я буду стараться!

Светофор Светофорыч подходит к занавесу. Хлопает в ладоши. Занавес открывается. На сцене плакат Школы Светофорных Наук. Звенит звонок.

Светофор Светофорыч: Итак, начинаем урок. А ну, ребята, отгадайте загадку: “Сами не видят, а другим указывают”.

Дети: Знаки.

Светофор Светофорыч: Верно. Тема сегодняшнего урока –  “Дорожные знаки”.

Подходит к доске, открывает тему.

– Ну, а где же мои помощники? Что с ними случилось?

Петя: Светофор Светофорыч, я слышал, как Авария со своими друзьями хвастались, что не придут знаки на наш урок. Они их спрятали и заколдовали.

Сигналы светофора: Светофор Светофорыч, что же мы будем делать?

Авария (выглядывает из дверей): Ха-ха-ха! Ничего у вас не получится. Вы не знаете волшебные слова.

Светофор Светофорыч: А ну, мои помощники, несите сюда мои волшебные мячики. Давайте смехом да шуткой прогоним Аварию прочь!

На сцену выносят три разноцветных мяча – красный, желтый, зеленый.

Проводится игра “Волшебный мячик”. По рядам пускаются мячи, дети говорят слова: “ Ты катись, волшебный мячик, быстро-быстро по рукам, у кого волшебный мячик, тот сейчас станцует нам”. Те, у кого в руках на последнем слове оказались мячи – выходят на сцену.

Звучит музыка, ребята пляшут.

Петя: Светофор Светофорыч, я вспомнил, что нужно сказать, чтобы расколдовать знаки!

Авария: Петя! Не говори! Я тебя в свои друзья возьму.

Петя: Нет! Я ребятам помогу! А вот и волшебные слова: “Знаки, знаки отзовитесь, к нам скорее возвратитесь!”

Авария: Ну, погодите! Мы еще встретимся. (Убегает).

Дети хором говорят волшебные слова: “Знаки, знаки отзовитесь, к нам скорее возвратитесь!”. Звучит песня на музыку В. Шаинского, слова М. Пляцковского “Чему учат в школе”. На сцену выходят дорожные знаки.

Дорожные знаки:

1.

Всем, кому даны колеса,

Передайте наш совет:

Пусть у нас сначала спросят –

Можно ехать или нет?

2.

Самый малый знак дорожный

Он стоит не просто так.

Будьте дети осторожны,

Уважайте каждый знак.

Светофор Светофорыч:

– На своем пути в школу, в магазин, всюду ты встречаешь дорожные знаки. Дорожные знаки выполняют ту же работу, что и светофор. Они помогают регулировать движение машин и пешеходов. Дорожные знаки должны знать не только водители, но и пешеходы. Дорожные знаки делятся на группы. А ну-ка, знаки, становитесь в ряд!

Первая группа знаков выстраивается в ряд и поднимает плакат “Предупреждающие”

Светофор Светофорыч (представляет знаки):

– Железнодорожный переезд со шлагбаумом, железнодорожный переезд без шлагбаума, светофорное регулирование, дети, пешеходный переход, дорожные работы.

Вторая группа знаков поднимает плакат “Запрещающие”

Светофор Светофорыч:

– Въезд запрещен, движение на велосипеде запрещено, движение пешеходов запрещено, движение запрещено.

Третья группа знаков поднимает плакат “Информационно-указательные”.

Светофор Светофорыч:

– Пешеходный переход, надземный пешеходный переход, подземный пешеходный переход, место остановки автобуса, место остановки трамвая.

Четвертая группа знаков поднимает плакат “Знаки сервиса”

Светофор Светофорыч:

– Пункт первой медицинской помощи, пункт питания, место отдыха, место стоянки.

Для закрепления полученных знаний о знаках дорожного движения проводится игра “Чей знак?”: Ребятам в зале раздаются дорожные знаки.

Желтый сигнал:

– Внимание! Как только появится плакат одной из группы знаков, ребята, у кого в руках знак этой группы должны быстро выстроится у сцены в линию.

Звучит музыка. На сцене поочередно поднимаются плакаты с названием групп дорожных знаков: "Знаки сервиса", "Запрещающие знаки", "Предупреждающие", "Информационно-указательные".

Красный и зеленый сигналы:

– Мы тоже хотим поиграть с ребятами.

Проводится игра “ОТГАДАЙ ЗНАК".

Красный сигнал:

Школьница и школьник

Забежали в треугольник.

Все водители на свете

Понимают – это … (ДЕТИ)

На сцене появляется знак “Осторожно, дети!”

Зеленый сигнал:

Появился перед вами

Умный знак. Судите сами:

“Нет” для въезда, выезд – “да”,

Запрещается туда. (ВЪЕЗД ЗАПРЕЩЕН)

На сцене появляется знак “Въезд запрещен!”

Красный сигнал:

В треугольнике, ребята,

Человек стоит с лопатой,

Что-то роет, строит что-то

Здесь … (ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ)

На сцене появляется знак “Дорожные работы”.

Зеленый сигнал:

Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил:

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо. (МЕСТО СТОЯНКИ)

На сцене появляется знак “Место стоянки”.

Красный сигнал:

Человечек в синем круге –

Это ясно всей округе:

Здесь машины не пойдут,

Пешеходы – в добрый путь! (ПЕШЕХОДНАЯ ДОРОЖКА)

На сцене появляется знак “Пешеходная дорожка”

Светофор Светофорыч:

– Молодцы, ребятки! Угадали все загадки. А теперь послушайте наказ дорожных знаков.

На сцене под музыку выстраиваются по группам дорожные знаки.

Дорожные знаки:

1.

Знаки мы дорожные,

Запомнить всем положено,

Что каждый из нас говорит:

"Здесь поворот, а здесь, наоборот,

Проезд закрыт.

2.

Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Помогать мы им решили

И дежурим круглый год.

3.

Будьте очень осторожны,

Уважайте каждый знак,

Ведь без знаков на дороге

Вам не обойтись никак.

Светофор Светофорыч:

– Наш урок подходит к концу. А сейчас домашнее задание: нарисуй дорожный знак, который ты запомнил. А если сможешь, то напиши стишок о нем. В помощники возьми папу, маму, сестру или брата.

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движенья

Всегда и всюду соблюдать!

Я очень доволен вами, ребята! Молодцы! До следующей встречи!

Звенит звонок.

Петя:

– И я хочу попрощаться с вами, ребята. Вы помогли мне понять, что без правил дорожного движения не обойтись. Ведь правила дорожные знать каждому положено!

Сигналы светофора: И мы говорим вам: "До новых встреч!"

Петя: Для тебя горят они – светофорные огни!

Красный сигнал: Красный – стой!

Желтый сигнал: Желтый – жди!

Зеленый сигнал: А зеленый – проходи!

Светофор Светофорыч: ЭТО ДОЛЖЕН КАЖДЫЙ ЗНАТЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО НА …

Дети: “ПЯТЬ!”

Герои: До свидания, ребята!”

Звучит песня “Улыбка” сл. М. Пляцковского, музыка В. Шаинского. Ребята покидают актовый зал.

Урок "Правила дорожные знать каждому положено"

Ефременко ОВ., учитель начальных классов

Цели:

• Рассказать о правилах безопасности на дорогах с целью предупрежденья дорожно-транспортного травматизма.
• Воспитание дружбы, взаимовыручки.
• Развитие внимания, находчивости

Оформление:

• дорожные знаки,
• плакаты ГИБДД

Оборудование:

• магнитофон,
• слова на листках А4,
• дорожные знаки,
• фуражки,
• жезл.

Актеры:

• папа,
• мама,
• Андрюша,
• Филя,
• Каркуша,
• Хрюша,
• помошники ГАИ.

Ход урока

1) Орг момент

В классе столы расставлены в 3 круга. На подносе разрезаны 3 круга (Желтый, зеленый, красный) по 9 частей каждый (в классе 27 уч-ся)

Учащиеся рассаживаются за столы по цвету выбранной части круга. Из приглашенных выбирается, жюри.

1 конкурс: "Мозаика"

Сложить разрезанные части, чтобы получился круг, в результате на каждом столе получается цвет светофора. Команды называются по цвету. На отдельных кусочках разрезанного круга написаны вопросы, которые по очереди зачитываются командами и даются ответы, если у команды задающей вопрос нет ответа отвечает другая команда за один правильный ответ присуждается 1 балл.

Вопросы "Красных"

1. Продолжи пословицу: "Тише едешь - :::.
2. Назови животное, которое мы вспоминаем, находясь на проезжей части дороги в роли пешехода?
3. Кто на дороге без языка, но говорит?
4. Что является сердцем машины: мотор, бензобак, колесо?
5. Как называют человека, который плохо водит машину: чайник, самовар, кофейник?

Вопросы "Желтых"

1. С какого возраста можно садиться на переднее место автомобиля?
2. Как называется линия нанесенная на дорогу: развилка, разложка, разметка?
3. С какой стороны можно обгонять автомобиль: слева, справа, с любой?
4. Как называется пешеходный переход: лошадь, корова, зебра?
5. Как водитель называет руль: бублик, баранка, сушка?

Вопросы "Зеленых"

1. Человек, регулирующий движение?
2. Устройство, регулирующее дорожное движение?
3. Элемент дороги, по которой ходят люди?
4. Как называют водителя управляющего такси: таксофон, развозщик, таксист?
5. Каких колес не бывает: лысых, шипованных, волосатых?

Конкурс № 2 " Полминутки на шутки"

Правильно определить какой знак перед тобой тебе помогут на только знания, но и чувство юмора.

Ведущий:

Пока жюри подводит итоги, я хочу вам рассказать о том когда появился первый переход.

Первый пешеходный переход появился в декабре 1926 г. в Лондоне. Переход был обозначен квадратным знаком с нарисованным крестом стрелкой и надписью " Просьба переходить здесь"

В августе следующего года был введен новый знак, на нем переход обозначался двумя белыми линиями поперек дороги, через несколько лет этот рисунок был заменен белой ёлочкой, а указатель стал большим знаком с буквой "С".

Ведущий: Слово предоставляется жюри для подведения итогов конкурса.

Сегодня у нас в гостях герой телепередачи ДТП

Диктор: Внимание! Внимание! Говорит и показывает

Все: Телепередача ДТП

Диктор: На связи со студией наш собственный корреспондент Вася правильный. Алло, Вася! Василий! Ответь студий

Вася: (За кустом) Отвечаю! И, пожалуйста, не надо так кричать!

Диктор: Почему?

Вася: Потому, что вы присутствуете на секретной операций "Невидимка", в роли невидимки - Я. Цель невидимости: показать истинную жизнь улиц города. Так сказать, изнутри!

Диктор: Ну, и где это нутро?

Вася: Где-где везде! Внимание! На горизонте показался нарушитель! Едет зигзагами! Видно, что не знает правила дорожного движения.

Диктор: и что ты будешь делать?

Вася: Будем брать!

Отходит в сторону, а на первом плане - члены семьи Звездуновых сидят на стульях, будто едут на машине за рулем сын.

Папа: Ну куда ты рулишь? Куда он рулит, этот Шумахер, вот этот вот гонщик "Формулы 1" (подзатыльник сыну)

Мама: Сережа! Что ты все Андрюшечку ругаешь?

Бабка: А, это он от зависти, что дед не ему автомобиль "Запорожец" подарил, а внуку своему, Андрюшечке.

Папа: Да разве ж это автомобиль? Это кухонный комбайн на колесах!

Бабка: Ничего, ездить можно. Главное дорожные знаки выучить!

Папа: Ой! Клара Захаровна, вам достаточно только одного знака - вот этого: психбольница! (Показывает знак "больницы")

Бабка: А, вам Сергей Геннадьевич, только вот этот знак нужен - Закусочная! (Показывает знак с изображением вилки и ложки)

Мама: Ну, чего вы ругаетесь? Пусть ребенок спокойно учится управлять транспортным средством.

Папа: (Показывает калошу) вот его транспортное средство - одноместная иномарка под названием "Калоша"!

Бабка? Так впереди по курсу гаишники! Вы разбирайтесь кто за рулем, а кто глазки будет строить!

Папа: Ну, Клара Захаровна, вы у нас прямо как анти радар! Гаишника за километр чуете!

Вася: Так, так кто у нас тут за рулем?

Семья: Мы!

Вася: Так ваши права!

Сын: а у нас нет прав

Семья: да мы все знаем!

Вася: Сейчас проверим! (Свисток - выход инспекторов)

1 инспектор: На дороге дружно в ряд полоски белые лежат для тебя здесь крошка:

Сын: Выросла картошка.

1 инспектор: (показывая знак) Пешеходная дорожка!

2 инспектор: Очень важен он и все ж на кирпичик он похож! Знаем я и ты, и он это знак:

Бабка: Скорпион!

2 инспектор: (Показывая знак) Въезд запрещен!

3 инспектор: Ой, ёёёёй! Это, что там под землей? От машины вас спасает наш:

Сын: Всемирный хоровод!

3 инспектор: (Показывает знак) Подземный переход!

1 инспектор: Этот знак предупреждает, жизнь детишек охраняет, знают все на свете - ..

Папа: И даже Клара Захаровна?

Инспектор 1:Осторожно, дети!

1 инспектор: Нарисован человек, землю роет человек, почему проезда нет?

Сын: Может быть, здесь ищут клад? И старинные монеты в сундуке большом лежат?

Папа: Их сюда наверно встарь спрятал очень жадный царь?

2 инспектор: Ах, Андрюша, что ты, что ты здесь дорожные работы!

1 инспектор: Замечательный знак - восклицательный знак.

Сын: Значит можно тут кричать, петь, шуметь, озорничать? Если бегать босиком!

Бабка: Если ехать с ветерком

2 инспектор: Я отвечу очень строго здесь опасная дорога. Очень просит знак дорожный, ехать тихо осторожно.

Вася: Да ничего вы не знаете! Упрощаем процедуру опроса.

Диктор: Сейчас мы узнаем, чей интеллект ниже асфальта, кого нельзя подпускать к дороге, кому нельзя доверить даже самокат.

1 вопрос: Отвечаем "Да" или "Нет"! Можно ли двигаться на красный свет?

Семья: Да!

Диктор: Это на правильный ответ! Правильный ответ "Нет"!

Вопрос 2: Свет зеленый - разрешается езда?

Семья: Нет

Диктор: вы не правы как всегда! Правильный ответ "Да"

Вопрос 3: Если вам не 16 лет можете ли вы водить мопед?

Семья: Да

Диктор: Это неправильный ответ! Правильный ответ: Нет! Вы самое слабое звено!

Семья: Ну!

Мама: Ой, я просто обожаю эту передачу! Сижу, смотрю и плачу!

Бабка: А мы с Андрюшенькой обожаем про суперменов мутантов!

Там еще один так смешно хрюкает

Мама: Интересно, а они какие звенья?

Диктор: Сейчас проверим! Встречайте! Хрюша Торопынина, Каркуша Бездорожная, Филя Аварийная! И мой первый вопрос: Назовите основные правила поведения в общественном транспорте. Хрюша

Хрюша: (Поёт) вам в трамвае захотелось посидеть. Но в вагоне мест свободных просто нет! Не стесняйся рот по шире и кричите, что есть силы выбирай!

Диктор: понятно. Кто-нибудь хочет дополнить, поправить? Каркуша?

Каркуша: (Поёт) если ты в вагоне тесном уступил старушке место, не переживай! Отдави девчонке ноги, подтолкни слегка дедулю, на душе твоей гораздо станет веселей!

Диктор: ясненько: Филя, расшифруйте знак сигнала светофора!

Филя: если ты на переходе вдруг увидел красный свет, ты лети стрелой, как птица, не зевай по сторонам, обгони скорей автобус, дай ему по тормозам, пусть шофер дрожит от страха и ругает постовой, но зато соседке Таньке станет ясно, Ты крутой!

Диктор: стоп! А вот для таких пешеходов и водителей наша специальная рубрика "Остаться в живых"

Выходит 4 девочки в руках конверты

Диктор: Дорога: Как часто она преподносит сюрпризы участникам дорожного движения, к сожалению... неприятные. В адрес нашего телеканала поступает много писем от телезрителей, и водителей, и пешеходов вот одно из них: 1 девочка: "Здравствуйте водитель красных Жигулей скорее всего вы меня не помните, но я запомнила вас на всю жизнь. Вы сбили меня на остановке, когда я из школы переходила дорогу на зеленый цвет, ваша машина появилась из неоткуда. Это был последний день моей учебы перед каникулами."

2 девочка: "Я очень испугалась тогда, да и теперь, когда я вспоминаю этот случай у меня бегут мурашки по коже, вы даже не притормозили, что бы спросить все ли со мной порядке, потому что вам было все равно

3 девочка: Хорошо, что травма оказалась не серьезной, но вы могли бы сбить меня на смерть!? Вы не понесли бы ни какой ответственности, если бы вас не нашла милиция, а представляете как было бы горестно и больно моим родителям

4 девочка: Мне очень повезло, что все закончилось благополучно, без ужасных последствий, ведь сколько было случаев, когда погибали люди из-за таких, как вы, которым все равно, для которых главное никуда не опоздать.

1 девочка: Уважаемый водитель красных Жигулей! Вы меня, конечно, не помните, но я буду помнить вас еще долго, пожалуйста никому больше не навредите. Я очень на это надеюсь!!!

Все: Мы тоже!

Бабка: Выходит из-за таких как мы беда случиться может! Ну-ка вылазьте, шоферюги, безграмотные!

Папа: Ясно мы самое ржавое, слабое звено: ууу Шумахер:(Грозит сыну)

Сын: (плачет) не хочу Шумахером, не хочу крутым, не хочу быть слабым звеном *(Пытается убежать)

Инспектор 1: Эй, головорез! Куда под грузовик полез? На светофоре красный свет. Для тебя дороги нет!

Сын: зачем даете мне совет? Мне наплевать на красный свет! И никак я не пойму от чего и почему, должен путь я на дороге уступать грузовику?

Инспектор 2: Ах, негодный ты малыш! Что за вздор ты говоришь? Вижу, правил ты не знаешь, потому и нарушаешь.

Бабка: Не плачь внучок! Не плачь Андрюшенька! И мы не хотим быть слабым звеном! Только как в сильные попасть?

Все: очень просто!

Инспектор 1: Если в школе с уваженьем учишь правила движенья и со школьной скамьи ты помощник гаи! И со службой патрульной на дороге за одно, то нам всем понять не трудно.

Все: Мы самое сильное звено!

Диктор: И нам осталось только напомнить вам уважаемые зрители - соблюдайте правила дорожного движенья!

Конкурс №3

Ведущий: Отгадайте, как называется наш следующий конкурс. Люди ходят по дорогам, по улицам и переходам их называют круглый год красивым словом: (Пешеход)

На столе лежат листочки с ответами, выбрать правильный ответ. (Если руки поднимают одновременно, баллы получают все команды)

1) Какая часть улицы предназначена для пешеходов?

А) Мостовая

Б) Тротуар

В) Велосипедная дорожка

2) Где должны ходить пешеходы при отсутствий тротуара?

А) По правой стороне обочины

Б) По правому краю дороги

В) По левой обочине, навстречу движению транспорта

3) Как пешеход должен ходить по тротуару?

А) Придерживаясь левой стороны

Б) Придерживаясь правой стороны

В) Придерживаясь середины

4) Как должны поступить пешеходы, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а вы не успели перейти дорогу?

А) Быстро перебежать дорогу

Б) Вернуться на тротуар

В) Остановиться на осевой линий и дождаться зеленого сигнала.

5) Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?

А) Подождать отправления автобуса

Б) Сзади автобуса

В) Впереди автобуса

Ведущий: Отгадайте загадку: "Кто на дороге без языка, а говорит?" (Дорожные знаки) За отгадку команды могут получить балл.

Конкурс "Дорожные знаки"

На отдельном большом столе разложены дорожные знаки. Ведущий читает стихотворение, если нужно, команда советуется, и от каждой команды по одному человеку бегут к столу, выбирают правильный знак и называют его. Учитывается правильность ответа и скорость. Лежат по три экземпляра дорожных знаков. Ведущий читает стихи, задача команд отгадать - угадать знак.

1)

Это "зебра", то не зверь,
Ты мне на слово поверь. 
Эти белые полоски -
Переход иди смелей! 
( "Пешеходный переход")

2)

Коль дорогу не пройти
По подземному пути
Без волненья и тревоги 
Улицу переходи 
("Подземный переход")

3)

Знак вот этот разместили,
Где стоят автомобили.
Синий круг и красный крестик - 
Здесь нельзя стоять на месте.
(Стоянка запрещена)

4)

Предупрежденье на пути:
Знак "Опасность" в впереди.
Этот знак у школ и парков
Очень часто встретить можно, 
Говорит он: "будь водитель,
Здесь особо осторожен!"
(Прочие опасности)

5)

Вот большой зеленый сквер,
А напротив буква "р"
Непростая буква "Р"
А в квадрате буква "р" 
Неужели возле сквера
"р" нельзя произносить?
(Место стоянки)

6)

Шоссе шуршало шинами,
Бегущими машинами.
Но возле школы сбавьте газ -
Здесь знак водители, для вас
Особый знак здесь "Дети", 
За них мы все в ответе.
И вы при этом знаке тоже,
Ребята будьте осторожны!
(Дети)

7)

Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом
Мчаться весело по кругу
Что, такое в самом деле, 
Словно, мы на карусели!
Мы на площади с тобой,
Здесь дороги нет прямой
(Круговое движение)

Ведущий:

За рулем иль пешеходом
Ты обязан знаки чтить,
Чтобы травмы от незнанья
Не пришлось тебе лечить!

Мы повторили некоторые знаки, узнали новые, а всего их более 70. Слово жюри по результатам 3-х конкурсов.

Ведущий:

Следующий конкурс головоломки
Любят мальчишки и девчонки.

Конкурс "Перепутались слова"

Здесь зашифровано 6 слов "Дорожной" тематики. Найдите максимальное количество слов за 2 минуты. Слова могут "Ломаться" в любом направлений.

1) Место встречи двух и более дорог. (Перекресток)

2) МЕХАНИЧЕСКОЕ, ТРАНСПОРТНОЕ:(Средство)

3) Используемая для движения полоса земли (Дорога)

4) Место на дороге где водитель должен уступить пешеходу (переход)

5) Маленькие пешеходы (дети)

6) Она подстерегает на дороге (опасность)

Чтобы не было тревоги,
Не стряслась ни с кем беда,
Дисциплину на дороге
Соблюдать должны всегда!

И в конце, пока жюри подводит итоги, мы исполним для вас песню из репертуара группы "Любе" - песня "Опера".

Когда над городом спускается туман
И в плен берет автомобильный караван,
То нам все это не впервой,
Ведь мы ведем незримый бой
На нашей службе, на патрульно-постовой!

Мы учим правила дорожные весь год,
Любой из нас потенциальный пешеход,
И всем известно с давних пор,
Что остановится мотор,
Когда мигнет зеленым глазом светофор!

Да! И на дороге от зари и до зари -
Да! Гаишники - богатыри.
Да! И нелегка задача, что не говори,
У юных помощников ГАИ!
У юных постов ГАИ!

Ведущий: Многие из вас проявили мужество, смелость, волю к победе. Молоды! Я вижу, вы знаете правила дорожного движения. Соблюдайте же их всегда.

Урок по правилам дорожного движения в начальной школе "Азбука дороги — дорожные знаки"

Сорокина Т.М., учитель начальных классов

Цель: познакомить с историей возникновения дорожных правил, научить различать дорожные знаки, повторить правила уличного движения для пешеходов, развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ход урока

I. Вступление.

- Сегодня у нас пройдет необычный урок, мы с вами отправимся в
необычный город - город Дорожных знаков. Познакомимся с историей дороги и дорожных знаков.

Неширока в ширину.
Но зато длина в длину.
Где вода и глубина –
Деревянная она. (Дорога).

Историческая справка.

«Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мед, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть «путинами». Путины соединяли между собой населенные пункты, их стали называть дорогами».

- Много дорог в нашей стране. Проехать по всем - это все равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно.

- Какие дороги вы знаете? (Скоростные, автомагистрали, главные,
второстепенные).

- Как вы думаете, какое главное качество дороги? (Ширина, покрытие).

Историческая справка.

«В России первые мощеные дороги были сделаны из круглых, уложенных рядами бревен. Представляете, как на этой дороге трясло? Главные московские улицы было решено замостить камнем в 1692 году. По царскому указу в город никого не пропускали, пока не сдадут страже три камня, не меньше гусиного яйца.

Первая дорога появилась в России в 1722 году. По приказу Петра I ее проложили между Москвой и Петербургом. Дорогу покрыли гравием».

- Чем сейчас покрывают дороги? (Сейчас дороги покрывают слоем особой нефтяной смолы, битумом или асфальтом).

- Бегут дороги от города к городу, от поселка к поселку. Бегут по равнинам, пересекают реки, пробираются сквозь дремучие леса, вьются по склонам гор, словно паутиной покрывают землю. Подойдет дорога к городу, расступятся перед ней дома с широкими улицами.

- Что такое улица? (Дорога по городу).

- Все улицы делятся на две части. Как называется часть, по которой движутся машины? (Проезжая часть, мостовая).

- А как называется часть, где ходят люди? (Тротуар).

Историческая справка.

«Раньше на улицах не было тротуаров. С каждым годом все больше появлялось на улице экипажей, и росло число несчастных случаев. В 1782 году в Париже построили новое здание театра. По улицам двигалось большое количество карет и пешеходов. Кареты сталкивали, давили людей. И люди вместо театра попали в больницу. Тогда городские власти разделили дорогу между каретами и пешеходами. Люди стали ходить по тротуару».

- Сейчас тротуары есть во всех городах и поселках, деревнях. Это часть улицы безраздельно принадлежит людям. На оживленных улицах тротуары отделяют от проезжей части яркими ограждениями.

- Как нужно двигаться по тротуару? (Движение по правой стороне).

- Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть для чего? (Для того чтобы в дождь с них быстрее стекала вода, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов, оградить их от транспорта).

- В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара.

II. Основная часть.

- Если вы внимательно присмотритесь к тому, как движется по городу транспорт, вы заметите, что в кажущейся суматохе есть определенный порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону, который называется – «Правила дорожного движения».

Историческая справка.

«Сами правила родились на свет давно… Попытки ввести правила езды по улицам и дорогам создавались в то время когда по улицам ездили конные экипажи. Были эти правила, конечно, не такими, как сейчас, - намного проще. Но и тогда знать их обязаны, были все. В России царский указ предупреждал: «Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей взнузданными, со всяким опасением и осторожностью, смирно». За ослушание «виновные за первую вину будут биты кошками, за вторую кнутом, за третью сосланы будут на каторгу».

«Первые правила были созданы для извозчиков и ямщиков. (Рисунок 1). Потом появились велосипеды (двухколесные, трехколесные). (Рисунок 2). Первый автомобиль, паровой, был создан в 1769 г. французом Жан Кюньо. (Рисунок 3). В 1885 г. немецкие изобретатели Карл Бенц и Даймлер создали автомобиль с бензиновым мотором – мотоколяску. (Рисунок 4). Позднее появились автомобили с двигателем внутреннего сгорания. (Рисунок 5).

С появлением автомобилей, появились новые правила. В Англии, например, когда появились первые автомобили, было издано специальное постановление, в котором говорилось:

«В городах перед механической повозкой должен бежать человек с красным флажком, дабы предупредить тем самым об опасности». (Рисунок 6). Когда первые автомобили появились в Петербурге и Москве, городская дума предписывала их владельцам ездить по городу не быстрее 12 км/ч.»

- Сейчас мы и представить себе не можем, как это перед каждой машиной пустить человека, чтобы он бежал и подавал сигналы об опасности. Ни один самый лучший бегун не справится с этим. Но в то время другого способа предупредить людей не было. Правда, и скорость у машин была не такой, как сейчас. Развивалась техника, усовершенствовались автомобили, росло их количество, росли города – и все сложней и сложней становились правила.

- У дорог и улиц есть свои строгие законы. Законы требуют знания дорожных знаков. На этом языке разговаривают все дороги, улицы, перекрестки, площади.

Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем,
Вот она, азбука - над мостовой,
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.

- Когда человек учится читать, ему показывают буквы. Из букв он складывает слова, из слов - предложения. У дорожного языка тоже есть буквы - знаки. Их нужно складывать в слова. Один знак – одна дорожная буква означает целую фразу - дорожный сигнал.

- Если бы вы сели рядом с водителем, то заметили бы, что его глаза направлены не только вперед на дорогу, но и не много выше. Что там его интересует? (Дорожные знаки).

- Они расставлены вдоль улицы, так что всегда оказываются справа от шофера. Круглые, треугольные, квадратные - укреплены на стойках, чтобы шофер мог их видеть, эти знаки ему все время о чем-то говорят на своем особом языке, понятном
каждому водителю. Знаки установлены на всех автомобильных дорогах
земного шара. Они повсюду одинаковы, понятны любому водителю - русскому и английскому, японскому и арабскому, итальянскому, французскому, индийскому. Эти знаки то предупреждают, то приказывают, то запрещают, дают добрый совет или о чем-то сообщают.

- Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет - красные, синие и особая форма - круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.

- Давайте познакомимся с дорожными знаками.

- Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Между собой знаки этой группы различаются рисунками внутри треугольника. Нарисованы бегущие дети – предупреждение водителю - приближается школа, детский сад. Автомобиль с извилистым следом шин в треугольнике предупреждает о том, что впереди скользкая дорога. На рисунке ты увидишь оленя или корову – значит, на дороге могут появиться животные.

- Послушайте эти загадки и попробуйте угадать, как будут называться эти предупреждающие знаки.

Нарисован человек,
Землю роет человек,
Почему проезда нет?
Может быть здесь, ищут клад? (Дорожные работы).

Я хочу спросить про знак.
Нарисован он вот так:
В треугольнике, ребята
Со всех ног бегут куда-то. (Дети).

- У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд.

Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь свалка кирпича? (Въезд запрещен).

- Что будет нарисовано на знаке, запрещающем звуковые сигналы, например, около больницы?

- Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг? (Круговое движение).

Я привык к велосипеду
И на нем я смело еду. (Велосипедная дорожка)

- Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

Этот знак такого рода -
Он на страже пешехода.
Переходим дружно вместе
Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход).

- Только кажется, что от обилия знаков кругом идет голова. На самом же деле, чем больше знаков, тем больше водитель и пешеход получает нужной, важной информации, обеспечивающей, прежде всего безопасность движения. Куда поворачивать – налево, направо? Помогает знак, подсказывающий направление объезда.

- Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета.

- Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки.

Если вдруг в пути машина
Закапризничать решила,
Там машину вам исправят,
Мигом на ноги поставят. (Техническое обслуживание автомобилей).

Тут вилка. Тут ложка,
Подзаправишься немножко,
Накормили и собаку,
Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания).

Если и нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом –
Этот знак к твоим услугам. (Телефон).

- Знаки дополнительной информации (таблички), которые применяются для уточнения или ограничения других знаков. Случайных знаков не существует, все они придуманы для пользы дела. Тридцать лет назад было всего полсотни знаков, а сегодня больше ста. Почему? (Ответы детей).

III. Самостоятельная работа ребят и выставка работ учащихся.

- А теперь небольшая самостоятельная работа. Нарисуйте цветными карандашами любой знак, который вы запомнили.

- Дорожные знаки – яркие и видны уже издалека. Для чего они бросаются в глаза?

- Каждый водитель и пешеход видит уже издалека яркий дорожный знак. Задача дорожного знака в том и состоит, чтобы своевременно информировать водителя об опасности и условиях движения.

IV. Закрепление знаний и подведение итога.

- Вы можете спросить: «А зачем мне знать эти знаки, я же не водитель?» Но ведь грамотный пешеход будет особенно внимателен там, где находится знак с указанием «Скользкая дорога». Будет осторожен, если впереди железнодорожный переход, или идут ремонтные работы. Ведь дорога говорит что-то, улица кричит о какой-то опасности, а пешеход «без языка» идет себе беспечно, потому что дорожного знака не понимает, сигнала на перекрестке не видит, об опасности на улице не слышит. Незнание дорожного языка опасно. Случается, за такую безграмотность пешеход расплачивается жизнью.

- Подведем итог урока:
- Какие знаки вы запомнили?
- Зачем нужны дорожные знаки?
- В каком месте устанавливают знак «Дети»?
- Какого цвета запрещающие знаки?
- Для чего предназначен тротуар?
- Синий цвет, у каких знаков?

- Порча дорожных знаков, кидание камней в них, перестановка их, отбрасывание в сторону, сталкивание в кювет – это не безобидная шалость, не только хулиганство, а преступление. Всякая своевольная перестановка дорожных знаков чрезвычайно опасна и равна преступлению.

Сценарий

выступления агитбригады по ПДД

для учащихся начальных классов

Цель:

- систематизация знаний детей  о сигналах светофора, о значении дорожных знаков;

- формирование положительной мотивации изучения правил дорожного движения;

- воспитание у детей навыков безопасного, культурного поведения на дорогах;

- профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Перечень представляемых материалов: сценарий, мультимедийный проектор музыкальное сопровождение, рисунки учащихся и рисунки знаков.

Ход мероприятия

Декорации улицы для сценки.

 Участники сценки: ребенок и заяц (ребенок в маске или костюме зайца).

Ребенок стоит около пешеходного перехода и смотрит сначала налево, потом направо. К нему подходит заяц.

Заяц: чего стоишь головой вертишь? Потерял кого?

Ребенок: Нет, я хочу перейти дорогу.

З: так чего же медлишь? Взял бы, да и перешел давно! Что тебе мешает?

Ребенок: нет, так нельзя! Нужно переходить дорогу по правилам дорожного движения!

З: Чего? По каким еще правилам? Вот я кот, я, где хочу, там и хожу! И так же могу перейти дорогу там, где хочу!

Ребенок: нет , ты не прав! Так нельзя!

З: да что ты заладил «нельзя» да «нельзя»! мне можно! Вот смотри!

Кот пытается перейти дорогу не по зебре, но ребенок его останавливает.

Ребенок:

Всем ребятам умным ясно:

Где дорога – там опасно!

Отыщи-ка, пешеход

Чёрно-белый переход!

Не горит зелёный свет?

Светофора вовсе нет?

Что такое? Как же так?

Посмотри на синий знак.

Человечек в нём идёт?

Значит – это переход.

У дороги смирно встань,

Не беги, не хулигань,

Маму за руку бери,

Вправо-влево посмотри!

Приглашает переход:

- Проходи по мне вперёд!

З: вот те раз! стихами даже заговорил! Ну и что мне ваш этот пешеходный переход даст?

Ребенок: Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,

Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!

Вот обычный переход.

По нему идёт народ.

Здесь специальная разметка,

"Зеброю" зовётся метко!

Белые полоски тут

через улицу ведут!

Знак "Пешеходный переход",

где на "зебре" пешеход,

Ты на улице найди

и под ним переходи!

Заяц (смеется): Ха-ха-ха! Зебра!! Ой, не могу! Ну, рассмешил ты меня! (перестает смеяться) знаешь что, сам по своей зебре переходи, а я зац и я буду ходить там, где захочу!

Заяц уходит. Ребенок качает головой. Потом снова смотрит налево, а потом направо и уже поднимает ногу, чтобы ступить на пешеходный переход, как раздается шум, визг тормозов и крики : Ой, помогите!

Выходит хромая заяц.

заяц (хнычет): Не хочу я больше ходить сам по себе, лучше уж по вашей зебре, чем снова под машину!

Ребенок берет зайца за здоровую руку, и они вместе переходят по пешеходному переходу.

Выходит полицейский.

Полицейский:

Если надо перейти

 Тебе через дорогу,

 С этой целью по пути

 Всегда есть переходы!

 Переходы могут быть

 Разными, ребята!

 Чтобы это не забыть

 Надо знаки изучить:

 Есть знак «Подземный переход» -

 Ступеньки вниз ведут!

 Спускайся смело и иди –

 Ведь нет движения тут.

 С дорожкой полосатой

 Стоит у «зебры» знак

 Должны вы знать, ребята,

 Что это не пустяк:

 Переходя по «зебре»

 Сначала убедись,

 Что все стоят машины –

 Теперь поторопись!

Бывают иногда

 Дороги небольшие

 Где перехода нет,

 А вы пройти решили.

 Смотри сначала влево,

 На право посмотри.

 Машины нету рядом?

 Теперь переходи.

Повествование закончив,

Хочу, дружок, сказать тебе:

Будь осторожен на дороге

Тогда, поверь, не быть беде.

Выходи ребята, быстро

Стройся по порядочку

Изучать пришло нам время

правила движения.

По секрету вам скажу

Со светофором я дружу

Парень он серьезный –

Регулировщик грозный.

Светофор:

Я и вежливый, и старый,

 Я известен на весь мир,

 Я на улице широкой

 Самый главный командир.

 Все меня, конечно, знают,

 Да и как меня не знать!

 Все отлично понимают

 Всё, что я хочу сказать.

Если свет зажегся красный,

 Значит, двигаться опасно.

 Желтый свет – предупрежденье,

 Жди сигнала для движенья.

 Свет зеленый говорит:

 «Проходите, путь открыт!»

Игра на внимание.

– А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, жёлтый – хлопаете в ладоши, зелёный – ходьба на месте. Итак, внимание!

заяц. Да, я понял, что переходить дорогу нужно только по переходу и на зеленый сигнал светофора.

ВСЕ. Мальчишки и девчонки.

А также их родители.

О правилах движения

Услышать не хотите ли?

О правилах движения

Мы расскажем вам

О правилах, которые

Нужны сегодня нам.

Дружим мы с ГИБДД,

Изучаем ПДД,

Чтобы не было ЧП

Не случилось ДТП

Загадки – договорки

1 участник. Всем знакомые полоски знает малый, знает взрослый.

                      На ту сторону ведет пешеходный … (Ответ: переход.) (Показывает знак).

2 участник. Эй, водитель, осторожно! Ехать быстро невозможно,

                      Знают люди все на свете: могут выбежать здесь … (Ответ: дети.)

В красном треугольнике ( показывает дорожный знак)

Знаки осторожные,

Они предупреждают,

К вниманью призывают.

3 участник. Не помыв в дороге рук, ты ел фрукты, овощи,

                      Хорошо, что рядом пункт медицинской … (Ответ: помощи.)

А еще есть знаки – добрые друзья: ( показывает)

Укажут направления вашего движения,

Где поесть, заправиться, поспать,

И как в деревню к бабушке попасть.

4 участник. Если ты собрался с другом в зоопарк или кино,

                      Подружиться с этим знаком вам придется все равно.

                      Доберетесь быстро, ловко! Знак … (Ответ: "Автобусная остановка".)

1 участник. Круглый знак с обводом красным: означает – здесь опасно.

                      Тут, поймите, запрещенье … пешеходного … (Ответ: движенья.)

Запрещают знаки ( показывает)

Разное движение: обгоны, поворот –

И в красные кружочки

Обводит их народ.

2 участник. Всех, у кого велосипед, хочу предупредить от бед.

                      Кататься, юные друзья, по дороге нам нельзя.

На дороге знак стоит, строгим тоном говорит:

Запрещаю в этом месте –ехать НА ВЕЛОСИПЕДЕ!

ВСЕ. Ребята, дорога — не шутка, а жизнь.

Ты выучи знаки и правил держись!

 Чтоб не случилась с тобою беда

Дорожную Азбуку помни всегда!

Полицейский:

Ребята, вы уже многое знаете об улице, перекрёстках, правилах дорожного движения. Но чтобы стать настоящим пешеходом и в дальнейшем – водителем транспортного средства, вам ещё многое предстоит узнать. Главное, чтобы дорога не стала причиной несчастья – соблюдайте её законы!

Сценка по ПДД для учащихся 1-2 класс

ПДД в начальной школе. Внеклассное мероприятие

Вот так прокатились! (инсценировка рассказа Н. Носова «Автомобиль» для младших школьников)

Действующие лица

Дениска.

Мишка.

Шофёр.

Милиционер.

Прохожие.

На сцене декорация двора: скамейка, песочница с грибком, деревья и два автомобиля марки «Волга» и «Москвич». Из-за одного автомобиля появляется мордашка Дениски, из- за другого - Мишки. Некоторое время мальчики смотрят друг на друга молча.

Дениска. И всё-таки это «Волга»!

Мишка. Нет, это «Москвич»!

Дениска (хохочет). Много ты понимаешь!

Мишка выходит из-за своего автомобиля и подходит к автомобилю, где прячется Дениска. Осматривает его со всех сторон.

Мишка (уверенно). Конечно, «Москвич»! Посмотри, какой у него капор!

Дениска (валится от хохота). Какой капор! Это у девчонок бывает капор, а у машины - капот! Ты посмотри, какой кузов.

Мишка смотрит.

Мишка. Ну, такое пузо, как у «Москвича»!

Дениска (хохочет). Это у тебя пузо, а у машины никакого пуза нет!

Мишка. Ты же сам сказал - «пузо»!

Дениска. «Кузов» я сказал, а не «пузо»! Эх, ты! Не понимаешь, а лезешь!

Мишка. А у «Волги» разве есть буфер? Это у «Москвича» - буфер.

Дениска. Ты бы лучше помолчал. Выдумал ещё буфер какой-то! Буфер - это у вагона на железной дороге, а у автомобиля - бампер. Бампер есть и у «Москвича», и у «Волги».

Мишка трогает бампер.

Мишка. На этот бампер можно сесть и поехать.

Дениска. Не надо!

Мишка. Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем!

Выходит шофёр, садится в машину.

Мишка (садится на бампер и громко шепчет). Садись скорей! Садись скорей!

Дениска. Не надо!

Мишка. Иди скорей! Эх, ты, трусишка!

Дениска подбегает и садится рядом с Мишкой. Машина заводится.

Мишка (испуганно). Я спрыгну! Я спрыгну!

Дениска. Не надо! Расшибёшься!

Мишка (твердит). Я спрыгну! Я спрыгну!

Мишка опускает вниз ногу. В записи звуки проезжающих мимо машин.

Дениска (кричит). Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит!

Появляются прохожие, они видят мальчиков, кричат и указывают на них. Выходит милиционер, свистит. Слышен в записи звук тормозов.

Дениска (Мишке). Держись крепче!

Люди столпились вокруг автомобиля. Появляется шофёр.

Люди (возмущённо шофёру). Не видишь, что у тебя сзади делается?

Шофёр пытается оправдываться, милиционер проверяет его документы и записывает номера машины.

Дениска (Мишке). Слезай! Пойдём!

Мальчики, пока взрослые разбираются, уходят. Милиционер с шофёром, а за ними люди исчезают за кулисами. На сцене появляются перепуганные мальчишки. Мишка хромает.

Мишка. Штаны - это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут. Мне вот только шофёра жалко: ему, наверное, из-за нас достанется! Видел, милиционер номер машины записывал?

Дениска. Надо было остаться и сказать, что шофёр не виноват!

Вздыхают. Думают. Вдруг Мишка убегает и приносит лист бумаги, конверт и ручку.

Мишка. Я, кажется, придумал! Давай милиционеру письмо напишем!

Дениска (с готовностью) Давай!

Пишут и комментируют текст письма вслух.

Мальчики. «Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват, виноваты мы с Мишкой: мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно!».

Вздыхают. Смотрят друг на друга. Запечатывают письмо в конверт.

Мальчики (дружно). Вот так прокатились!

Дениска. Пойдём, в почтовый ящик опустим!

Мишка (с надеждой). Наверное, дойдёт!