Ожидаемые результаты, критерии оценки эффективности проекта

В результате реализации информационно-образовательного проекта «IT— гражданин» планируется достичь следующих результатов:

Для граждан пожилого возраста:

•   обеспечение успешной социальной адаптации, интеграции и социализации пожилых людей в современном обществе, используя возможности информационных технологий;

•    повышение уровня качества жизни граждан пожилого возраста, за счет обучения                                               навыкам использования современных компьютерных технологий;

•    активное вовлечение пожилых граждан и в переход к получению государственных и

муниципальных услуг в электронном виде (субсидии, льготы, компенсации);

•    увеличение уровня посещаемости и востребованности государственных информационных ресурсов для решения повседневных проблем граждан пожилого возраста ;

•    получение достоверной информации социального , пенсионного, нормативно—правового и иного характера в решении проблемных ситуаций;

•    развитие информационного общества и формирование электронного правительства;

•    расширение социальных и межличностных связей и  контактов со своими близкими, родственниками, друзьями через общение через Интернет, электронную  почту, скайп ;

•    установление и укрепление коммуникативных процессов между пожилыми людьми разных возрастов в  процессе групповых занятий;

•   увеличение степени самостоятельности и независимости пожилых людей в решении повседневных проблем благодаря возможностям, которые открывает перед ними глобальная сеть Интернет;

•   развитие деятельности общественных объединений, организаций граждан пожилого возраста для организаторов Проекта:

•    разработка и внедрение на территории Калининградского муниципального образования программы  эффективного обучения граждан , пожилого возраста первоначальным знаниям, умениям и навыкам в области компьютерных технологий, а также получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде.

•    апробация новых проектов, программ, методик, технологий для улучшения качества социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов;

•    обмен накопленным опытом с партнерами по проведению и организации образовательных проектов;

Методическая разработка занятий

Количество

обучающихся-10 человек

Оборудование:

 компьютерный класс на 10 ПК

Интерактивная доска.

Время занятий-2 часа.

Тема 1: Устройство компьютера

Форма учебной работы: классно-урочная. Рассказ-информация, предполагающее визуальное и практическое знакомство с техникой. Обязательно используйте на уроке учебное пособие. Дайте возможность слушателям делать нужные пометки в рабочей тетради, если это необходимо. Персональный компьютер в начале занятий выключен.

Цели: Преодоление психологического барьера в освоении новой техники. Знакомство с устройством и комплектацией компьютера (системный блок, монитор, мышь, клавиатура), периферийными устройствами и их назначением. Первичное знакомство с клавиатурой, назначением и сочетанием клавиш.

План занятия:

1. Первоначальное ознакомление слушателей с всем объемом курса, ходом занятий. Перечисление тем и задач, описание навыков, которые слушатель получит к окончанию курса. Решение общих организационных вопросов.
2. Теоритическое знакомство с темой №1. Устное описание оборудования и устройств, демонстрация на наглядных методических пособиях важной информации, схем и изображений. В качестве наглядного пособия рекомендуется использовать один из персональных компьютеров учащихся или компьютер преподавателя, в зависимости от доступности и размещения оборудования.
3. Практическая часть, состоящая из нескольких заданий, которые выполняются последовательно всеми слушателями учебной группы. Только по завершении одного задания переходите к последующему. Отведите достаточно времени для практического знакомства с клавиатурой. Во время того как класс будет занят набором произвольных текстов преподаватель сможет ответить на вопросы отдельных слушателей или помочь отстающим.

Ход занятия:

1.Приветствие

2.Введение

Первое, что нужно для себя решить. Компьютер – ваш помощник. В работе на нем нет ничего сложного. И не нужно бояться сделать ему плохо, то есть сломать. Компьютер – это оборудование и набор программ, которые смогут решить некоторые проблемы, если вы случайно нажмете не на ту клавишу. Если вы столкнулись с проблемой, которую не можете устранить, то можете:

• Проигнорировать ее.
• Просто выключить компьютер и обратиться за помощью.

Компьютеры бывают различных форм, размеров и цветов, но по существу все они выполняют одни и те же задачи. Работа на компьютере требует определенной гибкости и адаптации к различным комплектациям компьютеров. Не волнуйтесь – этому легко научиться.

Давайте ответим на вопрос для чего нам нужен компьютер?

Задайте вопрос слушателям. Постарайтесь вывести их на правильные ответы наводящими вопросами.

Итак, с помощью компьютера можно:

• Писать текст и его корректировать (набирать, редактировать, сохранять его в памяти компьютера, выводить на бумагу);
• Выходить во всемирную сеть Интернет;
• Получать государственные услуги: оформление загранпаспорта, запись в поликлинику и другие. Передавать показания коммунальных счетчиков (газ, электричество).
• Находить нужную информацию: адреса, телефоны. Совершать покупки.
• Слушать музыку, смотреть фильмы (даже телевидение), играть и, конечно, общаться.

3.Устройство компьютера

По принципу устройства компьютер – модель человека, работающего с информацией. У него есть «мозг» - системный блок. Давайте посмотрим как он выглядит. Это самая главная составляющая. Здесь находятся все устройства обрабатывающие и передающие информацию. Именно в системном блоке хранится память компьютера. Она внутри. Если мы вскроем крышку, то сможем увидеть диск хранилище. Будьте с ним осторожны. Если вы не специалист не нужно его разбирать. Пусть этим занимаются профессионалы.

Устройства компьютера обеспечивают работу программ, которые позволяют нам обрабатывать информацию. Например, недостаточно иметь компьютер, чтобы просмотреть или обработать фотографию на нем. Необходима программа для просмотра и для обработки. И так со всеми видами данных.

Но мы, работая на компьютере, смотрим на экран, он называется «монитор». Давайте посмотрим на него. Посмотрим, какие кнопки на нем есть. Именно по монитору мы можем увидеть, как компьютер выполнил наши команды. В современных компьютерах используются плоские мониторы на жидких кристаллах. В более старых версиях компьютеров использовались мониторы на электронно-лучевой трубке. Выглядят они так же как старые телевизоры и занимают много места на столе. Сейчас такие мониторы не производят и не продают.

Общаемся мы с компьютером с помощью двух основных устройств: клавиатуры и мыши. Клавиатура передает в компьютер буквы, цифры, фиксированные команды клавиш. Мышь – манипулятор, который позволяет выделять и перемещать различными объектами, видимыми нами на мониторе.

Давайте попробуем на пока выключенном компьютере понажимать клавиши и подвигать мышью по столу. Это основные наши инструменты управления компьютером. Привыкайте к ним

Обращаться со всеми составными частями компьютера следует бережно. Не нужно их ронять, кидать или стучать по ним. В этом случае как и любая другая техника, он может выйти из строя.

4.Виды компьютеров

Настольный персональный компьютер. Выглядит он также как те, которые установлены в нашем классе. Они могут отличаться по цвету и стилю, но принцип один – все составляющие части находятся отдельно друг от друга и соединены проводами. Это системный блок, монитор, клавиатура и мышка. У большинства людей дома имеются именно такие компьютеры.

Переносной компьютер (ноутбук). Все составные части находятся внутри одного корпуса. Он намного компактнее по сравнению с настольным компьютером. На вид напоминает большую книгу. Чтобы начать на нем работать «книгу» надо открыть. Здесь мы видим экран, клавиатуру и еще к нему подключается мышь. Такие компьютеры оборудованы аккумулятором, его можно брать с собой в поездки, работать в любом удобном для вас месте.

По возможность продемонстрируйте ноутбук, покажите его, объясните принцип работы. При отсутствии его, используйте наглядные методические материалы.

Сегодня популярность набирают небольшие удобные компьютеры: планшеты. Это самый новый вид современных компьютеров. По сути это один экран. К нему нет клавиатуры и мыши. Управление происходит от прикосновения пальцев, экран не только показывает изображение, но и является способом ввода данных и передачи команд компьютеру. Такой компьютер вы можете выбирать для использования его в поездках, решения небольших задач по поиску информации в Интернете или общению. К таким компьютерам невозможно подключить другие устройства, например, чтобы распечатать текст. Для управления таким компьютером требуются дополнительные навыки.

По возможности продемонстрируйте планшет.

5.Подключение к компьютеру дополнительных устройств и оборудования

Рекомендуется иметь в наличие все перечисленное оборудование. Продемонстрируйте его слушателям. При отсутствии – используйте наглядные методические материалы.

Для выполнения задач, которые вы лично перед собой ставите необходимо специальное оборудование. Теперь разберемся, что можно подключить к компьютеру. Если мы подключаем какое-нибудь устройство, у компьютера появляется новая функция. Например, сам компьютер не может распечатывать текст, но если мы подключим специальное устройство – принтер, то сможем вывести на бумагу текст или фотографию.

Принтеры бывают черно-белые и цветные, для печати на обычной или фото бумаге. Бывают лазерные или струйные. Все эти параметры нужно учитывать при выборе принтера под конкретную задачу. В любом магазине вам помогут с выбором. При выборе принтера учитывайте, что вам необходимо будет приобретать расходные материалы, специальные чернила или порошки, специальную или стандартную бумагу. Принтер подключен к компьютеру с помощью кабеля, но одновременно требует подключения к электрической сети.

Сканер поможет ввести графическую информацию в компьютер. Это могут быть документы или ваши старые фотографии. Он «фотографирует» то, что вы положите внутрь, и создаёт на вашем компьютере картинку с получившимся изображением. Это занимает определенное время. Принтер и сканер также могут быть совмещены в одном устройстве, которое называет многофункциональное устройство (МФУ).

Модем – устройство, которое подключает ваш компьютер к сети Интернет через обычный телефонный провод. Соответственно, прием и передача данных идет через телефонную сеть.

Веб камера передает ваше изображение собеседнику в режиме реального времени. Если у вас нет встроенной веб камеры (она установлена почти на всех ноутбуках), то вы сможете ее подключить. Веб камера бывает со встроенным микрофоном или без него. Если микрофон отсутствует, то для общения через Интернет необходимо будет его приобрести. В нашем классе все компьютеры оборудованы веб камерами.

В некоторых компьютерах уже встроены колонки или небольшие динамики. Они не очень громкие. Но через них тоже можно послушать музыку, услышать голос собеседника при видеосвязи. Если вы хотите слушать звук в более качественном варианте, то можно подключить к компьютеру акустическую систему. Также вместо колонок, можно подключить наушники. Очень часто в наушники встроен микрофон, это называется гарнитура. Это удобная и дешевая замена отдельного микрофона и отдельной акустической системы, особенно для общения через Интернет. Такими гарнитурами мы будем пользоваться на наших занятиях.

Флэш-накопитель – устройство для хранения информации с возможностью многократной перезаписи. Информацию: фильмы, музыку, документы, фото можно носить с собой на флэш-накопителе. И при необходимости открывать на любом компьютере.

Типы таких устройств различаются по своей ёмкости. Накопители с небольшой ёмкостью – флэшки, или для хранения и переноса огромных объемов информации – переносные жесткие диски.

6.Подключение устройств через USB разъем

Большинство дополнительных устройств или оборудования подключаются к компьютеру с помощью USB разъема. Устройство может подключаться непосредственно в разъём, например флэшка, или с использованием USB-кабеля. На всех современных компьютеров (кроме планшетных) расположены USB-гнезда, куда можно подключить устройства. Это удобно, так как виды устройств могут быть очень разнообразны, а тип подключения – универсальный. На компьютере могут быть и другие разъемы, но все они сделаны так, что вы не сможете подключить устройство в неправильный разъём, так как это невозможно сделать физически, они не подходят.

Попросите каждого на своем компьютере найти USB-гнездо. Попросите слушателей подсоединить к такому гнезду флэшку или просто провод.

Обычно в компьютере установлено несколько таких гнезд. При выборе компьютера вы можете самостоятельно определить какие устройства и в каком количестве вы будете к нему подключать. Исходя из этого компьютер должен быть оборудован достаточным количеством специальных разъемов USB.

7.Включение, выключение и перезагрузка компьютера

Компьютер нужно научиться правильно включать и выключать. Ключевое слово: правильно. Это определённая последовательность действий. Вы ее быстро запомните, и через какое-то время будете делать это автоматически. Сейчас мы будем все включать, выключать и перезапускать компьютер. И в начале каждого занятия вы будете самостоятельно включать компьютер и в конце – выключать.

Итак, чтобы включить компьютер нужно нажать кнопку питания на мониторе. Как правило, она самая большая. На плоских мониторах она находится справа снизу. Затем нажмем на кнопку питание на системном блоке.

На ноутбуке достаточно включить одну кнопку. Она может находиться сбоку, либо вверху над клавиатурой.

Во время загрузки запускаются и автоматически тестируются все части и программы компьютера. Это занимает какое-то время. Пожалуйста, будьте терпеливы, обычно это не занимает более 5 минут. Не производите никаких манипуляций во время загрузки компьютера. Не нажимайте клавиши. Не отключайте его от сети! Если вы решили поработать за компьютером позже, но уже запустили его. Дождитесь полного включения и правильно выключите компьютер.

Все что мы будем делать в нашей практике на занятиях можно описать одним принципом: сначала все смотрим на пример, который я вам демонстрирую, а потом повторяете самостоятельно. Пожалуйста не отвлекайтесь.

Продемонстрируйте слушателям пример включения в классе типового компьютера. Покажите где расположена и как выглядит кнопка включения на системных блоках. Попросите слушателей включить свои компьютеры. Помогите тем, кто прослушал или отвлекся во время объяснения.

Итак, компьютер включен. Вы видите на экране так называемый «Рабочий стол». Здесь расположены некоторые значки для запуска программ, о них мы будем говорить позже. Фоном рабочего стола может быть любая картинка, которую вы можете выбрать сами. Поэтому на компьютерах в классе и на компьютерах у вас дома оформление будет разным.

8.Работа с мышью

Теперь будем осваивать работу мышью. Мышь и клавиатура используются для связи с компьютером. Она передает команды с использованием манипуляций курсором. Посмотрим, как устроена мышь внешне. У мыши есть две клавиши и колесико. Если передвигать мышь по плоской поверхности, указатель (курсор) на экране также будет двигаться. Давайте положим на нее руку. Вам должно быть удобно. Чтобы проверить насколько удобно попробуйте подвигать мышкой по столу. Не держите руку на весу – рука должна лежать на столе. Работайте только кистью руки, двигать всей рукой не надо. Под указательным пальцем у вас должна быть левая кнопка мыши, а под средним правая.

Помогите ученикам найти правильную позицию. Попросите их подвигать мышку по столу и покликать на левую и правую кнопку мыши, сделать круговые движения мышью вправо и влево. Уделите этому упражнению особое внимание. Научиться управлять мышью – одно из главных условий успешного освоения компьютера. Попросите подвести мышку к определенному месту на экране. Оцените, кто из учеников это делает быстрее, а у кого получается медленнее. Сделайте акцент на том, что эти движения должны быть легкими, не нужно напрягать руку.

Итак, давайте попробуем подвести стрелочку к значку на экране компьютера. Когда мы подводим курсор к значку, к какой-либо строке. Мы фактически делаем выбор, как бы указываем пальцем, с чем будем работать.

Предположим, мы решили, что будем работать с этим значком, с этим объектом. Управлять им можно с помощью клавиш мыши. Правой и левой. Чаще применяется левая клавиша мыши. Нажав один раз – выделяем файл или объект. Нажав на левую кнопку мыши дважды (должно получиться два быстрых щелчка) - открываем файл или объект, документ или ссылку, запускаем программу.

Как правило, по кнопке делают два нажатия подряд. Одно нажатие кнопки мыши называется «клик». Кликнуть два раз, значит, два раза нажать кнопку мыши.

Продемонстрируйте виды курсоров на наглядных методических пособиях крупно.

Курсор –это указатель. Его форма может меняться и это вас не должно пугать. Передвигаете вы его по экрану мышью. Как правило, он выглядит, как маленькая стрелка.

Таким он становится, когда вы наводите курсор на текст

Такой курсор означает, что компьютер выполняет какую-либо операцию. Просто подождите. Не давайте ему еще заданий.

Таким курсор становится, когда вы наводите его на ссылку, например, в Интернете.

Давайте запустим программу, где мы сможем писать текст.

На рабочем столе должны быть только системные значки. На рабочем столе должен быть ярлык WORD. Попросите слушателей подвести курсор к ярлыку WORD и запустить программу – кликнуть последовательно на ярлыке дважды. Проверьте чтобы все могли это сделать.

Программа запускается не мгновенно. Давайте подождем. Перед нами чистый лист бумаги. Обратите внимание, у мыши еще есть колесико. Его прокручивают указательным пальцем руки. Давайте покрутим колесико. Виртуальный лист будет двигаться. Именно с помощью колесика мы перемещаем страницу на экране вниз или вверх. Колесо мышки вам понадобится для работы в Интернете. Так мы будем просматривать страницы.

9.Использование клавиатуры

Обязательно используйте наглядные методические материалы с крупным изображением клавиатуры, где регистры языков выделены разным цветом.

Клавиатура компьютера – это устройство ввода информации, она похожа на пишущую машинку. Все клавиши размещены по группам. В самом верхнем ряду расположены клавиши функций. Под ними большой блок клавиш с цифрами и буквами. На клавишах с буквами вы видите и кириллические буквы и латинские. Это необходимо, чтобы знать какие клавиши в каком языке расположены. Латиница нам понадобится для работы в Интернете. Нажимать на клавиши нужно легко и быстро.

Давайте понажимаем последовательно цифры. 1, 2, 3. А теперь напишем два слова. Например: «Азбука Интернета». Как видите между словами требуется поставить пробел. Также как и на печатной машинке. Пробел –это самая длинная клавиша. Если мы нажмем на какую-нибудь буку или цифру или пробел и не будем отпускать ее, то компьютер напечатает этот символ много раз. Давайте проверим.

Попросите слушателей ввести произвольный небольшой текст. 1-2 предложения.

Разберем назначение основных клавиш.

При разборе назначений клавиш, подкрепляйте сказанное на практике. Предложите тут же пример использования клавиши. И попросите его опробовать. Сначала разберите функции клавиш, которые вы можете продемонстрировать в самом простом использовании программы WORD. При демонстрации клавиш на наглядном методическом пособии просите слушателей найти клавишу на своей клавиатуре. Это поможет им самостоятельно ориентировать в клавишах.

Клавиша ввода Enter. При нажатие на клавишу в текст вводится новая строка, а в некоторых случаях дается подтверждающая команда компьютеру, функцию этой клавиши можно перевести «Ввод».

Клавиша пробела нужна, чтобы ставить пробелы между словами. Не забывайте нажимать ее после каждого слова. Иначе текст сольется в одно большое слово.

Клавиши со стрелками отвечают за движение курсора по тексту или объекту.

Клавиша Shift используется в основном для набора заглавных букв. Удерживая клавишу Shift, можно также вводить знаки и символы, изображенные над цифрами на цифровых клавишах.

Клавиша Caps Lock. При одном нажатии, все буквенные клавиши будут работать в режиме набора заглавных букв. Чтобы отключить Caps Lock, нажмите эту клавишу еще раз. На некоторых клавиатурах имеет специальный световой сигнал – когда клавиша Caps Lock нажата – горит индикатор.

Клавиша Backspace удалит символ непосредственно слева от курсора.

Клавиша Tab задаёт – отступ для абзацев вправо.

Клавиша Delete удалит символ непосредственно справа от курсора.

Клавиша Escape используется для отмены текущей операции или выхода из некоторых программ.

Кроме того, есть клавиши, которые помогут Вам при работе с текстами и в Интернете. Например, если нажать некоторые клавиши вместе, то Вы сможете выполнить одно из действий, не применяя мышь.

Две клавиши задействованы в сочетаниях – это CTRL и ALT. Давайте найдем их. Если мы нажмем одну из них ничего не произойдет.

Клавиша Ctrl обычно используется в сочетании с другой клавишей. Удерживание клавиши Ctrl вместе с другой клавишей или несколькими клавишами выполняет какую-либо функцию.

Клавиша Alt похожа на клавишу Ctrl, и также используется в комбинации с другими клавишами.

А вот если нажмем одновременно две клавиши, то увидим, что на экране произойдет изменение. Давайте попробуем нажать одновременно две клавиши. Для этого сначала нажимаем одну из них, удерживаем пальцем и одновременно нажимаем вторую клавишу другим пальцем. Давайте попробуем нажать вместе CTRL+А. Сначала CTRL, потом присоединяем А. Старайтесь делать это пальцами одной руки Наш текст окрасился в цвет. Мы выделили текст. Обычно текст выделяют, чтобы его отформатировать или скопировать. Об этом мы поговорим с вами на следующих занятиях. А сейчас вам важно понять, как нажимаются одновременно две или три клавиши. Сочетания клавиш у вас есть в учебники. Чем чаще вы будете пользоваться сочетаниями, тем быстрее вы их запомните. Если у вас дома есть компьютер, пожалуйста, тренируйтесь. Давайте попробуем понажимать все сочетания.

• CTRL + C - Копирование выделенного фрагмента
• CTRL + V - Вставка скопированного фрагмента
• CTRL + Z - Отмена последнего действия
• CTRL+A - Выделение всего
• Alt + Shift - Одновременное нажатие кнопок позволит переключить язык ввода с русского на английский и обратно. Если у вас не получается, то вот ещё несколько комбинаций:

Справа Ctrl + Shift

Слева Ctrl + Shift

Shift + Shift

• ALT + F4 - Закрытие текущего элемента или выход из активной программы. Закроем программу работы с текстом, сохранять мы его не будем.

Посмотрите, каждый ли обучающийся выполнил поставленную вами задачу. Помогите тем, кто не справился

10.Перезагрузка и выключение компьютера

Бывает, что компьютер 5-10 минут не отвечает на ваши команды. Очень вероятно, что он «завис». Такое бывает. Вы может сталкивались с такой проблемой на сотовом телефоне или на какой-то технике. В этом случае. Если вы видите, что компьютер перестал вас слушаться, можете попробовать его перезагрузить. То есть выключить и включить. Компьютер сделает это сам. Мы только дадим команду.

Продемонстрируйте, а потом проследите чтобы слушатели выполнили перезагрузку компьютера, а потом включили его.

Кладем руку на мышь. Находим на экране курсор. Подводим курсор к кнопке «ПУСК». Эта кнопка находится внизу на нижней панели инструментов, крайняя слева. Нажать на маленький треугольник рядом с надписью «Завершение работы». В появившемся меню выбрать «Перезагрузка».

Выключим компьютер.

В завершении занятия мы выключим компьютер. Последовательность такая же как при перезагрузке. С помощью мыши нажимаем кнопку «ПУСК», далее в меню выбрать «Завершение работы» или «Выключение компьютера». Через какое-то время погаснет экран компьютера и индикатор на системном блоке. Только тогда можно выдернуть шнур питания из розетки, хотя это делать не обязательно. Резко выключать компьютер, скажем как телевизор, нажатием одной кнопки нельзя. Вы рискуете вывести из строя оборудование.

Контрольные вопросы

Не страшно, если ученики не смогут ответить на вопросы. Еще раз вместе с ними сформулируйте правильные ответы.

• Как выглядит мышь, клавиатура?
• Что такое кликнуть левой кнопкой мыши?
• Как выключить компьютер?
• Нужно ли компьютер перезагружать?
• Из каких частей состоит компьютер?
• Что нужно, чтобы распечатать текст?
• Можно ли информацию носить с собой, что для этого нужно?
• Что такое курсор? Что управляет курсором?

Подготовлено

по материалам

 http://azbukainterneta.ru

Тема 2: Файлы и папки

Форма учебной работы: классно-урочная. В начале занятия предполагается повторение пройденного материала. Рассказ-информация, предполагающее визуальное и практическое знакомство с видами и типами хранимой информации на компьютере: локальные диски, файлы и папки. Обязательное использование учебного пособия и наглядных методических материалов. Персональный компьютер в начале занятий выключен. На рабочем столе должны быть подготовлены несколько папок и разные виды файлов для практических занятий.

Цели: Закрепление полученных навыков при работе с компьютером: умение включать и выключать компьютер, управление мышью, набор текста на клавиатуре. Введение понятий: программа, рабочий стол, операционная система Windows, локальные диски, папки, файлы, системное окно. Знакомство со структурой хранения информации в компьютере. Практическое обучение работе с файлами и папками (копирование, переименование, удаление), навыкам управления контекстным меню кнопки мыши.

План занятия:

1. Повторение пройдённого на прошлом занятии (тема 1) в форме вопросов и ответов. Ознакомление слушателей с ходом второго занятия. Обозначение темы и задачи урока. Решение общих организационных вопросов.
2. Теоретическое знакомство с темой 2. Устное описание, что такое программа, операционная система, рабочий стол, где и как должна храниться информация на компьютере. Демонстрация на наглядных методических пособиях схем системы хранения информации в компьютере. Дается описание действий с файлами и папками, понятия системное окно.
3. Практическая часть состоит из четырех групп заданий: работа с локальными дисками С и D, действия с файлами и папками, управления «окнами», набор текста (в конце занятия). Освоить эти задачи должен каждый слушатель курсов. Практические задания выполняются последовательно. Одновременно вся группа выполняет одно задание. Преподаватель помогает слушателям и контролирует выполнение заданий. Во время последнего практического задания, когда слушатели будут заняты набором произвольных текстов, преподаватель может ответить на вопросы, помочь отстающим и в целом оценить уровень усвоения информации группой. Все задания обязательны для выполнения на уроке.

Ход занятия:

1.Приветствие

2.Повторение пройденного материала

Повторим пройденный материал и ответим на несколько вопросов.

• Из каких составных частей состоит компьютер?
• Где находится самая главная часть?
• Для чего нужна клавиатура, мышь?
• Какая кнопка у мыши основная?
• Что такое курсор?
• Что значит кликнуть два раза?
• Какая клавиша на клавиатуре отвечает за пробел между словами?

Помогите слушателям с ответами. Если понадобиться, еще раз объясните ответ на вопрос. Следите, чтобы в классе не было отстающих. Предполагается, что компьютер в начале занятия выключен. Попросите слушателей включить его самостоятельно. Проверьте, как каждый выполнил задачу.

3.Введение в новое занятие

На этом занятии мы с вами выясним, какие программы отвечают за работу компьютера. Разберем, как устроена система хранения информации. Как ее правильно структурировать и где размещать. Что такое файлы и папки, и как мы можем ими управлять.

4.Операционная система

На каждом компьютере установлена основная программа – операционная система. Без нее компьютер никому не нужная железка. Если бы мы его включили, мы бы ничего не увидели и не смогли бы давать компьютеру команды и ставить задачи. Операционная система позволяет нам разместить на компьютере нужную информацию и является основой для размещения дополнительных программ. Их мы можем устанавливать на компьютер. И выполнять более сложные задачи. Например, именно в специальных программах можно редактировать фотографии или музыку. Каждая программа отвечат за определенные функции. Как правило, эти функции не пересекаются.

Попросите пользователей самостоятельно включить компьютер.

Любое задание, которое вы даете компьютеру, выполняет программа. Это определенная последовательность цифровых операций, для выполнения которых необходимо время. Больше или меньше зависит от мощности компьютера. Когда вы будете запускать любую программу, будьте терпеливы, подождите, пока программа запустится и появится на экране. Пока вы будете ждать (как правило, менее минуты), не нажимайте никаких кнопок на клавиатуре или мыши.

Визуально операционная система выглядит как та картинка, которая появляется на экране монитора, когда мы включаем компьютер. У вас у всех на экране компьютера сейчас картинка основной программы компьютера. Это «Рабочий стол». Фон может быть любым, главное, что это некая плоскость на которой размещены небольшие значки (еще их называют «иконками»). Именно эти значки запускают программы или являются программами сами, или могут быть файлами, в которых хранится ваши тексты или фотографии. Поэтому все значки разные, чтобы можно отличить, какую функцию они выполняют. Каждый значок имеет внизу подпись, которую вы можете задать самостоятельно. На рабочем столе, в самом низу экрана вы видите узкую полосу. Она состоит из трех частей, мы будем еще рассматривать функции этой полосы отдельно.

Используйте наглядный материал: крупное изображение рабочего стола операционной системы «Windows». Опишите все составные элементы.

Так выглядит оформление самой распространённой операционной системы Windows (Окна). Управление и оформление Windows могут отличаться, но всегда мы видим «Рабочий стол», файлы и папки на нем, внизу меню и кнопку «Пуск».

Обратите внимание Windows – платная операционная система, программа. Обычно, приобретая компьютер, там уже установлена Windows, ее цена заложена в стоимость компьютера. Существуют альтернативные версии операционной системы, например, Linux (Линукс). Windows самая распространённая операционная система, а значит программы, которые позволяют работать с данными тоже должны «понимать» Windows. Если операционное программное обеспечение вышло из строя, вы хотите обновить программу или переустановить, не делайте этого самостоятельно, обратитесь к специалистам.

5.Файлы и папки

Любая информация хранится на компьютере в виде файлов. Это может быть текст, фотография, песня, фильм или значок, который открывает программу.

Чтобы показать, как выглядит файл – попросите слушателей открыть приготовленный заранее файл программы WORD. Проверьте, у всех ли получилось это сделать самостоятельно, и помогите программу закрыть, используя кнопку (крестик) в правом верхнем углу программы.

В зависимости от содержания есть файлы: аудио (звук, музыка), видео (фильмы, ролики), графические (рисунки, схемы, изображения, фотографии), текстовые (письма, документы). Файлы можно прочитать, просмотреть или редактировать в специальных программах. Так, например, нельзя обрабатывать видео в текстовом редакторе, или рисовать в музыкальной программе.

Файлы помещаются в папки. Так проще потом их найти. Как определенные документы подшивают в одно дело, так и файлы по одной теме складывают в одну папку. Папки окрашены в жёлтый цвет и выглядят как открытая книга. Любой папке, где хранятся ваши файлы можно дать любое имя. Так будет проще вам самим хранить и работать с файлами.

Правда, еще бывают папки, украшенные картинками. Их не так много - всего несколько видов. А на некоторых компьютерах можно встретить папки других цветов, не желтые, но по форме они практически не отличаются.

Используйте наглядный методический материал с описанием файлов и папок. Продемонстрируйте схему, опишите ее.

Например, у вас есть 12 песен, то есть 12 аудио файлов. Давайте уберем их все в одно место. Создадим папку Музыка и положим туда все 12 песен. Или у вас 7 фотографий (это 7 графических файлов) Две с коллегами по работе, 5 с семьей. Создадим папку: «Фото». И положим туда эти файлы. Также внутри папки, можем создать еще две, разделив фото по тематике. Например, в папке «Фото» будут еще две папки: «фото семья», «фото работа».

По такому принципу и хранится информация в компьютере. Файл в папке, каждая папка может быть внутри другой папки, а та в свою очередь в основной памяти компьютера – на жестком диске компьютера. Для русского человека запомнить принцип хранения информации не составит труда. Как в сказке: иголка в яйце, яйцо в утке, утка в птице и так далее. Или как матрешка. Только каждая имеет определенную тему, а вместе они стоят на одном столе, которым в компьютерной программе является локальный диск.

6.Как правильно хранить информацию.

Мы выяснили, что файлы мы помещаем в папки, а вот где размещать папки? Практически в любом компьютере есть как минимум два больших хранилища. Локальные диски «C» и «D».

Обязательно демонстрируйте материал наглядно либо на плакате, либо на мультимедийном экране.

На локальном диске «С» всегда хранятся файлы операционной системы и программ. Перемещать, изменять, корректировать эти файлы нельзя, это приведет к поломке компьютера. Все, что размещено у вас на рабочем столе: все файлы и папки также лежат на диске «С». Поэтому не рекомендуется хранить информацию на рабочем столе. С одной стороны ее проще найти, с другой –она занимает место на самом важном диске компьютера, где находятся установочные файлы основных программ. Используйте «Рабочий стол» для временного хранения и обработки данных. После работы с файлами, перенесите их на жесткий диск, где вы организовали хранение личных файлов, музыки, фильмов или фотографий.

Где же лучше хранить информацию? Например, на диске D. Здесь вы можете хранить отдельно фотографии, рисунки, музыку, фильмы и другую личную информацию. Если на вашем компьютере нет диска D, храните файлы в папке «Мои документы».

Это как квартира, разделенная на комнаты. Вы вряд ли храните на кухне одежду, а кухонную посуду складываете в спальне.

7.Меню кнопки «Пуск»

Мы разобрались, как хранить информацию, где. Но как найти эти хранилища информации на компьютере? Для этого есть кнопка «Пуск». Если мы на нее кликнем, откроется меню, с помощью которого вы можете иметь доступ ко всем программам, которые установлены на компьютере, файлам и папкам и настройкам всего компьютера. Вызвать меню вы можете кнопкой «Пуск», расположенной в левом нижнем углу экрана. В зависимости от версий операционной системы кнопка «Пуск» может выглядеть по-разному, но функции ее одинаковы.

или так:

Также через кнопку «Пуск», можно попасть в два основных хранилища информации на компьютере. Диск «С» и диск «D», или к переносным дискам и флэшкам. Для перехода к дискам нужно в меню «Пуск» выбрать кнопку «Компьютер».

Если в открывшемся меню мы нажмем кнопку «Все программы», то в левой части мы увидим полный список программ, которые установлены на компьютере. Вы можете запустить любую программу одним кликом мышки.

Помните какой кнопкой мыши мы открываем программы?

Помогите слушателям дать верный ответ на вопрос. Предложите открыть меню кнопки «Пуск»и далее «Стандартные». Посмотрите у всех ли это получилось сделать. Помогите тем, кто плохо справился с заданием. Рассказывая о программах в компьютере, подкрепляйте слова наглядными материалами.

Давайте посмотрим какие программы установлены в компьютере. Для это в меню выберем пункт «Стандартные». Как видим их целый список.

В компьютере уже установлены стандартные программы, чтобы вы могли выполнять основные задачи.

Internet Explorer — программа, при помощи которой можно выходить в сеть Интернет и открывать сайты.

Windows Media Player — проигрыватель музыкальных и видео файлов.

Игры — набор простых компьютерных игр.

Блокнот — простейшая программа для создания и редактирования текста.

Калькулятор.

Paint — программа для рисования и работы с графическими файлами.

Специальные возможности – несколько простых и удобных настроек и программ для людей с ограниченными возможностями.

Примеры дополнительных программ в перечислительном порядке, но желательно, чтобы вы также смогли наглядно продемонстрировать слушателям, как можно их найти и запустить.

Примеры дополнительных программ, которых нет в новом компьютере, их устанавливают отдельно.

Microsoft Word — программа для работы с текстом.

Microsoft Excel — программа для проведения расчетов, составления таблиц и диаграмм, вычисления сложных функций.

WinRaR (7-Zip, WinZip) — архиватор, то есть программа, при помощи которой можно уменьшить размер файла или папки с файлами. Информация при этом не теряется.

Winamp — проигрывает музыку и видео.

Skype - программа для голосового и видео общения по Интернету.

8.Панель задач

Справа от меню «Пуск» расположена длинная узкая полоса. Там отображаются программы, которые запущены. С использованием этой панели можно переключаться между разными программами, если запущено их сразу несколько. Еще правее полосы вы видите то, какой язык сейчас выбран для ввода информации: русский или английский. А также программы, которые работают самостоятельно, выполняя служебные функции. В самом нижнем правом углу экрана раположены часы, кликнув на них, вы можете вызвать календарь или изменить время.

На стандартных клавиатурах, которые есть в продаже в нашей стране, вы можете набрать текст на английском и на русском. Вы всегда можете переключить язык с русского на английский и наоборот. Два варианта:

• Быстро последовательно или одновременно нажать клавиши: Enter+Alt, либо Enter+Ctrl. Это очень удобно. Давайте попробуем. Внизу на нижней панели справа есть значок RU, если вы нажмете сочетание клавиш, значок должен измениться на EN, то есть английский. Вы всегда по нему можете определить, на каком языке сейчас будет набираться текст.
• Кликнуть на кнопку справа на нижней панели рабочего стола RU или EN в зависимости от выбранного языка. Чтобы выбрать язык, нужно щелкнуть левой кнопкой мышки напротив нужной строчки. Таким образом, вы отметите нужный язык галочкой.

Попросите пользователей переключиться с одного языка на другой и обратно. Каждый из слушателей должен хорошо усвоить этот материал. Иначе обучаемым будет сложно ориентироваться при наборе адреса в строке браузера или при написании поисковых запросов в сети Интернет.

9.Практические занятия

Найти локальные диски C и D

Теперь мы с вами перейдем к практическим занятиям. Давайте найдем диск С и диск D. Вспомним, что нам нужно для этого сделать.

Старайтесь максимально привлечь всех слушателей к активному участию в выполнении практического задания. Вспомните вместе с ними как через кнопку «Пуск» найти путь к локальным дискам. Поинтересуйтесь, какие возникают проблемы при выполнении задания. Еще раз обратите внимание на закрепление навыков работы с левой кнопкой мыши.

Мы нашли с вами локальные диски, где хранится информация. Откроем диск С. Посмотрим, что находится там. В основном это программные файлы. Как видите, вся информация появляется в окнах. В данном случае в списке слева обозначено еще несколько мест, где мы можем хранить файлы. Например, в Библиотеке. Здесь уже созданы готовые папки: Музыка, Изображения, Видео, Документы.

Кликнув по папке «Музыка», мы окажемся внутри. Здесь пока пусто. Кликнув по рабочему столу, увидим справа список файлов, которые размещены на рабочем столе.

Научиться управлять окнами

Окнами можно управлять. Чтобы вернуться на шаг назад, нужно нажать стрелочку в верхнем левом углу экрана. Давайте вернемся к предыдущему окну.

Тремя кнопками в правом углу строки заголовка окна можно:

закрыть окно (и тем выйти из программы);

свернуть окно (и тем убрать его с рабочего стола, но поместить его закладку на панель задач);

развернуть окно на весь экран;

уменьшить его в размере. Заметим, что только у уменьшенного окна можно менять размеры и перемещать такое окно по рабочему столу.

• Запустим программу WORD.
• Сначала найдите ее значок на рабочем столе.
• Свернем программу.
• Из тестовых файлов откройте фотографию.
• Продемонстрируйте слушателям, как переключаться между запущенными программами в нижней панели задач.

При этом мешающие окна мы можем оттащить в сторону. Для того чтобы перемещать окно по рабочему столу нужно поместить курсор мыши в заголовке (верхней строке окна). Затем нажать, не отпуская, левую кнопку (говорят ещё, «зацепив»), перетащить, двигая мышью окно в нужное место стола. И отпустить кнопку мыши.

Теперь давайте попробуем изменить размер окна. Например, увеличим его. Чтобы изменить размер уменьшенного окна, нужно установить курсор мыши на какой-либо границе или на каком-либо углу окна (форма курсора должна приобрести вид двойной стрелки). Нажать, не отпуская, левую кнопку, переместить мышью границу по стрелке в нужную сторону. Отпустить кнопку мыши.

Задания достаточно сложные для выполнения группой. Нужно дать больше время на выполнение каждого действия. И обязательно его проконтролировать. Иначе отстающим будет сложно осваивать дальнейший материал.

Иногда после изменения размеров окна часть его содержимого становится не видной. Тогда справа и/или внизу окна появляются линии прокрутки – полоски с клавишей и стрелками:

Кликая по стрелкам или зацепив и перетаскивая, ползунок мышью можно пролистывать содержимое окна. Давайте попробуем кликнуть по стрелкам. Также прокручивать ползунок можно колёсиком мышки. Для этого вам нужно кликнуть на ползунок прокрутки, таким образом, компьютер поймёт на каком элементе сейчас зафиксировано внимание. Затем вы просто крутите колесо мыши, и экран прокручивается так же, как и в предыдущих случаях. Что для вас показалось удобнее?

Попросите покрутить колесико мыши. Это необходимо, чтобы закрепить навык использования колесика мыши при просмотре сайтов в сети Интернет.

Действия с файлами и папками

Задание 1: Создать папку

Теперь давайте попробуем произвести действия с файлами и папками. Мы выяснили, что информация на компьютере хранится в файлах. Файлы в папках. Откуда берутся файлы? Вы их можете создать сами. Например, в текстовой программе создав документ и записав какой-то интересный рецепт. (Как писать тексты на компьютере мы разберем на следующем уроке). Файл-изображение может быть перенесен из вашего фотоаппарата в компьютер, вы можете также скачивать файлы из Интернета (формы заявлений, видеоролики, книги, изображения.)

А вот папки для файлов вы всегда создаете сами. Создадим папку на рабочем столе. Вот теперь нам понадобится правая кнопка мыши.

Щелкните один раз правой кнопкой мышки по пустому месту на Рабочем столе. Должен появиться список – контекстное меню. Наведите курсор на пункт «Создать». Появится еще одно дополнительное меню, в котором нужно навести курсор на самый верхний пункт «Папку» и нажать на него левой кнопкой мышки.

Обязательно посмотрите, как справляются слушатели с выполнением каждого этапа задания. Не торопитесь. И лишь увидев, что все обучающиеся выполнили первое действие, переходите ко второму. Дождитесь отстающих. Помогите им выполнить задание.

Должна появиться новая папка. Буквы будут подкрашены, синим цветом. Это означает, что папка уже создана, и компьютер предлагает выбрать для нее название.

Вписывайте название. Чтобы закрепить введенное слово за папкой, щелкните по пустому месту левой клавишей мышки или нажмите клавишу «Enter» на клавиатуре.

Задание 2: Переименовать папку или файл

Чтобы переименовать папку, наводим курсор мыши на нужный объект. Щелкаем правой кнопкой мыши. В меню выбираем пункт «Переименовать». Кликаем по нему левой кнопкой мыши. Вводим новое название.

Вы можете также выделить нужный объект мышкой и нажать клавишу «F2» в самой верхней строке клавиш. Вы сразу перейдете в режим редактирования названия объекта.

Дождитесь выполнения задания всеми слушателями.

Задание 3: Копировать папку или файл

Перемещать файлы и папки вы будете часто. Для этого нужный объект вам придется копировать. Копировать можно фотографию из фотоаппарата, страницы из Интернета, фильмы, музыку, документы с флэш-носителей. Есть несколько способов копирования. Рассмотрим универсальный.

• Кликаем один раз правой кнопкой мышки по файлу или папке, которую хотим перенести в другое место, то есть скопировать. В открывшемся списке нажмите на пункт «Копировать».
• Открываем на компьютере то место, куда хотим перенести файл или папку. Это может быть локальные диски С или D, флэшка или любая папка. Мы будем работать с папкой на Рабочем столе. Рекомендуется в первом задании этого занятия создать несколько пустых папок.
• В открывшемся окне наведите курсор на пустое место (белое поле), кликните правой кнопкой мыши. Из списка выберите пункт «Вставить». Теперь этот файл или папка есть в двух местах: и в том месте, откуда мы его взяли, и там, куда копировали.

Вы можете перенести файл или папку. Отличие этой операции от копирования в том, что в исходном месте не остается файла. Вы не создаете еще один файл-копию, а перемещаете единственный файл. Последовательность действий такая же, как и в копировании, необходимо лишь в самом начале операции выбрать «Вырезать», а не «Копировать».

Попросите слушателей одну папку скопировать, а вторую вырезать. Работайте с каждым обучаемым индивидуально. Задайте вопросы всем ли все понятно? Если необходимо еще раз покажите на наглядном примере эти действия.

Задание 4: Скопировать и перенести несколько файлов или папок

Для того чтобы скопировать несколько объектов, нужно сначала их выделить. Поместите стрелку (курсор) на пустое место рядом с файлами и папками, которые необходимо перенести. Нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, обведите прямоугольником необходимые файлы, папки. Когда они закрасятся цветом, это будет означать, что файлы и папки выделены. Отпустите левую кнопку мыши. Далее наводим курсор на один из объектов выделенной группы. И действуем, как и с одним объектом. Кликаем по правой кнопки мыши. Выбираем «Копировать» или «Вырезать». Затем открываем нужное место. Кликаем правой кнопкой мыши. Выбираем «Вставить».

Задание 5: Удалить папку

Наводим курсор на выбранную папку. Кликаем правой кнопкой мыши. Выбираем пункт «Удалить». Нажимаем левую кнопку мышки. Появляется окно уточняющее ваши действия . Если удаляем, жмем левой кнопкой мыши «Да». Папка перемещена в корзину компьютера. Объект не был удален, а перенесен в корзину. Это необходимо для того, чтобы вы не удалили файл мгновенно и могли вернуться к нему при необходимости

Значок "Корзина» расположен на рабочем столе. Кликнув по нему можно посмотреть удаленные файлы, удалить их окончательно или восстановить. Чтобы не засорять компьютер регулярно удаляйте файлы из корзины. После очистки корзины восстановить файлы будет нельзя.

10.Вопросы для контроля знаний и повторений

После выполнения практических заданий по теме занятия, попросите слушателей самостоятельно открыть программу WORD. Если не у всех получится – помогите. И попросите набирать произвольный текст. Например, написать свою автобиографию. Во время выполнения этого задания, поинтерсуйтесь, какие есть у слушателей вопрос по всем пройденным темам. Можете в произвольной форме задать классу ряд вопросов на повторение. Желательно, чтобы в этот момент в качестве наглядного пособия демонстрировалась схема клавиатуры. Затем в конце урока продолжите опрос слушателей по пройденной теме. Общаясь вы сможете выяснить, что осталось для обучаемых непонятным и на что особенно нужно обратить внимание.

• Что такое операционная система?
• Где хранятся файлы?
• Где лучше в компьютере хранить информацию?
• Где находится кнопка «Пуск»?
• Как найти доступ ко всем программам на компьютере?
• Как найти локальный диск D?
• Как создать папку?
• Как копировать папки и файлы?
• Как закрыть системное окно?
• Как его увеличить?
• Где хранятся удаленные файлы?
• Какая кнопка у мыши главная?
• Что такое кликнуть?
• Что такое курсор?
• Какая клавиша при наборе текста переводит курсор на следующую строку?

Подготовлено

по материалам

 http://azbukainterneta.ru

Тема 3-4: Работа в Интернете

Форма учебной работы: классно-урочная. Обязательно использование наглядных методических материалов. Предполагается повторение изученных тем. В теоретической части вводятся новые понятия: «сеть Интернет», «Интернет-провайдер», «проводное, беспроводное подключение к Интернету», «Wi-Fi», «интернет-браузер», «адресная строка браузера», «домен», «сайт», «гиперссылка». Информация, изложенная в теоретической части, закрепляется во второй половине занятия на практике. Слушатели используют компьютер, подключенный к сети Интернет, также могут делать пометки в учебном пособии. Персональный компьютер в начале занятий выключен

Цели: Знакомство слушателей с Интернетом, с особенностями подключения и использования. По окончании занятия слушатель должен уметь зайти в интернет браузер, если необходимо, уметь скачать его, набрать в строке браузера адрес сайта, переходить по гиперссылкам. Также во время практического занятия планируется закрепление навыков управления мышью и переключения регистра языка на клавиатуре.

План занятия:

1. Повторение пройденного материала на прошлых уроках (темы 1, 2, 3) в режиме вопросов и ответов с использованием наглядных методических материалов. Особое внимание уделяется умению сохранять, копировать тексты и файлы, переключать язковую раскладку клавиатуры, управлять мышью. Ознакомление слушателей с ходом занятия. Обозначение темы и задачи урока. Решение общих организационных вопросов.
2. Теоретическое знакомство с темой № 4. Описание понятия сети Интернет, способов его подключения. Выбор интернет-провайдера. Информация о браузере, структуре веб-адреса сайта. Подача информации сопровождается демонстрацией наглядных методических пособий, в том числе схемы изображения URL адреса.
3. Практическая часть состоит из четырех основных заданий: установка интернет-браузера, вход в сеть Интернет, работа с адресной строкой сайта, переключение языковой раскладки клавиатуры, переходы по гиперссылкам. Слушатели к концу занятия должны научиться выходить на один из поисковых сайтов. В конце урока – ответы на вопросы, оценка уровня освоения материала по итогам 1, 2, 3, 4 занятий. При необходимости следует возвратиться к пройденному материалу.

Ход занятия:

1.Приветствие

2.Повторение пройденного материала

На прошлом занятии мы с вами научились работать в текстовой программе Word. Вы повторили материал по учебному пособию. Есть ли у кого-нибудь вопросы?

Давайте подведем итог. Мы теперь знаем, как открывать программу Word, как писать в ней текст, как его сохранить и отредактировать. Главное, что Вы должны усвоить, это научиться переключать клавиатуру с одного языка на другой, уметь сохранять текстовые файлы в определённом месте, чтобы потом просто и легко их найти. Также вы должны уметь копировать текст и вставлять его в другой документ. Нам эти навыки очень пригодятся при работе в сети Интернет. Вы будете часто копировать нужную информацию с сайта и сохранять ее у себя на компьютере в виде текстового файла. Также вы будете набирать текст на английском языке, чтобы попасть на тот или иной сайт. Сегодня мы разберем основы работы в сети Интернет. А пока давайте все вместе ответим на контрольные вопросы по прошлым темам:

• Как включить компьютер?
• Где расположен рабочий стол?
• Как запустить программу (на примере WORD)?
• Как переключить клавиатуру с русского языка на английский и наоборот?
• Как правильно хранить файлы и папки на компьютере?
• Что такое меню «Пуск»?
• Как посмотреть, какие программы установлены на компьютере?

Вопросы позволят вам оценить, насколько группа усвоила пройденный материал. Если понадобиться, скорректировать занятие.

3.Введение в занятие

На этом занятии мы с вами начнем изучать Интернет. Выясним, что нужно, чтобы подключить ваш компьютер к сети Интернет. Также выясним, что такое браузер- это такая программа, которая позволяет выйти в Интернет. Посмотрим, как выглядят интернет-страницы, сайты, порталы, и что нужно сделать, чтобы попасть на них. Ведь у каждого сайта есть свой адрес. Давайте еще раз уточним, для чего нужна международная сеть Интернет. Иначе говоря, какие возможности мы получаем, если у нас есть подключение к этой сети.

Подключив интернет, вы сможете оформлять государственные услуги в электронном виде, отправлять заявления в органы государственной и муниципальной власти, не выходя из дома, записываться в поликлинику и учреждения обслуживания, на прием в другие органы власти, передавать показания счетчиков, покупать железнодорожные и авиа билеты. Вы сможете задать вопрос представителям власти, специалистам в различных сферах деятельности. Вы сможете общаться, находить друзей и практически любую информацию. Слушать музыку, смотреть фильмы или телевизионные передачи, читать книги. Вести свой дневник или публиковать фотографии, писать статьи, комментировать и обсуждать новости любой сферы жизни. Учиться тому, что вам ранее было недоступно, даже получить дополнительное образование, а также все больше и больше познавать мир компьютера и инновационных технологий.

Обо всех этих возможностях на занятиях мы будем говорить более подробно. Обязательлно научимся пользоваться электронной почтой, поисковыми сайтами. Ваша задача закрепить те умения и навыки, которые мы приобрели на предыдущих трех занятиях. Поэтому, если у вас есть сложности в освоении того или иного действия, предлагаю вам разобраться с этим сейчас, поскольку работать в Интернете вам будет несколько сложнее, чем тем, кто хорошо усвоил предыдущие материалы.

4.Сеть Интернет

По сути, Интернет – это «окно» в мир. Интернет – это информационный канал, который объединяет миллиарды компьютеров в мире в одну сеть. Они связаны друг с другом проводами, соединяют страны и континенты. Провода даже идут по дну океана. Множество проводов напоминают сеть или паутину. Поэтому Интернет еще называют «всемирной сетью» или «всемирной паутиной».

Интернет позволяет держать связь со всем миром, не выходя из дома. Каждый человек может рассказать о себе в Интернете, найти единомышленников, узнать информацию по любому интересующему вопросу. Интернет – это колоссальное хранилище знаний, средство обмена личным опытом и еще свободное средство массовой информации, где каждый может высказать свое мнение.

5.Типы подключения к сети Интернет

Для того, чтобы работать в сети Интернет, компьютер нужно подключить к общим каналам связи, стать еще одним узлом громаднейшей мировой электронной паутины. Давайте сначала разберем, как это можно сделать, то есть рассмотрим типы подключения. А именно, через какие провода (или даже без них) в наш дом может прийти Интернет?

Все типы подключения необходимо продемонстрировать наглядно. Используйте наглядные методические материалы. Основная задача – донести информацию так, чтобы слушатели поняли сам принцип работы и подключения к сети. Поскольку каждый из обучаемых будет работать дома в сети, вам необходимо дать максимальное количество полезной информации и рекомендовать удобный вариант подключения.

Итак, к Интернету можно подключиться через телефонную сеть: . В гнездо телефонной розетки через провод подключается специальное устройство – модем, а модем через провод подключается к компьютеру.

Также подключение может быть организовано по выделенной линии. В этом случае в ваш дом и в конкретную квартиру специализированная фирма (называется «провайдер») проводит кабель, подсоединяет его к компьютеру. Вообще, подключение к Интернету по проводам считается более качественным и надежным соединением с высокой скоростью передачи данных. Хотя сейчас очень распространен беспроводной доступ в Интернет.

Беспроводной, это, например, Wi-Fi. При наличии технической возможности у провайдера в квартире ставят специальное устройство (Wi-Fi-роутер). В зоне его действия (как правило, 50-100 метров) можно подключить к Интернету любое устройство, поддерживающее WiFi соединение: мобильный телефон, ноутбук или компьютер. Или все вместе. Это удобно, потому что к компьютеру не идут провода. Не каждый компьютер можно подключить к беспроводной сети без использования дополнительного оборудования, поэтому вы должны предварительно проконсультироваться со специалистом, как это сделать в вашем конкретном случае. Как правило, Wi Fi-роутер обеспечивает Интернет во всей квартире. Такое беспроводное подключение одно из самых популярных. Во многих кафе, торговых центрах, учреждениях, гостиницах есть зоны бесплатного Wi Fi. Вы можете прийти в такие места со своим ноутбуком, подключить его к Интернету. И выходить во всемирную сеть бесплатно.

Wi Fi можно включить, нажав на кнопку справа на нижней панели рабочего стола. Она напоминает забор. Кликнув по ней, увидите список сетей, работающих в WI FI. Подключитесь к той, которая не защищена паролем и имеет лучший сигнал. Для этого просто надо по этой строчке кликнуть левой кнопкой мыши. Такой способ подключения вам подойдет, если вы подключаетесь к сети в общественном месте, например, в кафе или библиотеке. При подключении к Wi-Fi оборудованию у себя дома, вам будет необходимо использовать имя и пароль, которые вам предоставит провайдер.

Широкое распространение получил и мобильный интернет. В этом случае нет необходимости покупать специальное оборудование или прокладывать кабели в квартиру. Сегодня мобильные операторы активно рекламируют свои беспроводные модемы, на вид они напоминают «флэшку». Только внутри нее находится обычная SIM карта мобильного телефона. Устройство вставляется в соответствующее гнездо в компьютер (ноутбук). Затем на компьютере появляется окно, где предлагается установить программу мобильного интернета. Нужно просто следовать инструкциям.

Чтобы подключить Интернет дома, вам нужно обратиться в специальные организации, к Интернет –провайдерам. Подключение к Интернету – платная услуга. Как правило, сумму оплачивают ежемесячно на основании договора. Цена складывается из типа подключения и того, как часто и много вы пользуетесь сетью. Многие из поставщиков услуги вместе с подключением к Интернету предлагают также и подключение к кабельному телевидению.

Прежде чем продолжить теоретическую часть занятия, поинтересуйтесь есть ли у аудитории вопросы. Ответьте на них.

6.Как выбрать Интернет-провайдера

Организаций, предлагающих услугу подключения к Интернету достаточно много. Сначала надо выяснить, есть ли у выбранной вами фирмы линия связи в том районе, где вы живете. Обратите внимание на скорость передачи данных. По проводам информация передается с определенной скоростью. Чем выше скорость, тем быстрее и качественнее ваш компьютер будет обрабатывать информацию из Интернета или показывать фильмы (при малой скорости передачи возможны задержки) . Для начала вполне подойдет скорость от 1 до 4 мегабитов в секунду. Вы сможете устанавливать видеосвязь, слушать музыку, скачивать файлы, смотреть видео.

Оцените надежность организации, предоставляющей услуги по подключению к Интернету.

Ознакомьтесь с тарифами. Решите, какой тип подключения вам подходит: проводной или беспроводной. Возможно, рядом с вами пока нет линий Интернетсвязи, тогда есть возможность подключиться через телефонную сеть. Такую услугу представляет, например, компания Ростелеком.

Каждая компания предоставляет доступ во всемирную сеть по определенным правилам и тарифам. Их нужно изучить и выбрать, также, как и при выборе тарифа оплаты обычного телефона. Вы можете платить фиксированную сумму в месяц и не задумываться о том, какой объем информации вы скачиваете из Интернета. А можете рассчитывать плату исходя из количества скачанной информации. Каждый объект, который вы просматриваете или прослушиваете в сети, имеет свой размер. Картинка имеет небольшой размер, а фильм – очень большой. Поэтому, если вы планируете активно пользоваться сетью, необходимо выбирать безлимитный по объему тарифный план. Если вы только читаете новости и отправляете и получаете электронную почту, можно выбрать тарифный план с ограничением на размер скачиваемого материала – он дешевле. Вы можете изменить свой тарифный план в любое удобное для себя время, по договоренности с провайдером. Чтобы правильно оценить ваши потребности, вы можете выбрать простые тарифы, а в дальнейшем увеличить или уменьшить стоимость вашего индивидуального подключения к сети Интернет.

Если вы не знаете, какую фирму выбрать – рекомендуем вам Ростелеком. Это один из крупнейших и наиболее надежных провайдеров в стране. Кроме того, как мы уже отметили, эта кампания может предоставить связь там, где нет оптоволоконных каналов Интернета, но есть обычный домашний телефон.

При подключении домашнего компьютера к сети Интернет в вашу квартиру приходят новые возможности. В частности, очень популярно сейчас подключение одновременно (пакетом) Интернет + ТВ, когда по одному кабелю обеспечивается и доступ в Интернет, и подключение телевидения к кабельным каналам. Вам больше не понадобятся комнатные антенны, исчезнет рябь на экране, любимые каналы сможете смотреть в хорошем качестве, а также значительно увеличится количество ТВ-каналов (фильмы, сериалы, история и т.п.).

7.Что такое Интернет–браузер.

Итак, Интернет мы подключили. Теперь нам нужна специальная программа для выхода в Интернет. Ее называют интернет-браузер. В вашем компьютере уже есть установленный браузер: Internet Explorer.

Сегодня производители программного обеспечения предлагают и другие программы-браузеры. Их всегда можно абсолютно бесплатно скачать из Интернета. Самые популярные: Opera (Опера), Mоzilla Firefox (Мазила Файерфокс), Google Chrome (Гугл Хром), Яндекс-Браузер.

Используйте наглядные методические материалы, чтобы продемонстрировать значки (иконки) перечисленных программ.

Каждый браузер устроен примерно одинаково. Есть похожие составные элементы. Например, адресная строка, где вводится уникальный адрес сайта. Окно поиска – там вы можете ввести описание сайта, который хотите найти, ведь вы не всегда знаете точный адрес сайта. Кнопки «Вперед» и «Назад» - они помогут вернуться на несколько страниц назад или перейти вперед. Ваше путешествие по сети имеет свою историю ,и программа хранит ее.

Чтобы установить на компьютер другой браузер, нужно сначала выйти в Интернет. Необходимо запустить уже установленную на компьютере программу Internet Explorer. Значок программы может быть у вас на рабочем столе, либо в меню «Пуск». На практическом занятии, мы скачаем и установим браузер.

8.Что такое интернет-сайт

Кроме проводов и специальных программ есть и еще одна часть всемирной сети, которая обеспечивает ее функционирование. Это интернет сайты, страницы, порталы, сервисы, называний много, но принцип один – это места, где хранится информация. Программисты создают такие страницы, публикуют на них информацию, который вы потом находите, читаете, просматриваете. Для того, чтобы вы увидели фотографию или прочитали новость, ее необходимо в сети «поместить». Вы не знаете, кто это сделал, даже как, но вы можете открыто пользоваться этой информацией. Обычно сайт это не одна страница, а сразу много. Они между собой связаны, объединены по какому-то принципу.

9.Адресная строка браузера

Познакомимся с основными элементами браузера. Итак, это программа, которая позволяет нам переходить на нужные сайты в сети Интернет и просматривать их. Они располагаются по разным адресам.

Информация демонстрируется на наглядных методических материалах, представляющих yandex-браузер.

Поэтому главная составляющая любого браузера – это адресная строка. Она находится вверху. Именно здесь необходимо вводить адрес сайта. У каждой страницы есть свой уникальный адрес в Интернете. Именно по адресам, как на почте, и рассортирована в Интернете вся информация.

Чтобы перейти на сайт необходимо в адресной строке набрать адрес, например, yandex.ru. Затем нажимаем кнопку «Enter». Программа соединяется с сетью, отправляет запрос и получает ответ в виде изображений и текстовой информации. Эти операции происходят быстрее, если у вас высокая (большая) скорость передачи данных. В любом случае, вам придется подождать пока страница загружается. Нужный вам интернет-сайт может иметь сложное оформление и большие объемы информации.

Любой адрес имеет свое точное написание. Если вы сделали ошибку, вы окажитесь на другой странице или вообще не сможете перейти на запрашиваемый сайт.

Например, www.kremlin.ru – официальный сайт Президента России. Любой адрес в Интернете пишется слитно, без пробелов. Части адреса разделяются точкой, никогда не используются в адресе запятые, редко тире.

Обычно адрес состоит из трех частей, их еще называют доменами или доменными адресами: www – принадлежность к открытой сети передачи данных. Раньше эти три буквы нужно было писать обязательно. Теперь вы можете не набирать эти символы в начале адреса. Но если вы увидите их в каком-то адресе, вас это не должно удивлять.

Kremlin – уникальный адрес

Ru – сочетание букв, которое указывает на принадлежность сайта к определенной стране или конкретной теме

Большинство адресов пишутся латинским буквами, кроме адресов с окончанием на .рф

Давайте посмотрим, как делятся домены. По географическому признаку.

Географические домены

• .ru - Россия
• .рф – Россия
• .ua –Украина
• .by –Белоруссия
• .de – Германия

Тематические домены

• .biz - бизнес
• .museum- музеи
• .info - информационный
• .com - любая коммерческая организация, объединяющая компании на разных континентах
• .gov - правительственное учреждение

Обязательно покажите на примере, из чего состоит адрес.

Понятно, что мы не можем сразу запомнить все адреса нужных нам страниц. Сориентироваться в Интернете помогают поисковые сайты. Это: google.ru, rambler.ru, yandex.ru, sputnik.ru. Они выдают список адресов сайтов по вашему запросу.

10.Что такое гиперссылки

Все передвижение по пространству Интернета, по этой мировой базе данных, построено на гиперссылках. Например, в научно-популярных книгах, статьях есть сноски со ссылками по той или иной теме на статьи, книги других авторов. Таким образом, вы всегда можете что-то дополнительно почитать по данному вопросу. Информация в Интернете построена по тому же принципу. Только, чтобы узнать дополнительную информацию, вам не надо ходить в библиотеку. Достаточно кликнуть левой кнопкой мыши по гиперссылке. В ссылке уже заложен адрес другой страницы.

Гиперссылка – это может быть текст или рисунок, слово, словосочетание или даже целое предложение. Как правило, они выделены особым шрифтом или цветом. А курсор при наведении на гиперссылку из стрелочки превращается в указатель-руку.

11.Практическое занятие

Давайте смоделируем ситуацию и займемся практикой. Предположим, Вы выбрали интернет-провайдера, подключили к домашнему компьютеру Интернет.

Установим удобный Интернет браузер

В компьютере уже есть встроенный браузер Internet Explorer. Давайте воспользуемся им, чтобы скачать Яндекс-браузер, который мы будем использовать на последующих занятиях. Чтобы открыть Internet Explorer нужно найти эту программу в компьютере.

Она обозначена следующим символом. Ее можно найти на рабочем столе, либо через кнопку

«Пуск»: Пуск – Все программы – Internet Explorer. Кликаем на значок левой кнопкой мыши.

Открывается окно. Вверху адресная строка браузера. Подводим к началу строки курсор мыши. Нажимаем левую клавишу. Давайте сразу наберем адрес, откуда можно скачать браузер: browser.yandex.ru. Для того, чтобы написать на английском, мы должны посмотреть, какая раскладка клавиатуры включена. Где мы можем увидеть эту кнопку? Справа на нижней панели рабочего стола. Если там стоит RU, значит, нам надо переключить на EN. Давайте переключим язык клавиатуры.

Подскажите слушателям, лучше, если вся группа будет пользоваться одним способом переключения. Например, сочетание клавиш. Проверьте, чтобы все справились с этим заданием. При выполнении задания по установке интернет-браузера не торопите слушателей. Для них это довольно сложное задание. Помогите каждому. Поинтересуйтесь также, есть ли какие-то вопросы в процессе практического занятия.

Как правило, почти все адреса набираются на латинице. Набрали адрес. Далее нажимаем клавишу «Enter» на клавиатуре. На открывшейся сранице находим надпись «Скачать». Кликаем на нее. Далее нажимаем в открывшемся окне кнопку «Запуск».

Затем в окне установки браузера нажимаем кнопку «Начать пользоваться».  Итак, мы установили и запустили Яндекс-браузер. Давайте закроем все окна и перейдем на Рабочий стол.

Заходим в сеть Интернет. Работа с адресной строкой браузера. Переключение языкового регистра.

Мы увидим, что на экране появился новый значок

Это наш интернет-браузер Яндекс. Каждый раз, когда нам понадобится зайти в Интернет, мы будем кликать по нему левой кнопкой мыши. Давайте кликнем и запустим программу.

Обратите внимание, у слушателей могут путаться понятия адресной строки браузера и строки поиска. В Яндекс-браузере эти строки совмещены. Но не рекомендуется в этой программе делать на этом акцент. Иначе обучаемым будет сложно работать в других программах. Поэтому в программе курса отдельно вводятся понятия «адресная строка браузера» и «поисковые сайты». Для быстрого и качественного усвоения материала рекомендуется учить слушателей правильно набирать адреса конкретных сайтов. Так им будет проще ориентироваться в дальнейшем. Последовательность – поисковая система, набор названия сайта, переход на него создает дополнительное действие, которое можно упустить.

Верхняя строка - это адресная строка браузера. Именно здесь мы будем с вами набирать адреса сайтов. Под ней небольшая панель-табло. Сюда автоматически будут добавляться самые посещаемые вами сайты. Впрочем, вы и сами можете сюда добавить те сайты, на которые вы чаще всего будете заходить. Нужно будет просто щелкнуть на слово «Добавить» и затем в строке ввести адрес сайта.

Сейчас мы будем набирать адреса сайтов. Давайте зайдем на несколько сайтов. Например, на поисковый сайт Яндекс. Его адрес: yandex.ru. Курсор мыши ставим в начало строки. Набираем. Заходим. Покрутите колесико мыши, подвигайте страницу вверх-вниз. Посмотрите, какая информация внизу, какая вверху. Поисковые сайты мы будем с вами отдельно разбирать на следующем уроке. Теперь давайте откроем следующую страницу новостей в верхней части страницы yandex.ru. Просто нажмем на надпись «новости».

Переходим на различные сайты. Используем гиперссылки для навигации по интернет-ресурсу.

Давайте теперь зайдем на сайт какой-либо компании. Например, Ростелеком. И зайдем на этой же странице. Выделим ранее уже набранный адрес. Нажмем кнопку на клавиатуре delete. Адрес будет удален, вместо него наберем адрес компании Ростелеком: rostelecom.ru. Он может быть полезен. Все мы платим за домашний телефон, к тому же Ростелеком является интернет-провайдером. Давайте сначала ознакомимся с сайтом. Здесь много различных надписей. Практически каждая из них активна. Что это значит? Это значит, что нажав на нее, нам откроется более подробная информация по обозначенной теме. Это и есть гиперссылки.

Вверху страницы сайта есть верхнее меню. Давайте подведем курсор мыши к надписи «Тарифы и услуги». Надпись окрасится в красный цвет. А курсор превратиться в указательный палец. Это значит, что мы можем открыть эту гиперссылку. Давайте кликнем. Как видите, мы попали на страницу с более подробной информацией. Нажав на строчку вверху справа, можем выбрать регион. Затем давайте кликнем на надпись «Домашний Интернет». Слева увидим список гиперссылок. Кликнув по тарифам, узнаем информацию об условиях подключения, в разделе «Как подключить» можем выбрать подключение интернета прямо на сайте он-лайн. А нажав вверху на надпись «Ростелеком», вернемся на главную страницу сайта. При этом гиперссылками могут быть не только слова, кнопки, а еще и изображения. Давайте наведем курсор на одной из них. Курсор принял вид указательного пальца. Кликаем два раза левой кнопкой мыши. И смотрим более подробную информацию по тарифам.

Таким образом, кликая по гиперссылкам, мы можем ходить по сайту. И даже переходить на другие сайты и страницы.

Создаем закладки

Предположим, нам нужно будет вернуться на страницу Ростелекома в другой раз, скажем через неделю. Как нам снова найти ее? Мы всегда можем создать закладку для нее. Для этого нужно нажать на звездочку справа вверху. И затем на кнопку «Готово». Найти закладку можно, нажав вверху на колесико. Появится меню. Выберем надпись «Закладки». Кликнем по ней. И увидим список сделанных закладок. Выбираем нужную, кликаем и попадаем на сайт.

Копируем адрес сайта

Также можно скопировать строку с адресом нужной страницы. Точно также, как мы копируем текст. Давайте сейчас сделаем это. Ставим курсор в конце строки, нажимаем левую кнопку мыши. Выделяем. Затем правую кнопку мыши. Выбираем копировать. И, например, давайте вставим эту ссылку в документ Word.

Открываем программу Word. Нажимаем правую кнопку мыши. Выбираем «Вставить». Ссылка появилась в тексте. Если мы кликнем по ней, откроется нужная нам страница.

Умение копировать адрес нам понадобиться при сохранении информации из сети Интернет. Вы можете таким же образом скопировать не только адрес, но и целый текст со всей страницы или даже книгу, перенести ее в программу по работе с текстом и корректировать или просто сохранять.

В конце занятия попросите группу найти страницы 2-3 сайтов. Например, kremlin.ru, gosuslugi.ru, government.ru. Обязательно поинтересуйтесь, что вызывает наибольшие сложности у слушателей. Еще раз поясните непонятный для слушателей материал. А затем попросите группу ответить на ряд контрольных вопросов в целом по пройденным темам.

12.Контрольные вопросы:

• Что значит кликнуть мышью?
• Как переключить клавиатуру с одного языка на другой?
• Как зайти в программу Word?
• Как сохранить текст?
• Как найти уже имеющийся на компьютере браузер?
• Как открыть браузер?
• Где в браузере адресная строка?
• Из скольких частей состоит адрес сайта?
• Как перейти на нужный сайт, если известен его адрес?
• Что такое гиперссылки?
• Как изменяется курсор, когда мы подводим его гиперссылки?
• Как сделать закладку?
• Как копировать адрес сайта или целый текст?

Подготовлено

по материалам

 http://azbukainterneta.ru

Тема 5-7: Электронная почта

Форма учебной работы: классно-урочная. В начале занятия – повторение пройденного материала. В процессе изложения основной темы – визуальное и практическое знакомство с понятием «электронная почта» и работой в программе. В первой части дается описание и ознакомительная информация. Во второй – практические занятия. Рекомендуется использование наглядных материалов-схем, демонстрирующих механизм работы электронной почты, процесс регистрации, сервисы программы. Персональный компьютер в начале занятий выключен.

Цели: Познакомить слушателей с возможностями общения в Интернете при использовании службы электронной почты. Регистрация электронного почтового ящика. Наработка навыков заполнения регистрационной формы. Закрепление полученных знаний на практике: поиск сайта и переход по гиперссылкам внутри ресурса, переключение регистра языка, набор текста, сохранение файлов на компьютере. Практическое обучение предполагает самостоятельную работу в сети Интернет.

План занятия:

1. Повторение пройдённого материала на прошлых занятиях (темы 4, 5, 6) в форме вопросов и ответов. Ознакомление слушателей с ходом седьмого занятия. Обозначение темы и задачи урока. Решение общих организационных вопросов.
2. Теоретическое знакомство с темой № 7. Информация о возможностях и принципах работы электронного почтового сервиса. Введение понятий: электронный почтовый ящик, сервер. Рекомендации, как пользователю защитить себя при работе в сети и придумать надежный пароль.
3. Практическая часть состоит из трех основных заданий: регистрация электронного почтового ящика, отправка и получение писем, работа с почтовым сервисом. В конце занятия предполагается время для самостоятельного использования сети Интернет.

Ход занятия:

1.Приветствие

2.Повторение пройденного материала

В начале занятия повторим пройденный материал и ответим на несколько вопросов.

• Чего нужно опасаться в Интернете?
• Почему важно выбрать правильный пароль?
• Что обеспечивает защиту компьютера от вредоносных программ?
• Зачем нужен поисковый сайт Яндекс?
• Как на него зайти?
• Что такое браузер?

Помогите слушателям с ответами. Попросите слушателей включить компьютер.

3. Введение в новое занятие

Электронная почта – специальная служба в Интернете, которая позволяет обмениваться письмами с адресатами в различных частях страны и мира. Электронная почта во многом напоминает обычную почтовую связь. Вы тоже пишите письмо. Набираете адрес получателя. Только вам не нужно запечатывать его в конверт, покупать марку и бросать в почтовый ящик. Достаточно нажать на кнопку «отправить». И ваше письмо практически мгновенно доходит до адресата.

Это абсолютно бесплатная служба. Не обязательно делать междугородние звонки. Можно вести ежедневную переписку с нужным вам человеком.

При объяснении темы используйте наглядные методические материалы. Слушатели должны понять основной принцип работы электронной почты.

4. Как работает электронная почта?

Письма всегда приходят в почтовый ящик. Также, как и на обычной почте. Только у электронной почты почтовый ящик на экране компьютера. И доставляют почту не почтальоны, а специальная программа. Ваше электронное письмо отправляется с вашего компьютера на сервер (это как почтовое отделение), где программа автоматически распознает адрес получателя и отправляет ваше письмо на другой сервер, который связан с адресом получателя письма. Сообщение сохраняется в почтовом ящике получателя. Если адресат откроет свой почтовый ящик, то увидит ваше письмо. Чтобы начать переписку, Вам нужно будет завести для себя почтовый ящик и знать адрес почтового ящика вашего адресата.

5. Электронные адреса

Адреса электронных почтовых ящиков отличаются от обычных. Мы не указываем улицу или дом. И даже не нужно знать название города или страны, где сейчас находится человек, которому вы пишете. Нужно знать только имя почтового ящика адресата. Например, адрес электронной почты может быть таким: petrov@yandex.ru. Любой электронный адрес состоит из четырех частей.

ИмяПользователя@(собака) Название ПочтовогоСервера .(точка) Домен

1. Имя пользователя (может состоять из цифр и букв). Это может быть ваше фамилия, имя, его производные, номер телефона, любое слово. В примере: petrov
2. Далее стоит знак «@» (называется «собака»).
3. После идет название почтовой службы (тот самый сервер), где размещен ваш почтовый ящик. В нашем случае: yandex
4. Далее обязательно стоит точка и после буквы, указывающие местоположение или тематику почтовой службы. (.com, .net, .org, .ru и так далее). В нашем примере: ru

Адрес электронной почты всегда пишется латиницей без пробелов. То есть, нам понадобиться переключить клавиатуру. Если вы уже неоднократно писали письмо тому или иному адресату, то вам достаточно набрать первые буквы – программа почтовой службы, как правило, подсказывает адрес. Также электронные адреса можно печатать как заглавными, так и строчными буквами, это не имеет значения. Например, allapetrova@yandex.ru и Allapetrova@yandex.ru – одно и то же.

6. Как зарегистрировать электронный почтовый ящик

Есть много различных почтовых сервисов. Например: mail.ru, rambler.ru, gmail.com, yandex.ru. Завести свой почтовый ящик можно на каждом из них. Также у вас может быть несколько ящиков на одном почтовом сервере. Только нужно ли вам столько?

Процесс регистрации практически одинаков во всех почтовых службах. Рассмотрим на примере yandex. В ваших учебных пособиях и перед вами на экране алгоритм регистрации электронного ящика. Мы обязательно сегодня с вами зарегистрируем почтовый ящик. Ничего сложного нет.

• Нужно зайти на уже знакомый нам сайт yandex.ru.
• Нажать на надпись «завести ящик» в правом верхнем углу сайта.
• Заполнить предложенные поля формы. Вписать имя и фамилию.
• Придумать себе логин, который будет в названии вашей почты.

Логин обязательно должен состоять из латинских букв и может содержать цифры. Вы можете ввести свое имя латинскими буквами. Как только вы введёте желаемый логин, программа подскажет вам, создал ли кто-то уже такой ящик или это название ещё никем не занято. Вам могут предложить варианты похожих свободных имен. Вы можете выбрать из готовых вариантов или придумать другой. Например, комбинацию вашего имени, фамилии и года рождения, прозвище в школе, кличку домашнего животного. Все зависит от вашей фантазии.

Затем необходимо придумать пароль, с помощью которого вы будете входить в почту. Как придумать надежный пароль, мы обсуждали на прошлом занятии. Пароль при регистрации почтового ящика необходимо подтвердить (набрать его повторно в специальной строке регистрационной формы). Следующий шаг - выбрать контрольный вопрос. Это поможет восстановить пароль к ящику, если вы его забыли. И нажать кнопку «Завести почту».

Откроется быстрое окно управления почтой. Нажимаем на кнопку «Далее», Вы еще раз можете проверить и уточнить, если нужно свои данные. Нажав на кнопку «Готово», мы окажемся непосредственно в почтовом ящике и сможем им пользоваться.

7. Описание электронного почтового ящика

После регистрации вы сможете отправлять и получать почту. Давайте посмотрим, как выглядит электронная почта. На различных сервисах внешний вид страницы может отличаться. Рассматриваем Яндекс-почту: слева разделы – папки, где будут храниться письма. «Входящие» - это те письма, что прислали вам. «Отправленные» – это те, что отправили вы. Также есть папка «Спам», куда перенаправляются письма с ненужными рекламными предложениями. В папке «Черновики» можно сохранять наброски писем. В папке «Удаленные» будут храниться те письма, что вы удалили из «Входящих». Удаленные письма хранятся в папке 7 дней, потом удаляются автоматически – это система защиты от случайного удаления писем, чтобы нужные письма можно было восстановить. Чтобы посмотреть, какие письма в какой папке лежат, нужно просто нажать левой кнопкой мыши на соответствующий раздел. Вы можете создать свои папки и сортировать корреспонденцию по своему усмотрению. С помощью электронной почты можно не только писать письма, но и пересылать в электронном письме вложенные файлы: музыку, видео, документы.

Сверху, над большим окном, где мы будем и читать, и писать письма, находится еще несколько кнопок. Они позволяют управлять корреспонденцией. Мы можем написать письмо, проверить вся ли почта дошла, переслать письмо другому адресату, удалить.

В верхнем правом углу ваш адрес электронной почты.

Здесь же расположены кнопки дополнительных настроек: вы можете поставить свою фотографию, выбрать оформление.

8. Практическое занятие

Принцип практического занятия: преподаватель показывает всей группе, слушатель самостоятельно повторяет. Преподаватель контролирует каждый этап. Пока все не выполнят задание, группа не идет дальше. И так с каждым шагом процесса регистрации.

Регистрируем почтовый ящик

На этом практическом занятии мы с вами зарегистрируем ваш личный почтовый ящик. И вы попробуете писать друг другу письма. Итак, заходим в браузер. В строке браузера набираем адрес поискового сайта: уandex.ru. Как правило, сайты поиска и электронной почты объеденены. В верхнем правом углу сайта есть квадратик, куда вы будете вводить логин и пароль своего ящика. Таким образом, вы войдете в электронную почту. Но пока у нас нет почтового электронного ящика. Нужно его зарегистрировать. Нажимаем надпись «Завести почту». И заполняем предложенные поля формы.

Это индивидуальная работа с каждым обучаемым. Помогите придумать слушателям логин и пароль. Обратите внимание, что вызывает особые трудности, и затем при заполнении похожих регистрационных форм акцентируйте внимание слушателей на проблемных моментах.

Попросите пользователей записать свой адрес электронной почты, логин и пароль в методическое пособие.

Теперь у каждого из вас есть свой электронный почтовый ящик. Слева у вас разделы, по которым будет сортироваться письма. В папке «Входящие» будут все присланные письма, в «Отправленных» - те, что написали и отправили вы, в папку «Спам» компьютер автоматически отбирает подозрительные письма. Иногда туда может попадать и вполне благонадежная корреспонденция. Поэтому если вам должно прийти письмо от знакомого, а его долго нет, проверьте в папке «Спам».

При практических занятиях по написанию писем предложите слушателям обменяться адресами. Они могут попробовать написать друг другу письма, переслать их. Вы можете предварительно завести простой (например, цифровой адрес электронной почты), чтобы продиктовать его слушателям и обменяться соощениями с компьютера преподавателя.

Отправляем и получаем письма по электронной почте

Теперь давайте попробуем написать электронное письмо. Алгоритм написания есть у вас в учебном пособии. Давайте его используем. Нажимаем на кнопку «Написать». Затем нам надо указать адрес получателя. Необходимо узнать у получателя его адрес электронной почты и правильно вписать его в поле «Кому». Узнайте адрес своего соседа по обучению. Далее нужно вписать тему письма. Так получателю будет проще понять, кто и о чем ему пишет. Вы можете проигнорировать это поле. Но лучше давайте впишем. Например, «письмо с занятия». Теперь пишем сам текст письма. Оно может быть большим. После заполнения этого поля окно автоматически увеличится, и вы сможете продолжить. Пока вы пишите письмо, почтовый сервис сохраняет черновик. Вы сможете писать письмо сколь угодно долго, возвращаясь к письму в папке «Черновики». После того, как вы написали письмо – жмем кнопку «Отправить». Она есть в самом верху письма или в самом низу.

Итак, мы отправили письма друг другу. Они приходят практически мгновенно. Всем пришли письма? Как видите, пришедшее письмо выделено жирным шрифтом. Можно посмотреть, во сколько оно пришло и от кого. А около надписи «Входящие» появились цифры. Первая цифра новые - непрочитанные письма, вторая (через дробь) – прочитанные.

Работа с почтовыми сервисами

Теперь давайте отправим в электронном письме какое-нибудь приложение. Как видите, внизу окна есть надпись «Прикрепить файлы». Она нам и понадобится. Электронным письмом невозможно отправить вещи, но можно выслать документы, фото или даже видео. Эти файлы можно просто прикрепить к письму. Фотографии или видеоролики, которые вы хотите переслать, уже должны храниться у вас на компьютере, найдите, где они размещены. У нас с вами есть папки с текстами на рабочем столе и на локальном диске D. Давайте перешлем один из текстовых файлов в письме.

Нажимаем написать. В разделе «Кому» пишем адрес электронной почты. Затем тему. В самом письме давайте тоже напишем несколько строк. Например: «Здравствуй. Высылаю тебе документ». Затем нажимаем кнопку «Прикрепить файлы». В появившемся окне справа нужно выбрать место расположения нужного файла кликнуть левой кнопкой мыши по нужному разделу). Например, локальный диск «D». Открыть папку, где хранится файл. Выделить нужный файл (кликнуть один раз левой кнопкой мыши). Нажать кнопку "Открыть". Файл будет прикреплен к письму.

Если случайно прикрепили к письму не то, что хотели, нажмите на кнопку «Удалить». Затем снова «Прикрепить файл», и уже выбрать то, что нужно. Имейте в виду, каждый файл имеет свой размер. Видеофильм по своему размеру больше, чем фотография или песня. Даже если ваш почтовый сервис прикрепит к письму файл (или несколько файлов), отправит их, то почтовый сервис получателя может иметь другие требования к письмам и письмо не будет доставлено. Не отправляйте по электронной почте слишком большие файлы.

Итак, ваш собеседник прислал вам еще одно письмо, в котором есть вложенный файл. Разберемся, как его скачать и сохранить на компьютер. Кликаем два раза на присланное письмо. Открываем его. В самом низу вы найдете значки приложенных фалов. Под значком две надписи: скачать и удалить. Нужно нажать кнопку «Скачать». Когда присланный файл откроется, сохраните его на компьютере там, где вам удобнее будет его найти. Стандартная и привычная нам процедура. Нажать «Сохранить как». И далее в окне выбрать место. Например, локальный диск D. Если вы скачали, но не успели файл сохранить, на компьютере вы всегда найдете его в разделе «Загрузки». Найти этот раздел можно через кнопку «Пуск – Компьютер – Загрузки». Искать нужно по названию файла в присланном письме.

Что еще мы можем сделать с письмом? Воспользовавшись кнопками верхнего меню, мы можем его переслать. Иногда, особенно в праздники, в почту приходят красивые поздравления в стихотворной форме. Ими можно поделиться с родными, переслав им поздравление. Пересылать можно любые письма. Давайте откроем письмо. Затем кликнем на надпись «Переслать». Укажем адрес получателя, и нажмем «Отправить».

Также с помощью кнопок врехнего меню можно удалять письма, помечать, как непрочитанное или как нежелательное, спам. Для этого письмо надо выделить. Слева от каждого письма размещен маленький квадратик. Если кликнуть по нему один раз левой кнопкой мыши, то письмо выделится. Можно выделить несколько писем. А затем нажать нужную кнопку.

Теперь давайте удалим одно из писем. Оно автоматически будет перенесено программой в папку «Удаленные». Письмо будет храниться в этой папке 7 дней, в течение которых его можно вернуть в папку «Входящие». Здесь можно хранить почту сколь угодно долго. Давайте вернем его. Нужно перейти в папку «Удаленные» (в меню слева). Выделим письмо, которое необходимо восстановить. В правом верхнем углу кликнем по надписи «Переложить в папку». В открывшемся меню со всеми папками, выберем папку «Входящие». Письмо мгновенно будет перенесено в выбранную папку. Теперь нажмем на папку «Входящие». Письмо вернулось.

В конце занятия ответьте на вопросы слушателей. Еще раз остановитесь на моментах, вызвавших особые трудности. Если останется время, попросите слушателей выполнить практическое задание по произвольному набору текста или по поиску информации в Интернете. В заключении задайте обучаемым несколько вопросов по заданной теме.

Контрольные вопросы

• Какие возможности дает использование электронной почты?
• Как зарегистрировать электронный ящик?
• Что можно пересылать с помощью электронной почты?
• Как вглядит адрес электронной почты?
• Какой у вас адрес электронной почты?
• Как рассортирован письма в электронном ящике почтовой почты?
• В какой папке можно найти отправленные письма?
• Как прикрепить к письму документ?
• Как посмотреть, что за файл прислан в письме?
• Как сохранить файл?
• Как переключить клавиатуру с языка на язык?

Подготовлено

по материалам

Тема 7-10: Полезные сервисы

Форма учебной работы: классно-урочная. В первой части – краткое повторение пройденного материала. Теоретическая часть предполагает визуальное и практическое знакомство с темой. Слушатели знакомятся с новыми сайтами и закрепляют навыки работы в Интернете. В процессе занятия слушатели должны услышать звук воспроизводимых на компьютере аудио- и видеофайлов. Персональный компьютер в начале занятий выключен.

Цели: Познакомить слушателей с полезными ресурсами Интернета, которые помогают пользователю сэкономить время и, не выходя из дома, получить нужную информацию, в том числе совершать покупки, а также организовать свое свободное время. Закрепить навыки работы в сети Интернет, в том числе, навыки работы с мышью и клавиатурой, а также перемещение по гиперссылкам.

План занятия:

1. Повторение пройденного на прошлых занятиях материала (тема 6, 8 и 9) в режиме вопросов и ответов с использованием наглядных методических материалов. Ознакомление слушателей с планом второго занятия. Обозначение темы и задачи урока. Решение общих организационных вопросов.
2. Теоретическое знакомство с темой № 10. Описание дополнительных возможностей Интернета: поиск информации о товарах, расписания движения поездов и электричек, способы организации досуга (прослушивание музыки, просмотр фильмов), он-лайн платежи в сети Интернет.
3. Практическая часть состоит из семи основных заданий:

- работа с сайтами, позволяющими прослушивать аудиофайлы,

- работа с ресурсами, хранящими видеофайлы,

- оформление билетов на поезд,

- подбор и сравнение товара в сети Интернет,

- работа с картографическими сервисами,

- с сайтами-переводчиками,

- оплата через Интернет.

В конце занятия можно дать слушателям для самостоятельного выполнения одно из заданий на повторение предыдущих уроков, например, сохранить на компьютере страницу сайта.

Ход занятия:

1.Приветствие

2.Повторение пройденного материала

На прошлом занятии мы с вами познакомились с сайтами федеральных органов власти. Узнали, чем они могут быть полезны. Посмотрели, как выглядят сайты Президента, Правительства РФ, Государственной Думы, Совета Федерации, министерств и ведомств. Именно здесь всегда можно найти официальные новости по той или иной теме. С помощью Интернета всегда можно отправить обращение в федеральные органы власти. Для этого нужно заполнить простую форму. Познакомились с сайтом Пенсионного Фонда. Также узнали про сайт Российской общественной инициативы, где каждый гражданин - пользователь Интернета может выступить с общественно-значимым предложением или нововведением. Адреса официальных сайтов органов федеральной власти есть у вас в учебном пособии. Вы всегда можете набрать нужный адрес в строке браузера и оказаться на искомом интернет-ресурсе. Также всегда есть возможность найти любой сайт через поисковую систему. Как правило, в списке результатов поиска это первая или вторая строчка. Есть ли у кого вопросы по пройденной на прошлом уроке теме? Что показалось вам сложнее всего?

На основе ответов слушателей можете сделать вывод об уровне освоения пройденного материала группой. И понять, на каких темах сделать особые акценты.

И теперь давайте вместе ответим на контрольные вопросы по итогам работы на предыдущих занятиях.

1. Чем полезны для граждан федеральные сайты органов власти?
2. Какую информацию всегда можно найти на этих сайтах?
3. Как выйти с общественно-значимой инициативой в органы федеральной власти?
4. Как найти отделение Пенсионного фонда по месту жительства?
5. Как найти в сети Интернет официальные интернет-ресурсы государственных органов власти?
6. На каком сайте можно найти информацию о государственных электронных услугах?
7. Какие меры предосторожности нужно соблюдать при работе в сети Интернет?
8. На каких сайтах всегда можно найти проверенную информацию?

Рассказ о возможностях конкретного сервиса необходимо сопровождать демонстрацией самого сайта на экране с использованием проектора или просить слушателей переходить на конкретный сайт самостоятельно. Контролируйте, чтобы вся группа успевала набрать адрес, перейти на сайт и разобраться на конкретной странице с предлагаемыми сервисами.

3.Введение в новое занятие

Компьютер, подключенный к Интернету, может быть Вам полезен во многих случаях. Бумажный телефонный справочник, карту дорог России, расписание поездов, немецко-русский словарь можно отложить для создания личного музея. Также в Интернете можно найти расписание движения пригородных электричек, поездов. Можно, не выходя из дома, совершить он-лайн платежи, выбрать нужный товар и купить билеты на поезд. Давайте познакомимся еще с некоторыми возможностями Интернета.

4.Просмотр видео

Интернет - огромный каталог разнообразного видео: музыкальные клипы, фильмы, телевизионные программы, спектакли, любительские съемки. Вы тоже можете опубликовать видео, которое вы лично отсняли на мобильный телефон или видеокамеру. Все видео хранится на специальных сайтах. Обратимся к самому популярному международному сайту: youtube.com. Здесь можно найти практически все. В строке поиска, которая раполагается в самом верху, необходимо задать поисковый запрос. Кликаем по слову «Найти». На странице появится сразу несколько ссылок видео. Выбирая одну из них можно перейти на страницу просмотра фильма. То окошко с изображением, оторое появляется на экране, имеет свои кнопки управления. Вы можете остановить вопроизведение фильма, отрегулировать громкость, смотреть фильм в размере целого экрана вашего монитора.

5.Прямой эфир радио

Почти все современные радиостанции осуществляют прямую трансляцию в сеть Интернет. На сайте audio.rambler.ru вы сможете слушать прямой эфир 34 самых популярных радиостанций России.

6.Прослушивание музыки бесплатно через сервис Яндекс-музыка

Выбрать любимую песню и послушать ее можно на странице music.yandex.ru. Здесь представлена только легальная музыка. В поисковой строке вы можете задать имя исполнителя или название музыкальной композиции. И нажать на воспроизведение. Кнопки виртуального плеера помогут управлять воспроизведением музыки и громкостью воспроизведения.

7.Правовые аспекты авторского права в сети Интернет

В сети много сайтов, которые предлагают скачать свои материалы или сохранить их на ваш компьютер. Но обязательно нужно знать, что каждая музыкальная композиция, фотография, изображение, фильм или текст имеют законного правообладателя. Скачивая что-либо с сайтов, вы можете нарушать права владельца. Это уже называется «пиратство». За нарушение авторских прав предусмотрена гражданско-правовая, административная и уголовная ответственность. Однако, для некоммерческого, домашнего использования вполне можно воспользоваться он-лайн сервисами. Музыку можно найти и послушать по адресу music.yandex.ru. Фильмы посмотреть на youtube.com.

8.Картографические сервисы

В Интернете можно найти нужный объект или адрес, магазин и даже проложить маршрут своего путешествия или прогулки. Если Вы просто наберете в строке поиска «Карты он –лайн»,вы получите сразу несколько ссылок на различные сервисы. Карты Google, карты Яндекс, или другие. В поисковой строке вы можете указать адрес интересующего вас объекта. После его обнаружения вы увидите на карте метку. Если необходимо более детально рассмотреть объект, приблизить найденный объект, воспользуйтесь колесиком мышки. На практическом занятии мы попробуем с вами это сделать.

9.Перевод текста с одного языка на другой при помощи Интернета

Если у вас есть доступ в Интернет, то вам больше не нужен привычный словарь , чтобы перевести слово или фразу. В сети вы можете быстро перевести любой текст на любой язык. Для этого в сети есть сервисы-переводчики: translate.ru, translate.google.com, translate.yandeх.ru. Они все построены одинаково. Более подробно рассмотрим один из них: Яндекс-переводчик: translate.yandex.ru.

Принцип работы переводчика прост: в одном окошке вы пишите текст, в другом получаете перевод. Перевести можно не только одно слово, но и целую фразу или большой текст и даже целый сайт. Для этого в окно для перевода необходимо ввести адрес сайта. Например, если вы введете адрес louvre.fr, правильно выберете перевод: с французского на русский, то сможете посетить Музей «Лувр», не выходя из дома. Перевод большого текста или сайта не будет литературным, это прямой перевод по словам. Но этого вполне достаточно, чтобы понять, о чем написано на иноязычном сайте.

10.Расписание, наличие мест, услуги Российских железных дорог

Имея доступ к сети Интернет, всегда можно посмотреть наличие билетов на поезда, расписание их движения и даже купить билет. Для этого достаточно зайти на официальный сайт российской железной дороги: rzd.ru. В верхней части сайта, в главном меню расположена кнопка «Пассажирам». Далее, если перейти по ссылке «Купить билет и посмотреть расписание», можно выбрать направление, дату отъезда и прибытия. Нажав на кнопку «Показать поезда», мы увидим расписание движения поездов в выбранном направлении. Более подробно к этому сервису мы обратимся на практическом занятии.

11.Расписание пригородного транспорта

Также в сети Интернет есть возможность посмотреть расписание не только железнодорожного транспорта, но и автобусов, самолетов, электричек пригородного сообщения. Для этого можно зайти на сайт Яндекс-расписание: rasp.yandex.ru. Будьте внимательны, на сайте должен быть выбран регион. Регион указан справа от формы.

Вы можете выбрать для поиска любой транспорт, например, электричка. Указываете место отправления, место назначения, выбираете дату и нажимаете кнопку «Найти».

12.Оплата товаров и услуг через интернет с использованием банковских карт

Как мы с вами выяснили, через сеть Интернет, не выходя из дома, можно купить железнодорожный билет. Также можно купить любой товар в интернет-магазине и оплатить услугу прямо с вашего компьютера. Для этого понадобится банковская карта.

Для примера мы во второй части занятия рассмотрим оплату услуг компании "Ростелеком. Обычно процесс проходит в три этапа:

1. Ввод реквизитов платежа – необходимо выбрать товар или услугу и стоимость, которую вы хотите оплатить.
2. Ввод данных о банковской карте – имени владельца карты, номера, проверочных кодов.
3. Подтверждение и результат операции – ответ системы об обработке запроса на оплату.

После выбора региона, абонентского номера или лицевого счета вы можете ввести сумму, которую хотите перечислить. Обязательно ознакомьтесь и внимательно прочитайте правила и условия совершения платежа. При нажатии кнопки «Далее» переходите к следующему этапу. Если вы решили совершить платеж через Интернет, всегда внимательно набирайте данные своей карты. Обязательно соблюдайте осторжность при расчетах в сети. В вашем учебном пособии есть раздел о мерах предосторожности при расчетах в сети. Обязательно внимательно ознакомьтесь с ним. Самое главное правило: совершайте оплату лишь на официальных сайтах компаний. Обязательно проверяйте надежность интернет-магазина, почитайте о нем отзывы. Если сайт предполагает мошенические схемы, вы скорее всего прочитаете об этом в отзывах пользователей.

13.Выбор товаров в Интернете, интернет-магазины

Несколько слов о том, что такое Интернет-магазин. Это вид сайта, который предоставляет информацию о продаваемых товарах с интерактивными сервисами выбора товара, оплаты и определения способа доставки. То есть вы заходите на сайт, выбираете товар, затем выбираете способ оплаты и доставки. И ждете дома, когда товар будет доставлен либо на почту, либо курьером. Следует учитывать, что при совершении покупки вы не можете подержать товар в руках, а оцениваете качество и характеристики лишь по фотографиям. Также в Интернете вы сразу можете сравнить, сколько стоит один и тот же товар в разных интернет-магазинах. А если нужного нет в наличии, подобрать похожий по характеристикам. Такие сравнения можно сделать на сервисе Яндекс Маркет: market.yandex.ru.

Это информационная система, здесь вы можете выбрать нужный товар, ознакомиться с ценами. А вот покупку вы сможете совершить в конкретном магазине. После введения поискового запроса получаем список товаров, которые доступны в интернет-магазинах российской части сети Интернет. Товары распределены по торговым маркам, популярности (товары, которые чаще всего покупают другие пользователи) и «Новинки». Вы можете выбрать товар по конкретным параметрам, цене, техническим данным.

Выбирая товар, вы можете прочитать о нем всю информацию: технические характеристики, отзывы покупателей, можете сравнить цены на него в магазинах, посмотреть карту ближайших к вам магазинов. Рекомендуем всегда внимательно ознакамливаться с отзывами пользователей об интернет-магазине, товаре и условиях приобретения. Перед покупкой вы можете связаться с продавцом, уточнить условия покупки и цену, которая может расходиться с указанной на сайте.

Практическое занятие

Сейчас на практике познакомимся с полезными интернет-сервисами. Начнем с самых простых.

Учимся работать с сайтами, предоставляющими аудио и видеосервисы.

Чтобы посмотреть фильм, или программу, или ролик, или клип на песню, можно воспользоваться сайтом youtube.ru. Откроем браузер и наберем в верхней строке адрес сайта. На открывшейся странице слева можно выбрать видео по популярности, по жанрам: музыка, кинозал, телепередачи. Вверху сайта расположена строка поиска. Можно найти нужное видео по названию. Например, давайте наберем: «фильм За двумя зайцами». Появится список. Здесь будет и фильм, и мюзикл, и фильм о фильме. Можем посмотреть любое видео. Кликнем на первую картинку. Откроется экран. Внизу экрана – панель управления. Справа можно прибавить или убавить звук. Давайте попробуем. Справа также есть несколько кнопок. Наведем на каждую указатель мыши. Тут же появятся надписи-подсказки. Нажав на одну из них, можем включить титры. Если кликнем по другой, сможем развернуть изображение на весь экран. Последнюю функцию видеоплеера мы будем использовать чаще всего. Давайте развернем. Чтобы вернуться в прежний формат, нужно нажать кнопку «Esc».

На сайте также можно зарегистрироваться, завести личную страничку. Тогда вы сможете сохранять у себя на странице понравившиеся видео и добавлять свои видеоролики. Сервис «видео», примерно с теми же функциями, есть на сайте Яндекса. Зайдем на Яндекс. В меню над строкой поиска выберем «Видео». Окажемся на странице, где также через поиск сможем найти любое видео.

Теперь давайте попробуем послушать музыку. Для этого нам понадобятся колонки. Конечно, в ноутбуках есть встроенные динамики. Но имейте в виду: качество воспроизведение звука в этом случае, как правило, слабое. В Интернете есть трансляции многих радиостанций. Наберем в строке браузера: audio.rambler.ru. Здесь целый список радиостанций. И те, которые можно слушать по радиоприемнику и те, которые осуществляют вещание только в Интернете.

Например, давайте выберем "Авторадио". Чтобы послушать, нужно кликнуть мышкой по кнопке «Слушать». Через некоторое время начнется воспроизведение. Отрегулировать громкость можно на компьютере.Внизу справа на панели кликаем по стрелочке. Выбираем значок с изображением динамика. Кликаем на него и регулируем ползунком громкость. Кроме того, музыку можно послушать на сервисе Яндекс Музыка. Заходим на Яндекс. В меню выбираем «Музыка». В строке поиска можем набрать название любой композиции. Слева находится плеер. Большая кнопка с треугольником - воспроизведение. Здесь же можно отрегулировать громкость. Давайте попробуем набрать «Алла Пугачева». Появится список песен. Кликаем по одной из них. Нажимаем «Воспроизведение» , регулируем громкость.

Дождитесь, пока слушатели выполнят это задание. Каждый из них должен усвоить принцип работы с плеером. И визуально запомнить, как выглядит кнопка «Воспроизведение».

Работаем с картографическими серисами и сервисами-переводчиками

Теперь освоим картографические сервисы. Зайдем на Яндекс-карты: maps.yandex.ru. В строке поиска наберем адрес здания, где находится наш учебный класс. Наше здание отмечено на карте. . Давайте слева выберем вкладку «Маршруты». Можем проложить маршрут от одного дома к другому. Давайте заведем еще один адрес. Кликнем «Проложить». На карте обозначится наш маршурт.

Проконтролируйте, получилось ли у каждого слушателя проложить маршрут. Попросите обучаемых с помощью колесика мыши увеличить и уменьшить масштаб карты.

Самостоятельно рассмотрите меню в правом верхнем углу карты. При нажатии на кнопку «Слои» вы сможете выбрать режим отображения карты: «Схема» – обычная карта, «Спутник» – фотографические изображения объекта, «Гибрид» –фотографии со спутника с наложенной на них картой улиц. На «Народной карте» вы сможете посмотреть не только схему, но и фотографии конкретных мест. Кнопка «Пробки» покажет вам актуальную информацию о состоянии движения на дорогах.

Дайте возможность слушателям перейти по ссылкам. Необходимо, чтобы слушатели самостоятельно могли разобраться в меню того или иного сайта. Ответьте на вопросы, если они возникают.

Еще Интернет может переводить с языка на язык. Зайдем на Яндекс-Перевод: translate.yandex.ru. Сначала выберем язык. В строке слева выбираем «Русский», вторым языком выбираем «Английский». Мы можем изменить язык, кликнув по названию, например, на немецкий. У всех получилось? Набираем слово: «ученик». В окне справа появляется перевод и варианты перевода. Пишем предложение: «ученик читает книгу». Справа переводится все предложение. Перевод предложений, правда , будет не совсем корректный, но чтобы понять друг друга его вполне достаточно.

Также можно перевести целый сайт. Наберем в окне для перевода адрес: louvre.fr. Откроется сайт музея «Лувр». Скопируем адрес. Выберем язык. Нужно перевести с французского? на русский. Нажимаем «Перевести». Открывается сайт музея. Перевод некорректный, не литературный, поскольку сделан автоматически, но понятный.

Дайте группе время на выполнение задания. Помогите слушателям, если у них не получается выполнить задание самостоятельно.

Изучаем сайт российских железных дорог

Теперь попробуем поработать с сайтом российских железных дорог. Набираем в строке браузера: rzd.ru. Кликаем на вкладку «Пассажирам». Далее давайте заполним форму вверху. Выбираем поезд, например, мы едем из Кирова в Иркутск. В графе «станции отправления» вписываем «Киров». Появятся несколько вариантов названия станций, необходимо выбрать нужную. Станция прибытия - Иркутск. Указываем дату отправления, нажимаем на календарик, выбираем месяц, кликаем на дату. Можем тут же посмотреть билеты обратно. Ставим галочку в квадратике около надписи «обратно». Дату выбираем, как и в первом случае, используя календарь. Нажимаем кнопку «Показать поезда»

Наш запрос отправляется в системы РЖД, и мы получаем результат – страницу с расписанием поездов Киров – Иркутск туда и обратно на заданые даты. Внимательно читаем таблицу. Номер поезда, дата и время отправления с указанием вокзала и часового пояса, время в пути, информация о прибытии, наличие свободных мест на сегодняшний день в каждом классе обслуживания и стоимость.Обратно нам доступно два поезда (пример).

Для оформления билета необходимо выбрать поезд. Около каждого варианта пути расположен поезд с пустым кружком.Кликаете на кружок.

Вы сможете, не выходя из дома, уточнить расписание, узнать о стоимости, выбрать поезд, который подойдет для вашего путешествия. Ниже доступна кнопка «Продолжить». Сервис позволяет далее выбрать вагон, ввести информацию о пассажирах, здесь же, на сайте, вы сможете и оплатить заказ. Для получения электронного билета будет необходимо зарегистрироваться на сайте.

Переходя с сервиса на сервис, интересуйтесь у слушателей, есть ли вопросы по использованию того или иного ресурса. Обязательно помогите разобраться и освоить самые простейшие операции на этих сайтах.

Учимся выбирать и оплачивать в Интернете товары и услуги

В Интернете можно оплачивать билеты, товары и услуги. Для этого у вас должна быть пластиковая платежная карта. Правда , есть интернет-магазины, которые берут деньги за товар с вас наличными через курьера. Вы заказываете, курьер вам доставляет, курьеру же отдаете деньги за товар и доставку. Оплачивать услуги через Интернет достаточно удобно. В учебном пособии приведен пример оплаты услуг ПАО «Ростелеком». Перейдите на сайт: rt.ru. Далее пройдем по ссылке «Тарифы и услуги». Внизу справа выберем пункт «Оплата». Откроется форма. Можно ее заполнить, ввести данные карточки. И таким образом, оплатить услугу по пользованию Интернетом или стационарным телефоном. Самое главное, быть внимательным и правильно заводить свои данные: номер договора, лицевого счета и номер карточки, чтобы получатель средств мог правильно зачислить средства на ваш лицевой счет.

Еще один сервис, с которым мы с вами сегодня познакомимся поближе – Яндекс-Маркет: market.yandex.ru. Попробуйте освоить сервис самостоятельно. Если будут вопросы –задавайте. Попробуем все вместе выбрать фотоаппарат. Можем набрать искомый товар в строке поиска, либо выбрать его в списке. Нажмем надпись «фотокамера». Выберем фотоаппарат по параметрам. Или по маркам, по цене, по популярности. Если вы нажмете слева раздел «Расширенный поиск», на странице появится список различных моделей фотоаппаратов . Кликнем по одному из них. Давайте посмотрим характеристики модели, почитаем отзывы, узнаем, в каких магазинах такой фотоаппарат продается и по какой цене.

На знакомство с сайтом дается около 10 –15 минут. Ответье на вопросы слушателей. В заключении занятия попросите одну из страниц любого сайта сохранить в папке на рабочем столе компьютера. В заключении урока попросите слушателей ответить на вопросы по пройденной теме.

Контрольные вопросы:

• Какие полезные возможности предоставляет сеть Интернет?
• Что нужно, чтобы купить железнодорожный билет, не выходя из дома?
• В каком случае Вы нарушаете авторские права правообладателя музыкальной композиции?
• Что такое интернет-магазин?
• Что необходимо для он-лайн покупок?
• На каком сайте всегда можно найти информацию о товаре?
• Как проложить маршрут на картографическом сервисе?
• Как сохранить страницу сайта на компьютере?