1. Результаты оценки качества образования ДОО

1.1 Положительные результаты по итогам мониторинга

Для определения уровня усвоения детьми программного материала ежегодно проводится педагогическая диагностика в сентябре и в мае по критериям, указанным в Основной образовательной программе дошкольного образования разработанной на основе проекта примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы»

Цель диагностики - изучение качественных показателей достижений детей, складывающихся в целесообразно организованных образовательных условиях.

Задачи:

-изучить продвижение ребенка в освоении универсальных видов детской деятельности;

-составить объективное и информативное представление об индивидуальной траектории развития каждого воспитанника;

-собрать фактические данные для обеспечения мониторинговой процедуры, которые отражают освоение ребенком образовательных областей и выражаются в параметрах развития;

-обеспечить контроль за решением образовательных задач, что дает возможность более полно и целенаправленно использовать методические ресурсы образовательного процесса.

Педагогами ДОУ осуществлялся мониторинг образовательного процесса по 5 образовательным областям в соответствии с ФГОС. Сбор информации основывался на использовании следующих методик: систематические наблюдения, организация специальной игровой деятельности, получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации, анализ продуктов детской деятельности. В процессе мониторинга выделяются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка. Достижения детей оцениваются путем бесед, наблюдений, создания педагогических ситуаций, анализа работ продуктивной деятельности, организации игровой деятельности и специальных диагностических материалов. Данные о результатах мониторинга заносятся в таблицу.

Мониторинг образовательного процесса, содержащий пять образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», позволил комплексно оценить качество образовательной деятельности в группах и при необходимости индивидуализировать его для достижения достаточного уровня освоения каждым ребенком содержания образовательной программы учреждения.

Оценка педагогического процесса связана с уровнем овладения каждым ребенком необходимыми навыками и умениями по образовательным областям:

1 балл - ребенок не может выполнить все параметры оценки, помощь взрослого не принимает;

2 балла ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые параметры оценки;

3 балла — ребенок выполняет все параметры оценки с частичной помощью взрослого;

4 балла — ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все параметры оценки;

5 баллов — ребенок выполняет все параметры оценки самостоятельно.

Балловый диапазон:

От 4 до 5 баллов – высокий уровень развития;

От 3 до 4 баллов – уровень выше среднего;

От 2,5 до 3 – деятельность на среднем уровне;

От 1 до 2 балла – деятельность низкого уровня.

Анализ результативности образовательного процесса  МКДОУ д\с «Торга» за 2 года

Выводы:

В результате анализа полученных данных промежуточного мониторинга формирования образовательного процесса по образовательным областям у воспитанников за два года, можно сделать вывод о положительной динамике развития                  при освоении программы дошкольного образовательного учреждения и прослеживается снижение низких показателей сформированности образовательного процесса по областям воспитанников.

Программа по разделу «Физическое развитие» усвоена детьми групп в 2019-2020 уч. г. на 80%., в 2020-2021 уч.г. на 85.9%.  По итогам контрольных срезов дети показали положительный результат усвоения   программного материала по данному разделу. Высоким показателям способствовали регулярные занятия по физической культуре, утренняя гимнастика в нетрадиционной форме, еженедельные спортивные досуги и соревнования.

Программа по разделу «Художественно- эстетическое развитие» усвоена детьми групп в 2019-2020 уч.г. на 82%., в 2020-2021 уч.г.  на 92%. По итогам контрольных срезов дети показали положительный                результат усвоения программного материала по данному разделу (низкий уровень освоения детьми программного материала уменьшился на 10%).

Дети нашего ДОУ - постоянные участники районных концертов, праздников. В саду функционирует кружки: музыкальный, рисование нетрадиционным способом.

Программа по разделу «Речевое развитие» усвоена детьми групп в 2019-2020 уч.г. на 71%., в 2020-2021 уч.г. на 76,6%. По итогам   контрольных срезов положительный результат усвоения программного материала по данному разделу  увеличился на 6,6% .

Большая работа ведётся воспитателями в этом направлении: создаются условия, обеспечивающие овладение детьми нормами устной речи. Много планируется педсоветов   и семинаров, семинаров- практикумов по данному направлению. Наши воспитанники - победители и призеры районных конкурсов чтецов.

Программа по разделу «Познавательное развитие» усвоена детьми групп в 2019-2020 уч.г. на 74%., в 2020-2021 уч.г.  на 82,9%. По итогам   контрольных срезов положительный результат усвоения программного материала по данному разделу  увеличился на 8,9% . В ДОУ идет большая работа в этом направлении: реализуются проекты: «Мы учим ПДД», «Зимующие птицы»,  «История ДОУ» и многое другое. Дети посещали  виртуальные экскурсии: Заповедник «Черные земли», «Ферма», «прогулялись» по музеям России, «сделали виток» вокруг Земли и т.д.

Программа по разделу «Социально- коммуникативное развитие» по итогам контрольных срезов усвоена в 2019-2020 уч.г. на 78%., в 2020-2021 уч.г.  на 89,8%, дети показали положительный результат   усвоения программного материала по данному разделу (увеличился на 11,8%). Все дети приучены поддерживать порядок в группе и на участке, выполнять обязанности                         дежурного, сушат одежду, следят за обувью. Педагоги проигрывают различные жизненные ситуации, для установления причинно-следственных связей, это «Правила Безопасности», «Первая помощь», «ПДД».

Таким образом, результаты мониторинга освоения программного материала детьми всех возрастных групп за 2 учебных года показали высокий уровень. Наиболее высокие результаты, у детей старшей и подготовительной группы.

Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения программного материала детьми, т.е. прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности.

Перспективы дальнейшей работы

-внедрение современных технологий мониторинга для более точной оценки качеств образования.

-с целью обеспечения всестороннего развития воспитанников и формирования интегративных качеств и образовательного процесса по областям в свете ФГОС - более эффективное использование современных образовательных технологий и внедрение активных методов обучения и воспитания дошкольников.

- продолжить работу по совершенствованию психолого-педагогических условий в данной области в новом учебном году, организовав в новом учебном году методические мероприятия, способствующие повышению уровня владения молодыми педагогами методикой развития речи детей дошкольного возраста.

1.2 Результаты участия воспитанников в конкурсах

1.3 Результаты участия воспитанников в заочных олимпиадах, конкурсах

1.4 Результаты участия педагогов МКДОУ детский сад "Торга" в конкурсах