В последнее время проблема готовности ребенка к обучению в школе стала одной из самых обсуждаемых на разном уровне – среди ученых, работников органов управления образованием, учителей, воспитателей, широкой общественности. Проблема преемственности наиболее остро стоит в момент поступления детей в школу.
Современные родители знают, что дети дошкольного возраста должны много играть. И потому считают, что ребенок должен сам занимать себя игрой. И недоумевают, когда малыш продолжает вертеться около мамы и отвлекать. А все дело в том, что дети просто не умеют играть. И первыми должны ввести своего ребенка в мир игры конечно же родители.
