Музыкальные хороводные игры

   Хороводные и музыкальные игры

 подготовительная группа

№6. Игра «Золотые ворота».

Дети встают парами в колонну друг за другом. Сцепленные руки поднимают «воротами». Перед первой парой лежит на стуле венок из колосьев. Хозяйка, двигаясь в направлении от первой пары к последней, разбивает ладонью сцепленные руки детей. Дети, которых она разъединила на последнее слово куплета бегут и осаливают венок. Выигравший становится ведущим – хозяином. Проигравший встаёт в первую пару с предыдущим водящим.

В золотые ворота проходите господа.

Первый раз прощается, второй раз запрещается.

А на третий раз не пропустим вас.

№ 8. Игра «Горшки»

Дети делятся на пары, распределяются по кругу. В каждой паре один ребёнок сидит на полу – «горшок», другой стоит за ним – «хозяин». В центре круга – «купец», он ходит по «базару» (внутри круга), рассматривает «горшки», выбирает.

Купец: Хозяин, твой горшок?

Хозяин: Мой.

Купец: Почем отдашь?

Хозяин: По 5 рублей

Купец: Ой, что-то дорого, пойду к другому.

Хозяин: Не уходи, постой, возьми мой. Смотри, какой прочный. Пригодится для каши, молока, мёда.

Купец: Ладно, беру.

Выходит из круга, берёт Хозяина за правую руку. Они качают и поют вместе со всеми детьми:

Чичары, чичары,

Собирайтесь гончары.

По мосту, по насту,

По лебедю горазду. Вон!

Со словом «Вон» Хозяин и Купец бегут в разные стороны, обегают круг и возвращаются к «горшку». Кто проиграл становится «горшком»,  кто выиграл – Купцом, а бывший «горшок» - Хозяином.

№ 5. Игра «Воевода»

«Водящему» дают в руки снежок. Он имитирует, как он лепит снежок. Все дети поют.

              Давай, дружок, лепи снежок.

Ещё разок лепи снежок!

По рукам снежок катаем, воеводу выбираем! -    дети по кругу передают снежок.

По рукам снежок катаем, воеводу выбираем!

С окончанием музыки говорят: «Воевода, воевода, выходи из хоровода!» Ребёнок, у которого в руке оказался снежок, встаёт между двумя детьми, вытянув руку со снежком перед собой. Они, развернувшись в разные стороны, бегут (за кругом) в противоположных направлениях. Тот, кто первым дотронется до снежка, становится «воеводой».
                                                          

                                 № 1. Игра «Бабушка Яга»

музыка Герчик

Вступление: дети стоят в кругу, баба-яга в центре. Дети идут по кругу, взявшись за руки. 
1.В тёмном лесе есть избушка, 
Стоит задом наперёд. 
В той избушке есть старушка: 
Бабушка-Яга живёт. 
Проигрыш: дети показывают «нос». 
2. У неё глаза большие,    - Дети делают «клювики» кистями рук. 
Словно огоньки горят. 
Ух, сердитая какая                    - Дети присаживаются на корточки, делают страшную гримасу. 
Дыбом волосы стоят.               - Дети встают, поднимая руки вверх. 
После проигрыша, баба-яга догоняет детей

                                 № 33  Игра «Яблочко»

 музыка Штальбаум
1 часть музыки – дети встают в круг и передают яблочко из рук в руки под песню:

Яблочко золотое
По рукам катилось,
Яблочко наливное 
Вдруг остановилось,                     Повторяется 2 раза.
2 часть - ребенок с яблочком двигается поскоком за кругом, в конце фразы вбегает в круг, задев двух детей, стоящих рядом. Выбранные дети бегут в разные стороны, обегают круг и возвращаются к водящему. Выигрывает ребенок, первым взявший яблоко с ладони водящего. 
Игра повторяется. Первым начинает передавать яблоко выигравший.

№ 28. Игра «Рыбаки и рыбы».

 Польская народная (средняя гр. №100)

Выбираются 2 "рыбака", остальные - "рыбы". Они ведут хоровод и поют: 

В воде рыбки живут, 
Нет клюва, а клюют. 
Ног нет, а гуляют. 
Гнезда не заводят, 
А детей выводят. 
"Рыбы" разбегаются, "рыбаки" берутся за руки и ловят "рыб". Пойманные "рыбы" присоединяются к "рыбакам", отчего "сеть" становится длиннее, и ловят оставшихся "рыб". 

№ 12. Игра «Жмурки» Железновы

Дети, пританцовывая, ведут хоровод вокруг «жмурки», который стоит с завязанными глазами.

Много здесь красавиц,

Кто же всех милей?

Прежде чем сказать,

«Жмурка» покружись.

И ещё три раза

Быстро поклонись.

После окончания песни все дети в хороводе стоят тихо. Повернувшись три раза, «жмурка» подходит к одному из детей и, гладя его по голове, по плечу, пытается угадать, кто это. Если ошибается - продолжает водить, если угадывает, то водит угаданный ребенок.

№ 11. Игра «Волк» Железновы

Дети уславливаются, какая часть комнаты будет домом - местом, куда волк не может заходить.

Нам очень хочется сейчас,

Пойти гулять, дружочек.

Но, чтоб не съел нас серый волк,

Пойдём вдвоём дружочек.

Нет волка в час, нет волка в два,

Нет волка в три, в четыре нет,

Нет волка в пять, нет волка в шесть,

Нет волка в семь, и в восемь нет.

И в девять нет и в десять нет,

В одиннадцать – рычит, в двенадцать – бежит.

Ребенок-«волк» прячется недалеко , а все остальные дети парами «гуляют» в «лесочке». На слова «в одиннадцать рычит», «волк» рычит. На слово «бежит» «волк» выскакивает и пытается схватить детей, убегающих в «дом». Пойманный ребенок будет «волком» В игре могут участвовать и несколько волков.

№ 10. Игра «Бука»

Все дети образуют тесный сомкнутый круг, руки у них за спиной. Ребенок-«бука» ходит с внешней стороны круга, держа в руке платок с уголком, завязанным в узел.

Шагает Бука мимо нас.

Четыре длинных лапки.

Посмотришь на него сейчас –

Ударит больно тряпкой.

У Буки тряпочку берёшь,

Соседа сразу справа бьёшь.

Соседа бьёшь. Шлёп!

Тех, кто смотрит на него, бьет платком. Наконец водящий как можно незаметнее передает платок кому-либо из ребят. На слово «шлеп» получивший платок ребенок хлопает платком соседа, и дети обегают кружок, стараясь первым встать на прежнее место. Опоздавший становится «букой».

№ 16. Игра «Шапочка» Железновы

Дети с пением ведут хоровод, а один ребенок в шапочке (или с повязкой на лбу) стоит в центре и выполняет движения в соответствии с текстом. На слова «шапкой глазки закрывай» закрывает повязкой или шапкой глаза так, чтобы ничего не мог видеть. После слова «выбирай» дети в кругу останавливаются и водящий «вслепую» выбирает кого-то. Ребенок, до которого он дотрагивается, будет водить при повторении игры.

Шапочку надень дружок,

И скорей иди дружок.

Не стесняйся крошка,

Потанцуй немножко.

А теперь остановись.

Трижды быстро повернись,

Встань ко мне поближе,

Поклонись пониже.

Шапкой глазки закрывай,

Кого хочешь выбирай!

№ 13- 14. Игра «Любимый цвет» Железновы

Дети ведут хоровод . На слова «цвет найдем» дети, у которых на одежде есть соответствующий тексту цвет, отпускают руки и, приложив пальчик к этому цвету на одежде, поворачиваются к центру спиной и снова берут соседей за руки. Затем все дети быстро бегут в хороводе, подпрыгивая. Игра повторяется, но в песенке называются другие цвета.

Мальчишки и девчонки

Цепочкою идут.

И песню разноцветную весело поют.

Всем нам скоро семь лет,

Все мы любим (белый, синий, красный, зелёный и т.д.) цвет.

Любим … цвет.

Если … цвет найдём – повернёмся кругом,

И опять пойдём гулять – самый лучший цвет искать!

№ 34. Игра «Ягоды» на мотив «Я на горку шла»

(В зале расставлены плоскостные изображения лесных ягод.

Дети  идут врассыпную и поют:

Мы в лесок пойдём,

Ягоды найдём.

Воспитатель поёт:

Погуляем, погуляем,

Землянику  соберём.

Дети бегут к тому изображению, которое называется. Игра повторяется.

Варианты: и  бруснику, ежевику, голубику, клюкву-ягоду, жимолость, и чернику, и малину, и смородину, и морошку.

Колокольцы – бубенцы.

Дети образуют круг. Один ребенок ходит внутри круга с колокольчиком, а другой, с завязанными глазами, ловит его..

№ 7. Горелки с платочком.

Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине – ребенок с платочком в руке (водящий). Поют считалку:

Гори, гори, ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо:

Птички летят,

Колокольчики звенят.

Гляди, не воронь,

Беги как огонь!

На слова «огонь»  все хлопают в ладоши, водящий взмахивает платочком. Двое, возле которых,  остановился водящий, поворачиваются друг к другу и обегают круг. Каждый стремится прибежать первым, чтобы взять у водящего платок и поднять вверх.

На слова «вон!» все хлопают в ладоши, водящий взмахивает платочком. Двое, возле которых,  остановился водящий, поворачиваются друг к другу и обегают круг. Каждый стремится прибежать первым, чтобы взять у водящего платок и поднять вверх.

№ 30. Селезень и уточка.

Выбираются двое ведущих: мальчик- селезень, девочка- уточка, остальные берутся за руки и  становятся в круг. Поется запевка :  

"Селезень утку догонял,

Молодой  серу догонял,

Поди утица домой,

Поди серая домой.

У тя семеро детей,

Восьмой селезень,

А девятая сама,

поцелуй разок меня!»

Во время этого запева, селезень, должен прорваться в круг и поймать свою уточку.

Когда утица поймана,  хоровод произносит фразу: " Из москвы пришел указ, пожать руку  десять раз!" Затем выбирают новых уточку и селезня и игра продолжается.

№ 3. В Яшку.

Дети строятся в колонну, обхватив впередистоящего ребенка за талию. Во главе колонны находится игрок, выполняющий роль головы Змея, а колонна детей – «туловище» и «хвост».

Змей:

Что-то весело мне что-то,

Вот бы кости поразмять,

Поиграть бы мне охота,

Разве хвостик свой догнать?

Дети:

Что ты вздумал, Чудо-Юдо?

Коль меня ты отгрызёшь,

Никуда уже отсюда

Никогда не уползёшь.

«Голова» пытается догнать «Хвост».  Если «туловище» разрывается, то игра начинается сначала.

№ 26. Растяпа. Любая плясовая

Дети становятся в два круга, причем во внутреннем кругу на 1 человека больше.  Ребята, стоящие во внешнем круге, стоят на месте и изображают домики. Ребята внутреннего круга  танцуют под  музыку. Когда  музыка обрывается,  ребятам внутреннего круга нужно найти  себе «домик». Тот, кто остался лишний, и есть "растяпа".  Остальные ребята ему говорят: Раз два три- растяпа ты!», если этот человек еще раз остался лишний, ему говорят: « Раз, два, три , четыре, пять, растяпа ты опять!».  Далее дети меняются местами, кто был "домиками", встают во внутренний круг и пляшут, во внутреннем кругу остается и "растяпа".

№ 26. Жердочка. Любая плясовая

Каждый ребенок кладет нa запястье палочку (карандаш), и дети ходят под музыку пo кругу. Выигрывает тот, кто дольше продержал  «жёрдочку» на запястье.

№ 9. Дударь.

Выбирается Дударь, становится в круг. Вокруг него идёт хоровод и поёт песню:

Дударь, Дударь, Дударище.
Старый, старый старичище.
Его под колоду, его под сырую,
его под гнилую.
– Дударь, Дударь, что болит?
Дударь показывает и называет, что у него болит (рука, голова, спина, коленка и т.д.), все кладут руки друг другу на это место и снова начинают ходить по кругу с песней.
Дударь, Дударь, Дударище
старый, старый старичище. и т.д.
Когда надоест играть, Дударь говорит: «Выздоровел!»

№ 32. Дядюшка Трифон.

Дети становятся в хоровод,  поется  запевка:

« У дядюшки  Трифона  было семь сыновей,

Семеро, семеро, семь сыновей.

Они пили, они ели,

Друг на друга все  смотрели,

Делали вот  так: …»

Ведущий показывает  любое движение. Ребята  в хороводе повторяют  движения, кто задумался, опоздал или сделал не так, тот становиться новым ведущим – Трифоном.

№ 31. Со вьюном  я хожу.

Дети  становятся  в  круг. Один ребенок — ведущий. У него «вьюнок».   Под пение первого куплета ведущий идет «восьмеркой» (обходя  каждого ребенка) и  на  последнее  слове кланяется тому, перед кем останавливается.

Со вьюном я хожу,

С зеленым я хожу

Я не знаю, куда

Вьюн  положить.

(с началом 2-го куплета за ведущим идет  тот ребенок,  кому поклонился ведущий)

Положи ты вьюн,

Положи ты вьюн,

Положи ты вьюн

На правое плечо.

(На третий куплет движения теже)

А со правого,

А со правого,

А со правого

На левое положи.

К концу песни со «вьюном» ходят четверо, тем «вьюн» кладут в центр круга. Под вариации четверо детей идут вокруг вьюна . С окончанием музыки дети стараются взять «вьюн».  Самый ловкий становится ведущим, и игра повторяется.

Музыкальные игры из программы:

№ 25. Почтальон

Дети идут по кругу, взявшись за руки. Почтальон двигается за кругом в противоположном направлении. На слова «письмо возьмёшь», почтальон дотрагивается до того, кто оказался в данный момент рядом, выводит его из круга и ведёт за руку за собой. Игра продолжается пока почтальон не переведёт всех детей в свой круг.

Динь, динь, динь. Привет тебе!

Динь, динь, динь. Из Африки.

Динь, динь, динь. Со мной пойдёшь.

Динь, динь, динь. Письмо возьмёшь.

№ 20. Игра со львом

Выбирают льва, который спит. На 1 часть – дети свободно двигаются по залу. На 2 часть – замирают в любой позе, а лев выходит на охоту. Забирает того, кто пошевелится. Игра повторяется

№ 23. Кто скорее?

Играющие стоят в кругу. Водящий с бубном – в центре.

1 т  - стучит два раза в бубен

2-3т.   – бежит внутри круга.

4т. – останавливается около кого-нибудь из детей и протягивает ему бубен для удара.

5т.  - тот ударяет 2 раза.

6-8т.  Ударив в бубен, ребёнок отходит (спиной) за круг. Водящий в это время бежит дальше в кругу.

1-8 (повторение) все движения повторяются. Таким образом, за круг выходят  двое детей. А с последним аккордом такта 8 водящий кладёт бубен на пол (стул) и становится в общий круг.

16. Дети в кругу, взявшись за руки, двигаются боковым галопом по кругу. Стоящие за кругом хлопают в ладоши. С окончанием музыки дети поднимают сцепленные руки. Стоящие за кругом бегут к бубну. Ребёнок, первый взявший бубен, становится водящим.

№ 21-22. Ищи.

Дети стоят парами лицом к центру один за другим. Один водящий в центре круга. Те дети, которые оказываются в парах в центре круга стоят на месте. Те, что за кругом играют - прячутся за них. 
На слова «Ищи- Ищи» дети, которые во внешнем кругу выглядывают из-за плеча товарища, стоящего во внутреннем кругу. На проигрыш дети внешнего круга перебегают к следующему ребенку, который стоит во внутреннем круге. Водящий все те же движения делает в противоположную сторону.  Так повторяется 4 раза. 
На вторую часть дети внешнего круга берутся за руки, делают внутри круг и поскоками вместе с водящим двигаются по кругу. На окончание музыки дети стараются встать впереди детей внутреннего круга, кому не хватило пары, тот и водит. 
Игра повторяется сначала с детьми, которые не играли. 
Вначале надо научить детей игре без музыки перебегать к другим детям, потом уже под музыку.

2 вариант: Песня-танец  муз. Т.Ломовой, сл. И.Холодной танцует четное количество
Ищи, ищи нас не найдёшь ты никогда,
Ищи, ищи, мы спрячемся всегда.
Ищи, ищи нас не найдёшь ты никогда,
Ищи, ищи, мы спрячемся всегда.
Ко мне скорее повернись
И веселее покружись,
В ладошки «хлоп» и ножкой «топ»,
На месте поворот.
Ах, лодочка, ах, лодочка,
Нас покружи немножечко,
На плечи руки мне клади,
Я встану впереди.
(Всё повторяется 3 раза)

№ 27. Роботы и звёздочки

 Предложить мальчикам превратиться в «роботов», а девочкам — в «звездочек». Сначала музыкального сопровождения ходят «роботы» — движения резкие, неуклюжие, тяжелые. Звездочки легко бегают на носочках, кружатся, выполняют плавные взмахи руками и т. д. Обратить внимание детей на то, что музыка все время меняется, и музыкальные фразы для «роботов» и «звездочек» становятся с каждым разом короче. Как только характер музыки меняется, нужно остановиться и принять какую-нибудь позу. Двигаться по всему залу - «роботы» должны ходить между «звездочками», а «звездочки» — танцевать между «роботами"

№ 29. Сапожник и клиенты

Дети стоят по кругу. В центре – сапожник с музыкальным молоточком. Рядом с ним – стул. Остальные дети – клиенты.

1 Т. Вступление.

2 Т. Клиенты выставляют правую ногу вперёд на пятку, руками показывая на башмачок.

3 Т. Выставляют левую ногу. Сапожник жестом приглашаем одного из клиентов сесть на стул. Клиент садится и кладёт ногу на ногу.

4-7 Т. Сапожник ритмично стучит молоточком по каблучку, подошве башмачка клиента.

8-11 Т. Клиент с сапожником скачут вокруг стула, остальные дети хлопают в ладоши.

12 Т. Сапожник отдаёт молоточек любому ребёнку, который занимает его место, и становится со своим клиентом в общий круг.

13 - 66Т. Игра повторяется с новыми сапожниками и клиентами.

№ 2. Будь ловким

По большому кругу стоят стульчики спинками наружу. За каждым стулом встаёт ребёнок. В центре круга – водящий, который присаживается на корточки.

1 Т. Все дети присаживаются на корточки за стульями, как бы прячась, а водящий, не сходя с места, старается заглянуть за стульчики.

2 Т. Дети встают, а водящий присаживается, прячется.

3-4 Т. Повторение 1-2 т.

5-12 Т. Дети и водящий ребёнок легко бегут в одном направлении по кругу за стульчиками.

С окончанием музыки дети садятся на любой стул. Ребёнок, оставшийся без места, становится водящим.

№ 18. Звероловы и звери

1 - 2 часть. Звероловы идут по лесу. Прячутся, в засаду.

3 часть. Выходит медведь.

4 часть. Звероловы ловят медведя.

5 часть. Появляются волки.

6 часть. Звероловы ловят волков.

7 часть. Появляются зайцы.

8 часть. Звероловы ловят зайцев.

9 часть. Звероловы ведут зверей в зоопарк.

Порядок и количество частей в игре могут меняться; комбинируя их, педагог каждый раз «собирает» новую композицию игры.

№ 17. Замри

Дети стоят врассыпную, выбирают «короля» (одевают корону). Договариваются о количестве шагов, которое он может сделать, выбирая преемника. Или же  «король» делает выбор самой креативной позы.

№19. Зоркие глаза

Дети разделены на пары: девочка – мальчик. У каждой пары – одна метровая ленточка. Ленты разных цветов. Каждый играющий должен заполнить свою пару и цвет своей ленты. Играющие садятся у противоположных стен, каждый против своего партнера. Ленты в руках у девочек.

Музыка А. Девочки легко бегут врассыпную, держа ленту за один конец и подняв её над головой. Во время движения они опускают ленту, которая падает на пол, бег продолжают до конца музыки, по её окончании возвращаются на свои места. Мальчики в это время следят за своей парой. Они должны заметить, куда упала лента.

Музыка В. Мальчики бодрым шагом подходит к своей ленте и маршируют около неё на месте. На повторение музыки поднимают ленту и размахивают ею над головой, девочки – хлопают в ладоши.

При повторении игры с лентой бегут мальчики, а следят за ними девочки. Выигрывают те команды, которые правильно находят свою ленту.

№ 24. Лягушка и аисты

Зал это «болото»: педагог раскладывает на полу крупные листья из зелёной бумаги по количеству «лягушек» и предлагает детям разделиться на 2 группы «лягушки» и «аисты».

1 часть. Лягушки скачут по болоту. С окончанием музыки прячутся от аистов – кладут себе на голову листик, замирают в красивой позе.

2 часть. Аисты проходят между лягушками, размахивая крыльями. Ту лягушку, которая пошевелилась и уронила листик с головы, аисты забирают с собой – лягушка становится аистом.

№4. Весело танцуем вместе

Основным элементом этого танца могут стать прыжки-поскоки. Песня повторяется несколько раз; при каждом повторении темп становится чуть быстрее. Дети стараются прыгать в таком же быстром темпе. Кто выбьется из темпа, тот покидает круг.

№ 40. Игра "Луна"

Луна стоит вне хоровода. Дети  идут и поют:

Отчего же ты грустна,

Серебристая луна.

Луна идёт, дотрагиваясь до плеч каждого ребёнка, как по считалке и поёт:

- Я вчера звезду с небес

Уронила в чёрный лес.

На слово «лес» Луна берёт ребёнка, на котором закончилась  музыкальная фраза, за обе руки. Они вместе поднимают руки вверх, образуя «воротики».

Зря печалишься, Луна,

Ты на свете не одна.

Мы на зорьке в лес пойдём

И звезду твою найдём.

Дети двигаются через «воротики» змейкой. На последнем слове «воротики» закрываются. Пойманный ребёнок – потерянная звезда Луны. Звезда и Луна пляшут под музыку.

№ 15. Колечко. Муз. Насауленко С.Г.

Дети стоят в кругу, в центре круга – водящий с колечком в руках. У детей и у водящего ладони  сложены «лодочкой».

№ 35. Дразнилка. Муз. Насауленко С.Г.

2 щеренги  (в  одной мальчики, в другой девочки) стоят напротив друг друга.

Мальчики ловят девочек. После этого по сигналу воспитателя дети стоятся в шеренги. Чья  шеренга раньше построиться, та и начинает игру.

Девочки  ловят мальчиков. После этого по сигналу воспитателя дети строяться в шеренги. Чья шеренга раньше построиться, та и начинает игру.

№ 36. Игра "У синего-синего моря" Муз. Е.Шаламоновой

Вариант игры "Море волнуется".

Во время исполнения песни дети пританцовывают, по окончании песни замирают в придуманной позе. Помощник угадывает, какое животное изображает ребёнок. Игра повторяется.

1.У синего-синего моря

Мы будем, как чайки летать!

Какие фигуры построим - 

Попробуйте вы отгадать.

2. У моря живые картины:

На пальме сидит какаду,

Здесь рыбы и чайки, дельфины...

Кого же ещё я найду?

№ 37. Хоровод-игра «По городу–царевна» (русская народная игра).

Хоровод движется по кругу по часовой стрелке стремительным шагом. В центре круга – девушка-царевна. Она идет против часовой стрелки. Царевна выполняет то, что поётся в песне. На слова: «Иди сюда поближе», Царевна выбирает их хоровода парня. Затем они вместе выполняют все то, что поется в песне. После окончания игры парень выбирает новую царевну. Игра продолжается.      

1.     По городу царевна, царевна, царевна,

2.     Зовут ее свет Ольга, свет Ольга, свет Ольга.

3.     По городу ходила, ходила, ходила

4.     Златым кольцом звенела, звенела, звенела

5.     Царевича манила, манила. Манила

6.     Иди сюда поближе, поближе. Поближе

7.     Ещё того поближе, поближе, поближе

8.     И кланяйся пониже, пониже, пониже

9.     Здоровайся покрепче, покрепче, покрепче

10.  Теперь целуй милее, милее, милее

11.  Ещё того милее, милее, милее!

12. И выбирай скорее, скорее, скорей!

№ 38. Игра «Десять лунатиков»

Дети ставят стульчики по кругу, спинками внутрь - это луна. Встают вокруг стульев, кто скорее займет стул, но играется под песенку. 

Дети идут по кругу и подпевают 

10 лунатиков жили на луне. 

10 лунатиков ворочались во сне 

И тут один лунатик упал с Луны во сне...... 

дети быстро садятся на стулья, а тот, куму не досталось стула заходит в круг и приседает на пол. 

все поют:

И 9 лунатиков осталось на Луне!  И Т.Д.

№ 39. Игра "Ракетодром"

На полу разложены обручи-ракеты. Дети идут по кругу и поют:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Дети бегут к "ракетам", и встают в обруч. Те, кому ракеты не досталось, выбывают.

№ 41. Игра "Перстенёк"

Дети стоят в кругу, сложив ладони лодочкой. Ведущий зажимает перстенек ладонями и поочередно прикасается ими к ладошкам детей, стараясь незаметно положить кому-нибудь колечко в ладошки.

Гуляй, перстень в круговую

Из одной руки в другую.

Вот прогулке вышел срок.

У кого наш перстенек?

Ведущий говорит: «Перстенёк, перстенёк выходи на порог»

На последнее слово ребенок, у которого в руках оказался перстень, выпрыгивает в середину круга и говорит: «У меня!»  подбежать к водящему.

Задача остальных игроков не дать ему убежать и постараться удержать. Если у получившего  перстень  получилось выбежать, водящим становится он. Если его удержали, водящий остается прежним.

Хороводные и музыкальные игры

старшая группа

№ 4-5. Игра «Ворон»

№ 27. Игра «Солнышко – ведрышко».

Дети стоят в кругу,  с началом песни делают 4 шага в центр и обратно. Движение повторяется. Солнышко сидит внутри круга, в центре.

Солнышко – вёдрышко,

Выгляди в окошечко,

Где твои детки?

Сидят на загнетке,

Лепёшки валяют!

Тебя дожидают!

Солнышко – вёдрышко!

Выгляни в окошечко!

Солнышко – вёдрышко!

Солнышко – вёдрышко!

 С окончанием пения круг «рассыпается». Солнышко бежит и ловит детей (пятнашки). Пойманные игроки встают в середину круга. Проводится игра «Не выпустим». Ребёнок, сумевший выбежать из круга, становится новым солнышком.

№ 20. Игра «Осень по садочку ходила» Смирновой

Дети стоят по кругу. В центре  - Осень. У неё в руках 3-6 листочков.

Под музыку Осень бежит внутри круга, ищет листья. Дети шуршат листочками и «шипят» (как будто шелестят), руки у них за спиной. Осень останавливается.

Осень:

Слышу, листья шелестят

За спиною у ребят.

Только я их не нашла.

Помогите мне друзья.

Дети (те, у кого листья, показывают листочки):

Листочки свои возьми,

Но сначала догони.

Остальные дети поднимают руки вверх – «воротики». Осень  ловит детей с листьями.

№ 9. Игра «Уж как зоренька – заря».

Вариант игры «Плетень»

Дети становятся в четыре шеренги, образуя четырехугольник.

Дети выходят и становятся шеренгами вдоль 4-х стен зала, берутся за руки, «заплетая косы» - раскрыв руки перед собой, соединяют их через одного (плетень).

Дети отпускают руки и свободно ходят по залу врассыпную, напевая:

Уж как зоренька – заря

Русы косыньки плела

Кто те косы сосчитает,

Вместе с нами поиграет.

С окончанием песни дети останавливаются. Педагог говорит: «Раз, два, три – косы – заплети!»

Дети бегут на места, стараясь быстрее встать в свою шеренгу и «заплести косу».

Выигрывает та шеренга, которая быстрее и точнее выполнила задание.

№ 10. Игра «Звездочёт». Насауленко

1 куплет:

Дети (идут вправо по кругу)
В небе звездочки мигают,
Звездам хочется играть.
Звездочет считает звезды:
Раз, два, три, четыре, пять.

Припев: 
Звездочет, звездочет, 
Поиграй-ка с нами!
Что покажешь ты нам, 
Отгадаем сами. 

2 куплет
Дети (идут влево по кругу)
Мы позвали Звездочета
Пусть считает всех подряд
В нашем садике как в небе
Много звездочек-ребят. Припев.
Звездочет: (говорит)
Отгадает, кто из вас?
Что я делаю сейчас?
Звездочет выполняет какое-либо движение. Тот, кто отгадывает, становится в игре Звездочетом.

№ 13. Игра в «Капусту».

В середину хороводного круга играющие складывают свои ленты, пояса, платки (можно просто листы белой бумаги). Выбранный заранее «хозяин капусты» стережет ее.

Хоровод поет:

1.Я на камушке сижу,

Мелки колышки тешу,

Мелки колышки тешу,

Огород свой горожу.

2.Чтоб сюда не забегали

и капусту не украли.

              Волк и лисица,

бобер, куница.

Затем хоровод рассыпается, и каждый старается ухватить «кочан капусты». «Хозяин» не дремлет, и тот, кого он успевает запятнать, при повторе игры вместе с ним сторожит «огород».

№ 1. Игра «Море волнуется». Любая подвижная музыка.

Обратить внимание на музыку, которая станет сигналом к игре. Начало звучания означает, что «море волнуется», её окончание – «море утихло».

По числу играющих ставятся стулья в два ряда так, чтобы спинка одного стула соприкасалась со спинкой другого. После того как все игроки усядутся, выбранный водящий стоит в сторонке. Все игроки вскакивают и бегают вокруг стульев до тех пор, пока музыка внезапно не кончиться. После этого каждый игрок должен занять свое место, а так, как водящий тоже занимает чье-либо место, то играющие стараются захватить первое попавшееся. Оставшийся без места становится водящим.

Коммуникативная игра «Сосед».

Можно включить народные наигрыши в качества фона игры и для создания настроения.

Дети сидят по кругу на стульях (лавках). Ведущий спрашивает любого ребенка (с него начинается круг): «….Люб ли тебе сосед?» Если ребенок говорит: «Люб», то ведущий спрашивает также следующего. Если ребенок говорит «Нет!», то ведущий спрашивает: «Кого надь?» И ребенок называет того, с кем он хотел бы сидеть рядом. Игра продолжается до тех пор, пока  не устанут пересаживаться.

№ 15-16. Игра «Кострома».

Девочка, изображающая «Кострому», сидит на стуле в центре. Остальные дети ходят вокруг неё и поют. После каждого куплета песни они останавливаются полукругом и обращаются к девочке. Во время пения «Кострома» показывает (имитирует), как надо прясть, мотать клубочки, вязать и т.п. Пение и диалог чередуется.

Кострома, Кострома!

Государыня моя, Кострома!

У Костромушки кисель с молоком,

Еще с прибылью блины с творогом.

Дети. Здорова ли  Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что делаешь?
Кострома. Кудельку  пряду!

Дети. Здорова ли  Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что делаешь?
Кострома. Клубочки  мотаю!

Дети. Здорова ли  Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что делаешь?
Кострома. Вязанье  вяжу!

Дети. Здорова ли  Кострома?
Кострома (грустно). Здоровенькая!
Дети. Что делаешь?
Кострома. Плачу! Пальчики отбила!

Дети. Здорова ли  Кострома?
Кострома. Здоровенькая!
Дети. Что делаешь?
Кострома. Вас ловлю!
Кострома бежит за детьми, стараясь кого-нибудь поймать.

№ 14. Игра «Ключи».

Русская пословица-загадка: Заря-зареница, по миру ходила, слезу уронила; месяц видел, солнце крало (роса).

Играющие участники  садятся в один круг на корточки.
Водящий («заря-заряница») ходит вне круга и прячет за своей спиной «ключи» - небольшой платочек с завязанным узелком.
Ходит вокруг «заря-заряница» и вместе со всеми приговаривает:

    Заря-заряница
   Красная девица
   По небу ходила
   Ключи обронила
   Месяц видел – не поднял,
   Солнце подобрало!
Водящий всегда пытается незаметно положить кому-нибудь из игроков сзади «ключи».
Играющим строго запрещено оглядываться и поворачивать голову.
Тот участник, кому подложили «ключи», сразу же быстро бежит за водящим и бьет его платочком.
Пойманный водящий садится в общий круг на его место, а «запятнавший» теперь становится «зарею».

№ 2. Игра «Бояре-княгини»

Напоминает игру «Цепи кованы». Начинается она с выстраивания друг против друга мальчиков  (бояр)  и девочек (книгинь) в линию  и берутся за руки. Далее поочерёдно  поют:

1.Княгини, а мы к вам пришли! (мальчики к девочкам).

Молодые, а мы к вам пришли.

Бояре, вы зачем пришли? (девочки к мальчикам).

Молодые, вы зачем пришли.

2.Княгини, да невесту выбирать!

Молодые, да невесту выбирать.

Бояре, вам которая нужна?

Молодые, вам которая нужна?

3.Княгини, нам! (имя) нужна

Молодые, нам! (имя) нужна

Бояре, покажите жениха!

Молодые, покажите жениха.

В последний момент игры, когда мальчик, разбежавшись, разрывает цепь девочек, забирает выбранную невесту, пара вычленяется из общего действа.

№ 19. Игра «Никанориха»

Дети, взявшись за руки, идут по кругу:

Никанориха гусей пасла,

Запустила в огород козла.

Никанориха ругается,

А козел-то упирается.

С окончанием музыки стараются быстро подобрать пару и отойти от центра зала, освобождая место для того, кто остался без пары.

Говорят: Надо быстро пару брать,

Чтобы козликом не стать.

После этого проигравший ребенок становится вместе со всеми детьми в круг и игра повторяется.

№ 28. Игра «Угадай, кто позвал».

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. В середину выходит «медведь» (водящий). Большой колпак надвинут ему на глаза. Дети идут по кругу и поют:

Медведь, медведь,

Мы медку принесли.

Получай-ка мёд,

              Угадай, кто зовет.

По окончании песни воспитатель указывает на ребёнка, который должен позвать «медведя» (голос можно изменить). Если «медведь» угадает ребенка по голосу, с него снимают колпак и угощают конфетой. Если после 3-х раз «медведь» не угадал, кто его позвал, он становится в общий круг.

При повторе игры на середину круга выходит другой «медведь», выбранный предыдущим водящим или назначенный воспитателем.

№ 11. Игра «Зимушка». Насауленко

Дети стоят в кругу. Зимушка – в центре круга

Зимушка может поплясать с теми, кого догнала.

№ 25. Игра «Ручеёк».

Число желающих принять участие этой игре должно быть нечетным.

Игроки должны разделиться на пары, встают друг против друга, берутся за руки и поднимают их высоко над головой, образуя своеобразный тоннель. Один игрок, которому нет пары, встает в начале этого тоннеля и проходит через него. Остальные игроки в этот момент поют:

Приходи, Лисичка, к нам,
Только очень много ям.
Их тихонько обойди 
И в воротики пройди.
А кого ты там найдёшь,
Вот того в друзья возьмёшь.

Игрок, который проходит сквозь тоннель, может выдернуть из него любого игрока и образовать с ним пару в самом конце тоннеля. Тогда тот, кто остался в одиночестве, должен поменяться с ним ролями. Таким образом, и продолжается игра. Победителей и побежденных нет, а о времени, в течение которого она будет продолжаться, игроки договариваются между собой.

№ 7. Игра «Громко заиграли» Бокач.

С окончанием музыки говорят:

Разбудили старика,

Береги теперь бока.

Дед ловит детей.

№ 3. Игра «Волчок»

     Все играющие становятся в круг, поют песню и хлопают в ладоши.

           Наш волчок со всех сторон

           Так весело раскрашен!

           Вместе с нами кружит он,

           Кружит в танце нашем.

Один из ребят – волчок – бежит по кругу и в конце куплета выбирает себе партнера. Выводит партнера в центр круга и, держа его за талию, начинает кружиться с ним на месте.  Звучит проигрыш до самого быстрого. Теперь в партнеры выбирают себе волчок и его партнер. Игра повторяется. И так до тех пор, пока все не будут кружиться.

Вариант: кружится надо каждой паре особым образом, например

- вращать девочку вокруг себя;

- взяться за руки накрест и кружится;

- взяться за руки крендельком-баранкой и кружится;

- взяться за руки, повернувшись друг к другу и подняв руки вверх проворачиваться в паре (как в рок-н-роле);

- и т.д.

№ 32. Игра «Я иду»

Д.М. предлагает встать детям за ним цепочкой (паровозиком). Идёт и поёт:

 Я иду, иду, иду,

За собой друзей веду.

А как только повернусь,

Сразу всех переловлю!

Последнюю строчку Д.М. поёт очень медленно, делая большие «крадущиеся» шаги. Все идущие за ним делают такие же шаги. Д.М. поворачивается в одну сторону, и все участники передвигаются также, чтобы не быть замеченными. Те же, кого Д.М. увидел, должны убежать от него.

№ 24. Игра «Погуляю, пойду» на мотив «Я на горку шла»

1.Погуляю, пойду,

И дружочка найду.

Мы с дружочком вдвоём

Дружно пляску начнём.

Припев: Вот носок, пятка, топ,

Слева тоже притоп.

А теперь покружись

И дружку поклонись.

И ещё покружись

И с дружочком простись.

2.Погуляю, пойду,

Двух дружочков найду.

И теперь мы втроём

Дружно пляску начнём.

припев

3. Погуляю, пойду,

Трёх дружочков найду.

Мы теперь вчетвером

Дружно пляску начнём.

Припев.

4. Погуляю, пойду,

Четверых я  найду.

Мы теперь впятером

Дружно пляску начнём.

Припев.

5. Погуляю, пойду,

Пятерых я  найду.

Мы теперь вшестером

Дружно пляску начнём.

Припев.

6. Погуляю, пойду,

Всех друзей  я  найду.

И всей группой для вас

Мы попляшем сейчас.

Припев: Вот носок, пятка, топ,

Слева тоже притоп.

А теперь покружись

И дружку поклонись.

И ещё покружись

И в конце обнимись.

№ 29. Чей кружок скорее соберётся?

Он не низок, не высок,
Зелен, светел наш лесок.
Мы, когда учиться стали
В том лесочке насчитали:
Восемь сосенок густых,
Пять березок молодых,
Семь осинок-невеличек,
Девять сосенок-сестричек.
Хорошо в лесу таком –
Каждый кустик нам знаком.
Хоровод заводи, своё деревце найди! (Прокофьев)

Дети образуют 4 кружка. В середине каждого круга стоит ребёнок-ведущий, в руках у него платочек (у каждого свой цвет).

1-8 т. Дети легко идут по кругу, ведущие помахивают платочком.

9-20т. Все (и ведущие тоже) бегают по залу. В конце такта 20 присаживаются и закрывают глаза.

Ведущие перебегают (без музыки) в другие уголки, меняются местами, и поднимают вверх платочки.

21-24т. Дети бегут в своему ведущему и становятся вокруг него, взявшись за руки. Выигрывает тот кружок, который собрался первым.

№30-31. Шел козёл по лесу.

Выбирается водящий – «козел», остальные дети сидят на стульчиках и поют:
Шел козел по лесу,                                   ( водящий ходит по залу, показывая рожки)
По лесу, по лесу,
Нашел себе принцессу,                             (поклоном выбирает себе «принцессу»)
Принцессу нашел,                                      (выводит на середину зала,)
Давай с тобой попрыгаем,                        (прыгают взявшись за руки)
Попрыгаем, попрыгаем,
И ножками подрыгаем,                             (выбрасывают ножки в стороны)
Подрыгаем, подрыгаем.
И хвостиком помашем,                             («крутят хвостиками»)
Помашем, помашем,
Ну, а потом попляшем,                                (кружатся поскоком).
Попляшем. Эх! 
Песня повторяется, теперь уже два «козлика» ищут себе «принцессу», получается две пары. Песня повторяется до тех пор, пока все дети не будет привлечены в игру.

№ 8. Займи место.

 Все дети сидят по кругу на стульях спинами в круг. На 1-ю часть музыки топают ногами, на 2-ю часть -  встают со стульев и бегут по кругу, с окончанием музыки садятся на любой свободный стул. Игра повторяется ещё раз, и когда дети бегут, педагог сажает на один стул игрушку. Оставшийся без места ребёнок  танцует, остальные дети хлопают в ладоши.

Игровой момент: для проигравших детей можно устроить розыгрыш фантов (стихи, прокукарекать и т.д.)

№ 17. Игра «Мяч»

Игра на внимание. Дети стоят  в 4 шеренгах по разным сторонам  зала. Заранее намеченные педагогом  подгруппы  начинают игру.

1-2 т Ведущий кидает мяч любой группе. Они должны поймать и кинуть мяч обратно, а ведущий поймать.

3-4 т. Дети противоположных подгруппы перебегают, меняются местами.

5-6 т. Ведущий кидает мяч любой группе. Они должны поймать и кинуть мяч обратно, а ведущий поймать.

7-8 т. Дети противоположных подгруппы перебегают, меняются местами.

Такты 9-16 повторяются,

17-18 т. Все подгруппы, двигаясь по кругу вправо, перебегают на места предыдущей подгруппы. Игра повторяется.

№ 21. Передай платок.

Дети стоят в кругу. У одного ребёнка в руке платочек.

1 часть.  На затакт ребёнок, держащий платок, плавно переносит его своему соседу  справа (слева); на  «раз» следующего такта тот принимает платок двумя руками, а затем переносит и передает его дальше. Передающие и принимающие сопровождают движение небольшим поклоном.

2 часть.   Ребёнок, получивший платок одновременно с окончанием 1 части музыки, входит в круг и пляшет (или просто идет по кругу, выбирая себе новое место), с окончанием музыки 2 части встает в круг. И с повторением 1 части, начинает передачу платочка.

№ 18. Найди себе пару.

В игре участвуют все дети (если количество детей чётное, в игру  включается воспитатель), они стоят парами по кругу боком к центру, держась за обе руки. Расстояние между парами должно быть таким, чтобы дети, повернувшись в другую сторону, могли взяться за руки с ребёнком из соседней пары. В середине круга – водящий. Он выполняет те же движения, что и дети в кругу.

Вступление.     Дети стоят.

1 часть.  3-4 т.   «пружинка»

                 5-6 т.  4 шага на 900  повернуться  в другую сторону, спиной друг к другу и берутся за руки с  ребёнком из пары, стоящей рядом.

7-8 т.      «пружинка» в новых парах.

9-10 т.  .  4 шага на 900  повернуться  к своему партнёру.

2 часть.    Дети двигаются подскоками врассыпную, стараясь не задевать друг друга. С окончанием музыки быстро находят себе пару и становятся в круг.

Ребёнок, оставшийся без пары, становится водящим, игра повторяется.

№ 26. Сапожник.

- Дети, дети, вы куда идёте?

- Ой, сапожник, мы идём на площадь.

- Дети, дети, башмаки порвёте.

- Ой, сапожник, ты их залатаешь.

- Дети, дети, кто же мне заплатит?

- Ой, сапожник, тот, кого поймаешь!

Вступление. Дети стоят в шеренге, напротив – «сапожник».

1-4т. Дети идут вперёд.

5-8т. Отходят назад (спиной).

С окончанием песни дети разбегаются, а сапожник их ловит.

№ 6. Горошина.

Дети стоят в кругу, «петушок» – внутри круга.

Дети продолжают сидеть на корточках, а Петя  догоняет «горох».

№ 12. Игра с бубнами.

Дети стоят в кругу, трое из них с бубнами в руках, находятся в центре круга.

1-8 т. Трое детей бьют в бубны, остальные танцуют на месте.

9-16 т. Все, кто находится внутри круга, закрыв глаза, присаживаются на корточки. Дети с бубнами тихонько выходят из круга, идут сзади сидящих детей и бесшумно кладут бубны за спину у троих из них. С последним аккордом дети ищут бубен руками за спиной, и те у кого он оказался, идут в круг.

1-8 т. Дети, получившие бубны, танцуют, остальные хлопают в ладоши.

Игра повторяется.

№ 22-23. Перепёлка.

1. Ян сеял просо и пшеницу,

В поле нашёл он крошку-птицу.

Наша перепёлка перепела ищет,

Мало нас, мало нас,

К нам идите девочки.

2. Ян сеял просо и пшеницу,

В поле нашёл он крошку-птицу.

Наша перепёлка перепела ищет.

Мало нас, мало нас,

к нам идите мальчики.

3. Ян сеял просо и пшеницу,

В поле нашёл он крошку-птицу.

Наша перепёлка перепела ищет.

Мало нас, мало нас,

Ой, поймают нас сейчас.

«Перепёлка» (ребёнок) сидит в центре зала, накрывшись платком.  Взрослый ходит вокруг неё и поёт, приглашая к себе сначала девочек. Они встают в круг. Песня повторяется сначала, приглашаются мальчики. Когда все дети собираются в круг после слов «Ой, поймают всех сейчас» «перепелка» ловит детей.

№ 33. Игра "Шатёр". Муз "Как под яблонькой" народная

Вариант игры "Кто быстрее соберётся в кружок".

Участники игры делятся на 3-4 группы. Каждая подгруппа образует круг по углам площадки. В центре каждого круга ставится стул, на котором вешают платок с узорами. Дети берутся за руки, идут по кругу вокруг своего стула и поют:

Мы весёлые ребята.

Соберёмся все в кружок,

Поиграем и попляшем,

И помчимся на лужок.

С окончанием пения дети перестраиваются в один общий круг. Взявшись за руки, подскоками двигаются по кругу. С окончанием музыки  дети быстро бегут к своим стульям, берут платки и натягивают их над головами в виде шатра (крыши). Выигрывает та группа, которая построит первой построит шатёр.

№ 36. Игра-повторялка «Домовой» Картушиной

Дети водят хоровод вокруг «Домового». 

Дедушка Домовой,

Мы пришли играть с тобой.

Что умеешь делать ты,

Нам скорее покажи.

А мы будем повторять

И отгадывать.

«Домовой» выполняет движения, показывая, как варит кашу, гладит котёнка, чешет бороду, и т.д. Дети повторяют движения и отгадывают, что делал домовой.

№ 35. Игра-ловишка «Совушка-Сова» Картушина, Штейн.

Дети встают вокруг «Совы» и вместе с ней выполняют движения под текст.

Дети убегают на свои места, а "Сова" старается осалить как можно больше детей.

№ 34. Хороводная игра «Теремок».

(Русская народная песня, обработка Т.Попатенко)

Для игры выбираются «звери» – Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайка, Медведь. Они стоят в стороне. Остальные дети, взявшись за руки, в кругу (теремок).

Дети идут по кругу и поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю, Мышка бежит

(Мышка бежит за кругом)

У дверей остановилась и стучит:

(Дети останавливаются)

Мышка:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

(Мышка стучит, поет, вбегает в круг).

Игра продолжается. Дети идут по кругу, поют:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, Лягушка бежит,

(Лягушка прыгает за кругом)

У дверей остановилась и стучит:

(Дети останавливаются)

Лягушка:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

(Лягушка стучит и поет)

Мышка: Я Мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка: Я Лягушка-квакушка!

Мышка: Иди ко мне жить!

(Таким же образом входят в круг Лисичка и Зайка. Когда к теремку подходит Медведь и говорит: «Я – Мишка, всех «ловишка» – все звери разбегаются, а Медведь их ловит)

Не музыкальные игры на внимание.

”Тише едешь…”

Водящий становится на одной стороне игрового поля, игроки в другом ее конце, отворачивается и произносит: “Тише едешь – дальше будешь, раз, два, три, стоп” и оборачивается, игроки, которые в этот момент бегут к водящему, должны замереть, тот, кто не успел вовремя остановиться возвращается к стартовой черте. Победитель, первый достигший водящего, сам становится водящим. Весь интерес заключается в том, что фраза может быть как угодно обрезана (вносится элемент неожиданности), но последним словом все равно должно оставаться “стоп”, только после него ведущий может обернуться.

Пол, нос, потолок

Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше будет, если Вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и скажите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с Вами, а называть будете Вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно.

Музыкальные и хороводные игры

II младшая группа

№  3. Игра «Барбос и птички»3

По окончании песни «Барбос» выбегает, лает и старается поймать детей - «птичек», которые убегают на места.

№ 20. Игра «Кошка и мыши» 

Педагог:  На прогулку вышла кошка,

                  Тихо ходит по дорожке:

Кошка:   Мяу-мяу! Где же мышки,

               Мышки – серые штанишки?     (ищет мышек)

Педагог:  Кошка мышек не нашла

                 И поспать домой ушла            (Кошка «ложится спать»)

                 Мышки сразу прибежали,        Дети-«мышки» бегают на носочках

                 Зашумели, запищали:

Мышки:  Где же кошка, пи-пи-пи?

                 Ей мышаток не найти!

                 Если кошка будет тут,

                 Мышки в норку убегут.          (кошка «мяукает». Дети-«мышки»        

                                                                      испуганно убегают)  

№ 33. Игра «Самолет» 

Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.

1 часть – бег, 2 часть – марш

№ 21. Игра «Курочки и козлик» 

      1. Прибежали курочки                         дети  «цыплятки» врассыпную бегают по залу.

      В огород на грядки,

      Привели с собою

      Маленьких цыпляток.

      2. Ко-ко-ко! Стук-стук-стук!-               приседают и стучат пальчиками по полу «клюют».        

       Клювики стучали.

       И морковку и салат

       Курочки щипали.

      - Ме-ме-ме! Всех поймаю!                    появляется «козлик», дети от него убегают на места.

       Ме-ме-ме! Забодаю!      

№ 25. Игра «Оркестр» 

 (дети стоят с одной стороны с бубнами, с другой – с погремушками).

1.Бум-бум! Мы играем!                Просто поют, на проигрыш кружатся

В бубен ударяем!

Бум-бум! Он звенит!

Деток веселит!

Проигрыш.

2.Динь-динь! Погремушки!   на слова «Динь-динь!» встряхивают погремушку

Звонкие игрушки!

Динь-динь! Как звенят!

Деток веселят!

Проигрыш.

3.Бубен с погремушкой                         Поют

Заиграли дружно!

Слышим, как звенят!

Деток веселят!

Проигрыш.                                        Играют на бубнах и погремушках

№ 11. Игра «Грушка» русская народная

Играющие образуют круг, в середине которого становится ребенок – это будет «грушка». Все ходят вокруг «грушки» по кругу (на мотив «Каравая»):

Мы посадим грушку – вот!

И пускай она растет!

вот такой вышины;

вот такой ширины;

Вырастай в добрый час!

Покружись - ка ты для нас!

А сейчас не зевай –

Ну-ка быстро догоняй!!

Грушка в середине круга должна изображать все то, о чем поется в песне (танцевать, крутиться). На слова «Вот такой вышины»  руки вверх, а на слова «Вот такой ширины» в стороны. Когда поют: «А сейчас не зевай», все приближаются к груше, чтобы дотронуться до нее, и быстро убегают, а груша ловит детей.

№ 28. Игра «Подарки»

Взявшись за руки, дети образуют кругу, один ребенок в центре.  Дети идут по кругу и поют:

«Принесли мы всем подарки.

Кто захочет, тот возьмет –

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, волчок и самолет».

С окончание слов останавливаются, стоящий в кругу называет, какой из перечисленных подарков он хочет получить. Назовёт коня, дети скачут, если куклу – пляшут, если волчок – кружатся.

Стоящий в кругу выбирает нового ведущего.

Порядок исполнения музыкальных образов:  кукла, конь, волчок-юла, самолёт.

№ 26. Игра «Колпачок и палочка»

Один из детей выходит в центр круга с палкой в руках, надевает на голову колпачок так, чтобы он спускался до самого носа, прикрывая глаза. Остальные дети держаться за руки, образуя круг. Идут по кругу, говоря:

 «Раз, два, три, четыре, пять  – ведущий стучит палочкой.

Будет палочка стучать,  - Показывает палочкой на одного из детей, стоящего в кругу.

 - Скок, скок, скок.

- Угадай, чей голосок?» Тот говорит три последних слова 

После этого ведущий отгадывает, если угадал, выбирает, кто пойдет в середину

№17. Игра «Колпачок» русская народная

Цель: учить детей браться за руки, выполнять движения, согласно тексту игры.

            Колпачок, колпачок

            тоненькие ножки,

            красные сапожки

            мы тебя кормили,

            мы тебя поили

            на ноги поставили

            танцевать заставили.

Дети и воспитатель становятся в круг. Воспитатель выбирает одного из детей, он будет колпачком. Воспитатель, и дети ходят по кругу и приговаривают по тексту. Когда произносятся слова «мы тебя кормили, мы тебя поили», круг сужается, затем снова дети расходятся, назад образуют большой круг и хлопают в ладоши. Ребенок, стоящий в круге танцует.

№ 42. Хоровод «Аленький цветочек».

Аленький цветочек, словно огонечек                        дети идут хороводным шагом

 Раз, Два, три – повернись-ка, (имя ребёнка) ты

                                                                                (названный ребенок поворачивается спиной в круг)

Игра продолжается до тех пор, пока не повернется последний ребенок.

Дальше дети идут спиной в круг и говорят так:

Аленький цветочек, словно огонечек

Раз, два, три, четыре, пять - повернулись все опять!

(все дети поворачиваются лицом в круг)

№ 34. Хоровод «Согревалочка»

Идём-идём с тобой вдвоём                     (парами по кругу)
Идём дорогой длинною
К зайчишках, мишкам, снегирям
Идём дорогой зимнею
                      (поворачиваются друг к другу лицом и выполняют движения по тексту)
Мы руками хлоп-хлоп
И ногами топ-топ
Головою круть - круть
Постучали в грудь, в грудь
А на улице мороз
Отморозит деткам нос
Отморозит ушки
Щёчки, словно плюшки                    (надувают щёчки и "протыкают" пальчиками)
Не страшен холод и мороз,
Когда с тобою вместе мы
Мы в тёплый шарфик спрячем нос
И нам поможет песенка.

№ 9. Хоровод «Времена года» 

1.Придумала мать                                     Дети, взявшись за руки, идут по кругу.

Дочерям имена:                                                                                    

Вот Лето и Осень,

Зима и Весна!

2.Приходит Весна —                                          Идут в круг, поднимая руки.

Зеленеют леса,

И птичьи повсюду                                 Отходят назад, взмахивая руками,

Звенят голоса.                                             как крыльями.

3.А Лето пришло —                                                                Поднимают руки и

Все под солнцем цветет,                                                     вращают кистями.

И спелые ягоды                                        «Кладут в рот ягоды» с ладошки.

Просятся в рот.                                                                                

4.Нам щедрая Осень                                    «собирают овощи в корзину».

Приносит плоды,                                                                                  

Дают урожай

И поля, и сады.

5.Зима засыпает       Плавно опускают руки, делая кистями мягкие движения

Снегами поля.                                                                  

Зимой отдыхает     Приседают и кладут руки под щеку, закрывают глаза.

И дремлет земля.    

 №10. Игра « Вышел мишка на лужок»

№ 18. Игра «Кот и мыши»

Выбирают 2-3 мышей и кота, остальные дети – мышеловка.

Дети встают в круг и зовут «кота»:

Котик, в круг забегай,

 нами вместе поиграй.

(поднимают соединенные руки вверх, через эти «воротики» «кот» забегает в круг, ложится и «засыпает».

 Ребята поют:

Мыши водят хоровод.                        -   Идут по кругу.

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,              (подходят к «коту», сужая круг.)

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька-кот,                                       (Расширяют круг) 

Разобьет весь хоровод!          (Громко говорят, стоя на месте. «Кот» ловит мышей, они стараются от него убежать)

№ 40. Игра 1 «Что в корзиночке моей?»

Воспитатель поёт, держит в руках корзинку с игрушками (зайка, собачка, лошадка), накрытую платочком. Дети идут хороводом.

1. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей!

Беленький и чистый,

 Заинька пушистый.

Дети прыгают на двух ногах, руки согнуты в локтях.

2. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей!

Драка-забияка,

 Рыжая собака.

 Дети ходят, лают.

3. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей!

Скачет конь ретивый,

Машет чёрной гривой.

Прямой галоп, руки за спиной

№ 39. Игра 2 «Что в корзиночке моей?»

Воспитатель поёт, держит в руках корзинку с игрушками (лягушка, мишка, кошка), накрытую платочком. Дети идут хороводом.

1.Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей!

Как лягушка скачет?

Правильно, как мячик!

Воспитатель достаёт лягушку. Дети прыгают.

2.Что в корзиночке моей?
 Отгадай-ка поскорей!
 Толстый и мохнатый
 Мишка косолапый!

Воспитатель достает мишку. Дети идут вразвалку, как медведь.

4. Что в корзиночке моей?
Отгадай-ка поскорей!

Хитрая немножко

Ласковая кошка.

 Дети ходят пружинящим мягким шагом,  мяукают.

№ 41. Игра 3 «Что в корзиночке моей?»

Воспитатель поёт, держит в руках корзинку с игрушками (лягушка, мишка, кошка), накрытую платочком. Дети идут хороводом.

1.Что в корзиночке моей?
 Отгадай-ка поскорей!

В шелковом жилете

Петушок наш - Петя.

Дети важно ходят, высоко поднимая колени, кукарекают.

2.Что в корзиночке моей?
 Отгадай-ка поскорей!
 Крошечка-трусишка
 Серенькая мышка!

Дети бегают мелкими шажками.

6. Что в корзиночке моей?
 Отгадай-ка поскорей!
 Маленькая птичка,

  Звонкая синичка.

Дети бегают, машут руками - крыльями, поют  «вить – вить»

Вначале музыкальный руководитель может использовать лишь некоторые игрушки (три-четыре), с каждым занятием добавляя новые, чтобы дети постепенно усваивали движения игры, и в корзине всегда было что-то новое. Все движения дети выполняют по показу воспитателя. Музыкальный руководитель подбирает маленькие характерные фрагменты музыки для каждого персонажа.

№ 19. Игра «Кошка и котята»

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель играет роль котика, делает вид, что ищет детей.

М. р. Ищет деток кошка-мама:

Где котятки? Мяу-мяу!

Дети выбегают,

М. р. (медленно, выполняя движения).

Мойте ушки,

Мойте нос,

Щёки, лапки,

Длинный хвост...

(Дети гладят уши, нос, щёки, руки, но не находят хвоста.)

Где же хвостик ваш, котятки?

Да ведь это же ребятки!

Музыкальный руководитель удивляется и ловит детей - проказников. Дети убегают. На момент бега можно использовать весёлую музыку по выбору музыкального руководителя.

№ 29. Игра «Почта»

на определение жанра. Ведущая распевает слова под звуки колокольчика:

                Динь, динъ, динь!

                Кто там?

                Почта!

                Откуда?

                Из города.

А что в городе делают? Дети слушают музыку, угадывают, показывают (в городе танцуют, поют, маршируют и т. д.).

№ 30. Игра «Прятки с платком».

№ 2. Игра «Бабочки» Шалмановой

На полу разложены круглые разного цвета (ромашка, василёк, крупные рисунки, мак, одуванчик).

Музыкальный руководитель (поёт).

Бабочки летали

У лесной полянки.

Крылышки устали.

Нет ли где тут лавки?

(Дети бегают под музыку, машут руками, изображая бабочек.)

Отдохнуть бы нам, чуток,

Сядем лучше на цветок!

Мы же крошки-бабочки,

Нам не нужно лавочки!

Дети останавливаются.

М. р. (говорит выразительно, с вопросительной интонацией)

Где любимый наш цветок,

Красный цветик-огонёк?

Дети ищут цветок красного цвета, стайкой приседают около него. Игра повторяется.

 Где любимый наш цветок,

 Жёлтый сладенький медок? (Дети ищут одуванчик?)

 Где любимый наш цветок,

 Синий яркий лепесток? (Дети ищут василек.)

 Где любимый наш цветок,

 Белый длинный лепесток? (Дети ищут ромашку, приседают около нее.)

№ 36. Игра «У медведя во бору».

Из детей выбирается медведь (для первого раза лучше выбрать взрослого, который покажет, как надо играть), все остальные детки. На одной стороне площадки отмечают домик для деток, на противоположной стороне домик медведя. Медведь садится в домик и делает вид, что он спит. Дети выходят из своих домиков и медленно приближаются к медведь со словами:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь сидит,

И на нас рычит…

Пока дети читают текст, они изображают, как собирают грибы и ягоды и складывают их в корзину. Медведь просыпается и бежит догонять деток. Дети убегают в свой домик, где медведь их  уже может ловить.

№5. Игра «Каждому по игрушке».

 На полу в разных местах разложены мягкие игрушки. Дети бегают по комнате, стараясь не задевать игрушки. На определенный сигнал: резко прерванное звучание музыки, хлопок в ладоши, удар в бубен, звон колокольчика  - каждый ребенок подхватывает на руки одну из игрушек. Затем кладет игрушку на место, и игра продолжается. 

№12. Игра «Гуси, гуси».

Дети стоят у одной стены комнаты. Водящий (взрослый) посередине.

Ведущий говорит: «Гуси, гуси».
Дети: «Га, га, га».
Ведущий: «Есть хотите?» 
Дети: «Да, да, да».
Ведущий: «Ну, летите - как хотите, только крылья берегите».

Дети бегут к противоположной стене (там их домик), а ведущий должен успеть осалить как можно больше детей.  

№ 7. Игра «Воронята»

Дети изображают воронят. Дети присаживаются на корточки и делают вид, будто спят. Взрослый говорит:

Воронята крепко спят, 
Все по гнездышкам сидят, 
А проснутся на заре, 
Будут каркать во дворе».
На последнем слове стихотворения дети просыпаются и произносят: «Кар-кар-кар», - начинают «летать» по комнате и махать «крыльями». Взрослый сопровождает их действия словами:

Полетели, полетели, 
Воронята полетели: «Кар-кар». 
Вышла тетя на дорожку, 
Воронятам сыплет крошки. 
Воронята прилетали, 
Всё до крошки поклевали: 
«Тук-тук-тук, тук-тук-тук», — 
Клювами стучали.

Дети – «воронята»-  присаживаются на корточки и стучат пальчиками об пол, произнося: «Тук-тук-тук». Взрослый берет петушка и говорит:

Петя по двору гулял, 
Вороняток испугал: 
«Ку-ка-ре-ку!» 

Петух «догоняет»  «воронят», а «воронята» «улетают» в свои «гнездышки» и присаживаются на корточки.

№ 38. Игра «Черная курица»  чешская народная. «Ладушки», мл.гр.№ 112

Дети сидят на корточках, поют песню, на каждую четверть слегка приседают и руками показывают, как курица клюет. Один ребенок стоит в стороне, слушая пение детей и ожидая сигнала педагога. На сигнал «кш!» все разбегаются, а стоящий в стороне ловит их.

Ко-ко, курочка.

ко-ко, черная.

Я на эту грядку

Не пущу хохлатку.

Мы прогоним курицу

Со двора на улицу. КШ!

№ 24. Игра «Мячик»

Дети стоят в кругу и передают по кругу мяч. Ведущий в центр, поют:

Мячик к детям покатился,

На площадке очутился.

Кто, кто, мячик взял?

Детям показал?

Тот, на ком закончилась песня, бросает  мяч, который катится к ведущему.

Ребёнок берет мяч в руки и поднимает над головой, и называет имя бросившего.

№ 35. Игра «Сороконожка» Железновой

Дети становятся паровозиком в 2  колонны. Бегут за ведущим, не сталкиваясь с другими группами. На словах «Тот, кто шёл последним, пусть бежит вперёд…» последний в колонне ребёнок становится во главе колонны. При разучивании игры становятся во главе колонн воспитатель и музыкальный руководитель.

Сороконожка хорошо бежит,
Топает ногами так, что пол дрожит.
Даже если ножки целый день идут,
не устают, не устают.
Тот, кто шёл последним, пусть бежит вперёд,
И самым первым в голове встаёт.

№ 8. Игра «Вот бегут». Железновой

Вот бегут, бегут по кругу

Все ребята – малыши.

Выбирай скорее друга,

С ним попрыгай, попляши.

Дети бегут в свободном направлении. В конце песни выбрать себе пару и на проигрыш – свободная пляска. Игра повторяется, но выбирают себе нового партнёра.

№ 23. Хоровод «Мы на луг ходили» Филиппенко

Выбрать заранее зайку, одеть ему  ушки и посадить в центр хоровода.

№ 16. Игра «Клубочек»

Дети стоят в кругу и передают клубочек по кругу:

Мы клубочек в руки взяли,

И по кругу покатали.

У кого сейчас клубок –

Выходи плясать дружок.

Ребёнок, у которого в руках «остался» клубок, выходит в центр круга и свободно танцует. Остальные дети хлопают в ладоши. С окончанием куплета солист становится на своё место в круге и начинает игру снова.

№ 6. Игра «Воробей».

Дети стоят в кругу, ведущий – воробей стоит в центре круга, закрыв глаза. Поют и идут хороводом:

Прилетел к нам воробей,

И запел как соловей.

Эй, ты, птичка, не зевай!

Кто мяукнул, угадай?

Хоровод останавливается. По знаку воспитателя  ребёнок в круге мяукает. А ведущий должен угадать кто. Игра повторяется.

№ 13. Игра «Дети и лиса». Картушиной

№ 31. Игра «Ручьи, вы куда?»

Двое детей делают «ворота» и договариваются, кто будет «солнцем», а кто «месяцем».  Остальные дети идут цепочкой через «ворота». Все поют:

Как из под горы

Всё бегут, бегут ручьи.

Ручьи, вы куда?

Закрывайте ворота.

На последнем слове ведущие опускают руки, пойманный становиться к «солнцу» в круге, а следующий пойманный становиться к  «месяцу». Игра продолжается, пока цепочка не закончится. Затем колонна «солнца» меряется силой с колонной «месяца» (перетягивание). Заранее объяснить детям, что эта игра на удачу, т.е. попадая на последнее слово песни в «ворота» не надо пытаться выскочить из них или пробежать. Это как в считалке – выбор падает на вас.

№ 27. «Игра «Наш платочек голубой».

Дети стоят в кругу. На весь круг распределены 3-4 платка, которые передают по кругу и поют:

Наш платочек голубой

Поиграть хотим с тобой.

Ты беги, платок, по кругу,

Выбирай скорее друга.

Покружись, попляши

И  платочек покажи.

Дети, в руках который «остался» платок, выходят в центр и танцуют. Остальные хлопают в ладоши.

№ 14. Игра «Заинька». Картушиной

Дети стоят в кругу, ведущий – заинька стоит в центре круга. Поют и идут хороводом:

Прыг-скок, заинька.

Прыг-скок, маленький.

По лесочку скакал,

Друга он себе искал.

Воспитатель:

Ну-ка, дети выходите

И зайчишку догоните.

Или

Ну-ка, дети не зевайте,

От зайчишки убегайте!

№ 32. Игра с колокольчиком. Музыка Насауленко

Дети идут по кругу, а ребёнок или воспитатель  внутри круга и поёт. В конце выбирает того, с кем будет плясать. Колокольчик ставят на пол и  пляшут вдвоем под музыку.

С колокольчиком хожу,

На ребяток я гляжу.

Колокольчик голубой,

Кто плясать пойдёт с тобой?

№ 22. Игра «Музыканты» Картушиной.

На полу лежат инструменты по числу детей (погремушки, бубны, барабаны, ложки)

№4. Игра «Кот Васька»

Дети  - мышки, воспитатель – кот.

№ 44. Игра с мишкой. «Ладушки»

Мишка косолапый,

Манит деток лапой.

Приглашает всех гулять,

В догонялки поиграть.

Поёт взрослый – дети идут к мишке. На отыгрыш – мишка догоняет детей, а они убегают от него.

№ 37. Игра «Хитрый кот». «Ладушки»

Вступление. Выходит кот и садится на корточки.

Мышки гуляют по залу и поют:

Хитрый кот в углу сидит,

Притаился будто спит.

Мышки, мышки, вот беда,

Убегайте от кота.

С окончанием песни кот ловит мышей.

№ 1. «Ау»

Дети стоят парами одна за другой и движутся легкими поскоками. Дети отправились на прогулку в лес. Дети расходятся по лесу в разные стороны, любуются всем, что видят в лесу. Остановившись, дети аукают 3 раза, держа руки рупором. Затем сбегаются друг к другу, образуя пары и, берутся за руки. Пары, держась за руки, кружатся вправо.

№ 43. Игра "Снежинки летайте". Музыка Л.Олиферовой

Дети стоят врассыпную по залу, воспитатель поёт песню, дети изображают летящих снежинок. Они легко бегают по залу в разных направлениях, плавно покачивая руками.

Снежинки летайте, летайте, летайте.

Снежинки летайте, летайте, летайте.

Снежинки летайте, летайте, летайте.

А ну-ка, все в пары скорее вставайте...

(А ну-ка, скорее в кружочек вставайте)

На 2 часть дети находят себе пару и кружатся. С началом нового куплета - снова разбегаются по залу.

№ 44. Игра «Петух и дети»

Дети стоят в кругу, ребёнок в шапочке петуха – в центре.

Трух-тух, трух-тух-тух,

Ходит по двору петух.

Сам со шпорами,

Хвост с узорами.

Под окном стоит,

На весь двор кричит.

Кто услышит, тот бежит.

Все резко останавливаются, поворачиваются лицом в круг и опускают руки. Петух кричит: «Ку-ка-ре-ку!», кружится на месте, машет крыльями и бежит за детьми, стараясь кого-нибудь поймать.

№ 45. Игра "Поезд" Тряпициной

Воспитатель поёт песню. Ребёнок-паровозик стоит в центре круга, под пение взрослого двигается внутри круга топающим шагом. дети, образующие круг, выполняют движения, стоя на месте.

Тут и там, тут и там

На перроне шум и гам.

Вот гудок в путь зовёт:

Скоро поезд отойдёт!

с окончанием части паровозик останавливается, берёт в пару того, рядом с кем остановился, выполняет любые движения вдвоём, остальные дети им хлопают. Далее паровозик "цепляет" к себе вагончик, и они двигаются по кругу. На следующем отыгрыше оба прицепляют к себе ещё по одному участнику игры и т.д. Пока в составе не окажется вся группа.

№ 46. Игра "Прятки с мамой"

Атрибуты: прозрачные платочки.

Мамы с детьми поют и идут  по кругу.  Дети держат в руках платочек:

1. Вместе с мамой мы  идем.

Дружно песенку поём.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Дружно песенку поём.

Дети садятся в центр круга и прячутся под платочек, а мамы идут по кругу.

2. Под платочек спрячусь я.

Мамочка, найди меня!

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Мамочка найди меня.

3. Где же дочка? Где сынок?

Где любимый мой дружок?

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Где любимый мой дружок?

Воспитатель говорит:                   Мамы, мамы поспешите и детей своих найдите.

4. Вот и дочка, вот сынок,

Я нашла тебя, дружок.

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Я нашла тебя дружок!

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Обними меня, дружок.

Мамы поют и кружатся парами со своими детьми, в конце – обнимаются.

№ 47. ЗАЙЧИКИ И ЛИСИЧКА

Слова В. Антоновой, музыка Б. Финоровского

Игра способствует развитию эмоций, выразительности движений.

1.   По лесной лужайке разбежались зайки.      Дети легко бегут

      Вот какие зайки, зайки-побегайки!            врассыпную по залу.

2.   Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.

                                               Садятся на корточки и "роют " землю.

      Вот какие зайки, зайки-побегайки!

3.   Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка,

                                               "Лисичка" бегает между "зайцами".  

      Ищет, где же зайки, зайки-побегайки!

                                "Зайчики " разбегаются, а "лисичка " их догоняет.

№48. Русская народная игра «Варежки».

Дети стоят по кругу, в центре находится  3 пары варежек. Выбирают 3 детей. Все поют:

- Мы, ребята – крепыши,

  До чего же хороши!

  До чего же хороши,

  Только ручки  голы!

   Раз - два, раз-два-три,

   К варежкам беги.

Назначенные дети бегут к центру, надевают варежки, кто быстрее. Игра повторяется несколько раз.

Музыкальные и хороводные игры

Средняя группа

№ 45.  Хоровод «Шёл по лесу дед Мороз» Вересокиной

1. Шел веселый Дед Мороз,
Дед Мороз, Дед Мороз.
Важно поднял красный нос,
Красный нос… Да!

2. А по тропочке лесной,
По лесной, по лесной,
Прыгал зайка озорной,
Озорной… Да!

3. Мишка зайку догонял,
Догонял, догонял,
Он вразвалочку шагал,
Он шагал… Да!

4. И нарядна, хороша,
Хороша, хороша.
Шла лисичка не спеша,
Не спеша… Да!

5. Дедушка Мороз пришел,
К нам пришел, к нам пришел.
В пляс веселый он пошел,
Он пошел… Да!

№44. Играем «Репку»

В сказке «Репка» 7 героев: репка, дедка, бабка и т.д. Показываем каждого героя. При повторе части, повторяем движения предыдущих героев и показываем позу нового персонажа сказки.

Проигрыш:

1-4  бегут

5  три хлопка

6  кружатся

7 три хлопка

8  кружатся

9  - такт в которой будет менять количество аккордов и образных поз.

Репка – развести руки в стороны, ногу на пятку  - «вот»!

Дед – наклониться, заломив руку за спину (болит) «Ох»

Бабка – руки подбоченясь, ноги расставить, качать головой «ай-ай..)

Внучка – движение «распашонка» - «Ух»!

Жучка – высунуть язык и быстро шумно «дышать» - «Гав».

Кошка – мягкие движения руками «умывается» - «Мяу»

Мышка – руки согнуты в локтях перед грудью, покружиться вокруг себя -  «пи».

№ 42. Снежная баба.

Дети стоят в кругу, в центре – ведущий. Дети идут и поют:

Мы слепили это чудо в пять минут.

Мы слепили это чудо в пять минут.

Как зовут такое чудо, как зовут?

Как зовут такое чудо, как зовут?

Говорком: как тебя зовут?

Ведущий: Снежная баба Маруся.

К снежной бабе близко-близко подойдём.

Снежной бабе низкий-низкий наш поклон.

Мы над бабой посмеёмся: ха, ха, ха.

Хороша ты наша, баба, хороша.

Говорком: 1-2-3…нас ты баба догони.

Хлопают 3 раза в ладоши и убегают. Снежная баба догоняет.

№ 33. Барбос и птички. Насауленко

Вступление. Выбегает ребёнок «собачка» и поёт:

Я собачка – пёс Барбос,

Рыжий хвостик, черный нос.

Во дворе гуляю, птичек (кошек) я пугаю!

Птички летают по залу, по окончании музыки Барбос их ловит.

№39. «Синички»

 (Дети – «синички» сидят в углу комнаты, сложив «крылышки» и закрыв глаза.)

Вот в гнезде проснулись птички –
Разноцветные синички.
Тянут крылышки, встают,
Громко песенку поют.
(В это время, «синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат «пи-пи-пи».)

Птички, крылья расправляйте,
Поскорее вылетайте,
Корм ищите по полям,
По садам и по лесам.
(Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате.)

Вот нашли в кормушке крошки,
Поклевали их немножко.
Громко клювики стучат.
- Вкусно! – птички говорят.
(Присели на корточки, стучат пальцами по полу – «клюют».)

Осторожнее, синички,
Повнимательнее, птички!
К вам крадется кот Матвей!
Улетайте поскорей!
(«Кот» (взрослый) крадется к детям. «Птички» летят в гнездо. Кот их ловит.)

№36. «Пузырьки»

Участники становятся спинами друг к другу, сцепляются локтями. Получается «пузырёк». Надо дойти до конца комнаты и вернуться обратно т.о. Нельзя сталкиваться с другими пузырьками, иначе они лопнуть и выйдут из игры.

№34. «По малину сад пойдём»

По малину в сад пойдем, 
В сад пойдем, в сад пойдем, 
Плясовую заведем, 
Заведем, заведем. 

Припев: Солнышко на дворе, 
А в саду тропинка. 
Сладкая ты моя, 
Ягодка-малинка! 

Ты, малинка, не в роток, 
Не в роток, не в роток, - 
Насыпайся в кузовок, 
В кузовок, в кузовок. 

Припев. 

Как малины наберем, 
Наберем, наберем, 
Пирогов мы напечем, 
Напечем, напечем. 

Припев. 

Пирогов мы напечем, 
Напечем, напечем. 
Всех соседей позовем, 
Позовем, позовем! 

№30. Хоровод «Огородный» Картушина

№29. Хоровод «Мы на луг ходили»

В центре – спящий зайчик, а остальные детки становятся вокруг него. «Спящий зайчик» садится на корточки и всем своим видом показывает, что он уже полчаса как спит.

1.Мы на луг ходили, (Дети, взявшись за руки, идут вправо по кругу.)
Хоровод водили.
Вот так, на лугу
Хоровод водили

2.Мы ромашки рвали, (Рвут ромашки, наклоняясь к полу)
Мяту собирали
Вот так, на лугу
Мяту собирали

3. Задремал на кочке (Имитируют «спящего зайчика»)
Зайка в холодочке (Прикладывая сложенные ладошки к щеке.)
Вот так задремал (Голову при этом слегка наклоняют то вправо, то влево)
Зайка в холодочке

4. Разбудить хотели (Показывают игру на дудочке. Обращать особое внимание на работу пальчиков.)
В дудочку дудели
Ду-ду ду-ду-ду
5. В дудочку дудели

Зайку мы будили( Показывают игру на барабане.)
В барабаны били
Бум-бум тра-та-та
В барабаны били

6. Ну-ка просыпайся (Грозят зайке указательным пальчиком в такт музыки.)
Ну-ка одевайся
Вот так не ленись (Хлопают в ладоши в такт музыки.)
Ну-ка просыпайся. (Зовут к себе зайчика, он скачет в середину круга. Все хлопают, а зайчик прыгает.)

7. Мы с тобой попляшем (Свободный танец, прыжки)
В хороводе нашем
Вот так, мы с тобой
Весело попляшем

№28  Игра «Мешочек»

Ты мешочек передай, передай, передай.

Что лежит в нём угадай, что в нём угадай…

По кругу передаём мешок с «сюрпризом», на ощупь узнать содержимое.

№27.  Игра «Медведь»

Дети стоят по кругу. В центре его сидит ребёнок с закрытыми глазами. Это – медведь.

 Говорком: тише, тише, не шуметь.

Последнюю строчку говорит кто-то из детей. Медведь, не открывая глаз, пытается узнать по голосу, кто его позвал.

№26.  Игра «Листочки-самолётики»

Листочки-самолетики 
Несут нас так легко! 
Листочки-самолетики 
Несут нас далеко! 
Покружились, покружились 
И на шапку  (колени, животик и т.д.) опустились. 

№24. Игра «Лавата»

Дети встают в круг и поют (ручки-ножки-ушки-нос).

Мои ручки хороши, хороши, хороши.

Мои ручки хороши, а у соседа лучше  («фонарики», затем взяться за руки).

Припев:

Танец танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та,

Танец весёлый наш – это «Лавата»

Проигрыш – передвигаются, держась за те части тела, о которых поётся в песне.

№9. Игра «Дети и медведь» Верховинца

1.Кто уснул под дубком

И накрылся кожушком?

Тсс…

2. Ой, тише! Не шуметь!

Может это спит медведь!

Тсс…

3. Этот гость в один присест,

Как проснётся, всех поест.

Ой…медведь!

Дети стайкой подходят к медведю. На слова «Тсс…» останавливаются, прижимая указательный палец к губам. По окончании песни дети кричат «Ой… медведь!» и разбегаются, а медведь их догоняет.

№8. Игра «Гнёздышки»

Для каждого ребёнка лежит обруч – это гнездо. Дети поют на мотив песни «Самолёт» Тиличеевой:

Весну мы ждём и птиц зовём.

Прилетайте скорей из-за гор и морей.

Звучит любая музыка для бега. Дети «летают»-бегут по залу в свободном направлении. Воспитатель убирает 1 обруч. На слова: «1-2-3-гнездо найди!»  дети занимают любое гнездо-обруч. Кому не хватило выбывает из игры.

№4. Хоровод «Бусы из рябинки» Чугайкиной

Девочки-ягодки идут вправо по кругу, ведущая противоходом. В руке у неё бутафорская иголка с длинной лентой и поёт:

У меня в корзинке

Ягоды рябинки.

У меня на полке

Нитки да иголки.

А сейчас, я сейчас

Бусы сделаю для вас.

На проигрыш: ягодки останавливаются, ставят левую руку на пояс, ведущая «нанизывает ягоды на нитку для бус» (просовывает иглу под локоток), сигнал – девочки разбегаются.

Ведущая: - Ой, рассыпались опять, надо заново начать!

Игра повторяется.

№ 1. «Алый платочек» чешская

№ 50. Игра "Ловкий грибник"

Дети стоят в кругу и поют. Ведущий-ребенок идет за кругом. По окончании песенки  он останавливается, ставит грибок между двух игроков.

На полянке на лесной

Вырос белый гриб большой.

Вкусный и полезный,

И на вид прелестный.

Дети говорят хором:

Эй, грибник, спеши скорей,

 Первым взять его сумей!

По окончании фразы игроки бегут в противоположные стороны навстречу друг другу под любую подвижную музыку по выбору музыкального руководителя.  Кто первый возьмет грибок, тот и становится ведущим.

№ 14. Игра "Зайцы и волк" французская

Дети стоят в кругу. В центре - волк. 

Дети поют:

Скачут  зайцы весело под ёлкой,

Вот они пустились в пляс.

Волк:

- Эй, косые, не боитесь волка?

Дети:

- Он догнать не сможет нас!

Ха-ха-ха-ха, ха-ха-ха!

Догони, серый волк!

Волк: - Всех сейчас поймаю!

Волк догоняет детей.

№ 47. Игра "Звонари" (с колокольчиками или погремушками)

Вариант игры "Жмурки"

Встать в общий круг, а ведущему завязать глаза, и он попробует поймать выбранных "звонарей".

Под горою у реки

Живут гномы старики,

У них колокол висит

И серебрянно звонит:

Динь- динь-дон, динь- динь-дон,

Раздаётся чудный звон!

Раз и два, не зевай!

Поскорее нас поймай!

"Звонари" бегают по кругу, а ведущий ловит их.

№ 48. Игра «Уголки».

С помощью считалки дети выбирают водящего – мышку. Она стоит в центре круга, остальные сидят в по кругу на стульях, лицом к водящему и поют:

Мышка, Мышка, продай уголок,

За шильце, за мыльце,

За белое белильце, за зеркальце!

Мышка  поёт:

Не продам уголок.

Ты ищи другой домок!

Сидящие на стульях начинают меняться между собой местами, Мышка старается  занять свободный «уголок». Участник, оставшийся   «без угла», становится водящим, и игра повторяется.

№ 49. Игра "Цапки"

Один из игроков - цапка. Он вытягивает руку ладонью вниз. Каждый из игроков под ладонь ставит указательный  палец. Ведущий припевает:

Под моею крышей

Собралися мыши,

Заяц белый, жаба,

Цап!

При слове "Цап!" все быстро убирают свои пальцы, а ведущий, сжимая ладонь, старается их схватить. Чей палец будет схвачен, тот выбывает из игры.

№ 27. Игра «Медведь»

Вариант игры "Угадай, кто позвал?"

Дети стоят по кругу. В центре его сидит ребёнок с закрытыми глазами. Это  - «медведь».

Последнюю строчку говорит кто-то из детей. «Медведь», не открывая глаз, пытается узнать по голосу, кто его позвал.

№ 46. Танец-игра "Побежали" муз. Берлякова.

Дети встают в пары и выполняют движения по тексту:

Побежали, побежали парами скорей,

И друг другу погрозили: "Ссориться не смей!"

Хлопнули в ладоши и крепко обнялись.

Пару поменяли и за руки взялись.

№ 22. Игра "Волк и козлята" муз. Вихаревой

Дети козлята стоят в центре стайкой. 

Ведущая поёт песню:

1. Вот  как топают копытца,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

Прибежали на полянку

И все вместе вдруг – стоп!

Козлята бегают по залу врассыпную, руки согнуты в локтях перед грудью.

2.Стали рожками бодаться,

Тук и тук, тук и тук.

Так козлята веселятся,

Стук и стук, стук и стук.

Стоя на месте, козлята бодаются рожками, приставив указательные пальцы ко лбу.

Ведущая: А в кустах-то волк стоит, на козлят давно глядит.

Звучит «злой» аккорд и волк ловит козлят.

№ 31-32. Игра "Оркестр" муз. Флотова (средняя группа программы "ЛАДУШКИ")

Дети стоят по кругу, в руках погремушки. В центре – «дирижер», он без погремушки.  На 1 часть – все гремят погремушкой; на 2 часть – кладут погремушку на пол и бегут по кругу. Дирижер берет любую погремушку. С окончанием  музыки дети поднимают погремушки. Кому не досталась погремушка, становится дирижёром. Игра повторяется.

№ 43. Игра "Терем расписной"

За основу взята игра "Золотые ворота". Группа детей стоит в кругу, руки подняты "воротиками". Дед Мороз (любой сказочный персонаж) водит цепочкой вторую группу детей через круг, проходя периодически в "воротики". С окончанием текста (или песенки на мотив "Ах, вы, сени") "воротики" закрываются. Дети, оказавшиеся в кругу, встают в общий круг. Деда Мороза не учитываем. Дед Мороз отмечает победителей, говорит, что эти дети остались не замороженными (не заколдованными) и считаются гостями терема. 

Я иду к себе домой,

В чудный терем расписной.

Я не просто так иду,

Я гостей с собой веду.

Ой, вы, гости-господа,

Закрываю ворота.

№ 2. Игра  «Барашек серенький»

Игроки выбирают «барашка», образуют вокруг него круг, ведут хоровод и поют:

Ты, барашек серенький,

С хвостиком беленьким!

Мы тебя поили,

Мы тебя кормили,

Ты нас не бодай,

Лучше с нами поиграй,

        Ну, давай же, догоняй! 

Когда игроки допоют, они разбегаются по игровой площадке. «Барашек» бежит за кем-то и старается поймать. Если ему это удается, он меняется ролями с пойманным игроком.

№ 3. Игра "Блины"

Дети делятся на две группы,  встают в два круга, передают в каждом бутафорский блин по кругу  и поют:

Мы блинок печём, печём,

1-2-3 не устаём.

Маслицем помажем,

Всем блинки покажем.

Ай, ай, ай, ой, ой, ой,  

Наш блинок такой большой.

Поскакал вприпрыжку,  

Не догнать плутишку.

У кого блин будет в руках, когда кончится музыка, выходит из круга. Берёт одной рукой руку другого партнёра и  пытается перетянуть его на свою сторону ( в другой руке – блин). Кто перетянул – забирает проигравшего в свою команду. Игра повторяется несколько раз. Чей кружок соберёт большее количество игроков – тот и победил.

№ 20. Игра "Календарь" Олеси Емельяновой

1.Вечно следом друг за другом

Ходят месяцы по кругу:
В январе и в феврале
Снег лежит по всей земле,
В марте и в апреле 
Слышен звон капели,
Как растают снег и лед,
Май с цветами к нам придет,

2.Но в июне и в июле
Станет жарко, как в кастрюле.
А за август с сентябрем
Урожай мы соберем.
В октябре и в ноябре
Зверь лесной уснет в норе,
И когда декабрь пройдет,
Будет праздник – Новый Год!

речитатив:

Купим новый календарь
И наступит вновь январь!

 Взрослые и дети идут по кругу и поют песню, с окончанием музыки остановиться. Задание: назвать месяцы. Тот, кто назовёт правильно любой месяц  и не повториться, выходит в центр круга. Дети аплодируют знатокам.

№ 16. Игра с ёжиком. С.Сидорова ("Ладушки", средняя гр., стр. 102)

Дети стоят вокруг ежика. Под пение педагога идут хороводным шагом. С окончанием пения дети разбегаются, а ежик их ловит.

Ежик, ёжик, покажи нам свои иголки.

Говорят, что вы, ежи, очень, очень колки.

Покажи, покажи нам свои иголки.

Говорят, что вы, ежи, очень, очень, колки.

№ 38. Игра «Капельки - ручейки» муз. Сатулиной ("Ладушки", 2 младш.гр.)

 «Начались ручейки с капелек.  Каждая капелька соединилась с другой капелькой, с третьей, с четвертой, и это уже не капельки, а ручейки»

Все свободно двигаются по залу, не задевая друг друга, на сигнал капелька увеличилась - уже двигаются по двое, на очередной сигнал по трое… цепочка.

1.Капли весело играли,

Звонко прыгали, скакали  – бежим по одному

Проигрыш

2. Ну-ка, капли не зевайте.

Быстро парами вставайте  – бежим парами

Проигрыш

3. Вдруг раздался страшный гром,

Капли! Тройками встаём! – бежим тройками

Проигрыш

4. Наши капли разбежались – бежим четвёрками

И четвёрками собрались.

Так из капелек воды

Появились ручейки.

Проигрыш

5. Ручейки объединяйтесь! – делаем один общий круг.

Речкой быстрой превращайтесь!

№ 25. Игра "Лавочка"

Дети сидят на лавочке и поют

Как на лавочке сидим,

На тебя дружок глядим.

На берёзовой сидим,

На тебя дружок глядим.

Говорком: 1-2-3-беги!

Водящий прогуливается вдоль лавочки. На окончание песни останавливается возле ребёнка. Ребёнок и водящий на слова "беги" бегут  в разные стороны. Обегают сидящих. Кто первый сядет на лавочку, тот  и выиграл.

№ 6. Игра "Ветер" музыка Бетховена

1.Ветерочек-ветерок,
Дует с юга на восток,
В море волны гонит,
В поле травку клонит.

2.Наклоняется трава.
Шелестит весь день листва.
И деревья сами
Двигают ветвями.

Листик отцепился,

быстро закружился

(хоровод расцепился и детки кружатся, как листики, в свободном направлении).

- Быстро листья приберём, снова в круг их соберём. (Дети должны встать в круг, на места)

№ 35. Игра "Пугало"

Дети берутся за руки и идут по кругу, в центре которого находится Пугало (обязательно мальчик), поют:

Стоит Пугало в саду,

У народа на виду.

Пугало, не скучай,

Лучше с нами поиграй!

Пугало ставит руки на пояс, ноги на ширине плеч.                                                 Звучит  спокойная музыка (любые вариации).

Дети по очереди, колонной, вслед  за ведущим ребёнком опускаются на колени и проползают под ногами Пугала. Как только ребёнок проползёт под ногами Пугала, он встаёт в конец колонны. По окончании музыки участник игры, не успевший проползти под Пугалом, сам становится Пугалом. Игра повторяется

№ 5. Игра "В лесу" Тиличеевой

Ваня (имя), ты сейчас в лесу,

Мы зовём тебя: «Ау!»

Ну-ка, глазки закрывай, не робей.

Кто зовёт тебя, узнай поскорей!

Ну-ка, глазки закрывай, не робей.

Кто зовёт тебя, узнай поскорей!

Один из детей стоит в кругу с закрытыми глазами. Дети поют песню. С окончанием песни воспитатель незаметно показывает на кого-нибудь из ребят, и тот называет Ваню по имени. Ваня должен узнать по голосу, кто его позвал.

№ 37. Игра "Репка" музыка Иорданского, Вебера

Дети  стоят по кругу, взявшись за руки. В центре круга сидит «репка». За кругом -  «мышка». Все идут хороводом и поют

Репка, репонька,

Расти крепонька,

Ни мала, ни велика,

До мышиного хвоста. Да!

«Репка» растёт, мышка идёт  за кругом противоходом.

С окончанием пения «мышка» ловит «репку».

№ 7. Игра "Водяной"

Водящий сидит в круге с закрытыми глазами или с колпаком на голове, который скрывает глаза. Игроки двигаются по кругу со словами: 
      Водяной - водяной, 
      Что сидишь ты под водой? 
      Выйди на минуточку, 
      Поиграем в шуточку!
Круг останавливается. «Водяной» встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих. Его задача – определить кто перед ним. 
«Водяной» может трогать игрока руками, но глаза открывать нельзя. Если угадал, тот, чье имя было названо, становится водящим.

№ 21. Пасхальная игра "Катись, катись, яичко"

Дети встают в круг. Водящий отдаёт одно деревянное яйцо любому ребёнку в кругу, второе яйцо -  ребёнку в противоположной части круга. Дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону и поют:

Катись, катись, яичко,

По нашему кружочку.

Найди, найди, яичко,

Для себя дружочка.

С последним словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках яйца, выходят в центр круга и танцуют. Все хлопают. Дети пляшут в паре или по одному.

№ 41. Игра «Снеговик» музыка И.Артемьевой

Снеговик в центре круга. Дети  идут  по  кругу  вокруг  него  и  поют:

      На  дворе  зима.  Белый  снег лежит.

      Наш  веселый  Снеговик за окном  стоит.

      У  кого  красный  нос?      -\изображают  нос\

Снеговик:  \ указывая  на  себя\-  У  снеговика.

Дети.  -  У  кого  метелка  есть?  \изображают  постукивание  метлы\

Снеговик.-  У  Снеговика.\показывает  на  себя\

Дети.          -  У  кого  одежды  нет?

Снеговик  -  У  Снеговика.

Дети.          -  Он  мороза  не  боится,

                        Очень  этим  он  гордится.

Под  быструю  музыку  дети  разбегаются,  А  Снеговик  ловит  их  и  замораживает  (ребенок  замирает  на  месте)

№ 10. Игра "Жаворонок"

В небе жаворонок пел,
Колокольчиком звенел.
Порезвился в тишине,
Спрятал песенку в траве.

Дети стоят в кругу и поют. Жаворонок (водящий) движется подскоками внутри круга. В конце песни останавливается икладёт колокольчик на пол  между двумя детьми. Эти дети поворачиваются спиной друг к другу. Все говорят речитативом: «Тот, кто песенку найдёт, будет счастлив целый год». Эти двое обегают круг, двигаясь в противоположные стороны. Кто первым схватит колокольчик, становится жаворонком.

№ 11. Хоровод «Заинька»

1. Заинька, выходи, серенький, выходи.

Вот так, эдак, выходи. 2 р.

2. Заинька, повернись, серенький, повернись.

Вот так, эдак, повернись. 2р.

3. Заинька, топни ножкой, серенький, топни ножкой.

Вот так, эдак, топни ножкой. 2р.

4. Заинька, попляши, серенький, попляши.

Вот так, эдак, попляши. 2р.

5. Заинька, поклонись, серенький, поклонись.

Вот так, эдак, поклонись. 2р.

6. Заинька, выбирай, серенький, выбирай.

Вот так, эдак, выбирай. 2р.

№12. Игра «Грибы»

Дети идут врассыпную.

Воспитатель говорит: 1-2 пойдём, белый гриб найдём!

Дети бегут к «белому грибу»

Воспитатель говорит: 1-2 пойдём, и волнушку найдём!

Дети бегут к волнушке.

Воспитатель говорит: 1-2 пойдём, подберёзовик найдём!

Дети бегут подберёзовику.

Воспитатель говорит: и места свои займём!

№13. Игра «Ладошки»

Дети протягивают руки вперёд вверх ладонями, как бы предлагая водящему хлопнуть по ним. Но как только он собирается это сделать , быстро прячут руки за спину.

№15. Игра «Пешеходы и машины»

Дети делятся на 2 группы: «машины и пешеходы». 1 часть – двигаются машины, 2 часть – пешеходы.

№17. Игра с медведем. Олиферова

Медведь  - ведущий сидит в стороне. Дети подходят и поют:

По тропинке, по дорожке все мы к мишке подойдём.

Мы захлопаем в ладошки, и немного подождём…

Медведь: Кто здесь топал? Кто здесь хлопал?

Дети: нет, ни я, ни я, ни я, ни я…

Медведь: ты здесь хлопал, ты здесь топал. Догоню сейчас вас я!

№18. Игра «Ищи игрушку»

На 4-х стульях в разных местах зала рассажены игрушки.  Дети становятся небольшими группами вокруг каждого стула и берутся за руки, образуя кружки.

1-8: идут вокруг стула спокойным шагом.

9-16: танцуют или легко бегают врассыпную. Педагог незаметно меняет игрушки местами. С окончанием музыки дети должны собраться в кружок своей игрушки.

№19. Игра «Калачи»

Дети стоят в небольших кругах, внутри каждого круга   ребёнок –«калач» (бублик, баранка, пирожок, калач, крендель). Ведущий в центре танцует. Дети идут в  кружках и поют:

Бай качи, качи, качи,

Глянь баранки, калачи.

Глянь баранки, калачи.

С пылу, с жару из печи,

С пылу, с жару из печи,

Все румяны горячи.

Проигрыш: дети приседают и закрывают глаза. После этого дети – «калачи» перебегают в другое место.

Воспитатель  говорит: «Налетели тут грачи, похватали калачи. 1-2-3 – ты, калачик свой найди». Звучит быстрая музыка. Все дети открывают глаза и бегут к своему «калачику». Чей кружок быстрее соберётся, тот и победил.

№23.  Игра «Кто спрятался?»

На 1 часть дети бегут врассыпную по залу, на 2 часть опускаются на одно колено и закрывают глаза. Воспитатель подходит к ребёнку и отводит его за ширму. По окончании музыки дети открывают глаза и называют вполголоса тех, кого нет.  Игра повторяется.