Нормативные документы по дополнительному образованию( программа, КТП и др.)

МБОУ «Секретарская основная общеобразовательная школа»

Календарно-тематическое планирование  объединения дополнительного образования   «Село родное»

        Руководитель: Байкарова Е.К.

                                            2015г.

Календарно-тематический план работы объединения дополнительного образования  «Село родное»                            на 2015 -2016 учебный год.

ВВЕДЕНИЕ

Историческое краеведение – один из элементов исторического образования школьников и одна из важнейших отраслей школьного краеведения. Система содержания и методики исторического краеведения  соответствует обще дидактическим и предметно – методическим принципам и задачам, стоящим перед обществоведческими предметами, школьным краеведением и дополнительным образованием детей.                                                                                                     Историческое краеведение является одним из источников обогащения учащихся знаниями родного края, воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и навыков. Оно раскрывает учащимся связи родного края с Родиной – Россией, помогает уяснить неразрывность истории родного села с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края.                                                                                                                                                              В рамках воспитательной работы в школе, в системе дополнительного образования в той или иной степени уделялось и уделяется внимание историко – краеведческой деятельности школьников, которая представляет широкий спектр видов и направлений деятельности. Это включение в школьный курс истории краеведческого материала, создание различных кружков и факультативов историко – краеведческого характера, проведение школьных праздников, вечеров, викторин, построенных на краеведческом материале разработка туристических маршрутов, работа школьных музеев, участие школьников в этнографических и археологических экспедициях, организация посещения ими истрико – краеведческих и литературных музеев, театров и концертных залов многое другое.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В данной программе предпринимается попытка объединить разнообразие форм деятельности историко - краеведческой тематики в рамках работы объединения дополнительного образования «Село родное», существующего на базе МБОУ «Секретарская ООШ» Северного района Оренбургской области.                                                                                                                               Программа авторская, истрико – краеведческой направленности, адаптирована под условия образовательного учреждения. Настоящая программа рассчитана на трёхлетний период обучения детей 10-15 лет с возможным продолжением краеведческо – поисковой работы  по индивидуальным планам воспитанников.                                                                                                        Работа по реализации программы ведётся как в течение учебного года, так и в период летних каникул.                                                                                                                                                                                    Создание программы стало необходимым в связи с расширением деятельности школьного музея не только как просветительского сектора школьного краеведения, но и превращения его в центр, выполняющий образовательные и научно – исследовательские функции. Это и определило объединение в рамках одной учебной программы широкого спектра видов краеведческой работы: поисковой, учебной, исследовательской, экспозиционной, экскурсионной, а также  туристко – краеведческой и археологической. Программа предполагает последовательное изучение воспитанниками истории родного села и Оренбургской губернии, знакомство школьников с принципами историко – краеведческой работы, правилами ведения краеведческого поиска, сбор документов и экспонатов для школьного музея, овладение основами экскурсионной и экспозиционной деятельности, получение навыков туристской и археологической работы, приобщение к общекультурным и историческим ценностям (посещение музеев, театров, выставочных залов).

Проходя этапы освоения программы, воспитанники творческого объединения получают глубокие знания истории родного села в контексте исторического развития Оренбургского края и России, приобретают навыки краеведческого поиска и научных исследований, учатся анализировать и систематизировать источники исторического краеведения (материальные, письменные и устные), расширяют свой кругозор, ощущая себя полноправными гражданами своей страны и истинными патриотами.                                                                                                                                             Программа состоит из нескольких блоков учебного материала.                                                               Содержание каждого блока отражает один из видов краеведческой работы.                                      Общей основой, стержнем для всех блоков является изучение истории сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское.                                                                                                               Осваивая тематический материал программы, воспитанники творческого объединения приобретают коммуникативные навыки, навыки публичных выступлений, имеют возможность реализовать свой творческий потенциал не только как слушателей и поисковиков, но как чтецов, актёров, режиссёров внутрикружковых и общешкольных праздников, как экскурсоводов школьного музея, как участников смотров, конкурсов, конференций и слётов туристко – краеведческой направленности. Немаловажной коллективообразующей чертой кружковой деятельности является рождение и закрепление традиций историко – краеведческого кружка «Село родное» (торжественный приём новых членов кружка, проведение  историко – краеведческих игр, конкурс «Пою тебя, моё село…», открытая научно – исследовательская конференция «Юные исследователи края», встреча сбывшими воспитанниками и т.д.)                              Задача укрепления не только духовного, но и физического здоровья воспитанников решается через организацию пеших туристических походов краеведческой тематики. Ребята – участники не только узнают для себя новые данные об истории  родного села и его окрестностей, но и овладевают основами туристической культуры.                                                                                          Естественной ограниченной частью программы является посещение музеев, театров и выставочных центров, что позволяет не только расширить кругозор школьников, но и весомее оценить их собственный вклад в дело сохранения и  восстановления исторической памяти        программа оснащена постоянно обновляющимся учебно – методическим компонентом.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Основная цель достигается при реализации программы созданием условий для воспитания и развития личности через изучение истории родного села в контексте истории Оренбургской области и России в целом.                                                                                                                         Достижение этих целей обеспечивается решением следующих задач:                                                                  1. Изучение истории сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское и Оренбургского края.                        2. Воспитание чувства гражданственности и патриотизма, любви к Родине, гордости своим селом и своей страной.                                                                                                                               3.Формирование ценностно – ориентированного отношения к окружающей действительности.         4.Развитие творческих способностей.                                                                                                    5.Овладение методами поисковой краеведческой работы.

   В процессе реализации программы на каждом году обучения решаются свои типичные задачи.

Первый год обучения.                                                                                                                                                 Знакомство с основами краеведения, изучение видов и правил ведения краеведческого поиска, приобретение навыков работы с историческими документами.

    Изучение истории образования сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское, краткой истории Оренбуржья 17-18 веков, основных сведений краеведческого и этнографического характера о жизни, быте и традиционной культуре русского и мордовского народа 18 века.           Работа в архивах.

Второй год обучения.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Изучение истории сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское 19 века в контексте истории Оренбургской губернии  и России в целом. Изучение и сбор материалов по истории социальных учреждений села: школы, церкви, больницы, почты, торговых заведений.                                            Знакомство с жизнью и бытом крестьян сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское 19 века, фольклором, историей ремёсел (кузнечное дело и др.).                                                                           Освоение приёмов и методов экскурсионной работы.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Изучение основ архивного поиска, правил его ведения. Проведение групповой и индивидуальной поисковой работы. Совершение однодневных походов по маршрутам краеведческой тематики. Разработка новых маршрутов. Получение начальных  археологических знаний.                                  Работа в архивах.

Третий год обучения.                                                                                                                                                                                    Изучение истории России на перекрёстке веков. Формирование целостных представлений о единстве научных, экономических и культурных явлений и их влияние на жизнь общества.                  Изучение истории сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское  20 века:Октябрьская революция, первые годы Советской власти, Гражданская война, голод в Поволжье 1921г.годы НЭПа, коллективизация, участие жителей села в Великой Отечественной войне, история колхозов «Прогресс»,  «Имени Баумана»,  «Путь Ленина».                                                                                  Проведение индивидуальной поисковой работы. Подготовка воспитанниками кружка докладов по темам индивидуального поиска.                                                                                                                      Работа в архивах.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН                                                                                                           Первый год обучения  146 часов в год, 4 часа в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Организационное занятие. История существования кружка «Село родное». Цели и задачи творческого объединения. Формы и методы деятельности. Планы работы на учебный год.

Тема 2. Моя родословная. История семей коренных жителей сёл. Составление родословной. Значимость для человека знаний о его предках.                                                                                           Творческая работа «Моя семья в истории села(Секретарка, Новоборискино, Каменногорское).

Тема 3. Происхождение сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Исторические предпосылки для массового заселения Оренбургского края. Дата образования населённых пунктов. Саманные и деревянные избы: строительный материал и технология постройки. Документы, рассказавшие об образовании села. Тематический поиск «История села, рассказанная старожилами».

Тема 4. Оренбургский край в 18 веке. Пугачевское восстание. Его последствия в стране и в Оренбургском крае.

Тема 5. «Так начиналось село моё…». Первые жители села, их фамилии в топонимике села. Первая улица села. Потомки первых жителей, их рассказы и воспоминания. Переселенцы конца 18-го-начала 19-говека».                                                                                                                                                                                                   Творческая работа: Игра-путешествие с тематическим поиском «Секретарка, Каменногорское, Новоборискино в 18 веке». 

Тема 6. История семьи в истории села. Тематика и методика беседы  со старожилами села. Тематический поиск «История семьи в истории села». Беседа со старожилами села.

Тема 7. Краеведение. Виды краеведческого поиска. Основные цели и задачи краеведческой работы. Особенности работы с краеведческими материалами. Поисковая работа. Виды краеведческого поиска. Архивный, библиотечный и живой поиск. Тематический поиск «Новые экспонаты для музея истории сёл Секретарка, Каменногорское, Новоборискино.

Тема 8. Легенды села, предания и сказки.

Тема 9. Игры и забавы. История игр и забав жителей сёл. Детские и взрослые игры. Игры во время народных праздников и гуляний. Составление картотеки игр и забав.                                               Тематический поиск «Детские и взрослые игры и забавы наших жителей».

Тема 10. История Оренбургского края с доисторических времён до 18 века. История Оренбургского края в доисторические времена. Скифы, сарматы. Степные курганные могильники, их происхождение и изучение современными археологами. Волжская Булгария. Золотая Орда. Основание города Оренбурга.                                                                                                                       Экскурсии: Бугурусланский краеведческий музей.                                                                                  Практическое занятие в отделе археологии: «Археологический поиск. Обработка результатов археологических экспедиций».

Тема 11. Основные занятия жителей сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Земледелие, животноводство и торговля – основные занятия жителей села. Обзор традиционных ремёсел (кузнечное и бондарное дело, шорничество, сапожное, валяльное дело и т.д.).                            Тематический поиск «Традиционные ремесла».

Тема 12. Документальные памятники истории. Исторические документы. Виды исторических документов. Особенности работы с историческими документами.                                                   Практическая работа «Изучение исторических документов».

Тема 13.Начальная туристическая подготовка. Цели и задачи проведения похода. Выборы маршрута. Распределение обязанностей между участниками похода. Дисциплина и правила поведения в походе. Начальные медицинские знания, необходимые участникам похода. Практическая работа: «Походы краеведческой тематики по окрестностям села».

Тема 14. Архивный поиск. Работа в архиве и основные правила её проведения.                                 Практическая работа «Поиск материалов по истории села в архивах района».

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Второй год обучения 216 часов в год, 6 часов в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Организационное занятие. История существования кружка « Село родное». Цели и задачи  работы творческого объединения. Формы и методы  деятельности. Планы на учебный год.

Тема 2. Село богатое и привольное. Россия конца  18 века. История образования  села. Село Секретарка, Новоборискино, Каменногорское в  18- начале 19 веков.  Повторение. Планировка  сёл  в 19 веке. Старинные названия улиц.                                                                                                   Практическая работа: « Названия улиц».

Тема 3. Секретарская церковь. Инициаторы  постройки церкви. Сбор средств на постройку храма, строительство и освящение. Церковь: внутренне убранство, священнослужители, приход и церковные владения. История перестроек и преобразований.                                                                                        Тематический поиск: «Документы  об истории  церкви». Тематический поиск: « Церковь: вчера и сегодня».

Тема 4. Жизнь и быт крестьян сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Традиционная культура  коренных жителей села. Крестьянская усадьба: расположение, надворные постройки, сад, огород. Крестьянская изба: строительство,  название архитектурных элементов,  деревянные украшения. Русская печь. Внутреннее  обустройство  сельского дома. Одежда жителей села 19 века.                                                                                                                                           Тематический поиск: « Домовая резьба села », «Жизнь крестьян».

Тема 5. Россия в 19 веке. Жизнь села - зеркало государства. Россия в первой половине 19 века. Крепостные  и государственные  крестьяне. 1861 год- отмена крепостного права. Земство. Власть  на селе.

Тема 6. Фольклорные традиции сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Сельские праздники. Посиделки. Игры на посиделках. Частушки и песни.                                                                              Тематический поиск: « Деревенские посиделки: история и традиции».

Тема 7. История сельской школы. Школы в сёлах  Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Школа в церковной сторожке. Первая школа на селе. Земская школа. Учителя и ученики. Тематический поиск:  «История школы».

Тема 8. Основы музееведения. Цели, задачи, методы и формы  работы музея. Экспозиционная, выставочная  и экскурсионная работа школьного музея.                                                                                           Практическая работа: « Проведение экскурсий в школьном музее».

Тема 9. Архивный поиск. Виды поиска. Правила поведения. Работа в архивах района.                                Практическая работа: « Фонды архива Северного района Оренбургской области».

Тема 10. История больницы. Организация лечебных учреждений в селе. От земской больницы к современному больнично-полигиничному комплексу.                                                                                                   Тематический поиск: « История больницы».

Тема 11. Традиции народной медицины сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. История  народной медицины на селе. Народные целители. Возрождение традиций. Знахарство и колдовство.                                                                                                                                                                               Тематический поиск: «Народные целители села».

Тема 12. Традиционные ремёсла сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Обзор  традиционных ремесел (кузнечное и бондарное дело, шорничество, сапожное - валяльное и скорняжное дело и т. д). Кузнечное дело: кузнецы, кузницы, инструменты, изделия. Семья потомственных кузнецов. Тематический поиск: «Почтовая станция Семья сельских умельцев».

Тема 13. Почта и связь в селе Секретарка. Почтовая станция. Ямщина и ямщики. Телеграф. Радио. Телефон. История развития связи в селе.                                                                                                            Тематический поиск: «История почты в селе Секретарка».

Тема 14. Традиции торговли сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Село привольное и богатое. Лавки и заезжие дворы. Обусловленность  развития торговли близостью дороги. Прибыльность торгового дела. Сельские ярмарки.                                                                                                                                           Тематический поиск: « История торговли».

Тема 15. Посещение театра, музея и выставочных залов. Посещение театров, музеев и выставочных залов города Бугуруслана.

Тема 16. Заключительное занятие. Подведение итогов работы за учебный год. Анализ работы за учебный год. Планы на лето.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Третий год обучения 216 часов в год, 6 часов в неделю.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Организационное занятие. Цели и задачи творческого объединения на новый учебный год. Тестирование и анкетирование. Элементы тренинга коммуникативных умений.

Тема 2. Село Секретарка, Новоборискино, Каменногорское в 18-19 веках (повторение). Основание села. Первые жители села. Традиционные занятия. Народные традиции. История школы, церкви, библиотеки. Тематический поиск «История села».

Тема 3. Село Секретарка, Новоборискино, Каменногорское до 1917года. Власть на селе. Культура, церковь, просвещение. Первая мировая война 1914 г. и участие в ней жителей села.                 Тематический живой и библиотечный  поиск «Сёла Секретарка, Новоборискино, Каменногорское в начале 20 века».

Тема 4. Первые годы Советской власти. Октябрь 1917г. в истории села. Новая власть на селе. Первые коммунистические и комсомольские ячейки. Отношения власти и церкви. Школа. Изба – читальня. Думы крестьян о земле и воле. Гражданская война. Восстание белочехов. Дивизия Чапаева. Армия Колчака.                                                                                                                             Тематический поиск «Утверждение советской власти в сёлах Секретарка, Новоборискино, Каменногорское».

Тема 5. Голод в Поволжье в 1921-1922гг. Голод в Поволжье: причины и последствия. Ужасы голода в селе. Помощь голодающему Поволжью.                                                                                                 Тематический поиск «Голод в селе 1921-1922 гг.»

Тема 6. Оренбургская деревня в годы НЭПа. Репрессии советской власти. Возрождение деревни в годы НЭПа. Сельскохозяйственная техника на конной тяге. Расслоение крестьянства: кулаки, середняки, бедняки.                                                                                                                                          Тематический поиск «Репрессии 1927-1940гг. Семьи раскулаченных»

Тема 7. Коллективизация. Россия накануне коллективизации. Организация колхоза в сёлах Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Первые председатели колхозов. Успехи и неудачи колхозного движения. Трудности предвоенных лет.                                                                                      Тематический поиск «История колхоза».

 Тема 8. Образование и культурная жизнь сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское в период 1917-1940-е гг. Сельская школа. Директор и учителя школы в предвоенные годы. Культурная жизнь села в 1917-1940 гг. Церковь, клуб, библиотека. Зарождение новых культурных традиций.                                                                                                                                                 Тематический поиск «История школы», «история библиотеки».

Тема 9. «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют…». Великая Отечественная война в истории сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. Надвигающая опасность войны. Последний предвоенный выпуск школы. Первые вести о войне. Наши земляки – участники Великой Отечественной войны. Знаменитые односельчане. Фронтовой тыл. Всё для фронта, всё для победы. Военные письма – вести с фронта.                                                                      Тематический поиск «Последний предвоенный выпуск», «Фронтовые воспоминания участников Великой Отечественной войны».

Тема 10. Колхозное движение в сёлах Секретарка, Новоборискино, Каменногорское с 1945 по  1990 -е годы. Колхозы в послевоенное время. Развитие колхозов: повышение урожайности, оснащение техникой повышение благосостояния колхозников. Председатели колхозов. Люди трудовой доблести и славы.                                                                                                                      Тематический поиск «История колхозного движения».

Тема 11. Сельская школа в сёлах Секретарка, Новоборискино, Каменногорское 1945-1970-е гг. Школа в послевоенное время. Директор и учителя. Школа – новостройка 19_года. Школьные производственные бригады – зарождение новых традиций.                                                                        Тематический поиск «История школы».

Тема 12. Первый школьный музей. Создатели первого школьного музея.                                                  Тематический поиск «Первый школьный музей и его создатели».

Тема 13. Современная летопись сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское. правила составления летописи села. Летопись села с 1990 по 2015 гг.                                                               Практическая работа  «Сбор материалов для составления летописи села»

Тема 14. Открытая общешкольная краеведческая конференция.                                                           Практическая работа «Подготовка докладов для краеведческой конференции «Юные исследователи края».

Тема 15. Организация массовых мероприятий краеведческой тематики для школьников. Подготовка и проведение различных массовых мероприятий силами воспитанников творческого объединения (беседы, экскурсии, классные часы, праздники и вечера).                                                      Проведение внутрикружковых  праздников и вечеров.

Тема 16. Посещение театров, выставок и музеев города Бугуруслана.

Тема 17. Архивный поиск. Работа в архивах Северного района.

Тема 18. Заключительное занятие. Подведение итогов работы за годы обучения. Посвящение выпускников в почётные члены историко – краеведческого кружка «Село родное».

УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ

В процессе реализации программы педагогом осуществляются основные виды контроля знаний, умений и навыков воспитанников на этапах реализации программы.

Входной контроль. На этапе приёма новых воспитанников отсутствует отбор по каким - либо категориям знаний и умений. Главное – желание ребёнка заниматься краеведением, пешеходным туризмом и археологией. Поэтому с ребятами, пришедшими на занятия, проводятся только вводные ознакомительные беседы о целях, задачах и планах работы  историко - краеведческого  объединения дополнительного образования «Село родное», сроках и формах проведения занятий. В ходе этих бесед выявляются начальные знания  ребят по истории Оренбургского края, истории сёл Секретарка, Новоборискино, Каменногорское, истории своей семьи.

Текущий контроль. Контроль знаний воспитанников осуществляется как в процессе изучения отдельной темы (на каждом занятии), так и после завершения изучения. Для контроля знаний применяется методика игрового опроса. Элемент игры в учебном процессе в независимости от того, является он частью или основой занятия позволяет:

-углубить расширить и систематизировать знания ребят об историческом факте, событии, интересном человеке;                                                                                                                                                        -научить учащихся использовать сведения из истории села  в групповой и индивидуальной творческой работе;                                                                                                                                            -снять стрессовые и комплексационно – психологические ситуации, возникающие при традиционных формах учебного опроса.                                                                                                                При методике игрового опроса на каждом занятии после изучения новой темы отработка учебного материала для его закрепления проводится в виде вопросов педагога, задаваемых ребятам, и взаимовопросов воспитанников. Этой работе обязательно придаётся дух соревновательности путём подсчёта баллов («галочек», «звёздочек» и т.д.) заработанных за правильный ответ как в индивидуальном, так и в командном зачёте. первенство в количестве баллов даёт возможность получить подарок из «коробки сюрпризов», которую пополняют сами ребята. Оцениваются не только ответы, но и вопросы, заданные воспитанниками своим товарищам. Более сложные вопросы и ответы поощряются. Кроме собственно вопросов и ответов в игровых опросах используются инсценировки, загадки, микрокроссворды, рисунки, поделки и т. д.                       Результаты проведения группового и индивидуального краеведческого поиска представляются воспитанниками в виде рукописных или печатных материалов по предложенной или выбранной тематике, аудио-, видеозаписей, фотоматериалов, новых экспонатов музея.                                                     На втором году обучения после изучения темы «Методика проведения экскурсионной работы» проводится конкурс юных экскурсоводов, победители которого становятся общественными экскурсоводами школьного музея.                                                                                                                Проверка теоретических знаний и практических навыков туристической подготовки и основ археологии осуществляется в пешеходных походах краеведческой тематики по окрестностям села            

  Итоговый контроль. В процессе освоения программы  в ходе теоретических занятий творческого объединения «Село родное» и при проведении группового краеведческого поиска каждый из воспитанников к третьему году обучения выбирает тему индивидуально – поисковой работы. Название тем задаётся тематикой данной программы или может быть определено в процессе поисковой работы. По выбранной теме индивидуального поиска каждый воспитанник собирает, систематизирует и обобщает краеведческий материал. По результатам работы оформляются доклады, с которыми ребята выступают на открытой общешкольной  краеведческой конференции. В процессе обучения по данной программе предполагается участие воспитанников объединения «Село родное» в школьных, районных, областных викторинах, конкурсах и конференциях краеведческой тематики.                                                                                                                           Одним из системообразующих признаков реализации программы является использование методик диагностирования сформированности социально – значимых качеств воспитанников и уровня развития  у них основ психологических процессов.

  Диагностическая программа для воспитанников 10-12 лет включает такие качества- критерии, как любовь к Родине, родному краю, интерес к общественно- политическим событиям, прилежание в учении, исполнительность и ответственность в труде (учебном, общественно – полезном), дисциплинированность, трудолюбие, честность, доброта и отзывчивость, бережливость.

  Программа изучения личности старших подростков (13-15 лет) включает следующие критерии: любовь к Родине, родному краю, общественно –политическая осведомлённость, чувство гордости за родное село, ответственное отношение к учению, чувство долга и ответственность за полученное дело, дисциплинированность, трудолюбие, коллективизм, инициативность, организаторские умения и навыки, простота и скромность, критичность, самокритичность. Диагностирование уровня нравственной воспитанности проводится в течение всего курса обучения с целью выявления эффективности образовательного процесса.                                                Работа с диагностическими материалами методических разработок Айзенка,  Кателла, Торренса и др. позволяет решить задачи эффективной помощи в социальной адаптации ребёнка.

УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ                                                                                              

                                                              Обеспечение программы:                                                                                                                                       а) Методическое                                                                                                                                                                      для реализации программы:                                                                                                                                      -  необходимо наличие обработанного и систематизированного фактического исторического материала краеведческого характера, статей и документов, рассказывающих об истории  села и соответствующей тематике программы;                                                                                                                  - надо владеть методиками проведения всех видов краеведческого поиска (библиотечного, архивного, живого), методикой организации и ведения экспозиционной и экскурсионной работы;          -  необходимо иметь методические разработки игр, викторин, праздничных представлений краеведческой тематики и владеть методикой их составления;                                                                                                                       -  заниматься пополнением методической «копилки» игровых, учебных, и развивающих упражнений и методик. Для этого необходимо постоянно работать с местным краеведческим материалом, с книгами краеведческой тематики, заниматься самообразованием, обмениваться опытом с коллегами на семинарах, курсах, творческих встречах и конференциях;                                        -  приобщать воспитанников к систематическому использованию книжных фондов краеведческой тематики библиотек села, района, области.  

б) Дидактическое                                                                                                                                            для проведения занятий:                                                                                                                                                                    - необходимо иметь копии основных документов по истории села, хранящихся в школьном музее, областном краеведческом музее, областной научной библиотеке, для обучения навыкам работы с документами;                                                                                                                                                                - иметь два – три экземпляра предметов домашней утвари и одежды для более детального их изучения на занятиях;                                                                                                                                                                      - разрабатывать карты, схемы , плакаты по тематике программы;                                                                                       - иметь пополняемый  «банк» аудио и видеокассет  с записями  учебных фильмов краеведческого характера, тематических лекций и бесед со старожилами села по вопросам , затрагиваемым в программе.

в) Кадровое                

Квалифицированный педагог дополнительного образования

г) Материально – техническое                                                                                                                                                         для осуществления поставленных целей необходимо иметь следующее материально – техническое обеспечение:                                                                                                                                                                    -  диапроектор                                                                                                                                                     -  фотоаппарат                                                                                                                                                                     -  магнитофон                                                                                                                                                                           -  диктофон                                                                                                                                                                   -   телевизор и видеомагнитофон

Дополнительная литература:

1.История  Оренбуржья (составитель  Футорянский  Л.И.)- учебное  пособие

2. История Оренбургская с древнейших времён до 1920г. Злобин Ю.П., Поляков А.Н.,  1 часть. Оренбург: - «ТИД «ОРЛИТ-А» , 2008г.  

3.  История Оренбургская. Попытки построения социализма. Переход к рыночной экономике. 1920-конец XX века  Футорянский Л.И.,  Лабузов В.А.  2 часть. Оренбург: - «ТИД  «ОРЛИТ-А» , 2008г.

4. История  родного  края. Учебное  пособие  для  7 – 11  классов  средних  школ  Оренбургской  области.  Южно – Уральское  кн.  Издательство,  Челябинск,  1976 г.

5. Войнов В.М.,  ДорофеевВ.В.,  ЗлобинЮ.П., Зобов Ю.С., Футорянский  Л. И «Оренбург» ,- Челябинск -Южно – Уральское  книжное  издательство, 1993г.  

6. Зобов  Ю. С. ,  Футорянский  Л. И  Родной  истории  страницы.  Оренбург, 1994г.