Игры на занятиях

Урасимова Фарида Таклифовна

«Игры для развития фонематического слуха и восприятия».

     Фонематический слух отвечает за различение фонем (звуков) речи. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам.

Если у ребенка плохо развит фонематический слух, он может путать близкие по звучанию фонемы. Это может тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму, ведь если ребенок плохо умеет, различать звуки, он будет воспринимать (запоминать, произносить, писать) то, что он услышал, а не то, что ему сказали на самом деле. Отсюда — ошибки в речи и на письме.

Развитие фонематического слуха у дошкольников можно «подстегнуть» при помощи специальных упражнений. Эти упражнения помогут детям распознавать заданный звук в словах, определять место звука в слове, различать слова и формы слов, отличающиеся лишь одной фонемой.

http://d10120.edu35.ru/images/clip_image004.png

Игра «Слушай, думай, отвечай -  с нужного звука  начинай»

Цель игры:  развитие фонематического слуха и восприятия;

 закрепление умения слушать, понимать и выполнять словесные инструкции; активизация  и расширение словаря  детей;

 развитие мыслительных операций.

Оборудование: предметные картинки, карточки с вопросами.

1. Слушай, думай, отвечай,

Со звука А начинай.

1

Крупная перелетная птица с длинным клювом.

аист

2

Пассажирский транспорт.

автобус

3

Мужское имя

Антон

4

Доктор, который лечил зверей.

Айболит

5

Фрукты

Ананас,

апельсин,

 абрикос

6

Садовые цветы

астры

7

Женское имя

Анна, Алла

8

Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь.

На куски его порежь, мякоть красную поешь.

арбуз

http://detskimir.nethouse.ru/static/img/0000/0001/4322/14322254.immo9k585d.W665.jpg2. Слушай, думай, отвечай,

Со звука У начинай.

1

Домашняя и перелетная птица

утка

2

То назад, то вперёд 
Ходит бродит пароход. 
Остановишь - горе! 
Продырявит море!

утюг

3

Часть суток

утро 

4

Женское имя

Ульяна

5

Место, где гуляют взрослые и дети.

улица

6

Теремок, гляди, ползет, 
На себе его везет 
Хозяюшка богатая, 
Хозяюшка рогатая.

улитка

3. Слушай, думай, отвечай,

Со звука О начинай.

1

Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок, 
Собрались овечки у небесной речки.

облака

2

Время года

осень

3

Упрямое домашнее животное

осел

4

Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.

оса

http://boombob.ru/img/picture/Jul/01/3b386a0d1f9cec058025bb903224842d/1.jpg4.   Слушай, думай, отвечай,

Со звуков М-Мь   начинай.

1

Мною умываются, слёзы появляются.                                                                                

мыло        

2

Дикий зверь.                                              

медведь

3

Овощ, у которого едят корень.        

морковь

4

Инструмент, которым забивают гвозди                          

молоток

5

Сильный холод зимой.        

мороз        

6

Напиток из ягод.        

морс

7

Кукла одна в другой.                        

матрёшка

8

Маленькое животное с длинным хвостом          

мышка

9

Стол, стул, шкаф – это …                                

мебель

10

Помещение, где продают и покупают товар.  

магазин

11

Транспорт.                                                                                

машина        

12

Мера времени.                                                          

минута

13

Напиток белого цвета, полезный для детей и взрослых.        

молоко

14

Знак вычитания.                                                        

минус

15

Переход через реку.        

мост

16

Насекомые – санитары леса.                                        

муравьи

17

Мужское имя.                                                  

Михаил,

Максим

18

Снежная буря.

Метель

19

Его едят и зимой, и летом.

Любят и взрослые, и дети.                              

мороженое  

20

 Женское имя                                                                    

Маша, Марина.

21

Его уронила в речку девочка Таня

мяч

5. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков П-Пь начинай.

1

 Он нужен каждому ученику.  

Пенал, портфель

2

Он приходит в каждый дом,

И приносит новости.                                                                                                                                            

почтальон

3

Говорящая птица

попугай

4

Без нее не проживет ни один человек.

пища

5

Тарелка, сковорода, чашка – это

посуда

6

Овощ на грядке.

помидор

7

Птица с красивым хвостом.

павлин

8

Женская одежда.

платье

9

Мужское имя.

Павел, Потап

10

Детеныш свиньи.

поросенок

11

Первый день недели

понедельник

12

Оценку, которую любят ученики

пять

13

Последний рабочий день недели

пятница

6. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков Т-Ть начинай.

1

Домашняя обувь.

Тапочки

2

Он поможет поговорить с другим городом.

Телефон

3

В ней пишет ученик.

Тетрадь

4

Ящик, из которого доносится изображение и голос.

Телевизор

5

Дерево, с которого облетает пух.

Тополь

6

Женское имя.

Таня, Тоня

7

Автобус, автомобиль, самолет-это.

Транспорт

8

За треской и за селедкой,

Может плавать очень ловко,

И ныряет целый день,

Этот северный …

тюлень

9

Цифра

три

10

Мужское имя

Толя, Тима

11

Маленькая коровка или детеныш коровы

теленок

12

По небу плывут, дождик несут

тучи

7.  Слушай, думай, отвечай,

Со звуков С-Сь   начинай.

1

Засохший хлеб                                                                        

сухарь

2

 Домашнее животное                                                              

свинья

3

Игра со  снегом                                                    

снежки

4

Шестой день недели                                            

суббота

5

Часть слова                                                          

слог

6

Вежливое слово                                                          

спасибо

7

Обувь для дождливой погоды                                                  

сапоги

8

Мастер по дереву                                             

столяр

9

 Дерево  с длинными иголками                 

сосна

10

Зимующие птицы                                                

сорока, синица,

 снегирь

11

Милицейский сигнал

свисток

12

Частичка снега

снежинка

13

Ночная птица

сова

14

Комната, в которой спят         

спальня

15

Часть лестницы, на которую ставят ноги         

ступенька

16

Кусок ткани, которым покрывают стол

скатерть

17

Человек, который живет рядом                         

сосед

18

Музыкальный инструмент                                

скрипка

19

Отпечаток ноги на снегу, песке                        

след

20

Число больше шести, но меньше восьми                 

семь

21

Отец, мать, дочь, сын –это

семья

22

Ты весь мир обогреваешь, 
Ты усталости не знаешь, 
Улыбаешься в оконце, 
И зовут тебя все ... 

солнце

                                        

8. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков К-Кь начинай.

1

Домашние животные

Корова, коза,

кошка

2

Маленькая кошечка- это

котенок

3

Черный Ивашка, 
Деревянная рубашка, 
Где носом пройдет - 
Там заметку кладет.

карандаш

4

Овощ

картофель

5

Садовая ягода

клубника

6

Школьные принадлежности                                                 

краски, карандаш

7

Напиток из сухофруктов

компот

8

Северная полезная ягода

клюква

9

Детеныш козы

козленок

10

В реках Африки живет
Злой зеленый пароход!
Кто б навстречу ни поплыл -
Всех проглотит ...

крокодил

9. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков Г-Гь начинай.

1

Часть тела.        

глаза, губы,

голова

2

Фрукты                                

груша, гранат

3

Опята, маслята, грузди – это                                                                        

грибы

4

Птичий домик.        

гнездо

5

Место для посадки овощей.                                                                            

грядка

6

Дикая и домашняя птица.

голубь, гусь

7

Сигнал, подаваемый тепловозом                              

гудок

8

Перелётная птица.

грач

9

Место для проживания в  другом городе

гостиница

10

Мелкий овощ.                                        

горох

                    Различение звуков речи по тембру, силе и высоте.

http://edu.likenul.com/tw_files2/urls_2/61/d-60570/60570_html_m1c8e9ba.png

                          Игра:«Шумящие бочонки».

Цель: развитие умения различать неречевые звуки. Вместо бочонков можно использовать футляры от фотоплёнки, «киндер-яйца» или спичечные коробки. Наполнить их различными материалами, которые, если коробочку потрясти, издают разные звуки. Можно насыпать песок, крупу, горох, положить кнопки, скрепки, бумажные  шарики, пуговицы и т.д.

Ребёнок по звучанию должен догадаться, что внутри бочонка. Можно сделать пары бочонков с одинаковым наполнением: ребёнку предлагают найти бочонки, которые звучат одинаково.

Игра «Узнай свой голос»

Запишите на кассету голоса нескольких детей, потом попросите его узнать, кто сейчас говорит.

Игра «Громко-тихо»

Договоритесь, что дети будут выполнять определенные действия – когда вы будете говорить громко и тихо.

Игра «Три медведя»

 Ребенок отгадывает, за кого из героев, вы произносите определенные слова. Более сложный вариант – ребенок сам говорит голосами медведей, изменяя силу голоса.

Игра «Найди игрушку».

Цель: Нахождение игрушки по силе хлопков.

Дети по силе хлопков должны помочь  водящему найти  спрятанную игрушку.

Игра «Нарисуй, что услышал».

Цель: развивать умения изображать услышанные звуки на листе бумаги.

Дети с закрытыми глазами изображают звуки услышанные в определённый момент в виде рисунка.

                       Различение сходных между собой по звучанию слов.

Игра «Кто-то что-то перепутал».

Это упражнение помогает научиться различать слова, отличающиеся одной фонемой. Для этого нужно зачитать ребенку детские стишки, заменив в каком-нибудь слове одну букву (или убрав ее, или добавив лишнюю). Ребенок должен найти в стихотворении ошибку и исправить ее. Стихи могут быть самыми разными, например:

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в кости.

***

Самолёт построим сами,

Понесёмся над весами.

Понесёмся над весами,

А потом вернёмся к маме.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лампочки погреть.

Игра «Шутки – минутки».

Вы читаете  строчки из стихов, намеренно заменяя буквы в словах.  Ребенок находят ошибку в стихотворении и исправляют её.

Примеры:

Хвост с узорами,

сапоги со шторами.

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин том.

***

За окошком зимний сад,

Там листочки в бочках спят.

***

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет мёд.

***

Кот плывет по океану,

Кит из блюдца ест сметану.

***

Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

Там ползёт зелёный лук

С длинными усами.

***

Божья коробка,

полети на небо,

Принеси мне хлеба.

                           Определение  звуков

                    Игра «Красный - белый».

Цель: нахождение звука в словах, воспринятых на слух.

Оборудование: по 2 кружка на каждого ребенка(красный, белый).

Педагог предлагает детям внимательно вслушаться и определять, в каком слове есть заданный звук. Если в слове есть заданный звук, дети должны поднять красный кружок, если нет – поднимают белый.

Игра «Какой звук пропал в слове?»

Цель.

Развитие фонематического и речевого слуха.

Описание игры.

Незнайка написал зайке письмо в стихах, но в некоторых словах он пропустил звуки.

Отгадайте, какие слова он хотел написать? Какой звук пропущен? Где находится этот звук (начало, середина, конец слова)?

·         Написал письмо я зайке, но забыл приклеить ...арки.

·         Своей младшей дочке Тосе заплетает мама ... осы.

·         Подарили нам игрушки: целый день палили ... ушки.

·         Землю роет старый к... от, под землёю он живёт.

·         В зоопарке живёт с... он, словно дом огромен он.

·         Мама кукле шар... вязала, ей Наташа помогала.

·         Серый вол... голодный, злой, ходит по лесу зимой.

·         Нам темно. Мы просим папу нам включить поярче  ла... пу.

·         Прыгал птенчик по дорожке и клевал большие к... ошки.

·         На арену ... игры вышли, мы от страха все притихли.

Игра  «Услышишь — хлопни».

Цели: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие.

Ход игры. Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов), ребенок с закрытыми глазами, услышав определенный звук, хлопает в ладоши.

Игра  «Кто больше?»

Цели: развивать фонематические представления, слуховое внимание.

Ход игры-соревнования. Дети подбирают слова, начинающиеся на заданный звук. (Повторы недопустимы.)

Игра «Внимательный слушатель» (или «Где звук?»).

Цели: развивать фонематические представления, внимание.

Ход игры. Взрослый произносит слова, а дети определяют место заданного звука в каждом из них.

Игра «Придумай слово».

Цели: развивать фонематическое восприятие, фонематические представления, фонематический анализ.

Ход игры. По заданию взрослого дети произносят слова с заданным  слогом.

Различение слогов.

http://dou1-usolie.ru/wp-content/uploads/2016/06/6.gif

Игра «Похлопаем»

 Взрослый объясняет, что есть короткие и длинные слова, проговаривает их вместе с ребенком, интонационно разделяя на слоги. Затем услышав слово, ребенок поднимает длинную, короткую полоску.

Игра «Услышишь лишнее-хлопни»

 Взрослый произносит ряды слогов «па-па-ба», «ку-ку-гу» и др. Ребенок должен хлопнуть, если услышит другой слог.

Игра «Зоркий глаз».

Цели: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание.

Ход игры. Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых есть заданный звук, определить его место в слове.

                                  Игра  «Чудесный художник».

Цели: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание, мелкую моторику.

Ход игры. Нарисовать картинки на указанный звук в начале, середине, конце слова. Под картинками, исходя из уровня знаний детей, предлагается начертить схему слова в виде черты или схему слогов данного слова, в которой каждый слог обозначается дугой, и указать место изучаемого звука.

Игра «Запоминайка».

Цели: развивать слуховое внимание, память.

Ход игры. Взрослый проговаривает ряды слов, а дети запоминают и повторяют. Первое задание состоит из двух слов, далее их количество постепенно увеличивается (три, четыре, пять и т. д.), например:

сад—сани

сок—шок

сумка—суп—сапоги

шапка—сын—шуба

При подборе соответствующего речевого материала в ходе игры можно проводить работу по автоматизации и дифференциации звуков, развитию фонематического восприятия, фонематических представлений.

Игра «Бусы».

Цели: развивать фонематические представления, анализ, слуховое внимание, память.

Ход игры. После слов ведущего:

- Рассыпались бусы... Мы их соберем на нитку. И слово найдем. — участники игры по цепочке произносят слова-«бусинки» на определенный звук (без повторов), например:

на звук [Р] — радуга—ракета—каравай—пар—рука — ... на звуки [Р]—[Л] — рак—лампа—нора—лук—рыба—мыло — ...

Игра «Повтори и прибавь».

Цели: развивать слуховое внимание, память.

Ход игры. Первый играющий произносит слово, второй, повторяя его, добавляет свое и т. д. Каждый участник увеличивает ряд на одно слово. Игра останавливается и начинается сначала, после того как кто-либо из игроков изменит последовательность слов, например: на звук [Ж] —

жук

жук, жаба

жук, жаба, ужи

жук, жаба, ужи, ежи и т. Д.

                      Освоение ребенком навыка анализа и синтеза.

                    

Игра «Сколько звуков»

Взрослый называет 1,2,3 звука, ребенок на слух определяет их количество и называет 1,2,3 и т.д. звук.

Игра «Услышь слово»

Взрослый проговаривает ряды слов, ребенок должен хлопнуть, если услышит слово, начинающееся с заданного звука.

Игра «Эхо»

Вы бросаете мяч и произносите, например: «А-а-а...» Малыш ловит мяч и, возвращает его, повторяет услышанный  звук. Переберите так все гласные звуки. Кроха уже хорошо усвоил их звучание? Тогда продолжим.

Игра«Что общего?»

Произнесите три-четыре слова, в каждом их которых есть определенный звук, и спросите у ребенка, какой звук общий для всех этих слов. Желательно, чтобы заданный звук находился в словах на разных позициях — в начале, в середине и в конце. Например: цапля, нарцисс, молодец.

Игра «Кто больше слов придумает?»

Описание игры.

Педагог называет какой-нибудь звук и просит придумать слова, в которых встречается этот звук.

Затем дети образуют круг. Один из играющих бросает кому-нибудь мяч. Поймавший мяч должен сказать слово с условленным звуком. Тот, кто не придумал слово, или повторяет уже сказанное, выбывает из игры

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл igry_na_razvitie_fonem_vospr.docx851.52 КБ

Предварительный просмотр:

«Игры для развития фонематического слуха и восприятия».

     Фонематический слух отвечает за различение фонем (звуков) речи. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам.

Если у ребенка плохо развит фонематический слух, он может путать близкие по звучанию фонемы. Это может тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму, ведь если ребенок плохо умеет, различать звуки, он будет воспринимать (запоминать, произносить, писать) то, что он услышал, а не то, что ему сказали на самом деле. Отсюда — ошибки в речи и на письме.

Развитие фонематического слуха у дошкольников можно «подстегнуть» при помощи специальных упражнений. Эти упражнения помогут детям распознавать заданный звук в словах, определять место звука в слове, различать слова и формы слов, отличающиеся лишь одной фонемой.

http://d10120.edu35.ru/images/clip_image004.png

Игра «Слушай, думай, отвечай -  с нужного звука  начинай»

Цель игры:  развитие фонематического слуха и восприятия;

 закрепление умения слушать, понимать и выполнять словесные инструкции; активизация  и расширение словаря  детей;

 развитие мыслительных операций.

Оборудование: предметные картинки, карточки с вопросами.

1. Слушай, думай, отвечай,

Со звука А начинай.

1

Крупная перелетная птица с длинным клювом.

аист

2

Пассажирский транспорт.

автобус

3

Мужское имя

Антон

4

Доктор, который лечил зверей.

Айболит

5

Фрукты

Ананас,

апельсин,

 абрикос

6

Садовые цветы

астры

7

Женское имя

Анна, Алла

8

Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь.

На куски его порежь, мякоть красную поешь.

арбуз

http://detskimir.nethouse.ru/static/img/0000/0001/4322/14322254.immo9k585d.W665.jpg2. Слушай, думай, отвечай,

Со звука У начинай.

1

Домашняя и перелетная птица

утка

2

То назад, то вперёд 
Ходит бродит пароход. 
Остановишь - горе! 
Продырявит море!

утюг

3

Часть суток

утро 

4

Женское имя

Ульяна

5

Место, где гуляют взрослые и дети.

улица

6

Теремок, гляди, ползет, 
На себе его везет 
Хозяюшка богатая, 
Хозяюшка рогатая.

улитка

3. Слушай, думай, отвечай,

Со звука О начинай.

1

Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок, 
Собрались овечки у небесной речки.

облака

2

Время года

осень

3

Упрямое домашнее животное

осел

4

Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит - будет плохо.

оса

http://boombob.ru/img/picture/Jul/01/3b386a0d1f9cec058025bb903224842d/1.jpg4.   Слушай, думай, отвечай,

Со звуков М-Мь   начинай.

1

Мною умываются, слёзы появляются.                                                                                

мыло        

2

Дикий зверь.                                              

медведь

3

Овощ, у которого едят корень.        

морковь

4

Инструмент, которым забивают гвозди                          

молоток

5

Сильный холод зимой.        

мороз        

6

Напиток из ягод.        

морс

7

Кукла одна в другой.                        

матрёшка

8

Маленькое животное с длинным хвостом          

мышка

9

Стол, стул, шкаф – это …                                

мебель

10

Помещение, где продают и покупают товар.  

магазин

11

Транспорт.                                                                                

машина        

12

Мера времени.                                                          

минута

13

Напиток белого цвета, полезный для детей и взрослых.        

молоко

14

Знак вычитания.                                                        

минус

15

Переход через реку.        

мост

16

Насекомые – санитары леса.                                        

муравьи

17

Мужское имя.                                                  

Михаил,

Максим

18

Снежная буря.

Метель

19

Его едят и зимой, и летом.

Любят и взрослые, и дети.                              

мороженое  

20

 Женское имя                                                                    

Маша, Марина.

21

Его уронила в речку девочка Таня

мяч

5. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков П-Пь начинай.

1

 Он нужен каждому ученику.  

Пенал, портфель

2

Он приходит в каждый дом,

И приносит новости.                                                                                                                                            

почтальон

3

Говорящая птица

попугай

4

Без нее не проживет ни один человек.

пища

5

Тарелка, сковорода, чашка – это

посуда

6

Овощ на грядке.

помидор

7

Птица с красивым хвостом.

павлин

8

Женская одежда.

платье

9

Мужское имя.

Павел, Потап

10

Детеныш свиньи.

поросенок

11

Первый день недели

понедельник

12

Оценку, которую любят ученики

пять

13

Последний рабочий день недели

пятница

6. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков Т-Ть начинай.

1

Домашняя обувь.

Тапочки

2

Он поможет поговорить с другим городом.

Телефон

3

В ней пишет ученик.

Тетрадь

4

Ящик, из которого доносится изображение и голос.

Телевизор

5

Дерево, с которого облетает пух.

Тополь

6

Женское имя.

Таня, Тоня

7

Автобус, автомобиль, самолет-это.

Транспорт

8

За треской и за селедкой,

Может плавать очень ловко,

И ныряет целый день,

Этот северный …

тюлень

9

Цифра

три

10

Мужское имя

Толя, Тима

11

Маленькая коровка или детеныш коровы

теленок

12

По небу плывут, дождик несут

тучи

7.  Слушай, думай, отвечай,

Со звуков С-Сь   начинай.

1

Засохший хлеб                                                                        

сухарь

2

 Домашнее животное                                                              

свинья

3

Игра со  снегом                                                    

снежки

4

Шестой день недели                                            

суббота

5

Часть слова                                                          

слог

6

Вежливое слово                                                          

спасибо

7

Обувь для дождливой погоды                                                  

сапоги

8

Мастер по дереву                                             

столяр

9

 Дерево  с длинными иголками                 

сосна

10

Зимующие птицы                                                

сорока, синица,

 снегирь

11

Милицейский сигнал

свисток

12

Частичка снега

снежинка

13

Ночная птица

сова

14

Комната, в которой спят         

спальня

15

Часть лестницы, на которую ставят ноги         

ступенька

16

Кусок ткани, которым покрывают стол

скатерть

17

Человек, который живет рядом                         

сосед

18

Музыкальный инструмент                                

скрипка

19

Отпечаток ноги на снегу, песке                        

след

20

Число больше шести, но меньше восьми                 

семь

21

Отец, мать, дочь, сын –это

семья

22

Ты весь мир обогреваешь, 
Ты усталости не знаешь, 
Улыбаешься в оконце, 
И зовут тебя все ... 

солнце

                                        

8. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков К-Кь начинай.

1

Домашние животные

Корова, коза,

кошка

2

Маленькая кошечка- это

котенок

3

Черный Ивашка, 
Деревянная рубашка, 
Где носом пройдет - 
Там заметку кладет.

карандаш

4

Овощ

картофель

5

Садовая ягода

клубника

6

Школьные принадлежности                                                 

краски, карандаш

7

Напиток из сухофруктов

компот

8

Северная полезная ягода

клюква

9

Детеныш козы

козленок

10

В реках Африки живет
Злой зеленый пароход!
Кто б навстречу ни поплыл -
Всех проглотит ...

крокодил

9. Слушай, думай, отвечай,

Со звуков Г-Гь начинай.

1

Часть тела.        

глаза, губы,

голова

2

Фрукты                                

груша, гранат

3

Опята, маслята, грузди – это                                                                        

грибы

4

Птичий домик.        

гнездо

5

Место для посадки овощей.                                                                            

грядка

6

Дикая и домашняя птица.

голубь, гусь

7

Сигнал, подаваемый тепловозом                              

гудок

8

Перелётная птица.

грач

9

Место для проживания в  другом городе

гостиница

10

Мелкий овощ.                                        

горох

                    Различение звуков речи по тембру, силе и высоте. 

http://edu.likenul.com/tw_files2/urls_2/61/d-60570/60570_html_m1c8e9ba.png

                          Игра:«Шумящие бочонки».

Цель: развитие умения различать неречевые звуки. Вместо бочонков можно использовать футляры от фотоплёнки, «киндер-яйца» или спичечные коробки. Наполнить их различными материалами, которые, если коробочку потрясти, издают разные звуки. Можно насыпать песок, крупу, горох, положить кнопки, скрепки, бумажные  шарики, пуговицы и т.д.

Ребёнок по звучанию должен догадаться, что внутри бочонка. Можно сделать пары бочонков с одинаковым наполнением: ребёнку предлагают найти бочонки, которые звучат одинаково.

Игра «Узнай свой голос»

Запишите на кассету голоса нескольких детей, потом попросите его узнать, кто сейчас говорит.

Игра «Громко-тихо»

Договоритесь, что дети будут выполнять определенные действия – когда вы будете говорить громко и тихо.

Игра «Три медведя»

 Ребенок отгадывает, за кого из героев, вы произносите определенные слова. Более сложный вариант – ребенок сам говорит голосами медведей, изменяя силу голоса.

Игра «Найди игрушку».

Цель: Нахождение игрушки по силе хлопков.

Дети по силе хлопков должны помочь  водящему найти  спрятанную игрушку.

Игра «Нарисуй, что услышал».

Цель: развивать умения изображать услышанные звуки на листе бумаги.

Дети с закрытыми глазами изображают звуки услышанные в определённый момент в виде рисунка.

                       Различение сходных между собой по звучанию слов.

Игра «Кто-то что-то перепутал».

Это упражнение помогает научиться различать слова, отличающиеся одной фонемой. Для этого нужно зачитать ребенку детские стишки, заменив в каком-нибудь слове одну букву (или убрав ее, или добавив лишнюю). Ребенок должен найти в стихотворении ошибку и исправить ее. Стихи могут быть самыми разными, например:

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в кости.

***

Самолёт построим сами,

Понесёмся над весами.

Понесёмся над весами,

А потом вернёмся к маме.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лампочки погреть.

Игра «Шутки – минутки».

Вы читаете  строчки из стихов, намеренно заменяя буквы в словах.  Ребенок находят ошибку в стихотворении и исправляют её.

Примеры:

Хвост с узорами,

сапоги со шторами.

Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин том.

***

За окошком зимний сад,

Там листочки в бочках спят.

***

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет мёд.

***

Кот плывет по океану,

Кит из блюдца ест сметану.

***

Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

Там ползёт зелёный лук

С длинными усами.

***

Божья коробка,

полети на небо,

Принеси мне хлеба.

                           Определение  звуков

                    Игра «Красный - белый».

Цель: нахождение звука в словах, воспринятых на слух.

Оборудование: по 2 кружка на каждого ребенка(красный, белый).

Педагог предлагает детям внимательно вслушаться и определять, в каком слове есть заданный звук. Если в слове есть заданный звук, дети должны поднять красный кружок, если нет – поднимают белый.

Игра «Какой звук пропал в слове?»

Цель.

Развитие фонематического и речевого слуха.

Описание игры.

Незнайка написал зайке письмо в стихах, но в некоторых словах он пропустил звуки.

Отгадайте, какие слова он хотел написать? Какой звук пропущен? Где находится этот звук (начало, середина, конец слова)?

  • Написал письмо я зайке, но забыл приклеить ...арки.
  • Своей младшей дочке Тосе заплетает мама ... осы.
  • Подарили нам игрушки: целый день палили ... ушки.
  • Землю роет старый к... от, под землёю он живёт.
  • В зоопарке живёт с... он, словно дом огромен он.
  • Мама кукле шар... вязала, ей Наташа помогала.
  • Серый вол... голодный, злой, ходит по лесу зимой.
  • Нам темно. Мы просим папу нам включить поярче  ла... пу.
  • Прыгал птенчик по дорожке и клевал большие к... ошки.
  • На арену ... игры вышли, мы от страха все притихли.

Игра  «Услышишь — хлопни».

Цели: развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие.

Ход игры. Взрослый произносит ряд звуков (слогов, слов), ребенок с закрытыми глазами, услышав определенный звук, хлопает в ладоши.

Игра  «Кто больше?»

Цели: развивать фонематические представления, слуховое внимание.

Ход игры-соревнования. Дети подбирают слова, начинающиеся на заданный звук. (Повторы недопустимы.)

Игра «Внимательный слушатель» (или «Где звук?»).

Цели: развивать фонематические представления, внимание.

Ход игры. Взрослый произносит слова, а дети определяют место заданного звука в каждом из них.

Игра «Придумай слово».

Цели: развивать фонематическое восприятие, фонематические представления, фонематический анализ.

Ход игры. По заданию взрослого дети произносят слова с заданным  слогом.

Различение слогов.

http://dou1-usolie.ru/wp-content/uploads/2016/06/6.gif

Игра «Похлопаем»

 Взрослый объясняет, что есть короткие и длинные слова, проговаривает их вместе с ребенком, интонационно разделяя на слоги. Затем услышав слово, ребенок поднимает длинную, короткую полоску.

Игра «Услышишь лишнее-хлопни»

 Взрослый произносит ряды слогов «па-па-ба», «ку-ку-гу» и др. Ребенок должен хлопнуть, если услышит другой слог.

Игра «Зоркий глаз».

Цели: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание.

Ход игры. Детям предлагается найти в окружающей обстановке предметы, в названии которых есть заданный звук, определить его место в слове.

                                  Игра  «Чудесный художник».

Цели: развивать фонематические представления, фонематический анализ, внимание, мелкую моторику.

Ход игры. Нарисовать картинки на указанный звук в начале, середине, конце слова. Под картинками, исходя из уровня знаний детей, предлагается начертить схему слова в виде черты или схему слогов данного слова, в которой каждый слог обозначается дугой, и указать место изучаемого звука.

Игра «Запоминайка».

Цели: развивать слуховое внимание, память.

Ход игры. Взрослый проговаривает ряды слов, а дети запоминают и повторяют. Первое задание состоит из двух слов, далее их количество постепенно увеличивается (три, четыре, пять и т. д.), например:

сад—сани

сок—шок

сумка—суп—сапоги

шапка—сын—шуба

При подборе соответствующего речевого материала в ходе игры можно проводить работу по автоматизации и дифференциации звуков, развитию фонематического восприятия, фонематических представлений.

Игра «Бусы».

Цели: развивать фонематические представления, анализ, слуховое внимание, память.

Ход игры. После слов ведущего:

- Рассыпались бусы... Мы их соберем на нитку. И слово найдем. — участники игры по цепочке произносят слова-«бусинки» на определенный звук (без повторов), например:

на звук [Р] — радуга—ракета—каравай—пар—рука — ... на звуки [Р]—[Л] — рак—лампа—нора—лук—рыба—мыло — ...

Игра «Повтори и прибавь».

Цели: развивать слуховое внимание, память.

Ход игры. Первый играющий произносит слово, второй, повторяя его, добавляет свое и т. д. Каждый участник увеличивает ряд на одно слово. Игра останавливается и начинается сначала, после того как кто-либо из игроков изменит последовательность слов, например: на звук [Ж] —

жук

жук, жаба

жук, жаба, ужи

жук, жаба, ужи, ежи и т. Д.

                      Освоение ребенком навыка анализа и синтеза.

                    

Игра «Сколько звуков»

Взрослый называет 1,2,3 звука, ребенок на слух определяет их количество и называет 1,2,3 и т.д. звук.

Игра «Услышь слово»

Взрослый проговаривает ряды слов, ребенок должен хлопнуть, если услышит слово, начинающееся с заданного звука.

Игра «Эхо»

Вы бросаете мяч и произносите, например: «А-а-а...» Малыш ловит мяч и, возвращает его, повторяет услышанный  звук. Переберите так все гласные звуки. Кроха уже хорошо усвоил их звучание? Тогда продолжим.

Игра«Что общего?»

Произнесите три-четыре слова, в каждом их которых есть определенный звук, и спросите у ребенка, какой звук общий для всех этих слов. Желательно, чтобы заданный звук находился в словах на разных позициях — в начале, в середине и в конце. Например: цапля, нарцисс, молодец.

Игра «Кто больше слов придумает?»

Описание игры.

Педагог называет какой-нибудь звук и просит придумать слова, в которых встречается этот звук.

Затем дети образуют круг. Один из играющих бросает кому-нибудь мяч. Поймавший мяч должен сказать слово с условленным звуком. Тот, кто не придумал слово, или повторяет уже сказанное, выбывает из игры.