Нормативные документы

                      Федеральное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Костромское специальное учебно-воспитательное учреждение для

обучающихся с девиантным (общественно-опасным) поведением

закрытого типа»

Рассмотрено                                                                                                    «Утверждаю»                                                    
МО учителей   Костромского СУВУ                                    Директор Костромского СУВУ                                                                                                        
____________Смирнов А.Н.                                                             _________Буянова С.В.

«___» июня 2016 г.                                                                               «___» июня 2016 г.

Согласовано
Зам. директора по УВР

_________Выхованец Е.А.

« ___» июня 2016г.

                                  ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

  ПРОГРАММА

«ЮНЫЙ  СПАСАТЕЛЬ»

                                                                                   Для воспитанников Костромского СУВУ                      

                                                                                  Автор:  преподаватель-организатор ОБЖ

                                                                                                                               С.И. Кудря

                                                  п. Бычиха

                            Пояснительная записка

       В XXI веке не только сохраняются традиционные угрозы и опасности для жизни человека и окружающей среды, но и появляются новые.

Факты и статистика свидетельствуют, что «человеческий фактор» провоцирует до 90% всех техногенных и до 30% природных ЧС. Следовательно, надо добиваться уменьшения их количества т.е. необходимо, чтобы человек поступал более разумно. Требуется выработать новое, современное мировоззрение, сформировать специфическую культуру поведения человека – культуру безопасности жизнедеятельности, здорового образа жизни, умения оказывать первую помощь при неотложных состояниях. Привитие культуры безопасности жизнедеятельности гражданам через их обучение осуществляется в соответствие с разработанными на основе соответствующих законов и утвержденным Правительством РФ Положением о подготовке населения в рамках единой системы подготовки в области ГО и защиты от ЧС. В эту систему входят все категории граждан. Организация кружка «Юный спасатель» - это попытка преподавателя ОБЖ сделать эту систему непрерывной, вынести её за рамки урочного времени, всячески мотивировать воспитанников на осознанное изучение вопросов безопасности, спасения, патриотизма, начальной военной подготовки, основам медицинских знаний.

Процесс этот не быстрый, но ясно одно: чем больше воспитанников будет вовлечено в этот процесс, тем реже «человеческий фактор» будет становиться причиной ЧС. Это абсолютно актуально для Костромского специального учебно-воспитательного учреждения, в котором содержатся воспитанники практически из всех регионов России.

                           Цели и задачи программы

Цели:

 - приобщение воспитанников к вопросам личной и коллективной

   безопасности,

- непрерывная подготовка воспитанников в области пожарной,

   антитеррористической безопасности и чрезвычайных ситуациях природ

   ного и техногенного характера,

- обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях,

  уметь помочь себе и окружающим,

- пропаганда пожарно-технических знаний, направлениях на  предупрежде

  ние пожаров,

- вооружить воспитанников знаниями по основам начальной военной

  подготовке, гражданской обороне, основам медицинских знаний, которые

  пригодятся им при прохождении службы в рядах Вооруженных Сил РФ и

  структуре МЧС РФ.

     Задачи:

- развить у воспитанников заинтересованность в предотвращении возмож

  ных ЧС, оказании само- и взаимопомощи,

- обучить умелым и быстрым действиям в экстремальных ЧС,

- совершенствовать функциональные возможности организма через

  урочные и внеурочные формы занятий туризмом, посещение учреждений

  системы МЧС РФ, соревнований с воинами-десантниками, юными

  спасателями других молодежных объединений,

- профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

  через туристическо-спортивную деятельность,

- подготовить воспитанников к службе в рядах ВС РФ, в том числе в

  войсках и подразделениях МЧС РФ,

- физическое развитие подрастающего поколения, формирование навыков

  дисциплины, организации и самоконтроля, воспитание силы  воли,

  мужества, стойкости, гражданственности и патриотизма.

                          Реализация программы

Данная программа реализуется через кружок «Юный спасатель» и

рассчитана на 1 год.

            Программа кружка «Юный спасатель» предусматривает обучение воспитан ников Костромского СУВУ,  учитывает  специфику   училища 

       - комплектование классов разновозрастными воспитанниками;

        - обеспечение психологической, медицинской и социальной реабилитации

         воспитанников, включая коррекцию их поведения и адаптацию в

         обществе;

       - прибытие воспитанников в СУВУ неравномерно в течение всего года.

 Программа имеет свои особенности и учитывает:

       - низкую мотивацию воспитанников к учебе,

       - высокую педагогическую запущенность,

       - нахождение  значительного количества  воспитанников на повторном

          обучении в одном и том же   классе,

       - отклонения в психическом развитии,

       - не обучение данному предмету в школах значительного числа регионов

         России, откуда поступили  в СУВУ воспитанники.

       Программа предусматривает наличие у занимающихся базовых основ

    туризма, ориентирования, начальной военной подготовки, медицинских

     знаний, которые творчески дополняются практическим применением полу-

    ченных знаний.

        Чтобы расширить возможности кружка по формам и методам проведения

     занятий, между Костромским СУВУ и Главным Управлением МЧС России

    по Костромской области заключено Соглашение, в котором договариваю-

    щиеся стороны, каждая в рамках своей компетенции договорились

   ст.3 Соглашения - « способствовать решению задач по качественной

         организации учебно-воспитательного процесса воспитанников

         учреждения  по вопросам повышения культуры безопасности

          жизнедеятельности, пожарной безопасности, пожарной безопасности,  

          защиты  от чрезвычайных ситуаций, а также военно-патриотическому

          воспитанию с привлечением имеющихся материально-технических и

          кадровых возможностей».

        Количество учебных часов в неделю зависит от формы проведения занятия, которая обозначена в тематическом плане и согласована с Главным Управлением МЧС России по Костромской области.

       Порядок изучаемых тем может перемещаться в зависимости от обстоятельств (погодные условия, календарный график соревнований МЧС РФ по Костромской области, получение боевых приказов организациями и учреждениями МЧС РФ, 1065 гв. арт.полком ВДВ в момент подготовки занятий на их базе  и др.

        В  зависимости от формы проведения занятий к ним может привлекаться до 100% воспитанников. Неизменным условием на выездном мероприятии является:

- отсутствие замечаний у воспитанников, хорошая дисциплина, опрятный

  внешний вид,

- наполняемость группы до 10 человек.,

- врачебный контроль (для выполнения практических заданий).

         Работа кружка строится в тесном сотрудничестве с Главным Управлени

ем МЧС России по Костромской области.

         Ежегодно после курса обучения (май-июнь) проводятся однодневные пешие туристические походы, в ходе  которого на практике закрепляются полученные знания, подводятся итоги обучения.

                                  Содержание программы

«Каланча» -занятия в музее   Пожарной охраны г. Костромы

 Тема: «Пожар и его характеристика. Причины возникновения пожара. Действия воспитанников при пожаре».

Занятие на выставке аварийно- спасательной и пожарной техники

 Тема: 1. Тактико-технические характеристики аварийно-спасательной и пожарной техники

            2. Участие в соревнованиях пожарных Главного Управления МЧС России по Костромской области в честь 368 годовщины Пожарной охраны России

Посещение боевой пожарной части

Отрабатываемые вопросы:

- Повседневный уклад пожарной части,

- Задачи и возможности пожарной части,

- Боевой пожарный расчет. Состав, система обучения и тренировок                                        

Посещение базы поисково-спасательной службы

Отрабатываемые вопросы:

- материальное обеспечение и возможности спасателей,

- структура службы, система тренировок и обучения,

- система оперативного реагирования на помощь людям, оказавшимся в беде

Посещение спасательной станции на р. Волге

Отрабатываемые вопросы:

- Меры безопасности на воде,

- Транспортировка утопающего,

- Искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца,

- Отработка:  одевания спасательного жилета,  броска утопающему

   спасательного круга, конца Александрова

Комплексные учения по Гражданской обороне с приглашением команд ОУ г. Костромы и области и сотрудников Главного Управления МЧС России  по Костромской области

Отрабатываемые вопросы:

Эвакуация из горящего здания. Получение средств индивидуальной защиты.

Одевание противогаза. Одевание самоспасателя «Шанс-Е». Действия при угрозе теракта. Остановка артериального кровотечения. Переноска пострадавшего. Искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца. Тушение очага возгорания водой, подручными средствами. Огнетушитель. Тушение очага возгорания  огнетушителем. Одевание боёвок, развёртывание рукавов. Одевание спасательных жилетов. Отработка броска «конца Александрова». Спасение погорельцев с верхних этажей зданий с помощью «Куба жизни». Спортивные соревнования между командами

 Поход: учебный спортивно - оздоровительный, пеший, однодневный (май – июнь)

Преодоление лесных завалов  Движение по лесным тропам.                                         Преодоление зараженной местности в противогазе.                                                                               Марш-бросок. Одевание ОЗК.  Одевание противогаза.                                                                             Остановка артериального кровотечения. Разбивка лагеря.                                                                       Очистка и обеззараживание воды. Устройство временного укрытия.                                          Типы костров.  Ориентирование по карте и местным приметам.                                                                             Приготовление пищи. Переноска пострадавшего.

  Поход: учебно-оздоровительный пеший, однодневный на болото (сентябрь - октябрь)  

     Отрабатываемые вопросы:                                                                                 Ориентирование по карте и компасу.  Движение по лесным тропам                                                                        Марш-бросок.  Переход через болото. Лесные приметы. Сбор клюквы.                         Встреча воспитанников с воинами- десантни ками 1065 гв. арт полка ВДВ:                                           - в учреждении – спортивные соревнования;  в полку – учебные   занятия, спортивные соревнования. В училище:  отработка нормативов:                                                  разборка и сборка автомата,  остановка артериального кровотечения,                                                   переноска пострадавшего,  изготовление ватно-марлевой повязки,  одевание противогаза,  одевание ОЗК,  подтягивание,   отжимание от пола,   спортивное ориентирование,  эстафета 10 х 100 м,  кросс 1000 м,  поднятие тяжести (гиря 16 кг),  разнообразные спортивные мероприятия.      

     В полку: изучаемые вопросы:                                                                                                                          Жизнь и быт военнослужащих . Распорядок  дня воинской части.  Воинская дисциплина, поощрения и дисциплинарные взыскания.                                                                                                                               Уставы Вооруженных Сил РФ:                                                                                                                           Устав внутренней службы,  Устав  гарнизонной и караульной службы,   Строевой устав,  Дисциплинарный устав.                                                                                                                                      Боевое знамя полка. Военная присяга.  Суточный наряд роты.   Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Тяжелое арт. вооружение полка.  Стрелковое вооружение подразделений.  Обязанности и действия часового.  Боевой путь полка (музей боевой славы). 

Участие в соревнованиях  по пожарно-прикладным и спасательным  видам  безопасности жизнедеятельности в других ОУ 

Отрабатываемые вопросы:                                                                                                                                    - в соответствие с программой соревнований, предложенной Главным Управлением МЧС России по Костромской области

Проведение акции «Мы за безопасность» с привлечением кинологических и  пожарных расчетов

Отрабатываемые вопросы:                                                                                                                                             Вредные привычки. Наркологическая зависимость.  Взаимодействие пожарных расчетов с пострадавшими на пожаре.

Посещение храма Спаса  в Рядах

Организация беседы с отцом Михаилом, посвященной православному празднику  иконы Божьей Матери «Неопалимая Купина»

Проведение конкурсов, викторин  по знанию правил пожарной  безопасности

Изучаемые вопросы:      

курс ОБЖ 5 -11 классы,  дополнительные вопросы повышенной сложности.

Пропаганда   пожарного дела

Организационная работа кружковцев:                                                                           размещение памяток, стикеров по противопожарной тематике и действиям в ЧС в каждом  классе, кабинете, служебном помещении учреждения,                                                                                     размещение информации о делах кружка на страницах периодической печати и сайте учреждения,  во взаимодействии с ИЗО принять участие в пополнении экспозиции «Жизнь без пожаров» в музее пожарной охраны «Каланча».

                                   Тематический план

    Планируемые  результаты  изучения  программы

Воспитанники должны знать:

- основные причины возникновения пожара в жилище,

- средства защиты в различных чрезвычайных ситуациях,

- основные причины возникновения чрезвычайных ситуаций природного и

  техногенного характера,

- основные правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим,

- основы духовности и патриотизма в родной стране,

- меры безопасности:

                                на воде,

                                в походе,

                                при проведении спортивных соревнований,

                                на пожаре,

                                при различных ЧС,

                                при стрельбе из АКМ;

- как выжить в экстремальных ситуациях,

- способы ориентирования по карте, компасу, местным приметам,

- основы начальной военной подготовки,

- основы медицинских знаний,

- основные положения Уставов ВС РФ.

Воспитанники должны уметь:

- эвакуироваться из здания школы,

- пользоваться всеми видами огнетушителей,

- оказывать первую медпомощь при:  артериальном кровотечении,

                                                                переломах,

                                                                обморожении и тепловом ударе,

- правильно оценивать чрезвычайную ситуацию,

- соблюдать правила пожарной и антитеррористической безопасности,

- пользоваться противогазом, ОЗК,

- оказывать помощь тонущему человеку,

- правильно действовать при угрозе теракта,

- одевать бойцовку, раскатывать пожарные рукава,

- выполнять команды по строевой подготовке,

- осуществлять реанимационные действия (искусственная вентиляция

   лёгких и  непрямой массаж сердца),

- разбирать и собирать автомат,

- метать гранату,

- отрыть окоп для стрельбы лёжа,

- овладеть навыками организации и проведения спортивных соревнований,

  туристических походов,

- выполнять нормативы по:

                                      начальной военной подготовке,

                                      Гражданской обороне,

                                      основам медицинских знаний.

                                            Литература

1. Воробьёв Ю.Л.  – Основы безопасности жизнедеятельности 5 – 11 кл.

                                   АСТ, 2014 г.

2. Воробьёв Ю.П. – Памятка спасателю М. Энас,  2014г.

      3. Латчук В.И., Марков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности

                                          Методическое пособие Дрофа, 2004 г.

      4. Маслов В.Г. Подготовка и проведение соревнований воспитанников

                                  «Школа безопасности», Владос, 2000 г.

      5. Краткий справочник туриста, М. Профиздат, 1985 г.

      6. Шойгу С.К. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника,

                                         Краснодар, 2005 г.

      7. Курцев Г.А. Медико-санитарная подготовка учащихся. М, Просвещение,

                                        1988 г.

      8. Уставы ВС РФ.

      9. Мясников И.К. Учебно-методические материалы по вопросам организа-

                                       ции и ведения гражданской обороны и защиты населения

                                       от ЧС в современных социально-экономических

                                       условиях, ОАОНПЦ, Средства спасения, 2013 г.

           Приложение:     Соглашение между Костромским СУВУ и ГУ МЧС

                                       России по Костромской области на 3-х листах.

                                                            Преподаватель-организатор ОБЖ

                                                                                             Кудря С.И.

                      Федеральное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Костромское специальное учебно-воспитательное учреждение для

обучающихся с девиантным (общественно-опасным) поведением

закрытого типа»

Рассмотрено                                                                                                    «Утверждаю»                                                    
МО учителей   Костромского СУВУ                                    Директор Костромского СУВУ                                                                                                        
____________Смирнов А.Н.                                                             _________Буянова С.В.

«___»_______ 2016 г.                                                                       «___»_________2016 г.

Согласовано
Руководитель учебной работы

__________Косова Е.А.

« ___»_______ 2016г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ»

10 - 11 класс

                                                                                             Преподаватель-организатор ОБЖ

                                                                                                                               С.И. Кудря

                                                              п. Бычиха

                                    Пояснительная записка

В соответствии с требованиями Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе», во исполнение поручения губернатора Костромской области от 25 января 2010 года № ИС-0-03пр, приказом директора департамента образования и науки Костромской области от 28.01.2010 года № 114 в общеобразовательных учреждениях Костромской области введено изучение курса «Основы начальной военной подготовки».

Учебная программа предмета «Основы начальной военной подготовки» предусматривает практико-ориентированное изучение основ допризывной подготовки молодежи к службе в армии, правил и способов оказания первой медицинской помощи.

Задачами обучения воспитанников в области начальной военной подготовки являются:

• формирование морально-психологических и физических качеств гражданина, необходимых для прохождения военной службы и обучения в военных учебных заведениях;
• воспитание патриотизма, уважения к историческому и культурному прошлому России и Вооруженных Сил;
• практико-ориентированное изучение основ военной службы, огневой, тактической, топографической, строевой и медицинской подготовки;

Учебная программа рассчитана на 68 часов с учетом компонента образовательного учреждения (34 часа – 10 класс и 34 часа – 11 класс) и имеет модульную структуру:

• модуль «Основы обороны государства» - 15 часов ( 6 часов – 10 класс, 9 часов  – 11 класс);
• модуль «Основы допризывной подготовки» - 35 часов (20 часов – 10 класс, 15 часов – 11 класс);
• модуль «Оказание первой медицинской помощи» - 15 часов (7 часов – 10 класс, 9 часов – 11 класс);
• интегрированный зачет – 2 часа (1 час – 10 класс, 1 час – 11 класс).

Преподавание курса «Основы начальной военной подготовки» осуществляется преподавателем – организатором ОБЖ. Изучение курса «Основы начальной военной подготовки» заканчивается итоговой аттестацией в форме дифференцированного зачета.

Программа учитывает специфику СУВУ:

- комплектование классов разновозрастными воспитанниками;

- обеспечение психологической, медицинской и социальной реабилитации воспитанников, включая коррекцию их поведения и адаптацию в обществе;

- прибытие воспитанников в СУВУ неравномерно в течение всего года.

   Программа имеет свои особенности и учитывает:

- низкую мотивацию воспитанников к учебе,

- высокую педагогическую запущенность,

- нахождение воспитанников на повторном обучении в одном и том же  классе,

- отклонения в психическом развитии,

- не обучение данному предмету в школах значительного числа регионов России, откуда поступили  в СУВУ воспитанники.

Основными формами и методами обучения являются беседы, сюжетно- ролевые игры, практические работы, внеклассные занятия. На занятиях уделяется достаточное внимание практической отработке воспитанниками нормативов.

Для прочного закрепления знаний и умений постоянно осуществляется многократное повторение пройденного материала.

Учебно-тематический план   (10 класс)

Содержание программы

1. Основы обороны государства.

1.1. Вооруженные Силы Российской Федерации на современном этапе.

История создания Вооруженных Сил Российской Федерации. Виды Вооруженных Сил, рода войск. Их история и предназначение. Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России. Руководство и управление Вооруженными Силами.

1.2. Военная присяга. Боевое знамя воинской части – символ воинской чести, доблести и славы.

          История военной присяги и порядок ее принятия. Положение о боевом знамени. Вручение боевого знамени, его хранение, ответственность за утрату.

1.3. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Предназначение и основные положения строевого устава и устава гарнизонной и караульной служб.

2. Основы допризывной подготовки.

2.1. Строевая подготовка.

Основные термины и понятия строевой подготовки. Отработка строевых приемов и движений без оружия. Отработка приемов выхода и возвращения в строй. Основные перестроения в строю. Повороты на месте. Подход к начальнику и отход от него.

2.2. Тактическая подготовка.

Понятие о тактической подготовке. Действия и обязанности солдата в бою. Передвижение и выбор места для стрельбы. Преодоление препятствий, инженерных заграждений и зараженных участков. Отработка выполнения команд и основных действий, выполняемых солдатом в бою. Боевое обеспечение. Действия солдата в наступлении, в обороне. Отрывка окопа для стрельбы лежа.

2.3. Топографическая подготовка.

Топографические карты. Особенности и способы работы с топографической картой. Компас. Ориентирование на местности: определение сторон горизонта; движение по азимутам. Ориентирование на местности по топографической карте. Современные средства ориентирования на местности.

2.4. Огневая подготовка.

Тактико-технические характеристики автомата Калашникова (АК). Основные части и механизмы, и порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова. Отработка неполной разборки автомата Калашникова. Сборка оружия после неполной разборки автомата Калашникова. Основы и правила стрельбы.

3. Оказание первой медицинской помощи.

3.1.  Основы оказания первой медицинской помощи пострадавшим.

Значение и правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим. Первая помощь в зависимости от возраста пострадавшего. Понятие об асептике и антисептике. Понятие о повязке и перевязке. Виды повязок и правила их наложения. Виды кровотечений и их характеристика. Способы остановки кровотечений, иммобилизации и транспортировки пострадавшего.

3.2. Первая медицинская помощь при травмах.

Первая медицинская помощь при вывихах, растяжениях и переломах (открытых и закрытых). Отработка способов и приемов иммобилизации и переноски пострадавших.

3.3. Первая медицинская помощь при ранениях.

Виды повязок и правила их наложения. Перевязочный материал и правила его использования. Отработка наложения стерильных повязок на голову, грудь, живот, верхние и нижние конечности.

3.4. Первая медицинская помощь при кровотечениях.

Капиллярные, венозные и артериальные кровотечения. Отработка наложения кровоостанавливающего жгута и закрутки при венозных и артериальных кровотечениях. Отработка наложения стерильных повязок при капиллярных кровотечениях.

                                                Учебно-тематический план

                                                 (11 класс)

Содержание программы

1. Основы обороны государства.

1.1. Современная военная доктрина России.

Понятие о военной доктрине России. Основные принципы военной безопасности России. Военная организация государства. Основные принципы и приоритеты военной организации государства. Основы применения Вооруженных сил Российской Федерации. Международное военное (военно-политическое, военно-техническое и др.) сотрудничество России.

1.2. Общевойсковые уставы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Предназначение и основные положения дисциплинарного устава и устава внутренней службы.

1.3. Символы воинской чести. Ордена и медали.

История наградного дела. Ритуал награждения военнослужащего орденом (медалью).

1.4. Военные кадры Вооруженных Сил РФ.

ДОСААФ, курс ОБЖ, высшие военные училища, учебные военные центры, военные кафедры, полковые учебные подразделения.

2. Основы допризывной подготовки

2.1. Строевая подготовка.

Виды строя отделения, взвода (развернутый, походный). Отработка приемов перестроения отделения, взвода. Отработка выполнения воинского приветствия в строю и в движении. Отработка приемов построения отделения в колонну по одному (по два). Отработка построения отделения в одношереножный (двухшереножный) строй.

2.2. Огневая подготовка.

Подготовка и правила  стрельбы из автомата Калашникова или мелкокалиберной винтовки. Практическая стрельба. Ручные осколочные гранаты.

2.3.  Гражданская оборона. Ядерное, химическое, бактериологическое оружие иностранных армий.

Назначение, устройство и правила использования основных средств индивидуальной защиты человека (противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка, аптечка индивидуальная и др.). Характеристика основных средств коллективной защиты населения. Устройство и оборудование убежища и противорадиационного укрытия (ПРУ). Приборы радиационной, химической и биологической разведки и контроля.

3. Оказание первой медицинской помощи.

3.1. Первая медицинская помощь при отморожении и ожогах, тепловом и солнечном ударе.

Отработка порядка и способов оказания первой медицинской помощи при отморожении и ожогах, тепловом и солнечном ударе.

3.2. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и остановке дыхания.

Понятие об острой сердечной недостаточности и инсульте. Способы определения остановки сердечной деятельности и прекращения дыхания.

Отработка приемов проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца

3.3. Первая медицинская помощь при использовании оружия массового поражения.

Отработка способов оказания неотложной (экстренной) медицинской помощи при авариях на химических производствах, использовании оружия массового поражения или террористических атаках: применение средств индивидуальной защиты (фильтрующих и изолирующих противогазов, респираторов, тканевых масок и ватно-марлевых повязок).

3.4. Первая медпомощь при переломах.

3.5. Переноска пострадавшего.

Требования к подготовке учащихся при изучении курса «Начальная военная подготовка»

Учащиеся должны знать: 

• назначение, историю создания и структуру вооруженных сил Российской Федерации
• назначение видов и родов войск
• назначение историю создания и основные положения общевоинских уставов Вооружённых сил Российской Федерации,
• несение внутренней и караульной службы, обязанности дневального и дежурного по роте,
• жизнь и быт военнослужащих, военную форму и  знаки различия,
• основные строевые приёмы и движения без оружия
• основы общевойскового боя
• действия солдата в бою (в обороне и в наступлении)
• основные виды огнестрельного оружия, боеприпасов и средств бронезащиты, находящихся на вооружении в Вооружённых силах России
• назначение и общее устройство автомата АК-74 и ручных осколочных гранат
• основы и правила стрельбы
• меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами.

Учащиеся должны уметь:

• подавать команды дневального
• осуществлять смену караула
• выполнять команды «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться» и др.
• перестраиваться на месте и в движении
• осуществлять повороты на месте и в движении
• двигаться походным и строевым шагом
• изменять направления движения
• отдавать воинское приветствие на месте и в движении
• выходить и вставать в строй
• подходить с докладом к начальнику
• разбирать и собирать автомат АК-74, чистить и смазывать автомат
• готовить ручные осколочные гранаты к бою
• изготавливаться для стрельбы, стрелять из пневматической винтовки из различных положений, корректировать стрельбу
• ориентироваться по компасу и топографической карте
• пользоваться курвиметром
• осуществлять способы передвижения в бою.
• откопать окоп для стрельбы лежа
• оказывать первую медпомощь при ранениях, кровотечениях, переломах
• проводить реанимационные действия (искусственная вентиляция легких и непрямой массаж сердца.

                Рекомендуемая литература

1. Смирнов А.Т., Васнев В.А. Основы воинской службы, М. Дрофа, 2007.

2. Науменко Ю.А. Начальная военная подготовка, М. Просвещение,1987г

3. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл.  Под редакцией

    Воробьёва  Ю.Л., М., Астрель, 2014

4. . Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл.  Под редакцией

    Воробьёва  Ю.Л., М., Астрель, 2014

5. Общевоинские Уставы Вооруженных Сил РФ

Примерные контрольные тесты

по теме «Первая медицинская помощь»

ВАРИАНТ 1

1. Дополните фразу: «_____ - является местное повреждение целостности тканей организма в результате механических, физических или химических воздействий».

2. Закончите фразу: «Раны сопровождаются кровотечением, болью, нарушением функций поврежденного организма и могут осложняться _____».

3. Дополните фразу: «_____ рана возникает под воздействием тупого ранящего орудия большой массы или обладающего большой скоростью».

4. Дополните фразу: «Транспортная _____ осуществляется посредством специальных шин или шин, изготовленных из подручных материалов».

5. Дополните фразу: «Перед рефлекторным вызыванием рвоты рекомендуется выпить несколько стаканов _____, или 0,25 – 0,5-процентного раствора питьевой соды, или 0,5-процентного раствора _____».

6. Дополните фразу: «Целью оказания первой медицинской помощи при отморожении является по возможности быстрое и полноценное восстановление _____ в пораженных тканях, для этого, прежде всего, необходимо их _____».

7. Дополните фразу: «Если одежда и обувь _____, а кожа _____, то электрическое сопротивление снижается, и опасность поражения током резко возрастает».

8. Дополните фразу: «Конец бинта разрывают продольно и завязывают узлом на стороне, _____ повреждению».

9. Установите соответствие между видами антисептики и ее основными характеристиками (ответ представьте в виде цифры с буквой, например 3 В).

10. Установите очередность действий по наложению жгута:

А) жгут захватывают правой рукой у края с цепочкой, левой – на 30 – 40 см ближе к середине;

Б) последующие туры жгута накладывают по спирали, не растягивая, и фиксируют крючок в цепочке;

В) конечность со жгутом хорошо иммобилизируют с помощью транспортной шины или подручных средств;

Г) к жгуту или одежде пострадавшего прикрепляют записку с указанием даты и времени (часы, минуты) его наложения;

Д) жгут растягивают руками и накладывают первый циркулярный тур таким образом, чтобы начальный участок жгута перекрывался последующим туром;

Е) выше раны и ближе к ней на кожу накладывают прокладку из одежды или мягкой ткани;

Ж) для обеспечения оттока венозной крови конечность поднимают на 20 – 30 см.

ВАРИАНТ 2

1. Дополните фразу: «_____ - повреждения тканей организма вследствие механического воздействия, сопровождающегося нарушением целостности кожи и слизистых оболочек».

2. Закончите фразу: «Ушибленные раны обычно сильно _____».

3. Дополните фразу: «При _____ ранах наблюдается отслойка кожи и клетчатки с отделением их от подлежащих тканей».

4. Дополните фразу: «Недостаточная иммобилизация закрытого перелома может превратить его в _____ и тем самым утяжелить травму и ухудшить исход».

5. Дополните фразу: «Обезвреживание яда в организме осуществляется веществами, которые входят в химическое соединение с ядами, переводя их в _____ состояние».

6. Дополните фразу: «Тепловой удар – это болезненное состояние, вызванное _____ тела».

7. Дополните фразу: «Перевязку следует начинать с наиболее _____, места, постепенно переходя к более _____».

8. Дополните фразу: «Чрезмерное затягивание жгута может вызвать _____ мягких тканей (мышц, нервов, сосудов) и стать причиной развития параличей конечностей».

9. Установите соответствие между стадией отравления (интоксикации)  и ее основными характеристиками (ответ представьте в виде цифры с буквой, например 3 В).

10. Установите очередность действий при наложении повязки «чепец»:

А) на втором циркулярном туре, дойдя до одной держалки, оборачивают бинт вокруг нее и поворачивают косо вверх на лобную кость;

Б) ленту широкого бинта (держалку) серединой укладывают на теменную область;

В) бинт направляется к другой держалке, закрывая при этом лоб и часть теменной области;

Г) конец бинта крепят к одной из держалок;

Д) начинают наложение повязки с циркулярного тура вокруг головы поверх держалок;

Е) концы бинта опускаются вертикально вниз, впереди ушных раковин;

Ж) держалки связывают под подбородком;

З) на противоположной стороне бинт также оборачивают вокруг держалки и направляют на затылочную область, закрывая часть затылка и темени.

ВАРИАНТ 3

1. Дополните фразу: «Колотая рана характеризуется небольшой зоной повреждения тканей и в очень редких случаях может стать источником _____ или _____».

2. Закончите фразу: «Обработку укушенных ран производят стерильным жидким мылом, которое убивает вирус _____».

3. Дополните фразу: «Антисептика – комплекс мероприятий, направленных на уничтожение _____ в ране или организме в целом».

4. Дополните фразу: «Отравление рассматривается как химическая _____, развивающаяся вследствие попадания в организм чужеродного вещества в токсической (отравляющей) дозе».

5. Дополните фразу: «Отравление медикаментами зачастую происходит при _____, когда человек принимает лекарственные препараты без назначения врача».

6. Дополните фразу: «Солнечный удар – состояние организма, которое наступает из-за сильного _____ головы прямыми солнечными лучами, под воздействием которых мозговые поверхностные сосуды расширяются, и происходит прилив _____».

7. Дополните фразу: «Особенность обширных ожогов состоит в том, что при них в патологический процесс почти всегда вовлекаются все органы и системы организма, возникают расстройства функций дыхания, кровообращения, выделения, появляются резкие _____, что зачастую обуславливает развитие ожогового _____».

8. Дополните фразу: «Сердечная недостаточность – это патологическое состояние, характеризующееся недостаточностью _____ вследствие снижения _____ функции сердца».

9. Установите соответствие между степенью отморожения и ее основной характеристикой (ответ представьте в виде цифры с буквой, например 3 В).

10. Установите очередность действий при наложении повязки «перчатка»:

А) начинают наложение повязки с фиксирующих циркулярных туров вокруг лучезапястной области;

Б) сделав оборот вокруг запястья, переходят по тыльной поверхности на четвертый палец;

В) спиральными турами закрывают его и возвращаются по тылу кисти к запястью;

Г) бинт направляют по тыльной поверхности к ногтевой фаланге пятого пальца левой руки (на правой руке бинтование начинают со второго пальца);

Д) забинтовывают четвертый палец, а затем поочередно, в той же последовательности бинтуют третий и второй пальцы;

Е) заканчивают наложение повязки циркулярными турами вокруг лучезапястной области.

Ответы на тест

Перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации учащихся

1. История создания Вооруженных Сил Российской Федерации, ее связь с историей и становлением Российского государства.
2. Дисциплинарная ответственность командира за правонарушения совершенные подчиненными.
3. Виды поощрений и дисциплинарных взысканий, применяемых к военнослужащим.
4. Обязанности военнослужащих перед построением и в строю.
5. Действия личного состава по команде «К бою».
6. Применение оружия военнослужащими для защиты жизни, здоровья и собственности в состоянии необходимой обороны или крайней необходимости.
7. Организационная структура Вооруженных сил. Виды Вооруженных Сил, рода войск.
8. Понятие о военной доктрине России. Основные принципы военной безопасности России.
9. Основные термины и понятия строевой подготовки.
10. Значение и правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим. Первая помощь в зависимости от возраста пострадавшего.
11. Первая медицинская помощь при травмах. Способы иммобилизации и транспортировки пострадавшего.
12. Первая медицинская помощь при ранениях. Понятие об асептике и антисептике. Понятие о повязке и перевязке. Виды повязок.
13. Виды кровотечений и их характеристика. Способы остановки кровотечений.
14. Топографические карты. Особенности и способы работы с топографической картой. Ориентирование на местности: определение сторон горизонта; движение по азимутам.
15. Ориентирование на местности по топографической карте. Современные средства ориентирования на местности.
16. Порядок и способы оказание первой медицинской помощи в случае ранения мягких тканей головы.
17. Порядок проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.
18. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при ранении в живот.
19. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при отморожении.
20. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе.
21. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при вывихах и растяжениях.
22. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при переломах.
23. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при капиллярных и венозных кровотечениях.
24. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при артериальных кровотечениях.
25. Порядок оказания экстренной медицинской помощи при авариях на химических производствах или использовании оружия массового поражения.
26. Порядок и способы оказания первой медицинской помощи при ожогах.
27. Назначение, устройство и правила использования основных средств индивидуальной защиты человека (противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка, аптечка индивидуальная и др.)
28. Характеристика основных средств коллективной защиты населения. Устройство и оборудование убежища и противорадиационного укрытия (ПРУ).

                     Преподаватель-организатор ОБЖ                

                                                        Кудря С.И.