Методическая страница

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

(что такое и с чем «есть»)

Существует несколько определений понятия «универсальные учебные действия»:

- умение учиться, то есть способность человека к самосовершенствованию через усвоение нового социального опыта;

- умение учиться, самостоятельно развивать свои способности, а также усваивать новые знания и применять их на практике;

- способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта;

- совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса;

- совокупность способов действий обучающегося, которая обеспечивает его способность к самостоятельному усвоению новых знаний, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта;

Универсальность учебных действий обусловлена следующим:

- носят надпредметный, метапредметный характер;

- обеспечивают целостность общекультурного, личностного и познавательного развития и саморазвития личности;

- обеспечивают преемственность всех ступеней образовательного процесса;

- лежат в основе организации и регуляции любой деятельности обучающегося независимо от ее специально-предметного содержания;

- обеспечивают этапы усвоения учебного содержания и формирования психологических способностей обучающегося

        Универсальные учебные действия призваны осуществить обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно учиться: ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; успешного усвоения знаний, умений и навыков (в т.ч. умения учиться), формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания. А также создать условия для развития:

        -  личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию,

        - компетентности «учиться»,

        - толерантности в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности.

        Универсальные учебные действия делятся на личностные и метапредметные (коммуникативные, познавательные, регулятивные). Каждый вид развиваемых УУД включает в себя определенный перечень ЗУН и компетенций.

Таблица 1. Виды УУД (составлена на основе ФГОС общего образования и диссертационного исследования к.п.н. Матвеевой Т.Е «Формирование информационно- интеллектуальной компетентности школьников посредством развивающей системы учебных заданий» В. Новгород, 2012)