Папка для конкурса "Учитель года башкирского языка и литературы - 2017"

Резюме

Дремина Фәүзиә Рәвил  ҡыҙы 2003 йылда, Силәбе дәүләт университетының  филология факультетын тамамлаған. Балаҡатай районы Урғалы ауылында башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы булып эшләй.

Дөйөм педагогик стажы 25 йыл, башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы булараҡ  23 йыл. Юғары категориялы уҡытыусы.

Наградалары: 2000 йылда төбәк-ара конференцияла дәрес күрһәтеп  Башҡортостан мәғариф тарафынан маҡтау ҡағыҙы менән бүләкләнде.

- «Башҡорт теле һәм уҡытыусыһы -2011” йыл конкурсында  “Иң яҡшы” дәрес”  номинацияһына лайыҡ булды;

- Салауат районы Башҡортостан милли музейеда уҙғарылған V  зональ Салауат Юлаев шиғырҙарын яттан һөйләүсене әҙерләгән өсөн «Рәхмәт хаты» менән бүләкләнде;

- «Башҡорт теле һәмәҙәбиәте  уҡытыусыһы-2016»  йыл конкурсында  “Һөнәренә тоғролоҡ”  номинацияһы тигән маҡтау ҡағыҙы тапшырылды;

- Балаҡатай районы администрацияһының маҡтау ҡағыҙы менән бүләкләнде;

2016 йылда Яңы Балаҡатай район гәзитендә Гәнеева Зиләнең

 «Башҡорт халыҡ ҡомартҡыһы» тигән баҫмаһы баҫылды. Шулай уҡ 2016 йылда Мөфтәхова Аделинаның “Эҙең ҡалыр әгәр тырышһаң” тигән баҫмаһы сыҡты.

Уҡыусыларының уңыштары: Гәнеева Зилә һәм Мөфтәхова Аделина бер нисә йыл рәттән башҡорт теле һәм әҙәбите олимпиадаларында ҡатнашып еңеүсе рәтендә киләләр, 2016 уҡыу йылында республика кимәлендә башҡорт теле һәм әҙәбиәте олимпиадаһында көсөн һынап ҡаранылар. Башҡорт халҡының ҡомартҡыһы “Урал батыр” эпосын 3000 юлды яттан һөйләп маҡтау ҡағыҙҙары менән бүләкләнде.” Мин республикамды данлайым” исемле иншалар конкурсында Мөфтәхова Аделина һәм Исмәғилева Ләйсән беренсе урынға лайыҡтар. Халыҡ селберҙәрен барлап “Иң яҡшы шәжәрә” номинацияһында Баһаүетдинов Данил менән Мөфтәхова Аделина еңеүселәр.

Ә башҡорт халҡының милли батыры Салауат Юлаев шиғырҙарын яттан һөйләүселәр конкурсында Шәрипов Ильсаф район кимәлендә еңеүсе булып, Салауат район- зонал  конкурсында 3 урынды яулаған.

Фәүзиә Рәвил ҡыҙы район кимәлендәге семинарҙа «Оҫталыҡ” дәресе күрһәтеп сертификат алған. Башҡорт теле һәм әҙәбиәте конференцияларында асыҡ дәрестәр күрһәтә һәм уҡытыусылар менән үҙенең тәжрибәләре менән уртаҡлаша.

Буш ваҡыттарын да  Башҡортостан яҙыусыларының әҫәрҙәрен уҡый, үҙ өҫтөндә эшләй,  файҙалы үткәрә. Һәр миҙгел уның өсөн файҙалы: йәй көндәрендә баҡса тултырып емеш-еләк һәм йәшелсә үҫтерә, ә сәскәләренә ҡараһаң күҙҙәр ҡамаша.

Ул уҡытыусы ғына түгел, ә өс балаға әсәй һәм яратҡан ҡатын да. Уның оло ҡыҙы М.Аҡмулла исемендәге университетты тамамлап әлеге көндә Мәскәү ҡалаһында белемен камиллаштыра, улы уның саңғысы һәм хоккей менән мауыға 8 класс уҡыусыһы, ә иң төпсөк ҡыҙы 4 класс уҡыусыһы. Тормош иптәше менән бергә 24 йыл матур, татыу тормошта йәшәйҙәр.  

Приложение № 2

Справка – объектива

ЗАЯВКА

на конкурсный урок

в рамках первого тура межрегионального конкурса

«Учитель года башкирского языка и литературы - 2017»

Подпись ___________

Число ___________

Председателю оргкомитета

межрегионального конкурса

«Учитель года башкирского языка и

литературы - 2017»,

заместителю министра образования

Республики Башкортостан

В.Ф. Валеевой

Учителя Дреминой Фаузии Равиловны

МБОУ СОШ с.Ургала

Белокатайского района

Заявление

      Выражаю согласие на участие в межрегиональном конкурсе

«Учитель года башкирского языка и литературы - 2017».

        Подпись_________

        Число _________

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на учителя башкирского языка и литературы

муниципального бюджетного  общеобразовательного учреждения  средней общеобразовательной школы с.Ургала

муниципального  района Белокатайский район Республики Башкортостан

Дремину Фаузию Равиловну

Дремина Фаузия Равиловна, 1972 года рождения, образование высшее, в 2003 году окончила Челябинский  государственный  университет по специальности филолог. В МБОУ СОШ с.Ургала работает с 1991 года, общий стаж работы  25 лет, педагогический стаж 25 лет, имеет высшую квалификационную категорию.

Главной задачей педагога является обеспечение современного качества образования, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. Фаузия Равиловна строит свои занятия с учетом знаний возрастных и психологических особенностей учащихся. Обучение ведется через применение  компьютерных технологий, дидактических и развивающих игр, тестовой технологии, методики учебных проектов. Учитель работает в соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного обучения, использует на уроках групповую и индивидуальную работу с учениками.

На уроках  Фаузии  Равиловны  всегда царит атмосфера сотрудничества и взаимопонимания. Формы и методы, применяемые учителем на уроках, способствуют развитию творческого мышления и самостоятельности учащихся. Учитель  башкирского языка и литературы подготовила в 2016 году учеников 9 класса к новой форме государственной итоговой аттестации, где они показали хорошие результаты ( успеваемость 100%, качество-100%).                                                                                                                                                                                                          

Большое внимание в своей работе педагог уделяет внеклассной работе с учащимися. Её учащиеся являются участниками и призёрами различных муниципальных и региональных конкурсов. Среди них:

- на районных предметных олимпиадах по башкирскому языку: Ганеева Зиля (2013 – 2014гг) - победитель, в 2015 году приняла участие в республиканской олимпиаде по башкирскому языку, Муфтахова Аделина (2013-2016гг)- призёр, Хужина Лиана (2014г) – призёр.

- участие обучающихся в различных конкурсах: в 2014 г. 2 место в номинации «Самое лучшее шежере»,  в районном конкурсе чтецов С.Юлаева  Шарипов Ильсаф завоевал «Гран при», в зональном конкурсе - 3 место; в 2014г. в районном конкурсе сочинений «Пою мою республику» Ганеева Зиля стала победителем, Муфтахова Аделина и Исмагилова Лейсан – призерами, ежегодно  Ганеева Зиля в районном конкурсе чтецов эпоса «Урал батыр» занимает  призовые места (2013,2014,2015,2016 гг.).

Фаузия Равиловна имеет награды:  

    Почетная грамота Министерства Образования Республики Башкортостан за плодотворную работу в обучении детей родному языку и приобщении их культурно-духовному наследию народа (2000г.);  

    Грамота  в номинации «Самый лучший урок» за участие  в муниципальном этапе  конкурса «Учитель года башкирского языка и литературы-2011» (2011г.);  

    Грамота  «Самый лучший урок ИКТ-2011» за участие в муниципальном этапе конкурса  «Лучший урок ИКТ» (2011г.);

    Благодарственное письмо Администрации МР Салаватский район РБ и Национального музея Республики Башкортостан «За подготовку призера V Зонального конкурса чтецов поэзии Салавата Юлаева» (2014г);

   Грамота победителя муниципального этапа конкурса разработок  внеурочных мероприятий по башкирскому языку и литературе, посвященного 85-летнему юбилею народного писателя Республики Башкортостан Нугмана Мусина, в номинации «Использование инновационных технологий на уроках родного башкирского языка» (2016г);

   Грамота победителя в номинации «Преданность профессии»  школьного этапа Республиканского конкурса «Учитель года башкирского языка и литературы-2016»;

   Почетная  грамота Администрации муниципального района Белокатайский район «За достигнутые успехи в обучении и воспитании детей» (2016г).

Работа классного руководителя Дреминой Ф.Р. основана на личностно-ориентированном подходе в воспитании. Воспитанники постоянно участвуют во всех общешкольных мероприятиях, занимая призовые места и являясь их победителями. Она проводит различные мероприятия, классные часы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, о здоровом образе жизни, о культуре поведения школьников, о роли семьи в жизни человека и др. Как классный руководитель она направляет работу на сплочение коллектива класса, воспитание патриотизма, взаимопомощи и отзывчивости.

 Фаузия Равиловна постоянно работает над повышением педагогического мастерства, следит за новинками методической литературы, регулярно повышает квалификацию по различным направлениям педагогической деятельности : в 2013 г. в ГАОУ  ИРО  РБ по программе «Преподавание башкирского языка и литературы в ОУ в свете ФГОС нового поколения»; в 2012г.  в ГАОУ ИРО РБ по программе «Повышение творческой активности на уроках башкирского языка и литературы в рамках  реализации ФГОС: проблемы и решения»;  в 2016г. в ФГБОУ ВО «БГПУ им.М.Акмуллы» по программе «Современные информационно-коммуникационные технологии в обучении башкирскому языку и литературе».

 Фаузия Равиловна владеет методикой учебного проектирования, интегральной, игровой, информационно-коммуникационной технологиями. Используя здоровьесберегающие технологии в урочной деятельности, учитель реализует дифференцированный подход к учащимся, создавая тем самым условия для развития талантов, умственных и физических способностей учеников.

      Большое значение в своей работе учитель придаёт информационно-коммуникационной технологии. Дремина Ф.Р.. сама широко использует в работе ресурсы  Интернета и учит этому ребят.

Директор школы:                                   /С.С.Шарафутдинова/

                                            Отзыв  об учителе  

     Дрёмина Фаузия Равиловна– педагог с многолетним опытом работы в школе.

     Профессионально важными качествами для   Дрёминой Фаузии Равиловны  являются любовь к детям, стремление понять и помочь им.

      Она прекрасно знает свой предмет и владеет методикой преподавания, умеет интересно изложить учебный материал, активизировать учащихся через использование новых методик и технологий. Учащимся особенно нравятся уроки развития речи, где они могут изучить различные аспекты слова, использовать его в собственной творческой работе, стать исследователями.

      Дрёмина Фаузия Равиловна часто проводит открытые уроки для коллег. Она постоянно в поиске нового, внимательно следит за научно-методической литературой, владеет персональным компьютером и использует информационно-коммуникационные технологии на уроках. Поэтому её уроки отличаются новизной и изобретательностью. Учитель создаёт на уроке атмосферу живого общения, вступая с учащимися в тесные контакты и оказывая им психологическую поддержку. Ученики всегда воспринимают её как личность, заслуживающую уважения.

       Она опытный педагог, обладающий своей особой методикой обучения, которая даёт высокие положительные результаты. Её ученики неоднократно являлись победителями и призёрами различных районных и республиканских конкурсов, предметных олимпиад.  Как классный руководитель Фаузия Равиловна воспитывает в своих учениках уважение к труду, честность и человеческое достоинство, потребность в знаниях, умение и желание самостоятельно преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца, самостоятельно искать и находить решения.

      Фаузия Равиловна и сейчас всегда в поиске новых средств и форм обучения и воспитания школьников, полна сил, энергии, задора и творческих замыслов. Она успешно реализует ФГОС, эффективно применяет в учебном процессе новейшие педагогические технологии, умело использует в учебной и внеурочной  деятельности творческую работу, активно содействует развитию интеллектуального, нравственного, коммуникативного потенциала личности каждого обучающегося.   Своим опытом работы она охотно делится  с коллегами школы, района.

         Фаузия Равиловна пользуется заслуженным авторитетом среди коллег и родителей. Она всегда доброжелательна и корректна в отношении с окружающими людьми и коллегами. Исполнительность и умение доводить начатое дело до конца на высшем уровне – в её стиле работы.

Директор школы _________/С.С.Шарафутдинова/

Эссе.

Мин – уҡытыусы.

                                                         Уҡытыусы !

                                                             Ниндәй гүзәл исем!

                                                             Кеше итеп һине әҙерләй,

                                                             Тормоштоң ул көрәшсеһе итә,

                                                              Кескенән һөйә, ҡәҙерләй!

                                                                                      Р.Ғарипов

       Уҡытыусы…Эйе, ябай бер һүҙ. Ә унда күпме тәрән мәғәнә ята.

Уҡытыусы! Был һүҙҙәр һәр бер кеше күңеленең иң төбөндә уйылып ҡалған яҡты һүҙҙәр.

     Тәү тапҡыр аяҡ баҫҡан, белем усағының ишектәрен үрелеп асҡанда ла, һине ҡаршылаған кеше – ул уҡытыусы. Һинең тәүге серҙәшең. Һин уның менән бергә ҡулға-ҡул тотоношоп яңы донъяға аяҡ баҫаһың. Абынған саҡтарыңда –таяныс, ауыр ваҡыттарҙа -ярҙамсы, кәңәшсе лә.

Донъяла күп төрлө һөнәр эйәләре бар. Тик уларҙың һәр береһен уҡытыусы тәрбиәләгән, белем серҙәрен асҡан.     Уҡытыусы һәр бер балаға яҡтылыҡ өләшеүсе лә .  

    Донъя ҙур, әммә бала саҡтың хыялы унан да олораҡ! Ә күңелдәргә хыял утын тоҡандырыусы кеше бөйөк! Ҡулдарыңа ҡәләм тоттороп, әлифба хәрефтәрен яҙырға өйрәткән, ерҙең һәр биҙәген яратырға өндәгән, һәр йондоҙло бейек күктәргә алып менгән беренсе уҡытыусы ҡараштары гел күҙ алдымда. Башланғыс кластарҙа уҡ уҡытыусы булырға хыяллана торған инем.Һәр көн ашҡынып мәктәпкә барыуым, мәктәптән ҡайтышлай  иптәш ҡыҙҙарым менән уҡытыусы булып, һөйләшеп ҡайтып килеүҙәрем,  өйҙә апайым менән алдыбыҙға таҡта ҡуйып, аҡбур менән яҙышып, уҡытыусы булып уйнауыбыҙ, әле булһа күҙ алдымда… Уҡыусыларҙың һөйөүен тойоу уҡытыусыны ҡанатландыра. Һәр уҡыусыны булдыҡлылыҡҡа, әүҙемлеккә өйрәтеү, кәрәк урында хуплау, ҡыҙыҡһыныуын үҫтереү – минең педагогик хеҙмәтемдең мөһим бурыстары.   

      Уҡытыусы… Мөләйем йөҙлө, сабыр ҡарашлы, талапсан һәм шул  уҡ ваҡытта кешелекле лә. Тормошоноң ауыр миҙгелдәре, күргән хәсрәттәре маңлайына һырҙар булып ятҡан, сәстәренә сал булып һырылған. Ләкин күҙҙәренән күңеленең яҡтылығы нур булып ағыла.

      1991 йыл.  Минең был изге хыялым тормошҡа ашты: мин-уҡытыусы. Парта артында миңә һынап та, яратып та, ҡыҙыҡһынып та ҡараған балалар. Улар бит беҙҙең киләсәк. Ниндәй булыр ул? Уҡытыусы булғас ҡына, минең яҙмышым  илем, телем, халҡым  яҙмышы менән бер тамырға барып тоташҡанын аңланым. Үҙ көнөм өсөн генә түгел, халҡым киләсәгенә  лә яуаплы икәнмен.                  

                Уҡытыусымын!Һөйөнөп эшкә барам,

                 Байрам кеүек миңә һәр көнөм.

                Балалар һәм мәктәп- бар байлығым,

                Үҙем тапҡан бәхет бөртөгөм.

        Уҡытыусы дәрескә керҙе. Юҡ, бүлмәгә уҡытыусы түгел, унда … ҡояш керҙе. Уҡытыусы – ҡояш…Бына ул ашыҡмай ғына портфелен ҡуйҙы. Күҙлеген алып кейҙе һәм уҡыусыларына яғымлы ҡараш ташланы. Балалар   “уҡытыусы апайыбыҙ нимә әйтер икән?” тип уға төбәлде. Ә уҡытыусы, ғәҙәттәгесә йомшаҡ, тигеҙ тауыш менән мөғжизәле белем иленә алып китте. Был – минең уҡытыусыларым тураһында хәтирәләрем.

      Йылдар үтеп күберәк тәжрибә туплаған һайын, уҡытыусы һөнәренең ҡөҙрәтле көсөнә инанам. Мине ошо яуаплы һөнәрҙе һайлауға ниндәй көс этәрҙе һуң?  

 "Һәр яҡлы үҫешкә, рухи байлыҡҡа көсләп өлгәштереп булмай. Кеше үҙе ынтылырға тейеш”,- тигән билдәле педагог Л.В.Занков. Белемгә, яңылыҡҡа ынтылыш булғанда ғына бала күңелендә осҡон ҡабына. Уҡытыусы тарафынан дөрөҫ ойошторолған дәрес – ошо осҡондо тоҡандырыусы ут сатҡыһы.     

Баланы ысын күңелдән яратҡан кеше  генә уның менән тығыҙ бәйләнеш булдыра  ала. Тәүге уҡытыусым Зилара Һиҙиәт  ҡыҙы, йөрәгем түрендә ҡалдырған итәғәтле, кешелекле мөнәсәбәте, ошо яуаплы һөнәрҙе һайлауға этәргес көс биргәндер. Ә әсә телемә һөйөү уятҡан, күңелемә иман нуры һалған кеше – башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусым Әбүбәкирова Мәүлиҙә Әхсан ҡыҙы. Изгелекле, йор һүҙле уҡытыусыларым тормошта үҙ урынымды табырға ярҙам итте. Уҡытыусы тап шундай өлгөлө шәхес булырға тейеш тә инде. Уҡыусы уҡытыусының ҡылығына ла, һөйләшеүенә лә, кейеменә лә ҡарап өлгө ала. Оло йөрәкле уҡытыусының уңыш сере – балаларҙың ышанысын, ихтирамын яулауында.

      Башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы булараҡ, мин ата-бабанан ҡалған ҡиммәтте, быуаттар дауамында камиллашып барған мираҫты, туған телебеҙҙе, нигеҙенә халҡыбыҙҙың ҙур тормош тәжрибәһе һәм тәрән аҡылы һалынған ғөрөф- ғәҙәттәрҙе һаҡлау зарур тип иҫәпләйем.

         Уҡытыусы булып эшләй башлауыма 25 йыл инде үҙемдең туған коллективым да, мәктәбем дә, оло йөрәкле кешеләр араһында эшләп йөрөйөм. Сығарылыш класс уҡыусылары килеп, минең хәлемде белешеп, кәңәш  һорап киткеләйҙәр. Ошо үҙе ҙур ҡыуаныс түгелме?!.

              Белем биреүҙә төп күрһәткес – һөҙөмтәлелек. Уҡытыу процесында техник сараларҙы файҙаланыу, уҡыуҙа артта ҡалыусыларға ярҙам, һәләтле балалар менән индивидуаль эш – былар бөтәһе лә йылдан – йыл яҡшы һөҙәмтәләр бирә. Уҡыусыларҙың белем кимәле, юғары уҡыу йорттарына инеү, олимпиадала һәм конкурстарҙа әүҙем ҡатнашып, призлы урындар яулау – ижади хеҙмәттең төп һөҙөмтәһе. Район кимәлендә уҙғарылған ата-бабаларҙың быуындар селберен төҙөп “Шәжәрә” байрамында “Иң яҡшы шәжәрә” номинацияһын алдыҡ. “Республикама дан йырлайым” исемле иншалар конкурсынан да ситтә ҡалмай йыл һайын ҡатнашып Мөфтәхова Аделина, Ғәйнүтдинова Аделина һәм Ғәнеева Зилә кеүек ҡыҙҙарым еңеүселәр сафындалар. Башҡорт халҡының милли батыры Салауат Юлаевтың шиғырҙарын яттан һөйләү конкурсында район кимәлендә беренселекте яулап, ә инде артабан Салауат районы Малаяҙ ауылындағы Салауат Юлаев музеенда көс һынашып Шәрипов Илсаф өсөнсө урын алды. Боронғо башҡорт ҡомартҡыһы “Урал батыр” эпосын 3 йыл рәттән ятлап, район кимәлендә беренсе урынды Ғәнеева Зилә яуланы. “Һаумы-һаумы әкиәт” конкурсында ла яратып ҡатнашабыҙ.

 Урғалы мәктәбендә оҙаҡ йылдар эшләп, класс етәкселеген дә алып барам. Быйылғы йылда 7 А класын етәкләймен һәм бер конкурстарҙан да ситтә ҡалмай ҡатнашып алдынғылар сафында киләбеҙ. Үткән уҡыу йылында “Иң яҡшы класс” тигән маҡтаулы исемгә лайыҡ булып, грамота һәм тәмлекәстәр менән һыйландыҡ.

     Мин уҡытыусы ғына түгел, ә өс балаға ғүмер биргә әсә лә.Эшемдә минең ошо үрҙәргә үрләү , юғары һөҙөмтәләргә ирешеүҙә минең татыу ғаиләм дә тос өлөш индерә. Тормош иптәшем икенсе милләттән булһа ла, минең эшемә ул иң беренсе булып ярҙам ҡулын һуҙыусы.  

     Уҡытыусы оҫталығы - үҙ һөнәрен үҫтереү өҫтөндә өҙлөкһөҙ эҙләнеүендә, башҡаларҙы ҡабыҙыуҙа. Шул ваҡытта ғына беҙҙең йөрәгебеҙҙә тыныслыҡ та, ышаныу ҙа, мөхәббәт тә урын алыр. Бөтәһе лә үҙебеҙҙең ҡулыбыҙҙа. Өмөт булһа, бөтәһе лә була. «Өмөтлө  көн күрер, өмөтһөҙ гүр күрер”,- тип белмәйенсә әйтмәгән бит халыҡ. Беҙ балаларҙың, ата-әсәләрҙең, илебеҙҙең өмөтөн аҡлаусы,яҡлаусы һөнәр эйәләре.

    Донъяла ниндәй  генә һөнәрҙәр йәшәмәһен  һәм барлыҡҡа килмәһен, ә мөғәллимәлек шулар араһында иң яуаплыһы, иң изгеһе булып ҡаласаҡ.Сөнки, ул киләсәккә хеҙмәт итә, алдағы көнгә белем орлоҡтары сәсә.Тиртеп сыҡҡан шытымдары артынан да иғтибар менән күҙәтә. Яҡшылары өсөн ҡыуаналыр, насарҙары өсөн уфтаналыр…Был һөнәр тырышлыҡ, түҙемлек, сабырлыҡ талап итә.Уҡытыусы, минеңсә , ғүмере буйы уҡытыусылыр. Мин был ауыр йөктө үҙ елкәмдә тоям һәм уҡытыусы һөнәрен һайлауыма бик шатмын.