Контрольно-измерительные материалы

Фамилия, имя обучающегося

Соблюдение основных языковых норм

(отметка)

Фонетический анализ слова.

Самостоятельные, служебные части речи

Анализ словосочетания и предложения.

Лексический анализ слова.

Анализ текста

Кол-во баллов за 2 часть

Отметка

 за 2 часть

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Промеж.

Итоговая

Входн.

Промеж.

Итоговая

Итого

полностью справились

Входная

1 часть

2 часть

Промежуточная

1 часть

2 часть

Итоговая

1 часть

2 часть

КО

СОУ

Успеваемость

Средний балл

1 часть

Соблюдение основных языковых норм

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

2 часть

1

Анализ слова

Фонетический разбор слова

2

Самостоятельные, служебные части речи

Над каждым словом в данном абзаце напишите, какой частью речи оно является. 

3

Анализ словосочетания и предложения

Выделите грамматическую основу предложения.

4

Лексический анализ слова

Объясните и запишите значение фразеологизма. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

5

Анализ текста

Определите и запишите основную мысль и тему  текста. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.

Орфографические ошибки

Пунктуационные ошибки

0 – «5»

1-3 – «4»

4-6 – «3»

7 и больше – «2»

1-0 – «5»

2-3 – «4»

4-6 – «3»

7 и больше – «2»

№

Учебные предметы

Результат освоения учебных программ по предмету

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

№

Блоки универсальных учебных действий

Характеристика УУД

Оценка уровня сформированности УУД

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1.

Личностные

Знание моральных норм, умения соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, умение выделять нравственный аспект поведения

2.

Регулятивные

Организация учеником учебной деятельности

3.

Познавательные

Общеучебные, логические действия, постановка и решение проблем

4.

Коммуникативные

Социальную компетентность и учет позиции других людей

Этапы обучения

Положительные результаты

Проблемная зона

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Этапы обучения

 Рекомендации

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Этапы обучения

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Подпись родителей

1. вариант

1.За три дня катер прошёл по реке 98км. За первый день он прошёл 26км, за второй – 43км. Сколько км прошёл катер за третий день?

2.12кг помидоров разложили поровну в 3 баллона для засолки. Сколько надо баллонов, чтобы засолить 20кг помидоров?

3.Площадь прямоугольника 24см². Длина 8см. Найди периметр этого прямоугольника.

4. Найди значения выражений:

(380 – 80) + 5               620 + (704 – 700)              

245 – (9 х 5)                  64 : (958 – 950)

5.  Сравни числа:

456 и 465             678 и 768         808 и 688        

307 и 303             438 и  428         799 и 1000

6. Сравни величины:

5м 4см  и  6м 5дм                 75дм  и  8м

354см  и  3м 54см                5м  и  50мм

2 вариант

1.За три дня улитка проползла 79см. За первый день она проползла 16см, за второй – 23см. Сколько см проползла улитка за третий день?

2.Площадь прямоугольника 24см². Ширина 4см. Найди периметр этого прямоугольника.

3. От куска проволоки длиной 45м отрезали пятую часть. Сколько м проволоки осталось?

4.Найди значения выражений:

280 + (504 – 500)                 (630 – 30) + 7              

72 : (349 – 340)                     432 – (8 х 4)      

5.Сравни числа:

505 и 588        434 и 443             778 и 868        

879 и 1000      907 и 903             417  и  419  

6.Сравни величины:

68дм  и  7м         6м 8см  и  8м 6дм                

4м  и  40мм         223см  и  2м 23см        

1 вариант

1. Собрали 45кг синего винограда и 36кг зелёного винограда. Весь виноград разложили в ящики по 9кг в каждый. Сколько ящиков с виноградом получилось?

2. Катер плыл 4 часа, проходя по 8км за каждый час. После этого ему осталось проплыть 17км. Сколько всего км должен был проплыть катер?

3. Начерти ломануюМАКСР, если  МА = 2см, АК = 3см 5мм, КС = 2см 5мм,  СР = 4см. Найди длину ломаной МАКСР.

4. Сравни при помощи знаков <, >, =

9м 2см… 9м 2дм                654г…564г                      

20кг…19кг 700г                   641см…6м 41см              

 5. Вычисли:

4кг 250г + 3кг                          6кг 600г – 300г            

14км 700м – 2км 300м            305л + 60л                    

6. Вырази:

3дм 8см = …мм            60дм = …м              

700см =…м                   85дм = …м…дм

2 вариант

1. В ларьке было 70кг картофеля.  После того как часть картофеля разложили  в сетки по 6кг, осталось 22кг картофеля. Сколько сеток с картофелем получилось?

2. Было 25м синей ткани и 15м зелёной ткани. Из ткани сшили  костюмы, расходуя на каждый 5м ткани. Сколько костюмов сшили?

3. Начерти ломаную ОНАСК, если ОН = 2см 5мм, НА = 3см, АС = 2см, СК=4см 5мм. Найди длину ломаной ОНАСК.

4. Сравни при помощи знаков <, >, =

8м 3дм… 8м 2см              874г…784г                      

29кг 800г …30кг               2м 76см…276см              

5. Вычисли:

 6кг 460г + 2кг                          8км 300м + 200м                    

15кг 400г – 2кг 300г                 375л – 75л                      

6. Вырази:

4дм 2см = …мм                 70дм = …м            

300см =…м                        29дм = …м…дм

1 вариант

1.В первый день в лагерь привезли 120 детей, во второй день на 116 человек больше, чем в первый. Сколько детей привезли в лагерь в третий день, если всего в лагерь приехало 460 детей?

2.На складе было 275 красных коробок и 459 синих коробок. Сколько коробок на складе всего? На сколько больше синих коробок, чем красных коробок?

3. Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

679 – 346        456 – 395                728 – 439             970 – 484         900 – 358

456 + 243        509 + 156                278 + 86               478 + 222         375 + 435

4. Задание на смекалку:

Найди сумму трёх слагаемых, из которых первое – 100, а каждое следующее  слагаемое на 50  больше предыдущего.

2 вариант

1.В библиотеке записано 615 читателей. Взрослых 315 человек, подростков на 88 человек меньше, чем взрослых, а остальные дети. Сколько детей посещают библиотеку?

2.В первом баке 308л молока, во втором 467л молока. Сколько всего л молока в двух баках? На сколько л молока меньше в первом баке?

3. Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

 569 – 346       456 – 283            737 – 448              860 – 475         900 – 347

345 + 353         608 + 156            268 + 95              534 + 266         485 + 325

4. Задание на смекалку:

Найди сумму трёх слагаемых, из которых первое – 200, а каждое следующее            слагаемое на 50 меньше  предыдущего

1. вариант

1.Реши задачу выражением, двумя способами:

На рынок привезли 125кг помидоров, 187кг огурцов и 113кг лука. Сколько кг овощей привезли?

 2.Обведи числа, которые удобно сложить первыми и найди значение выражения:

127 + 123 + 48                       145 + 155 + 63

299 + 85 + 101                       228 + 71 + 72

65 + 208 + 135                       398 + 11 + 102

3. Реши задачу выражением, двумя способами:

В коробке 6 простых карандашей. Купили 3 коробки карандашей. Сколько стоила покупка, если один карандаш стоит 2 рубля?

4. Обведи числа, которые удобно умножить первыми и найди значение выражения:

9 · 2 · 2             6 · 5 · 2                  21 · 8 · 0

8 · 3 · 3             7 · 4 · 2                  6 · 2 · 3

2. вариант

1.Реши задачу выражением, двумя способами:

На каток в I смену пришли 85 человек, во II смену – 163 человека, а в III – 137человек. Сколько человек посетили каток за этот день?

2. Обведи числа, которые удобно сложить первыми и найди значение  выражения:

128 + 122 + 43                       135 + 165 + 29

199 + 76 + 201                       118 + 113 + 82

55 + 109 + 145                       497 + 19 + 103

3.Реши задачу выражением, двумя способами:

В коробке 6 двухлитровых банок сока. Купили 4 таких коробки. Сколько литров сока купили?

4.Обведи числа, которые удобно умножить первыми и найди значение выражения:

8 · 5 · 2             6 · 4 · 2                  19 · 0 · 9

9 · 3 · 3             7 · 2 · 2                    8 · 2 · 3

1 вариант

1. Реши задачу выражением:

В столовую привезли муку. Расходовали 5 дней по 9кг муки и после этого осталось ещё 27кг муки. Сколько кг муки привезли в столовую?

2. Реши задачу выражением:

На склад привезли 80 банок сока. В киоск отправили 26 банок сока, а остальные разложили в 6 коробок поровну. Сколько банок сока в одной коробке?

3. Определи порядок действий и найди значение выражений:

48 : 8 · 4 – 19                  

 5 · 4 – 12 + 27              

 24 : 4  + 8 · 5                

65 – 25 : 5 – 30              

4. Найди значение выражений, выделив их части:

(26 – 8 · 3) ·  (34 – 25) : (64 : 8 – 2)                            

(7  · 4· 2) – (48 : 6 + 9) + (200 – 137)

2 вариант

1. Реши задачу выражением:

В большой коробке 30 новогодних шаров, а в 7 маленьких коробках по 8 шаров. Сколько всего шаров повесят на ёлку?

2. Реши задачу выражением:

Собрали 70кг яблок. В столовую отправили 28кг яблок, а остальное разложили в 6 ящиков поровну. Сколько кг яблок в одном ящике?

3. Определи порядок действий и найди значение выражений:

55 – 30 : 6 – 40        

5 · 5 + 42 : 6        

56 : 8 · 3 – 14                  

7 · 3 – 11 + 43              

4. Найди значение выражений, выделив их части:

(6 + 18:9) ·  (32 – 29) : (32 : 8 + 2)                            

(200 – 126) – (5  · 3· 3) + (36 : 6 + 11)

1 вариант

1. Купили 3 пачки тетрадей по русскому языку по 40 штук в каждой и 5 пачек тетрадей по математике по 30 штук в каждой. Сколько тетрадей купили всего?

2. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 4дм и 8см.

3. Найди значение выражения, разложив первый множитель на слагаемые (10 + …).

12 · 6      18 ·5       13 ·8

4. Найди значение выражения:

40 · 10                     7 · 100

38 · 10                     100 · 4

10 · 25                     3 · 100

20 · 6                       300 · 3

60 · 5                       200 · 4

80 · 4                       5 · 200

8 · 30                       8 · 300

5*. Даша придумала верное равенство и закрыла одно число в нём карточкой. Какое это число? Запиши получившееся равенство.

81 : 9 = █ : 7

2 вариант

1. Купили 4 коробки с цветными карандашами по 20 штук в каждой и 3 коробки с простыми карандашами по 60 штук в каждой. Сколько карандашей купили всего?

2. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 3дм и 6см.

3. Найди  значение выражения, разложив первый множитель на слагаемые (10 + …).

14 · 8      16 ·5       13 · 9

4. Найди значение выражения:

50 · 10                     6 · 100

24 · 10                     100 · 9

10 · 47                     5 · 100

30 · 6                       400 · 2

80 · 5                       4 · 600

90 · 3                       200 · 5

7 · 40                       7 · 300

5*. Даша придумала верное равенство и закрыла одно число в нём карточкой. Какое это число? Запиши получившееся равенство.

72 : 9 = █ : 6

1 вариант

1.Для детского сада купили 18 упаковок фломастеров по 6 штук в каждой и 15 упаковок карандашей по 8 штук в каждой. На сколько штук карандашей купили больше, чем фломастеров?

2.Площадь прямоугольника 36см². Длина 9см. Найдите ширину прямоугольника  и его периметр.

3.Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

4. Найди значение буквенных выражений:

с · 4, если с =  8, 1, 0                

189 – а, если а = 117, 0, 78

5. Вырази в минутах:

4ч,   5ч,   3ч 20мин,   2ч 15мин

2. вариант

1.В магазин  привезли 6 ящиков шоколадного печенья по 17кг в каждом ящике и 5 ящиков песочного печенья по 16 кг в каждом ящике. Сколько всего кг печенья привезли в магазин?

2. Площадь прямоугольника 32см². Ширина 4см. Найдите длину прямоугольника  и его периметр.

3. Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

4. Найди значение буквенных выражений:

k: 4, если k =  4, 16, 0                

189 + f , если f = 111, 24, 0

5.  Вырази в секундах:

4мин,   7мин,   3мин 20с,   6мин 5с

1вариант

1.Бабушка испекла 19 пирожков и раздала 4 внукам поровну. Сколько пирожков получил каждый внук? Сколько пирожков осталось?

2.6 порций мороженого  стоят  144 рубля. Сколько стоят 9 порций мороженого?

3.Выполни деление с остатком, пользуясь знанием таблицы умножения:

   19 : 6             20 : 3                5 : 18            

32. : 7              3 : 9               50 : 8

4.Выполни деление способом подбора

310. 62             584 : 73          267 : 89

5.Выполни деление в столбик

846. 2           504 : 8             825 : 3

6.Впиши пропущенное делимое.

____: 7 = 5 (ост. 3)        

____: 6 = 4 (ост. 1)      

____ : 5 = 6 (ост. 2)

2вариант

1.Мама разложила 22 сливы  на 4 тарелки. Сколько слив на каждой тарелке? Сколько слив осталось?

2.Масса 8 леденцов  512грамм. Какова масса 5 леденцов?

3.Выполни деление с остатком, пользуясь знанием таблицы умножения:

18. : 5             30 : 7                  4 : 13

      32 : 6               2 : 8                40 : 9

4. Выполни деление способом подбора

290. 58              441 : 63          222 : 74

5. Выполни деление в столбик

963. 3           504 : 9              714 : 2

6.Впиши пропущенное делимое.

____: 6 = 4 (ост. 3)      

___ : 7 = 4 (ост. 5)      

___: 5 = 8 (ост. 4)

1вариант

1.Для демонстрации на 1 мая заготовили 175 флажков, а шаров в 3 раза больше. На сколько больше шаров, чем флажков?

2.Длина огорода прямоугольной формы 30м, ширина 18м. Найди площадь огорода, периметр огорода.

3. Найди значение выражения:  

 48 · 23 - 675 : 5 + 936 : 78

4. Вырази:

5м 8дм = …дм

7м 4см = …см          

45мм = …см …мм        

1ч 28мин  = …мин            

4 мин = …с              

78с = … мин …с

2 вариант

1. Кеды стоят 127рублей, кроссовки в 4 раза дороже. На сколько рублей кроссовки дороже, чем кеды?

2.Длина спортивной площадки прямоугольной формы 40м, ширина 16м. Найди площадь площадки, периметр площадки.

3. Найди значение выражения:

 43 · 26 - 486 : 3 + 615 : 15  

4. Вырази:

6м 3дм = …дм

5м 7см = …см          

52мм = …см …мм      

1ч  24мин  = … мин            

3 мин = … с              

85с = … мин …с

1 вариант

1.Турист проехал 1620км в поезде, 1325км проплыл на теплоходе, а остальной путь прошёл пешком. Сколько км он прошёл пешком, если весь путь составляет 3000км?

2. В рыбном хозяйстве разводили карпов. В первом пруду было 3875 карпов, во втором пруду на 1906 карпов меньше. Сколько карпов было всего?

3. Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

5360 + 2837            70154 + 892        

60892 – 18273        100000 – 25074

4. Запиши числа цифрами:

Пять тысяч семьсот двадцать четыре

восемьдесят пять тысяч тридцать пять

тринадцать  тысяч восемьсот четыре

шесть миллионов  триста  сорок тысяч двести пять

двенадцать миллионов сто пятьдесят

5. Сравни числа:

     7765    7846                    59098    95098

     9827    9824                  297207    199207

     8395    8335                  440000     44000

6. Расположи числа в порядке возрастания:

   105689   247099   5876    100993     239991   435564    88789

2вариант

1.На овощную базу привезли 4750кг овощей. Капусты было 1860кг, моркови 1520кг. Сколько кг лука привезли на базу?

2.В первом цехе птицефабрики было 4875 кур, а во втором цехе  на 1826 кур меньше. Сколько кур на птицефабрике было всего?

3. Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

4270 + 1895             65329 + 746      

48806 – 23879        200000 – 17024

4. Запиши числа цифрами:

Шесть тысяч двести семьдесят четыре

тридцать пять тысяч восемьдесят пять

двенадцать тысяч четыреста восемь

пять миллионов  триста  тридцать тысяч сто три

семнадцать миллионов сто двадцать восемь

5. Сравни числа:

       6665    6746                   72098    27098

       7427    7424                 257304    195304

       9395    9335                 770000     77000

6. Расположи числа в порядке убывания:

   105689  5876    100993     88789   239991   435564     247099  

1. вариант

1.Лыжник прошёл дистанцию 24км за 3 часа. С какой скоростью он шёл?

2.Какое расстояние проплывёт катер за 4 часа, если он движется со скоростью 32км/ч?

3.За какое время пешеход пойдёт 15км, идя со скоростью 5км/ч?

4. Вычисли:

26 · 15 – 951 : 3 + 283 · (630 : 126)

2 вариант

1.За какое время прошёл турист 28км, если он шёл со скоростью 4км\ч?

2.С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы проехать за 3 часа 39км?

3.Машина ехала 3часа со скоростью 62км/ч. Какое расстояние она проехала?

4. Вычисли:

 198 · (625 : 125) +35 · 14 – 468 : 9      

1  вариант

1.Путь между двумя городами можно проехать на поезде за 12 часов  со скоростью 80км/ч. За какое время пролетит этот путь самолёт со скоростью 320км/ч?

2.Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60км/ч и шли пешком 5 часов со скоростью 6км/ч. На сколько км больше их путь на автобусе, чем пешком?

3.Запиши выражение, равное данному, используя:

переместительное свойство:      

397 + 1159                           209 ·732

сочетательное свойство:            

(941 + 180) + 120                 (92 · 18) · 13

распределительное свойство:    

(75 + 18) · 4                        (409 – 126) · 4

4. Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

642 : 107 · 1000000 – (3889543 + 12674)

1. вариант

1.Поезд прошёл 250км со скоростью 50км/ч. За то же время автомобиль проехал 300км. Какова скорость автомобиля?

2.Самолёт пролетел за 4 часа 1280км, а автомобиль проехал за 5 часов 400км. Во сколько раз скорость автомобиля меньше скорости самолёта?

3. Запиши выражение, равное данному, используя:

переместительное свойство:      

772 + 1481                        652 · 287

сочетательное свойство:            

(93 + 485) + 159               (44 · 13) · 25

распределительное свойство:  

(74 + 55) · 8                     (809 – 553) · 2

4. Расставь порядок действий. Найди значение выражения:

824 : 103 · 1000000 – (489572 + 13604)

1  вариант

1.С первого поля накопали 25 мешков картофеля по 147кг в каждом. Со второго поля в 3 раза больше. На сколько кг картофеля больше накопали со второго поля, чем с первого?

2.Длина пледа 1м 96см, а ширина в 2 раза меньше. Найди площадь пледа.

3.Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

115 · 24       406 · 17       954 ·  106      

 504 ·  208         2508 · 134

2  вариант

1.В  книжный магазин привезли 26 упаковок тетрадей в клетку по 155 штук в упаковке, а тетрадей в линию привезли в 2 раза больше. Сколько всего тетрадей привезли в магазин?

2.Длина скатерти  2м 50см, а ширина  в 2 раза меньше. Найди площадь скатерти.

3.Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

 245 · 18         308 · 14         657 ·  107        

503 ·  209         2605 · 143

Вариант

Слева

Посередине

Справа

1

2

3

4

5

6

Вариант

Нижний лист

 Средний лист

Верхний лист

1

2

3

4

5

6

№

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Итого

Мах.

5

2

3

3

3

2

3

3

3

1

1

15

44б

Набрал

1  вариант

1.В колхозе собрали 4896т пшеницы, риса – 1/9часть от массы пшеницы, а овса в 16 раз меньше, чем риса. Сколько всего т зерновых культур собрали?

2. 8624кг винограда разложили в 28 ящиков. Сколько кг винограда в 15 таких же ящиках?

3. Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

29432 : 4               43578 : 9        

84420 : 14             709320 : 23  

35910 : 378           89610 : 435          

2 вариант

1.На север отправили 4624т огурцов, помидоров в  8 раз меньше, а редиса 1/17 от количества помидоров. Сколько т овощей отправили на север всего?

2. Автомобиль проехал 1950км за 26 часов. Сколько км он проедет с той же скоростью за 17 часов?

3.Найди значения выражений. Записывай решение в столбик:

29302 : 7               25401 : 3        

90360 : 18             973920 : 24

27434 : 638           86275 : 425    

1  вариант

        Задача 1.

В колхозе собрали 4896т пшеницы, риса – 1/9часть от массы пшеницы, а овса в 16 раз меньше, чем риса. Сколько всего т зерновых культур собрали?

Задача 2.

8624кг винограда разложили в 28 ящиков. Сколько кг винограда в 15 таких же ящиках?

№ 3.

 Вычисли в столбик:

29432 : 4               43578 : 9        

84420 : 14             709320 : 23  

35910 : 378           89610 : 435          

2  вариант

Задача 1.

На север отправили 4624т огурцов, помидоров в  8 раз меньше, а редиса 1/17 от количества помидоров. Сколько т овощей отправили на север всего?

Задача 2.

Автомобиль проехал 1950км за 26 часов. Сколько км он проедет с той же скоростью за 17 часов?

№ 3.

Вычисли в столбик:

29302 : 7               25401 : 3        

90360 : 18             973920 : 24

27434 : 638           86275 : 425            

1 вариант

Реши задачи с помощью уравнения:

Задача 1.

В хранилище было несколько тонн зерна. Когда на хлебозавод увезли 1285т зерна, то в хранилище осталось 6397т зерна. Сколько тонн зерна было в хранилище?

Задача 2.

Катя задумала число. Умножила его 516 и получила 106812. Какое число задумала Катя?

№ 3.

Реши уравнения:                    Х + 2171 = 6530             а : 346 = 187

                                                                           2 вариант

Реши задачи с помощью уравнения:

Задача 1.

В хозяйстве вырастили хлопок. Собранный хлопок разложили в мешки по 247кг в каждый. Получилось 198мешков. Сколько кг хлопка собрали?

Задача 2.

Юра задумал число. Прибавил к нему 3824 и получил 7497. Какое число задумал Юра?

№ 3.

Реши уравнения:                     в – 1369 = 7285         у · 419 = 127795

1. вариант

1.Реши задачи, составив уравнение:

Андрей задумал число, умножил на него число 426 и получил 137598.  Какое число задумал Андрей?

2. На хлебозаводе было 60513кг муки, когда из части муки испекли хлеб, то  осталось 27568кг муки. Сколько кг муки израсходовали?

3. Реши уравнение:

5168 + k = 12979             b – 11562 = 3095                m : 194 = 208

4. Напиши названия каждого угла, укажи вид угла:

                    В                                        С                                                                К

                                                                                                               Х

       S                             А

                                                                             Е                                                    О       3)       У    

                          1)                                                        2)                

5. Запиши номера прямоугольных треугольников.

             1                                         2                        3                  4                     5

2  вариант

1.Реши задачи, составив уравнение:

Коля задумал число, разделил на него число 128763 и получил 513. Какое число задумал Коля?

2. На элеваторе было 91287 тонн зерна. Когда привезли ещё несколько тонн зерна, то на элеваторе стало 100000тонн зерна. Сколько тонн зерна привезли?

3. Реши уравнения:

с + 5617 = 17245                   402  · s   = 25326                     10039 – х = 5678          

4. Напиши названия каждого угла, укажи вид угла:

          В                                                                          Х               О                          

                                                             С                                                        

    S                             А                                                  К                                  

                                                                                                                                   Е                  У      

                      1)                                                             2)                                              3)

5. Запиши номера остроугольных треугольников.

1                                     2                       3                 4                  5