Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся

Проект  « Тос чузун малым»

Оореникчи: Ховалыг Ксения

Башкызы: Ооржак В.Т.

Консультантызы: Ховалыг К.Д.

Сорулгам: Тыва чернин бир онзагай байлаа – 9 чузун малы болур.

                    Ону эштеримге сонуургадыр мен.

     Кылыр чуулдер:

• Тос чузун малдын данзызын тургускаш, оларнын дугайында дыннадыглар кылыр.
• Тос чузун малдын чуруктарын чурааш, чуруктун адаанга улегер домак, тывызык азы шулук бижиир.
• « Тос чузун малымайны» деп номчугашты чыгган материалдарга даянып кылыр.

9 чузун мал деп чул?

  Ол дээрге Тожу, Тере – Холдун – ивизи, Эрзин, Тестин – тевези, Монгун – Тайга, Бай – Тайганын  сарлыы база хой кезии кожууннарда азырап турар дът, инек, хой, ошку – дур. Бистин суурувуста база малчыннар хойну, ошкуну, чылгыны остуруп турар. Оларга Оюн Василий Майоолович, Самбуу Андрей Сурээвич, Иргит Ульяна Кан – ооловна дээш оскелер – даа хамааржыр. Азий диптин малы  - элчиген база бар.  Амыдыралы кезээде кижи биле тудуш болганындан, тос чузун малывыстын санынга  - ыт база кирип турар.

Тыва кижи малга ынак

Таныыр билир чувези ол.

Байгы мунгаа оорушкузу

Бар – ла боду ында тудуш.

                         Тыва улустун ырызы:

Тооруктуг долгай Тандым,

Долгансымза, тодар – ла мен.

Тос – ла чуэун малымайны

Азыраза байыыр – ла мен.

          Аът – тыва кижинин чалгын – чакпазы,

                          чарылбас оннуу.  

Тыва кижи аътка ынак

Дывыржыдып халдып орар

Дынгылдайлаан ООН уну

Дыка чараш чангыланыр.

                               Чооду Кара – Куске.

                   Инектигде  - тодуг,

                   Хойлугда – каас.

   Тыва улустун улегер домаа кончуг шынын чугаалаан. Суттен тыва чон дыка хой аъш – чемни кылып турар. Ахойнун дугунден дыка хой чылыг хептерни аргааш, даштыкыже безин ундур садып турар. Ынчангаш хой , ошку дугайында ырылар, шулуктер база бар.

                    Ыт дугайында база улегер домактар, шулуктер база хой. Чоннун эскериглерин силерге таныштырыптайн.

     Ыт кежээликтей харга андаштанырга, дээр чудерээр, чер казар болза, чаъс чаар. Кыжын думчуун дугунун аразынче суп алгаш, болдунгеш  чыдыптар болза, соор.

          Аажы – чаны: кашпагай, шыдамык, ээзин кагбас, дидим.

 Ыттарнын уксаа аайы – биле аттары:

 - кадарчы ыт

 - анчы ыт

 - коданчы ыт

 - хава ыт

                                           Тывызык ( Сарлык)

 Кончуг семдер – хоюг дуккур.

Кужур семдер – кузун суткур.

         Сарлык мал инектин торели . Оон суду хоюг, чаагай. Ажаалдазы конгус кижиге берге эвес.

                                                  Теве.

         Тевени улус азырап остуруп турар. Ол кончуг шыдамык, кижиге хала чок амытан. Ол бистин чанывыста Кочетово суурга азырап турган.

                 Азий диптин малы  - элчиген база бар.

    Тывага элчигенишаг – шаанда Сут – Хол девискээринге азырап турган.  Амгы уеде элчигенни Ээрбек суурда азырап эгелээн.

                               Иви

Тайга – сынга турбас. Дажы хемге боолбас. Иви малды малдаан. Ишчи анчы мен мен. Иви дээрге кайгамчыктыг чараш, шыдамык мал. Ол тожуда. Амгы уеде ону ковудедип , сайзырадып турар.

 Мал ажылы тыва кижинин эрте – бурунгу уеден бээр кылып келген ажылы, амыдыралынын кол ундезини. Тоолдарда, ыры – шоорда, чечен – мерген чугааларда ол малын мактап, анаа чудуп, алгап – йорээп чоруур. Мал – маганны остуруп , ажаап чоруур арга мергежилдиг араттарга, малчыннарга, чылгычыларга база ада – иелеривиске чоргаарланыр бис.

            Тыва Республикавыстын чоруткан чизезин ёзугаар ажыл – агыйнын бугу хевирлери 24 мун тонна эътти, 42 мун сутту, 747 тонна дукту будурген.

                Туннели:

 Тыва эгээртинмес байлактыг, кайгамчык чараш чурумалдыг, танды сынмас ан – менниг, хараган дег хой мал – маганныг, хоомей – сыгыт, каргыраа чурту болган чер. Тывавыска чоргаарланыр бис.

Исследовательская работа

«Мое село - моя гордость»

         Актуальность. Дети - будущее страны. Чтобы процветала наша страна, необходимо учиться, развиваться. Для того чтобы дети любили, гордились своей Родиной они должны знать историю своей Родины, особенно своего села. Брать пример с передовиков производства, которые поднимали наше село. Наших передовиков остается немало, но и некоторые и поныне живут в нашем селе. Всё это свидетельствует об актуальности избранной нами темы.

Цель исследования: изучить историю и выявить передовиков нашего села, рассказать об этом родителям и друзьям;

Задачи:

• Исследовать историю нашего села;
• Выявить передовиков производства;

      Предмет исследования. Влияние истории на развитие и воспитание, на формирование личности учеников начальных классов.

 Гипотеза:

   В основу нашего исследования была положена гипотеза, согласно которой ученик начальной школы будет достойным гражданином нашей Родины. Я смогу убедить родителей и друзей в том, что моё село - моя гордость.

Методы исследования:

• изучение и анализ  литературы, периодической печати;
• анализ содержания учебных пособий по теме исследования;
• опрос;
• беседы с учителями, сверстниками, родителями;
• статическая обработка материала.

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный.

• Знакомство с историей нашего села
• Знакомство с ветеранами труда
• Познакомиться с достопримечательностями, сфотографировать.

1. Основной

• Сделать проект  под руководством  учителя, с родителями « Моё село – моя гордость».

1. Итоговый

3. Социологический опрос

Изучение  вопроса об истории нашего села я начала с опроса школьников. Мне захотелось  узнать, знают ли они историю нашего села. Вот  что  у  меня получилось.

Я  задала  ребятам  несколько  вопросов:

Знаешь ли ты историю своего села?

Школьники 7-10 лет т.е. учащиеся начальных классов ответили 15% -да и 25% - нет

Школьники 11-14 лет ответили 25% - да и 20% нет

Школьники 15-17 лет т.е. старшие классы ответили да знаем – 60%, нет – 10%.

    Для  того  чтобы  узнать  больше  о своём селе, о передовиках производства  я поспешила в школьный музей и нашла там материалы об истории нашего села,  нашла  материалы в библиотеке школы, а также слушала рассказы  жителей села. Столько  интересного  я  узнала  и  хочу  вам  об  этом рассказать:

2. История села.

        Название нашего села уходит глубоко в историю. Существует легенда о происхождении нашего села. В древние времена гора, которая находится у посёлка, называлась Элевес. И называлась она потому что многотысячная армия Чингис-Хана проходила по ней несколько дней подряд, но на самой норе не оставалась даже тропинка следов коней, телег, людей. Вот почему тувинцы называли Элевес, что означает « неподлежащая разрушению».

Есть также версия, что село названа так, потому что рядом тёчет река Элегест.

          Из истории я узнала, что село было создано в 1928 году. Первым директором был русский большевик Павел Григорьевич Городищев. В честь Городищева названа одна из главных улиц нашего села.

           В 1933 году прошёл 1 слёт трактористов. Трактористы начали осваивать целину,  так как наше село был зерноводческим, а позже стал овцеводческим совхозом.

В 1944 году был организован совхоз Элегест. Село замечательно по- своему. Оно нужно не только тем, кто в них родился, оно нужно всем. Нелегок труд сельского жителя – животновода, хлебороба, учителя. Многое зависит от природы, от погоды. Но они  делают свое дело: выращивают хлеб, картофель, овощи, производят мясо и молоко, обучают и воспитывают детей.

 Трудящиеся нашего села вписали немало славных страниц в летопись своей трудовой славы. Их труд был по достоинству оценен государством, многие из них удостоились высоких правительственных наград. В их числе чабан Монгуш Биче-кыс Данмааевна, она  была награждена орденом Октябрьской революции, многими медалями, Оюн Майя Увангыровна – орденом «Знак Почета» многими медалями, чабан Ховалыг Тыртык Хаяович - орденом «Знак Почёта», многими медалями. Таких уважаемых людей на территории нашего села было много. 

          В 1948 году начала работать директором Галина Макаровна Казакова. По рассказам жителей села она была очень требовательна, сумела поднять совхоз до «совхоза – миллионера». Были построены свиноферма, птицеферма, коровник. Было построено два огромных сенохранилища. В архиве написано: «Такого специалиста, руководителя, как Галина Макаровна, по всей республике надо поискать. Галина  Макаровна всё богатство совхоза, можно сказать, своими руками создала. Вместе с жителями, конечно. Да людей-то кто сумел так организовать, если не она?». Народ с теплотой отзывается об этой чудесной женщине. О ней, как первой женщине руководителе написала очерк С.Козлова « Человек в седле» в книге « Славные дочери Тувы» в 1967 году.  Награждена 2 мя орденами « Знак Почёта», медалью « За участие в ВДНХ, 1964 году получила почётное звание « Заслуженный зоотехник Тувинской АССР».

           Силами рабочих  был построен современный Дом культуры, жители и сейчас  с удовольствием проводят свое свободное время в этом Дворце, смотрят спектакли и концерты. Фольклорный ансамбль Дома культуры ежегодно занимает призовые места на различных фестивалях и конкурсах районного и республиканского значения.  

               Элегест - край золотых хлебных полей, привольных степей и цветущих садов. Край, в котором живут замечательные люди: хлеборобы и животноводы, врачи и учителя, спортсмены и художники и поэты. Все они стремятся сделать нашу родину ещё лучше, богаче, красивее.

3. Передовики – гордость нашего села.

Перед нами неполный список Почетных людей совхоза «Элегест»,  чьи имена навсегда вписаны в страницы истории местного совхоза.

         Трудящиеся совхоза вписали немало славных страниц в летопись свою трудовую славу. Их труд был по достоинству оценен государством, многие из них удостоились высоких правительственных наград. В их числе чабан Бавун-оол Уин-оол Андреевич, награжден многими медалями, доярка Карашпай Клара Чаптужуковна – орденом «Ленина», многими медалями, доярка Чап Чечек Докпоголовна – орденом « Ленина»,…   Таких уважаемых людей в селе  было много. В нашем селе жили и сейчас живут очень много замечательных и трудолюбивых людей. Их очень много, но я хочу остановиться на самых почётных передовиков нашего села.

                    Бавун-оол Уин-оол Андреевич -  (19.07. 1927 году в местечке Онгажа) – чабан. Свою трудовую деятельность начал в 1946 году табунщиком. С 1927 года начал работать чабаном. За свою трудолюбие он удостоен правительственными наградами.

• 1971 году – награждён « Серебряной медалью ВДНХ СССР»;
•  1972 году – награждён « Золотой Медалью ВДНХ СССР»;
• 1973, 1974  гг.- награжден знаком «Победитель социалистического соревнования»;
• 1975г – присвоено звание « Заслуженный животновод Тувинской АССР»;
• 8 апреля 1971 году награждён орденом «Ленина» и присвоен звания «Герой Социалистического Труда».

Карашпай Клара Чаптужуковна  - (с. Элегест) -  доярка.

•   За достигнутые успехи награждена орденом «Ленина»,                                                 является обладательницей знака  «Победитель социалистического знака»,

записана в книгу Почета Тандынского района в честь 70-летию Великого Октября.

Чап Чечек Допоголовна -  родилась 8 марта 1938 году в селе Хондергей Чоон – Хемчикского района - доярка.

• 1960 г. – Награждена орденом «Ленина»;
• 1973 г. – Награждена знаком «Победитель социалистического соревнования»;
• 1974, 1978 гг. – Награждена знаком «Победитель социалистического соревнования»;

• 1978 г. – Записана в книгу Почета Тандынского района в честь 70-летию Великого Октября.

 В нашем селе есть учителя  Почётные работники Российской Федерации.

12

           Кыргыс Любовь Данмаевна - учительница начальных классов. Родилась в селе Элегест 1 августа 1956 году. После окончания Элегестинской СШ (1964 - 1974) поступила учиться в Кызыльское педагогическое училище. В течение 38 лет  выполняла функции завуча начальных классов, руководителя ШМО начальных классов. Работала директором школы. Неоднократно награждалась Почетными

грамотами школы и кожууна.

• 1997 году присвоено звание « Старший учитель»;
• 2007 году награждена нагрудным знаком «Почётный работник РФ»;
•  Является Ветераном труда с 2007 года.

          Мы с вами ознакомились с биографиями некоторых наших земляков, которые всю жизнь трудились на земле, чтобы вырастить хороший урожай, работали в животноводстве, добиваясь при этом неплохих результатов, учили и воспитывали детей. Я уверена, что среди и ваших родственников также много достойных по чести тружеников села. И я хочу, чтобы вы поговорили с вашими бабушками и дедушками, записали их воспоминания, и мы сумеем дополнить исследовательскую работу новыми именами.

                          Я люблю своё село!

                          Здесь мой дом! Я здесь давно.

  Здесь всё мило и знакомо,

  Очень я люблю Элегест!!!

             Моё село… Моя деревня… У каждого из нас, не важно, где мы живём, в душе, в сердце, памяти есть своя деревенька. Это земля, где ты родился, на которой издавна жили твои отцы и деды. Это всё твоя малая Родина.

        Мне всего 10 лет, учусь в четвертом  классе. И историю нашего села знаю по рассказам учителей, родителей, библиотекаря нашей школы.

В селе возле Дома культуры  есть памятник и мемориальная доска в честь наших земляков - добровольцев. Ежегодно в  день Победы принято возлагать венки тем,  кто не вернулся с войны. Учителя, учащиеся  нашей школы, жители села проводят в этот день митинги, возлагают цветы.

                                                     Нет - войне!

Мы на свет появились,

чтобы радостно жить.

Чтоб нашу страну

от врагов защитить.

Чтоб солнце светило

для всех на Земле.

И поэтому нет, говорим мы войне!

Нет! Нет! Нет!

                  Лена Жигалкина.                                                          

Заключение

        В результате работы над проектом я научилась проводить опрос и анализировать полученные результаты, научилась находить необходимую информацию из разных источников. Выполнив, поставленные перед собой задачи, я нашла доказательства того, что мое село - это моя гордость, это часть нашей малой Родины. Проведённое  мною исследование  ещё раз убедительно доказало, что чтобы мы, дети,  должны хорошо знать историю своего села, должны успешно учиться, необходимо знать историю своего народа, своей малой Родины, республики. Как выявил социальный опрос моего класса, причина  незнания истории в самих учащихся, в наших родителях.

 Поэтому, я считаю, что необходимо  провести беседу на данную тему на уроке окружающего мира, на общих родительских собраниях школы, школьной конференции и классных часах, что мы и сделали. В итоге у ребят значительно улучшились, знание об истории нашего села. Проводился эксперимент с целью проверки действенности выдвинутой нами гипотезы. Анализировались и обрабатывались результаты эксперимента, подводились итоги, разрабатывались рекомендации для родителей, для учащихся начальных классов осуществлялось литературное оформление работы.

Мы должны гордиться нашими передовиками, учителями, спортсменами и брать с них пример.