Медиатека развивающих презентаций

Слайд 1

Слайд 2

Чебоксары – столица Чувашии

Слайд 3

Герб Чувашии Государственный герб Чувашской Республики представляет собой окаймлённый вырезной геральдический щит , поделённый на жёлтое (вверху) и красное (внизу) поля. В гербовом поле расположена только одна гербовая фигура — красный символ мирового дерева , являющийся одним из элементов чувашского орнамента . Щит увенчан другим элементом чувашского орнамента — золотой, окаймлённой красным эмблемой « Три солнца », состоящей из трёх восьмиконечных звезд . Снизу щит обрамлён красной лентой с надписью золотыми буквами « Чăваш Республики — Чувашская Республика», завершающейся стилизованным изображением золотых листьев и шишек хмеля , символизирующих традиционный чувашский обрядовый и праздничный напиток — пиво , которое чуваши издревле варят в домашних условиях .

Слайд 4

Национальный флаг Чувашии

Слайд 1

Слайд 2

Цель: воспитание любви и интереса к сказке, как средству формирования положительных качеств во взаимоотношениях между детьми Задачи: - формировать навыки взаимопомощи, сострадания, сочувствия к героям сказки и к сверстникам; - формировать потребность ребенка в создании собственной поделки; - развивать образное мышление, фантазию, творческие способности, мелкую моторику рук; - обогащать отношения детей и родителей опытом совместной творческой деятельности.

Слайд 3

Жил – был царь. И была у него дочь - красавица

Слайд 4

Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унес в тридевятое царство. А дороги туда никто не знает. Горько плачет царь. Тоскует по царевне жених ее –Иван – царевич. И поехал ее искать Иван-царевич.

Слайд 5

Едет день, едет два. Подъезжает к избушке на курьих ножках. В избушке живет Баба –Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга помочь царевичу не может, тут нужен волшебный клубочек, сделанный руками ребенка.

Слайд 6

И решил помочь царевичу Артёмушка. Выбрал Артём обычную ёлочную игрушку

Слайд 7

Приготовил клей, кисточку для клея, серебряную нить, и принялся за трудное дело. Обмазал игрушку клеем, теперь надо серебряными нитками ее обмотать.

Слайд 8

Получился волшебный клубочек, разговаривает. Быстрее его отправлю Ивану – царевичу.

Слайд 9

Получил Царевич наш клубок волшебный, и найдет дорогу к невесте. Справился наш Иван – царевич с заданием, нашел свою царевну. Жили они долго и счастливо, и про наш подарок не забывали.

Слайд 10

Верой и правдой послужил царевичу клубочек волшебный, а теперь он отдыхает, нашу елку украшает.

Слайд 11

А царь повеселел, помолодел, и на радостях Артему подарок прислал

Слайд 1

Слайд 2

Наши руки… Мы делаем ими все – пишем, рисуем, лепим, возимся в земле, в песке, умываемся, кушаем. Мамы своими руками нам готовят пищу. Нам дома и в детском саду все время твердят : «Мойте руки!» Но зачем?

Слайд 3

: Оказывается, привычка мыть руки может спасти тысячи детских жизней ежедневно. Особенно высока смертность «Из-за грязных рук» в Азии и Африке. Через немытые руки в организм человека попадают возбудители очень многих болезней .

Слайд 4

После улицы Перед едой После туалета После городского транспорта После обращения с деньгами Обязательно нужно мыть руки: После контакта с животными После того, как чихнули После контакта с отходами После уборки в квартире Если грязные руки

Слайд 5

Как правильно мыть руки? Намочите руки Возьмите мыло Хорошо намыльте руки Мойте руки тщательно Вытрите руки досуха

Слайд 6

Чем мыть руки? Для мытья рук не нужно включать слишком горячую воду. Она высушивает кожу. Нужна вода комфортной температуры. Не нужно использовать антибактериальное мыло. Оно убивает и болезнетворные и полезные бактерии Предпочтение нужно отдавать жидкому мылу . Если мыло твердое, нужно следить, чтобы оно лежало в сухой мыльнице.

Слайд 7

Пусть войдет в привычку мытье рук, И станет чище все вокруг, Практикуйте эту процедуру чаще, Мойте руку мылом настоящим.

Слайд 1

Слайд 2

КАК ПОЯВИЛОСЬ МЫЛО? Легенда гласит, что латин . слово « sаpо » ( мыло) произошло от названия горы Сапо в Древнем Риме, где совершались жертво -приношения богам. Животных сжигали на костре. Их жир смешивался с золой костра и с дождями стекал в реку Тибр.

Слайд 3

В реке жители стирали белье. В последствии, кто-то из них заметил, что эта смесь хорошо отстирывает белье.

Слайд 4

В том виде, в котором мы знаем мыло сейчас, оно появилось в 8 веке нашей эры. Его изобрели Арабы .

Слайд 5

С 15 века в привычку людей вошло мыть руки перед едой и после туалета, а также использовать мыло для стирки одежды.

Слайд 6

Для чего нужно мыло? Для предотвращения распространения болезней. Для создания шампуней, кремов и т.д. в косметологии. Для стирки одежды. Портной использует для черчения выкроек. Для защиты металла от ржавчины в металлопромышленности. Еще мыло выручит в ситуации, когда молния на куртке или джинсах заедает или слишком тугая. Тогда помогает провести мылом по задней стороне застежки – она будет открываться-закрываться как по маслу.

Слайд 7

Как сделать Мыло? Растопить мыльную основу на водяной бане

Слайд 8

2. Добавляем в мыльную основу красители и эфирные масла (для аромата)

Слайд 9

1 . Разливаем мыльную основу в формы 2. Ставим формы в холодное место.

Слайд 10

ВОТ ТАКОЕ КРАСИВОЕ ПОЛУЧАЕТСЯ МЫЛО…..

Слайд 1

Слайд 2

Бормотин Борис Иванович был участником Великой Отечественной войны. За храбрость был награждён самой главной солдатской медалью «За Отвагу». Служить в армию прадедушку призвали в 1936 году. После специальной подготовки- воздушный стреклок-радист - служил в 52-ом минно-торпедном гвардии авиационном полку, который распологался на Дальнем Востоке. Вернулся прадедушка домой в 1946 году в звании гвардии старшины.

Слайд 5

Мой дедушка Краснов Анатолий Васильевич был пограничником и тоже служил на Дальнем Востоке. В пограничники берут только очень сильных и смелых. Дедушка был известным спортсменом и сохранилось много его наград.

Слайд 6

В армии он достойно защищал наши границы и был награждён знаком «Отличник погранвойск» всех трёх степеней. После службы он закончил институт и работал на благо нашего города. За хорошую работу получил звание «Почётный строитель России»

Слайд 8

Мой папа Краснов Михаил Анатольевич тоже служил в армии. Он ветеран боевых действий. Его командир прислал бабушке письмо с благодарностью за воспитание храброго солдата .

Слайд 11

Мой другой дедушка Хомченко Иван Алексеевич тоже был в армии, защищал Родину, он был водителем.

Слайд 12

Другой мой прадедушка Ананьев Аристарх Ананьевич , служил в царской армии, был гренадёром .

Слайд 13

Я- Катя Краснова, мне 6 лет. Я горжусь своими мужчинами. Они все защитники нашей Родины –России.

Слайд 1

Слайд 1

Слайд 2

Россия

Слайд 4

Чувашская республика

Слайд 5

Символы Чувашской Республики

Слайд 6

Символы г. Новочебоксарска

Слайд 7

Богатыри Земли Чувашской

Слайд 11

Речевое развитие Познавательное развитие Ознакомление детей с легендами об Улыпе . 1. Мост Азамата . 2. Гора Чабырлы . 3. Гора Вайдармина . 4. Земля Улыпа .

Слайд 12

Ознакомление с пословицами : 1. о трудолюбии; 2. об уме; 3. о доброте; 4. о дружбе; 5. о честности; 6. о любви к Родине;

Слайд 13

Художественно – эстетическое развитие 1. Рисование Улыпа . 2. Лепка Улыпа .

Слайд 14

Физическое развитие Ознакомление детей с чувашскими народными играми 1. Большая гора 2. Круговорот 3. Гора Чабырлы

Слайд 15

К подвижным играм: 1. Заучивание считалок. 2. Жеребьёвки, сговорки .

Слайд 16

Дидактические игры: - «Мой адрес», - « Флаг России», - «Что в родном городе есть», - «Поиски добрых слов», - «Продолжи пословицу».

Слайд 1

Слайд 2

-Утром петушок поёт: «Солнце на небе встаёт! Просыпайтесь, умывайтесь, За работу принимайтесь.» УТРО

Слайд 3

ДЕНЬ День настал. И солнце греет. Я цыпляток кормлю Цып-цып их зову.

Слайд 4

ВЕЧЕР -Солнышко садится, И смолкают птицы. Вечер наступает, Каждый отдыхает.

Слайд 5

Ночь -Скоро ночь зажжет все звёзды, Сны придут к тебе, ко мне. И луны фонарик желтый Засияет в вышине.

Слайд 1

Слайд 2

Давай прогуляемся с тобой по лесу и послушаем разные звуки.

Слайд 3

Так кукует лесная птица - КУКУШКА

Слайд 4

А это стучит своим крепким клювом ДЯТЕЛ .

Слайд 5

А это “ звенит ” птичка СИНИЧКА

Слайд 6

Так каркает ВОРОНА

Слайд 7

Так поет-заливается СОЛОВЕЙ

Слайд 8

А так щебечет ЖАВОРОНОК

Слайд 9

Вот еще один знаменитый птичий певец – СКВОРЕЦ .

Слайд 10

А так ухает гроза мышей, лесная СОВА

Слайд 11

В лесу живут разные животные. Послушай, как рычит бурый МЕДВЕДЬ

Слайд 12

А так воет серый ВОЛК . А еще он умеет лаять, ведь он родственник собаки.

Слайд 13

А так лают ЛИСЫ

Слайд 14

А это голос могучего ЛОСЯ . Говорят, что лось трубит.

Слайд 15

У маленького пушистого ЕНОТА тоже свой голос

Слайд 16

А еще в лесу живет красавец- ОЛЕНЬ

Слайд 17

колючий ЁЖИК ,

Слайд 18

рыжая БЕЛОЧКА ,

Слайд 19

пушистый ЗАЙЧИК .

Слайд 1

Слайд 2

Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,

Слайд 3

Животные и птицы невиданной красы.

Слайд 4

Деревня в Подмосковье прославилась, теперь

Слайд 5

Известно всем в народе ее названье - Гжель

Слайд 6

Гордятся в Гжели жители небесной синевой

Слайд 7

Не встретите на свете вы красоты такой.

Слайд 8

Голубизну небесную, что сердцу так мила

Слайд 9

Кисть мастера на глину легко перенесла

Слайд 10

У каждого художника есть свой узор любимый

Слайд 11

И в каждом отражается сторонушка родимая

Слайд 1

Слайд 2

Россия - это огромная страна. Одна из самых больших в мире Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой на поезде надо ехать 7 дней – неделю, а на самолете лететь почти сутки т

Слайд 3

Москва – столица России Москва – это Красная площадь, Москва – это башни Кремля, Москва – это сердце России, Которое любит тебя

Слайд 4

Президент России В.В.Путин

Слайд 5

Символы России Что относится к символам России?

Слайд 6

Герб – это отличительный знак государства. На красном щите расположен золотой двуглавый орёл. В лапах орла спикетр и держава. Скипетр – это жезл – символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава служили знаком царской власти. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств. На груди у орла красный щит с изображением святого Георгия Победоносца, колющего змея. Это христианский воин, который олицетворяет добро. Он убивает копьем чёрного змея – символ зла. Две головы орла – это единство страны, он смотрит одновременно на Запад и на Восток. Его поднятые крылья показывают силу и мощь, чтобы все знали, что Россия могучая страна. Герб России

Слайд 7

Наш флаг имеет прямоугольную форму и состоит из трёх горизонтальных полос. Белый, синий и красный цвета не случайно появились на нашем флаге. Белый цвет означает мир, синий – небо, верность и правду, красный – храбрость. Государственный флаг

Слайд 8

Гимн – это торжественная песня или мелодия, она исполняется в торжественных случаях. В его словах прославляется наша Родина. Когда исполняется гимн, люди встают, а мужчины должны снять головные уборы. Гимн Росси

Слайд 9

Молодцы!!!

Слайд 2

Серый маленький комочек: Чик-чирик - замерз он очень! Солнце, выгляни скорей! Кто тепла ждет? Воробей

Слайд 3

Чернокрылый, красногрудый, Он везде найдет приют. Не боится он простуды – С первым снегом тут как тут. Снегирь

Слайд 4

Заиграли на свирелях, Засвистели:"Свири-свир! Мы клюём рябины кисти Мы в лесу устроим пир! Свиристель

Слайд 5

Не дровосек, не плотник, А первый в лесу работник. Дятел

Слайд 6

Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её )

Слайд 2

Серый маленький комочек: Чик-чирик - замерз он очень! Солнце, выгляни скорей! Кто тепла ждет? Воробей

Слайд 3

Заиграли на свирелях, Засвистели:"Свири-свир! Мы клюём рябины кисти Мы в лесу устроим пир! Свиристель

Слайд 4

Не дровосек, не плотник, А первый в лесу работник. Дятел

Слайд 5

Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её )

Слайд 19

Спасибо за внимание !

Слайд 1

Слайд 1

Слайд 2

Чем же люди рисовали раньше, когда у них не было простого карандаша? Они рисовали древесными углем. Брали обгоревший прутик из костра и рисовали.

Слайд 3

Пастухи заметили что когда овцы тёрлись о камни, они становились чёрными. Это были залежи графита.

Слайд 4

Графит.

Слайд 5

Свинцовая палочка.

Слайд 6

Графитовые палочки

Слайд 8

СИБИРСКИЙ КЕДР

Слайд 9

Карандаш постоянно совершенствовался. Круглый карандаш скатывался со стола, поэтому придумали делать его шестигранным. Затем, для удобства, в верхнюю часть карандаша поместили стерательную резинку.

Слайд 10

В наше время очень много разных карандашей.

Слайд 11

Восковые карандаши. Карандаши с игрушками. Гибкий карандаш.

Слайд 12

Карандаши со сменным стержнем.

Слайд 13

Косметические карандаши. Для глаз. Для губ.

Слайд 14

Карандаши верно и надежно служат людям много лет.

Слайд 15

Поделки из карандашей.

Слайд 1

Слайд 2

Угадай-ка Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел, А он вспорхнул и улетел. (бабочка) Целый день в цветках жужжит, С медом в улей свой спешит. Много меда запасла Себе на зиму... (пчела) Знают взрослые и дети — Тонкие плетет он сети, Мухам враг он, а не друг. Как зовут его? (Паук) Красненькие крылышки, черные горошки. Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка) Шелестящий вертолет Вдруг отправился в полет. Он над лугом полетал, На цветочках отдыхал. (Стрекоза ) Летит, пищит, Ножки длинные тащит, Случай не упустит: Сядет и укусит. (Комар) На вид, конечно, мелковаты, Но всё, что можно, тащат в дом. Неугомонные ребята - Вся жизнь их связана с трудом. (Муравьи

Слайд 3

Слушай! На лyгy весёлый бал Был открыт весною: На трyбе Комар играл, Шмель мохнатый танцевал С Мyшкой голyбою . И крyжился ветерок, Листьями играя. И качался в такт цветок, Свой зелёный стебелёк Стройно наклоняя. Стрекоза легко неслась С Мотыльком нарядным. И Улитка приплелась И yдобно разлеглась Под листком прохладным... (Сколько всего насекомых?) Отрывок из стихотворения «Веселый бал», Галина Галина

Слайд 4

Назови ласково!

Слайд 5

Какая может быть бабочка? Красивая, яркая, разноцветная, легкая, воздушная, пойманная, отпущенная, сытая, голодная, подаренная, купленная, мокрая, ночная, дневная, большая, маленькая, нарядная, одноцветная (однотонная), крупная, радужная, пятнистая, грустная, бедняжка, огромная, крохотулька , прелестная, полезная, шикарная, праздничная, добрая, золотая, солнечная, пушистая, порхающая, чудесная, нарисованная, сфотографированная (принимаются любые слова, кроме раздавленная, мертвая и т.п.)

Слайд 6

4-й - лишний

Слайд 7

Кто пришел? (10 секунд на запоминание, затем картинка закрывается, дети перечисляют всех кого запомнили)

Слайд 8

Расскажи о насекомом по мнемотаблице

Слайд 9

Вы, ребята, МОЛОДЦЫ!

Слайд 1

Слайд 2

Знакомство с натюрмортом Если видишь на картине - Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу, или торт Или все предметы сразу, Знай, что это – НАТЮРМОРТ.

Слайд 3

Виды натюрморта ЦВЕТОЧНЫЙ ФРУКТОВО-ОВОЩНОЙ ПОСУДНЫЙ СМЕШАННЫЙ

Слайд 4

Знакомство с пейзажем Если видишь на картине Нарисована река, Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина, Или поле и шалаш, Обязательно картина Называется – ПЕЙЗАЖ.

Слайд 5

Виды пейзажа ПРИРОДНЫЙ СЕЛЬСКИЙ МОРСКОЙ ГОРОДСКОЙ

Слайд 6

Знакомство с портретом Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас Или принц в плаще старинном, Или вроде верхолаз, Летчик, или балерина, Или Колька твой сосед, Обязательно картина Называется – ПОРТРЕТ.

Слайд 7

Виды портрета МУЖСКОЙ ЖЕНСКИЙ ГРУППОВОЙ ДЕТСКИЙ

Слайд 8

Найди лишнюю картину

Слайд 9

Найди лишнюю картину

Слайд 10

Отгадай загадки Далеко в лесной избушке Живет сварливая старушка. Нос – крючком, зубы – торчком, На голове платок завязан узлом. Из вас никто с ней не знаком? Яблоки и груши, сочные, румяные, Виноград зеленый, желтые бананы, Сливу очень спелую любим я и ты, Как красиво смотрятся в вазе эти …

Слайд 11

Отгадай загадки Между соснами да елками В лесу она лежит, По ней с корзинами, кошелками Всякий ходит и бежит. Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос.

Слайд 1

Слайд 1

Слайд 8

Мы любим спорт

Слайд 1

Слайд 2

Прошло лето, наступила осень. Какие изменения наступили в природе?

Слайд 3

Осенью погода меняется очень быстро. Все чаще льют холодные дожди, появляются первые заморозки

Слайд 4

Листья на деревьях желтеют и опадают

Слайд 5

Приходят холодные осенние туманы

Слайд 6

На улице холодает и люди начинают одеваться теплее.

Слайд 7

Осенью в садах, огородах и на полях начинают собирать урожай

Слайд 10

На зиму люди делают заготовки

Слайд 11

Меняется осенью и жизнь животных

Слайд 12

Перелетные птицы собираются в стаи улетают в теплые края

Слайд 13

Некоторые животные впадают в спячку

Слайд 17

Те животные которые не засыпают меняют летнюю шубку на зимнюю

Слайд 20

Некоторые животные делают запасы на зиму

Слайд 23

Осень это чудесное время года!

Слайд 1

Слайд 2

. Светофор- твой добрый друг! Деловой и строгий!

Слайд 3

По трассам, улицам, проулкам Машины едут взад-вперед. А ты выходишь на прогулку, Теперь, мой друг, ты пешеход!

Слайд 4

Машины едут – За рулем водители сидят, И на дорогу сквозь стекло Внимательно глядят.

Слайд 5

Должны друг друга уважать Водитель с пешеходом! Друг другу не должны мешать – Быть вежливым «народом»!

Слайд 6

Не быть помехой для движения Помогут правила такого поведения

Слайд 7

Красный свет –твой первый друг: деловой и строгий! Если он зажегся вдруг! НЕТ пути- дороги!

Слайд 8

Жёлтый свет- даёт сигнал чтобы ты- ЗЕЛЁНЫЙ ждал!

Слайд 9

Свет ЗЕЛЁНЫЙ говорит: пешеходу путь открыт!

Слайд 10

Ходить по улице малыш Не должен в одиночку, Идешь, бежишь или стоишь – Всегда ты за руку держись!

Слайд 11

Гуляй всегда ты во дворе – Не бегай на дорогу! Площадки есть - там детворе Для игр места много.

Слайд 12

Если надо перейти Тебе через дорогу, С этой целью по пути Всегда есть переходы!

Слайд 13

Ребята ! Переходы бывают разными!

Слайд 15

Из автобуса ты вышел? Сзади обходи, Если хочешь ты дорогу Сразу перейти.

Слайд 16

Если ехал ты в трамвае, значит, Все наоборот : Спереди трамвай обходим, Смотрим прямо и вперед!

Слайд 17

Спасибо за внимание!

Слайд 1

Слайд 3

Троллейбус

Слайд 4

Детали необходимые для выполнения работы

Слайд 5

Срезаем углы ( создаем вагон троллейбуса)

Слайд 6

Вырезаем колеса

Слайд 7

Вырезаем окна вагона

Слайд 8

Дополняем работу характерными деталями ( штангами)

Слайд 9

Дополняем работу для получения законченной картины

Слайд 1

Слайд 1

Слайд 2

ДОРОГОЙ ДРУГ! Ты, как юный гражданин России, имеешь определенные права и обязанности, которые признаны как Конституцией РФ, Семейным кодексом РФ, федеральным законодательством, так и международным документом — Конвенцией ООН о правах ребенка.

Слайд 3

Что же такое Конвенция о правах ребенка? Это международный документ о правах детей, принятый 20 ноября 1989 года. Конвенция подписана всеми государствами мира. На территории нашей страны она начала действовать 15 сентября 1990 года.

Слайд 4

Свидетельство о рождении

Слайд 5

1. Право на жизнь. 2. Право на фамилию, имя, отчество.

Слайд 6

3. Право жить и воспитываться в семье.

Слайд 7

4. Право на образование.

Слайд 8

5. Право на медицинское обслуживание.

Слайд 9

6. Право на защиту своих прав

Слайд 10

7. Право на полноценное питание и приемлемый образ жизни.

Слайд 11

8. Право на отдых и досуг

Слайд 12

Знай свои права смолоду!

Слайд 1

Слайд 2

Прогулка по роще

Слайд 3

Цель : выяснить, как из шариков на дубовых листочках получить чернила в домашних условиях. Задачи: 1. Изучить информацию по данной теме с помощью литературы и Интернет-ресурсов. 2. Приготовление чернил из галлов в домашних условиях. 3. Сравнение подчерков при написании шариковой ручкой и пером с приготовленными чернилами. Гипотеза: Я предполагаю, что из этих шаров можно получить чернила и ими написать на бумаге. Методы исследования: Мной были выбраны следующие методы исследования: наблюдения, изучение литературы, экспериментирование.

Слайд 4

роще

Слайд 5

«Кто живет внутри?»

Слайд 9

Слишком жидкая невозможно писать НЕОБХОДИМО ФОТО

Слайд 11

Сравнение подчерка написанная обычной шариковой ручкой и полученными чернилами из дубовых галлов. Шариковая ручка Чернила из галлов

Слайд 12

Выводы: 1. Из дубовых галлов можно получить чернила. Но это очень трудный и долгий процесс. 2. А также я узнала, что внутри шариков живут личинки орехотворок. 3. Для получения чернила из галлов его надо погрузить в кислую среду. 4. Чтобы чернила почернел, в раствор добавляют железный купорос, а чтоб удобно было писать, добавляют смолу и чернила становится густой. 5. У меня получилось приготовить чернила в домашних условиях. :

Слайд 13

Спасибо за внимание

Слайд 1

Слайд 2

Цель : выяснить, почему говорят без Солнца нет жизни на земле. Задачи: 1. Узнать, что такое Солнце и сколько ему лет. 2. Провести эксперименты с целью выявления больше информаций о Солнце.

Слайд 5

Что такое Солнце Солнце — монетка, скупой проворчал . Нет , сковородка! — обжора вскричал. Нет , каравай, — хлебопёк произнёс. Компас , — сказал убеждённо матрос. Солнце- звезда, — астроном объявил. Доброе сердце, — мечтатель решил.

Слайд 6

Опыт «На ярком фоне»

Слайд 7

Опыт «Как солнце влияет на рост растений»

Слайд 8

Опыт «День и ночь»

Слайд 9

Опыт «Солнечные часы»

Слайд 10

Опыт «Из каких цветов состоит солнечный луч»

Слайд 11

Выводы: С интернета я узнал, что Солнце — ближайшая к нам звезда. Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров. Возраст Солнца около 4.5 млрд лет и солнечный свет достигает до Земли за 8 минут 20 секунд. Из опытов узнал: а) как влияет Солнце на рост растений. б) почему из-за Солнца трудно изучать планету Меркурий. в) как в старину с помощью Солнца определяли время без часов. д) узнал, из каких цветов состоит солнечный луч е) как происходит смена дня и ночи

Слайд 12

Спасибо за внимание

Слайд 1

Слайд 2

1 2 3

Слайд 3

1 2 3

Слайд 4

1 2 3

Слайд 5

1 2 3

Слайд 6

1 2 3 4

Слайд 7

Лишнее 2, так как это информационно- указательный знак, а остальные знаки сервиса Лишний №3- «Место стоянки» 9группа «Информационная», 1.2 – запрещающие Лишнее- № 2 «Телефон» (группа Сервиса), 1, 2- (группа «Особые предписания») Нет лишнего, все знаки сервиса Нет лишнего, все знаки сервиса Лишнее №4- запрещающее, 1,2,3- знаки информационно- указательные

Слайд 1

Слайд 2

Загадка Зазвенели ручьи, Прилетели грачи. В улей пчела Первый мёд принесла. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? (Весной)

Слайд 4

Весенние месяцы (назови их и опиши основные признаки ) МАРТ ( Март — первый весенний месяц. Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее. Небо кажется синим-синим. От солнечных лучей снег становится рыхлым, сугробы оседают, сосульки падают и разбиваются. В полдень поет звонкую песенку мартовская капель. Поэтому другое народное название марта — «капельник». ) АПРЕЛЬ ( Середина весны. Повсюду тает снег, бегут ручьи. Лёд на реках и прудах покрывается трещинами, становится рыхлым и тает. В конце апреля начинается ледоход. Талая вода заливает луга и низины. Оживает лес. На вербе распускаются почки. Зеленеет нежная травка на солнечных лужайках, распускаются цветы мать-и-мачехи. На лесных полянах появляются подснежники) МАЙ (Снег уже сошёл. Солнце поднимается высоко и греет землю. Дуют тёплые ветры, проходят грозы. В это время природа оживает: ярче зеленеет трава, цветут одуванчики. Расцветают деревья и кустарники. Май месяц зовут песенником. Из дальних стран прилетают перелётные птицы и поют в лесах, полях, на лугах. Самый лучший певец - соловей. В мае у людей много забот: в полях, садах и огородах)..

Слайд 5

Весной прилетают птицы

Слайд 6

Угадай, кто лишний? Почему?

Слайд 7

Птицы строят гнезда, выводят птенцов

Слайд 8

Животные весной Просыпаются медведи, ежи, барсуки. Зайцы, белки линяют. У многих животных весной появляются детеныши (назови: у медведя -… , у зайца - …, у лисы -…, у волка - …)

Слайд 9

У многих животных весной появляются детеныши (назови: у медведя -… , у зайца - …, у лисы -…, у волка - …)

Слайд 10

Труд людей весной

Слайд 12

Расскажи по картине: - какое время года, какая погода, что произошло в природе? - ребята вышли на улицу, во что они одеты, что делают, для чего, какое у них настроение?

Слайд 14

Рисуем весну (что можно изобразить? – природу, детей, животных в лесу, птиц)

Слайд 15

Лепим птиц

Слайд 16

Читаем детям * Г. Скребицкий «Апрель», «Март». * В. Бианки «Три весны», «Апрель», «Как звери и птицы весну встречают» * М. Пришвин «Весна в лесу», «Какого цвета весна?» * А. А. Плещеев «Ласточка», «Весна» * Я. Аким «Весна» Пословицы и поговорки Апрель с водою, а май с травою. Апрель теплый, май холодный - год хлебородный. Весенний дождик лишним не бывает. Одно стихотворение (или отрывок) на тему «Весна» любого автора выучить наизусть

Слайд 1

Слайд 2

Цель : выяснить, к ак работает сердце в разных ситуациях. Задачи: 1. Изучить информацию по данной теме с помощью литературы и Интернет-ресурсов. 2. Выяснить, как работает сердце в спокойном состоянии, при нагрузках . 3. Проанализировать результаты экспериментирования, составить таблицу измерения пульса в разных условиях : после дневного сна, во время спокойной игры, после обеда, прогулки, после чтения книг. Гипотеза: Я предполагаю, что наше сердце бьётся всегда по-разному. Методы исследования: Мной были выбраны следующие методы исследования: наблюдения, изучение литературы, экспериментирование.

Слайд 3

Первый этап

Слайд 4

Таблица

Слайд 5

Второй этап « Как работает сердце утром, и какой пульс утром? » пульс от 81 до 93 ударов в минуту 17 ян .

Слайд 6

Третий этап На этом этапе я измеряла пульс после выполнения приседаний 10 и 20 раз. 10 раз – от 130 до 140 ударов в минуту, 20 раз – от 140 до 160 ударов в минуту

Слайд 7

Четвертый этап. Во время приема еды пульс у меня от 90 до 108 ударов в минуту.

Слайд 8

Во время прогулки от 118 до 145 ударов в минуту Во время подвижных игр от 90 до 120 ударов в минуту Я узнала, что во время подвижных игр и во время прогулки мое сердце работает быстрее и мой пульс чаще, чем при спокойных играх Сердце бьётся чаще, если человек активно двигается.

Слайд 9

Во время чтения книги мой пульс от 96 до 110 ударов в минуту

Слайд 10

Последний этап Я узнала, что во время сна мое сердце работает спокойно и мой пульс от 81 до 88 ударов в минуту.

Слайд 11

Заключение: 1. Я узнала, что с ердце – неутомимый мотор, который работает в груди безостановочно всю твою жизнь и можно измерить пульс 2. Я узнала, как работает сердце сразу после сна утром. 3. Я узнала, что при выполнении упражнений 20 раз мое сердце работает сильнее. 4. Во время приема еды мой пульс от 90 до 108 ударов в минуту 5. Я узнала, что во время подвижных игр и во время прогулки мое сердце работает сильнее и мой пульс выше, чем при спокойных играх. 6. Во время чтения книги мой пульс от 96 до 110 ударов в минуту 7. Я узнала, что во время сна мое сердце работает спокойно 8. Я выяснила, к ак работает сердце в разных условиях

Слайд 12

Спасибо за внимание

Слайд 1