Готовность к обучению в школе рассматривается на современном этапе
развития психологии как комплексная характеристика ребенка, которой
раскрываются уровни развития психологических качеств, являющихся
наиболее важными предпосылками для нормального включения в новую
социальную среду и для формирования учебной деятельности.
