Мастер класс "Анютины глазки-пластилинография"

 Конспект мастер класса                                                                           «Цветочные фантазии – пластилинография (пластилин по стеклу)»

Занятия с пластилином играют чрезвычайно важную роль в полноценном творческом развитии ребенка. В процессе занятий с пластилином дети начинают проявлять творческие способности, значение которых для формирования здоровой и гармонично развитой личности трудно переоценить. Рисуя пластилином, дети не боятся ошибиться, так как все легко можно исправить, а из ошибки легко можно придумать что-то новое, и ребенок обретает уверенность в себе, преодолевает «боязнь чистого листа » и начинает чувствовать себя маленьким художником. У него появляется ИНТЕРЕС, а вместе с тем и ЖЕЛАНИЕ рисовать.

Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графил» – создавать, рисовать, а первая половина слова "пластилин” подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Оказывается, пластилин может служить незаменимым художественным средством для работы в живописном жанре. Да, пластилином можно рисовать картины. Это один из самых молодых видов живописи, который стали использовать художники совсем недавно.

  Пластилинография – это техника, принцип которой заключается в создании пластилином лепной картинки на бумажной, картонной или иной основе, благодаря которой изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные. Но мы рассмотрим несколько иную технику, где изображение будет все-таки плоским,  находясь под стеклом, либо прочным прозрачным пластиком.

Задачи:

• формирование навыков работы с пластилином;

• освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания); 

 • развитие мелкой моторики;

• ознакомление с окружающим миром;

• развитие эмоций и фантазии.

Использование приемов и материалов нетрадиционной техники позволяют добиваться следующих результатов:

- дети увереннее работают с пластилином, в итоге нет одинаковых работ;

- становятся более внимательными;

- улучшает речевое развитие детей;

- формируются положительные навыки коммуникативного общения со сверстниками;

- развивается волевое усилие (дети стараются выполнить до конца работу, увидеть свой конечный результат);

- развивается общая и мелкая моторика.

Нам понадобятся следующие материалы: стекло (или прочный прозрачный пластик), скотч, пластилин классический основных цветов, фломастер (маркер), для упрощенного варианта тюбик витражной краски черного цвета, шаблон с нарисованным контуром рисунка.

Ход  мастер класса:

1.     Подготовим стекло к работе, обработав края скотчем;

2.     Подготовим шаблон, нарисовав контур рисунка по сюжету работы, соответственно размеру стекла;

3.     Перенесем рисунок с шаблона на лицевую сторону стекла с помощью фломастера (маркера) или витражной краски черного цвета (для упрощенного варианта);

4.     Подготавливаем пластилин к работе, добиваясь разнообразия цветовых оттенков путем  тщательного смешивания основных цветов;

5.     Используя    приемы работы с пластилином (скатывание, надавливание, размазывание) заполняем нанесенный контур рисунка с оборотной стороны стекла.

6.     При необходимости можно добиться новых цветовых оттенков в уже нанесенном рисунке двигая палец по пластилину со стороны в сторону или по кругу (в зависимости от рисунка);

7.      Чтобы добиться тонких линий используем стек, прорисовывая их с оборотной стороны стекла, убирая излишки пластилина. Образовавшиеся пустоты заново заполняем необходимым по рисунку оттенком пластилина.

Примечание:

 1.При выполнении работы стекло всегда держим под наклоном лицевой стороной к себе, нанося пластилин на оборотную сторону.

2.Нанесенный фломастером контур при необходимости обновляем.   

3.При работе над более сложными сюжетными картинами необходимо подготовить эскиз в цвете.